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2019年五一劳动节活动主题资料作文 2019年五一劳动节活动主题资料怎么写文案：
五一劳动节活动主题
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。一、活动主题
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。雪碧飞扬新声?海洋欢乐无限——海洋世界五一劳动节主题活动
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。二、活动时间：
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1、整体活动时间跨度为：2019年5月1日—5月3日
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。2、营业时间：9：00—19：00
售票时间：9：00—18：00
检票时间：9：00—18：15
三、促销政策
2019年5月1日--5月3日期间，当日游览海洋世界，赠送大唐新天地游乐券一张。
四、活动内容
五一欢乐狂潮?雪碧飞扬新声
——五一假日特别节目
(一)五一劳动节?欢乐大巡游
1、活动地点：海洋世界
2、活动时间：2019年5月1日--2019年5月3日
3、活动内容：安排17人组成的表演队伍，从迎宾广场开始途经海韵广场、检票口、海豹池，最后到达海豚表演馆进行巡游，巡游过程中融入舞蹈、打击乐、小丑、人偶，尽显苏格兰风情的踢踏舞、桑巴舞让游客耳目一新。
(二)“雪碧飞扬新声?海洋欢乐无限”
1、活动时间：2019年5月1日--5月3日
2、活动地点：海韵舞台
3、活动内容：5月1日“雪碧飞扬新声”西安赛区前十名选手在海韵舞台进行比赛;5月2日“雪碧飞扬新声”西安选手，为曲江海洋世界五一活动助演，为观众奉献一场精彩的表演;5月3日所有选手在海韵舞台进行第二场助演，现场进行拉票宣言活动，同时与游客进行互动。
(三)缤纷五一黄金周?海王威廉送大礼
1、活动时间：2019年5月1日--5月3日
2、活动地点：海豚表演馆
3、活动内容：在海豚表演馆继续上演《深海精灵》之《海王威廉》情景剧。由海王威廉率领深海精灵，为游客带来精彩的演出，并在中间穿插抽奖活动，获奖游客将免费获得精美礼品一份。
(四)海底炫彩人鱼公主?水下舞龙再掀风潮
1、活动时间：2019年5月1日--5月3日
2、活动地点：海洋剧场
3、活动内容：水下美人鱼表演，增加舞龙演出，在五一黄金周期间为游客朋友们，奉献上新的水下视觉盛宴。
(五)劳动最光荣?英雄欢乐行
1、活动时间：2019年5月1日--5月3日
2、活动地点：海洋世界全馆
3、活动内容：邀请省市级劳动模范，游览海洋馆并赠送精美纪念品，新闻媒体将对此次活动进行跟踪报道。
(六)感悟昔日天真?体验童年乐趣
1、活动时间：2019年5月1日--5月3日
2、活动地点：海洋世界馆外
3、活动内容：海洋馆为游客的五一海洋之旅准备了丰富多彩的游乐项目、饕餮美食，游览尽兴之余，可玩欢乐博鱼、动力小火车、泥人涂彩、海洋动物电瓶车、泡泡枪、儿童益智玩具和软游项目，还可品尝到冰爽的冷饮和美味的烧烤。
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劳动创造世界，奋斗成就伟业。在五一国际劳动节即将来临之际，我们向全国工人阶级和广大劳动群众致以节日的祝贺，向各条战线上的劳动模范和先进工作者表示崇高的敬意!
