下面是文案网小编分享的英语作文话题分类（一） - -人物人品- edited- brief作文 文案，以供大家学习参考。
英语作文话题分类（一） - -人物人品- edited- brief作文 文案：
日积月累写作文 专题一 人物介绍
专题解读：人物介绍指本人、家人、邻居、同学、老师、朋友和其他人的情况介绍。包括姓名、年龄、生日、出生地、地址、电话号码、QQ号、电子邮箱、职业、品格、性格、习惯、毅力、责任、个性心理、意志品质、业绩或成就；所在学校、年级、班级，等等。球星影星、同时代的出现在各领域的名人(contemporary famous people)、科学家、领袖人物、历史人物(historical persons)及其趣闻轶事。
命题预测：自我介绍；名人简历；名人轶事；写竞选演讲稿；写求职书应聘信或推荐信等。
考场再现
（一）
你校将在假期组织部分学生赴英国交流学习。假如你是王强，作为该项目的负责人，你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方接待家庭。
【写作内容】
请根据以下表格内容, 写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。
姓名李华陈伟特点开朗、乐观待人友善，有点害羞爱好体育活动、阅读、听音乐与李华一样担心的问题饮食不习惯沟通困难期望多了解英国的历史文化多交朋友，提高英语水平
【例题导写】
1. 弄清写作内容。考生需要对比、介绍李华和陈伟两位学生特点、爱好、担心的问题和期望这四方面的情况。有两种写作思路供选择，思路一：先介绍完李华的情况, 再介绍陈伟的情况。思路二：对比地介绍李华和陈伟在特点、爱好等四个方面的情况。学生可使用but, while, however, on the contrary等连词和副词（短语）承接句子。
2. 确定全文时态。描写人物特征，应使用一般现在时。陈述“期望”时，也可使用一般将来时。
3. 切忌生硬翻译表格内容。部分学生可能会根据表格直译，写成：The character of Li Hua is optimistic and active. Li Hua’s hobbies are sports, reading and listening to music. 地道的表达应该是：Li Hua is (considered to be) optimistic and active. Li Hua is keen on sports, reading and listening to music.
4. 本文涉及人物在相同方面的描述，写作时要注意变换表达，增添语言色彩。请尝试使用多种表达翻译：
(1) 爱好、喜欢
like to do; like doing; be keen on; be fond of; enjoy (doing)sth.; be interested in
(2) 担心、害怕
be worried about sth.; be worried that ...; worry about sth.; be concerned about sth.; be afraid of sth.; be afraid that...; sb. fear that ...
(3) 习惯、适应
adapt(oneself)to; accustom oneself to; be\/get accustomed to; be \/get used to
(4) 做……有困难
find it difficult to do; have difficulty \/ trouble in doing sth. \/ with sth.
(5) 期望
look forward to (doing) sth.; hope \/ long \/ desire \/ expect to do sth.; be eager to do sth.
5. 连句成篇
Li Hua is active and optimistic while Chen Wei is friendly and a bit shy. However, they both enjoy playing sports, reading and listening to music. When it comes to what they worry about, Li Hua is concerned about (1) _______________________________ and Chen Wei is afraid of the situation (2) ____________________________________. In terms of their expectations, Li Hua desires to (3) _____________________________. As for Chen Wei he wants to (4) ________________________ and improve his English.
【参考范文】
Dear Mr. 、 Mrs. Smith,
My name is Wang Qiang, secretary of the exchange program. Thank you for your offer to host two of our students. The boys’ names are Li Hua and Chen Wei. Here is a little bit about them.
Li is an open-minded and optimistic boy and Chen Wei is very friendly but a little shy. Both boys love sports, especially basketball and football and they also enjoy reading and listening to music. As it’s the first trip to the U.K, they both feel a little anxious.
Li Hua is worried that he has trouble adjusting to British food while Chen Wei is more concerned about being able to communicate clearly with others. Li Hua is really looking forward to learning more about the history of UK and culture and Chen is eager to make some new friends and improve his English.
Once again thank you for your generosity.
SSincerely yours,
Wang Qiang
举一反三
请尝试使用不同表达完成句子翻译。
(1) 他是个既聪明又友好的人。
He is ______________________________________.
(2) 他是如此的诚信, 以致所有认识他的人都称赞他。
He is ________________________ those who know him all ______________ him.
He is ____________ those who know him all __________ him.
(3) 他的谦虚，给我们留下了很深刻的印象。
His ___________ left us a deep ____________.
We were all ____________________________.
(4) 每当我们向他求助时，他总是很耐心地帮助我们。
Whenever we __________________, he will always help us _________________.
Every time we __________________, he will always _______________________.