五一劳动节，是全世界劳动人民的共同节日。1886年5月1日，芝加哥的20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。新中国成立以后，中央政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
劳动是民族复兴的基石。回想过去，“中国号”这艘大船之所以能在改革的浪潮中奋勇前行，是因为在党的领导下，中国工人阶级始终以高度责任的主人翁意识，积极投身改革开放和现代化建设，勇于探索、大胆实践，始终站在时代的前列，将责任与担当铭刻于发展中国特色社会主义的道路上，把辛勤的汗水和智慧融入实现中国梦的征途中。13亿人民的“中国梦”，离不开劳动者奉献的身影。中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路，而工人阶级是中国特色社会主义的重要组成部分，中国梦说到底是民族的梦，是人民的梦，工人阶级肩负着历史使命，要用辛勤劳动创造美好生活，用不懈奋斗铸就新的辉煌。
奉献是人生价值的体现。众所周知，劳动是社会文明的重要标志。社会里小到衣食住行大到社会性生产活动，到处可见劳动者的身影，他们像空气一样弥漫在人类文明发展史中。热爱劳动，不仅是引领社会进步的重要精神动力，同时也是个人价值得到社会认可的必要途径。24字社会主义核心价值观里，“敬业”就是对劳动的深度注释，同时也是对个人行为的具体要求。每年我们都会选出劳模代表，从从时传祥、王进喜，到倪志福、郝建秀，从李素丽、袁隆平，到李斌、许振超、等。尽管每一时代的劳模群体呈现出多元的组合，但都是对他们体现不同劳动价值的肯定。劳模身上所具备的精神是我们践行社会主义核心价值观的深刻体现。爱岗敬业、诚实守信集中体现了社会主义核心价值观的要求。xx说过：“使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”劳模精神就是其中的一种，一批又一批的劳动模范引领着一代又一代人的学习，把劳动最光荣的理念深植人心，把奉献精神融入个人的日常生活中，这就是核心价值观最好的实践，也是个人价值得到社会认可的实现。
伟大时代需要伟大精神，伟大精神需要努力践行。我们身处在一个伟大的时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦是每个中国人的共同理想。社会主义核心价值观是实现中国梦须臾不可缺失的精神支柱。这24个字凝聚了中国继续前行的力量。我们要将这凝聚“最大公约数”的精神落细、落小、落实到社会发展里。事实上，仔细观察我们身边总是有许许多多，无私奉献、爱岗敬业的劳动者们在为社会主义事业添砖加瓦，他们在用自己的亲身行动来为我们诠释社会主义核心价值观的内涵。他们身上散发出来的精神也在时时刻刻的感染着、激励着我们，让我们看到正能量，让我们当爱的传播者。当下，劳模已经不仅仅是一个简单的荣誉称号了，它是一面旗帜、一个镜子、一盏灯塔，引领着我们努力学习、宣扬“劳模精神”，指导我们积极践行“社会主义核心价值观”。中国梦的实现需要社会主义核心价值观的支撑，核心价值观需要亿万劳动者的努力实践，只有凝聚全面深化改革途中的磅礴力量，才能奏响民族复兴的伟大乐章。
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指导思想
劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。
活动准备
组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化——雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。
引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。
让队员围绕“手”，搜集谜语。谚语、格言、警句、故事。
每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等。
活动过程：
主持人甲：今天是五一国际劳动节。
主持人乙：今天，是世界劳动者的盛大节日。
主持人甲：人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的
进步和发展。
主持人乙：人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。
主持人甲：现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。
主持人乙：让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!
主持人甲：下面请看第一小队为我们展示的历史画面——
主持人乙：《双手创造了人类》。
a．幻灯：《人类的诞生》。其中有约1400万年前拉玛古猿用
树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工；有大约300万
年前制造工具的猿人；有约170万年前的“元谋人”、约80万年
前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”；有约30万
年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰
品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了
饲养、制陶等生产活动。
b．远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。
主持人甲：历史的车轮每天都用劳动去推进。