（二）
你校同学李华刚被评为“市三好学生(Merit Student of Harbin)”，以下是李华的个人资料：
姓名李华现任职务学校学生会主席、班长爱好阅读、运动、登山特长演讲、英语口语、钢琴曾获奖项学校英语演讲比赛一等奖、校园才艺大赛第一名师生评价李华乐观开朗、多才多艺(versatile), 是一名深受师生喜爱的学生
【写作内容】
请根据以上表格内容，在校园博客上宣传介绍李华，内容包括：
1. 李华刚被评为“市三好学生”，呼吁大家向她学习；
2. 李华现任职务、爱好、特长、曾获奖项；
3. 师生对李华的评价。
【参考范文】
Li Hua, who has just been awarded with the title of Merit Student of Harbin, is the model that we should learn from. Li Hua, the monitor and the chairman of the Students’ Union of our school, likes reading, sports and mountain climbing.
She is good at delivering speeches, oral English speaking and playing the piano as well. With her hard work, she once won the champion of the School English Speech Contest and came first in the talent show of our school. Li Hua, considered as optimistic and versatile, is liked by both students and teachers.
这篇人物介绍的写作涉及课外单词，如“市三好学生”、“多才多艺”。既然题目已经给出这些单词的提示，学生必须按照题目提供的生词进行写作，切勿随意编造或改写单词。其次，本文也涉及了较多固定用语，如“学校学生会主席”(chairman of the Students’ Union of our school)、“英语演讲比赛”(School English Speech Contest)、“校园才艺大赛”(the talent show of our school或School Talent Show)等，学生要大写专有名词的首字母，并要在日常学习中积累与此相关用语，如团委(the Student League)、校园歌手大赛(School Singing Contest)等等。
本题五个句子全是介绍李华的信息，为避免累赘，写作时要避免通篇使用Li Hua或she。首句必须使用Li Hua作主语，具体指出描述对象，但在接下来的句子中，可穿插使用she，Li Hua作为句子的主语。特别需要注意的是：学生必须细心审题，李华是女孩，该细节提示可在写作内容第一点“呼吁大家向她学习”找到。
（三）
竞选学生会部长演说辞
来自学校学生会板报上的消息，学生会干部（包括学生会主席、文娱部长、体育部长、学习部长、生活部长、纪律部长等）即将改选。假设你叫李明，有兴趣去竞选某一部长，请用英语写一份演讲稿。
【写作内容】
1. 曾任班长二年；
2. 选择竞选某一职位，并说明理由；
3. 如果当选，你将为本校同学做些什么。
【参考范文】
Ladies and gentlemen,
Good afternoon. Thank you for coming to this election campaign today. I am Li Ming, from Class 3, Grade 2. With the trust and complete support of my class, I am delighted to announce that I am running for the Entertainment Secretary of the Student Union.
As a diligent boy with great organizing ability, I have always been considered to be a good team member and have served as monitor for 2 years. I not only perform well but also do well in singing and dancing. I once won the first place in the Singing and Dancing Contest and was given the title of Excellent Student Leader in the school.
If I am elected, I believe I will cooperate well with my fellow members of the Union and organize colourful activities to enrich our school life.
Thank you very much!
（四）
你接受了一项写作任务，要为英语校报写一篇人物介绍。
【写作内容】
请根据以下信息，介绍一位传奇人物。
姓 名：Allan Stewart
国 籍：澳大利亚
出生日期：1915年3月7日
世界纪录：2006年获硕士学位时年龄最大
学习态度：挑战自我，永远为时不晚。
第一个学位：1936年获得
第二个学位：医学博士
第三个学位：80多岁时决定学习法律，2006年获得硕士学位。
第四个学位：2012年通过网络学习获得，善于合理安排学习时间，受到老师表扬。
硕士学位：master’s degree; 博士：doctor
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
【参考范文】
Allan Stewart, of Australian nationality, was born on March 7th, 1915. He got his first degree in 1936, and then his second degree of Doctor of Medicine. He believes that one is never too old to challenge himself. Therefore, in his eighties, he decided to study law, and in 2006 he set a world record for becoming the oldest person to get a master’s degree. Because he was good at arranging his study time, he got praise from his teacher, and in 2012 he managed to get his fourth degree by network learning.
英语作文话题分类（一） - -人物人品- edited- brief作文 文案：
胸有成竹的人
【内容提示】
以“The Man Who Had the Answers”为题，写一篇关于阿尔伯特·爱因斯坦的故事。内容要点如下：
①阿尔伯特感到功课很困难。老师等待他回答问题时总是不耐烦地用教鞭敲打着黑板，但是，阿尔伯特在回答问题之前总是要想好多事情。
②老师不问阿尔伯特问题时，阿尔伯特就会想出问题问老师。因为他想出许多她不能回答的问题来问她，她就会红着脸对阿尔伯特发火。
③阿尔伯特学得越多，就发现越有东西要去想。他考虑得越多，就越有问题要问。
④他知道，地球、月亮、太阳等星球只是宇宙的一部分；他还知道，宇宙是由我们用眼睛能看得到的星星、数以百万计的只能通过望远镜才能看得到的星星，以及更多更多我们看不见的星星构成的。
⑤阿尔伯特还知道，所有这些星星、我们自己的身体以及其他一切都是由非常小的，甚至用最好的显微镜都看不见的原子组成的。
⑥阿尔伯特想，肯定有某些法则能够解释宇宙间大大小小的一切事物按照自己的规律行事。为什么在天空运行的各种星球不会互相碰撞？是什么力量使微小的原子附着在一起，构成了世界上的物体？
⑦阿尔伯特·爱因斯坦想呀想，直到他认为自己找到了部分答案。后来，人们开始问他问题了，因为他对多年来许多科学家都在寻求解决的问题的答案都胸有成竹。
【作文示范】
The Man Who Had the Answers
清流
Albert found school very difficult. His teacher would tap her pointer① against the blackboard impatiently② white she waited for him to answer her questions. Rut Albert always had to think about many things before he could answer. After all, he would say to himself, there are many different things to think about before you can say anything is absolutely certain.
When his teacher wasn＇t asking Albert a question, Albert would think of a question to ask her. And often when he did, she would get red in the face and angry at Albert for thinking up questions she couldn＇t an
The more Albert learned, the more he found to think about. The more he thought about, the more questions he thought of to ask.
He knew that the earth, other planets, the moon, and the sun are just a part of what we call the universe. He knew that the universe is also made up of all the stars we can see with our eyes and millions and millions more that we can see only with the largest telescopes and still more----we think----that are so far away that they can＇t be seen at all. And he also knew that all these st
英语作文话题分类（一） - -人物人品- edited- brief作文 文案：
crazy
别忙着揉眼睛，你没看错。crazy就是我后排这位仁兄的自封号。
其实，crazy是个女生，只是??
刚入高中，军训第一日，一向不吝惜笑容的我们被迫控制一下发达的笑神经——看着跟前这位如复活节岛上石像一样的教官，就算你刚中了头奖也笑不出来。可crazy偏不，上扬四十五度的嘴角，在一个班的哭丧脸中还不扎眼？？瞧吧，不到五秒钟就被救出来了不是?笑吧，对着大家笑个够！！对一个只有九年学龄的学生来说，这是在明白不过的反话，谁知crazy真的把他那灿烂笑容展示与众目睽睽之下足有三分钟，竟还有愈演愈烈之势。mygod!!气得“石像”只好吼道：“回列！”
刚一解散crazy乐颠颠的跑了过去：“教官，喝水吧！”
好在那个教官是受过训练的，换了定力差些的准得当场昏过去！后来crazy做到了我的后面，我们这一片从此不得安宁。冷不丁的，也许你会接到这样的纸条——“大笑五分钟等于慢跑两小时。”你偶一转头，也许会看见crazy捧着一本两寸厚地《易经》啃得津津有味。“真是伟大的科学！”看见那双瓶底后面的那双兴奋的发光的眼睛，你也只能傻笑地说：“也??也许吧。”
crazy的学习成绩不好不坏那两个红色的阿拉伯数字在他眼里没有任何威慑力。crazy永远有自己要忙的事，但绝不是老师要求我们做的事。crazy一直认为crazy是个褒义词。用et（englishteacher）的话说：“crazyiscrazy！”
点评：
本文介绍了一个爱笑的crazy，一个爱读书的crazy一个有个性的crazy。首先介绍爱笑的crazy：甚至连军训都照笑不误。气得教官直吼，也拿他没办法；熬了教官的训，还“乐颠颠”去请教官喝水。器表现真叫人无法理解，只能用“crazy”来形容他。接着写爱读书的crazy，虽然小小年纪去捧着一本《易经》读得津津有味;身为学生，分数当然是命根。可分数竟然对他没有任何威慑力。总之，crazy是一个反常的人，一切反常的原因，都归结为一个词，那就是crazy。这是一篇写人的好文章，值得我们学习。
踢球的校长
我真不知道大人也有一颗童心，尤其这个大人还是校长。
事情还得从星期四那届体育课说起。那天，我们班的球迷正在操场上激战，校长不知什么时候走过来，站在一旁观战。看着看着，校长竟忍不住，跟体育老师打了个招呼，就换了球鞋象个孩子似的迫不及待的跑到操场上来了。球场上踢球只认球不认人，当然也不认什么校长。我的一剂猛射砸在了校长身上，可他连看我都不看我一眼，只盯着足球。只见他迅速带球，左躲右闪，把球带到了我们的球门前，抬脚抽射。球在空中划了一道优美的弧线，轻盈盈的飞进了球门。
看对方进了球，我们也不甘示弱。我们改变战术，把球踢得更加灵活，令对手防不胜防。校长为了改变局面，抓住我们的疏忽，带着球左冲右突，冲过一个有一个球员的拦截，谁知，我们对的飞车赵日宏把球一下铲了过来。校长气得火冒三丈，正要追，脚下一滑，扑通一声摔在地上??