主持人乙：人类的文明每页都要用双手去描绘。
主持人甲：下面请看第二小队为我们展示的历史画面——
主持人乙：《双手创造了文明》。
展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的科技成就—“四大发明”。
诗朗诵：《手的礼赞》
主持人甲：五星红旗迎风飘扬。
主持人乙：社会主义大厦高耸云天。
主持人甲：下面请看第三小队为我们展示的画卷——
主持人乙：《双手建设着社会主义祖国》。
用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。
请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。
表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。
主持人甲：一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。
主持人乙：让我们从小开始，从一点一滴做起。
主持人甲：用双手为自己的童年书写光辉的一页。
主持人乙：现在举行“神奇的手”知识抢答赛。
猜“手”的谜语。每人说一个关于“手”字的谜语(包括带“手”字偏旁的字谜)，猜中者将获得一枚精美的纪念卡。
讲“手”的故事。让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手”字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手”的故事。
互赠“手”的格言、警句。让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。这样每个『人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。
主持人甲：手，我们人人都有。
主持人乙：我们人人都爱自己的手。
辅导员讲话。
宣布活动结束。
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今天是阴天，不是很热，挺适合出门游玩的。我们几家人要去游玩。计划是这样的：先去六敖农业观光园区摘草莓，再去三特渔村钓鱼。
一路上，我们谈论着摘草莓、钓鱼的情景。我们有说有笑，不一会儿便到了第一个目的地——农业观光园区了。到了那里，一个个白色的大棚展现在我们的眼前，上面挂着各种水果的简介。我们一个个看了过去，很快就找到了草莓的“营寨”，便“杀”了进去。到大棚里，我迫不及待地钻了进去，一股暖流伴随着一股臭气袭卷而来。“啊，臭死了!”我们一个个不约而同地叫了起来，于是，我们就把鼻子捏住，不让臭气进入鼻孔。草莓一个个也躲了起来，有的在叶子下面、有的在地上躺着、有的耷拉着脑袋……它们颜色也各不相同：有红的、有白的、有青的、还有红白相间的……它们的形状也千姿百态，有的像苹果，圆圆的;有的像人的脸蛋，长长的;有的像魔方，方方正正的……这些草莓真是各有千秋哇!我老爸提议：“在规定的时间内，看谁摘的草莓又大又多，谁就是胜利者。”比赛开始了，我们个个挽起裤脚，摘下一个个又大又红的草莓，争取早点把任务完成。刚开始我们还能适应，没过一会，脚上便沾满泥土。在大棚里，我们一个个汗流浃背，喘着粗气。“好热啊!”此时，我有点想放弃了。可是，我想到了红军长征时的故事，便使我振作了起来，又努力摘了起来。“三个、四个、五个、六个……”我一个个数着，篮子里的草莓越装越多，最后竟达到了三十多个，成了最后的赢家。于是，我们满载着草莓向下一个目标前进。
很快，我们到了三特渔村，刚跨进大门，映入眼帘的是一幅美丽的画面：一朵朵鲜花在路边绽放，最最显眼的是喷泉，它的外形酷似一条鱼顶着一个球，向四周洒水，好像在欢迎客人们的到人。在它的旁边是一个湖，湖中央有一个小岛，上面开满了鲜花，听说上面还养着好些名贵的小动物呢。在小岛的另一侧，是一个钓鱼塘，这个鱼塘也很宽广，我经过那儿时，还有鱼儿时不时的跃起。见着这么多的鱼，我按奈不住兴备的心情，于是，便把先前准备好的鱼竿给拿了出来，这是一根自制的鱼竿，足有三米长。我向那儿的工作人员要了几个虾当诱饵，在爸爸的帮忙下，我很快就把虾吊在鱼钩上了。
我找了个鱼儿出现比较频繁的地方坐了下来。开始钓鱼了。我很用力的把鱼竿甩出去，小心翼翼地提着鱼竿，眼睛紧盯着湖面，生怕鱼儿咬钩后溜走。十分钟过去了，湖面依然风平浪静。我有点儿泄气了，就眯着眼睛，打了一个盹儿。在我半醒半困时，似乎发现鱼竿动了一下，我“嗖”地一下站了起来，用力拉着鱼竿，此时，却发现鱼竿很沉，怎么也拉不动，只见一条鱼拉着我的鱼钓，拼命地往反方向跑，我兴奋地尖叫了起来：“鱼儿上钓了，鱼儿上钓了，快来帮忙啊!我拉不动了!”听见了喊声，大家匆忙跑过来帮忙，只见鱼儿上下翻跃着。“真大啊!”我心里甜滋滋地想着。在大家的帮助下，我们齐心协力，很快就把鱼儿给拉了上岸。工作人员拿出老虎钳，不紧不慢地从鱼肚里取出鱼钩，然后把这条鱼放电子称上一称：“嘿，好家伙，足足有五斤重呢。”爸爸付了钱，于是，我们就把鱼装包带回了家。
晚上，妈妈把这条鱼给烧了吃，我吃着自己亲生钓的鱼，觉得特别的有味道。
这次“五一”玩的太有意思了，既领略了农业观光园区的自然风光，又感受到了垂钓的乐趣。真希望下次的节假日再来游玩。
教师点评：作者通过游玩六敖农业观光园区摘草莓和三特渔村钓鱼，领略了农业观光园区的自然风光，又感受到了垂钓的乐趣。真是快乐极了。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《2019年五一劳动节活动主题资料》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《2019年五一劳动节活动主题资料》作文，仅供参考，大家一起来看看《2019年五一劳动节活动主题资料》吧