校长毕竟是校长。当比赛时间只剩下十分钟时，他让一个射门高手在我们的球门前埋伏，为了不引人注意，他还吩咐几个跑得快的球员故意互相传球，把我们的注意力都吸引在他们身上。我们果然上当。这时，只见球往后一传，传到了校长脚下，他猛然一脚传给门前的那个射门高手，那个球员一记头球攻门，又进了！！裁判吹响了哨子，比赛
结束了。校长带的队赢了，他兴奋的又蹦又跳大喊大叫。
看着场上的这个手舞足蹈的“大男孩”，谁能想到他是一位严肃的大校长呢？
点评：
现在，写校长的文章本来就不多，而且本文从一个独特的角度来写，选材新颖，描写也生动。比如说第三段写校长单枪匹马进球，第四段写校长大意摔倒，第五段写校长组织力量大漂亮的埋伏战，都很精彩。
朝读课变奏曲
“怎么现在才来啊？都已经上朝读了，你怎么回事啊？”
“昨天电视看得太晚了，闹钟也忘了开定时开关，今天六点才起来，快把昨天的数学作业拿来抄抄??昨天的《侠女闯天关》太精彩了。”
“快，讲来听听。”
“那个陆建平啊??因为ac平行于bd，所以a??他喜欢打抱不平，他的武功可真高，还有吴奇隆饰演的林小龙??”
“怎么样？”
“班主任来了，今天上哪一课？”
“语文。”
“嗟夫！予常求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”
“走了??后来呢？”
“等一下，作业还剩几个字??对了，刚才讲到哪里了？”
“讲到林小龙。”
“对，对，那个林小龙??语文老师来了‘不以物喜，不以己悲’??那个林小龙武功也不错，不过和他的义父相比，还差得远；他为了陆建平，连他的义父都背叛??”
“最后，他杀义父被打成重伤，是不是？”
“不??对！快结束时，林小龙用一团水的功夫一会上，一会下，一会左，一会→，赢了他那个武功盖世的义父。”
“哇——精彩！”
“嘘——轻声点！老师站在了门口！”
“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君??”
“糟糕，下堂课就要默写《岳阳楼记》了”
“哎呀，其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，乎”
点评：
像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊！
英语作文话题分类（一） - -人物人品- edited- brief作文 文案：
袁章奎
美国一家铁路公司，有一位调车员叫尼克，他工作认真负责，不过有一个缺点，就是他对自己的人生很悲观，常以否定的眼光去看世界。有一天，同事们为了赶着去给老板过生日，都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被关在了一辆冰柜车里，无法把门打开。于是他在冰柜里拼命地敲打着、叫喊着，可由于除他之外全公司的人都走完了，没有一个人来给他开门。尼克的手敲得红肿，喉咙喊得沙哑，也没有人理睬，最后他只得绝望地坐在地上喘息。他想，冰柜里的温度在零下20度以下，如果再不出去肯定会被冻死的。他愈想愈可怕，最后只好用发抖的手，找来纸和笔，写下了遗书。在遗书里，他写道：\"我知道在这么冷的冰柜里，我肯定会被冻死的，所以……\"当第二天公司职员打开冰柜时，发现了尼克的尸体。同事门感到十分惊讶，因为冰柜里的冷冻开关并没有启动，而这巨大的冰柜里也有足够的氧气，尼克竟然被\"冻\"死了!
其实尼克并非死于冰柜里的温度，尸检报告也显示没有被谋杀或急病猝死的可能，那么是什么原因呢?他是死于自己心中的冰点。因为他根本不敢相信这辆一向轻易不会停冻的冰柜车，这一天恰巧因要维修而未启动制冷系统。他的不敢相信使他连试一试的念头都没有产生，而坚信自己一定会被冻死。
这种现象就是心理学中常说的消极暗示效应。悲观的人往往会自怨自艾而生出病来，严重的可能导致死亡。与之相反的就是积极心理暗示。所谓积极心理暗示，通俗地说就是坚信自己一定行，一定能办好自己想做的事，一定会顺利完成任务，一定能实现人生目标，就是让人充满自信。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《英语作文话题分类（一） - -人物人品- edited- brief》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《英语作文话题分类（一） - -人物人品- edited- brief》作文，仅供参考，大家一起来看看《英语作文话题分类（一） - -人物人品- edited- brief》吧