下面是文案网小编分享的2020年及解析（全国卷II）：同舟共济，携手共创未来作文 g20同舟共济文案，以供大家学习参考。
2020年及解析（全国卷II）：同舟共济，携手共创未来作文 g20同舟共济文案：
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
专家评析
新高考Ⅱ卷作文题目采取半命题作文的考查形式，辅以任务驱动型作文的要求，形式较为新颖。考生需补充地名，并进行进一步介绍。在介绍的过程中，可以兼顾地方自然特征、风土人情、著名人物等；也可以选取与考生个人相关的记忆与情感，赋予所选地名特殊的意义。总之，写作时要注重人文情怀的传达。
此外，全国新高考Ⅱ卷首次出现新的文体要求——主持词。考生应始终将自己“主持人”的视角应用于行文过程中。这也提醒广大考生要十分关注应用类文体的写作要求，比如书信、演讲稿、倡议书等。
满分作文
同舟共济，携手共创未来
各位青年朋友：
大家好！
能参加“世界青年与社会发展论坛”，并代表中国青年演讲，对此我感到非常荣幸。今天，我演讲的题目是“同舟共济，携手共创未来”。
什么是“同舟共济”？
同舟共济，比喻同心协力，共同渡过难关。《孙子·九地》曾记载：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。”它的意思是中国古代的吴国人和越国人虽然互相仇视，但如果让他们乘同一条船，遇到大风，他们肯定也能互相救援，配合的像左右手那样协调。可见，同舟共济，是人类战胜困难最有力的武器。
2020年年初，中国爆发新冠肺炎疫情，疫区各医院防护物资频频告急。世界各国纷纷寄来各种医疗用品，以表达对中国人民的支持。那些印在物资上的寄言，如“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“同气连枝，共盼春来”更是感动了无数人。在他国的疫情开始变得严重起来时，中国同样积极地伸出援助之手，与他们分享抗疫的经验和研究成果。看，这就是“同舟共济”的例子。这告诉我们，当灾难来临时，世界各国应该齐心协力，共同应对。
为什么人类要同舟共济，携手共创未来？
英国的诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广阔大陆的一部。”可见，人不是独立存在的，世界是互相联系的整体。21世纪是一个科技迅猛发展的时代，人与人、国与国之间的联系也随着互联网的发展而变得更加紧密。而当今世界面临着诸多挑战，如疾病流行、环境污染、气候变化、粮食安全、资源短缺等，全球性问题层出不穷，对人类的生存和发展都构成了严峻的威胁。无论我们来自何国、身处何地、信仰如何、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。只有携手构建人类命运共同体，同舟共济，互帮互助，这样才能共创美好的未来。
青年是最富有朝气、最富有激情、最富有创造力、最富有创新精神的群体，一个国家的未来和希望，是实现“世界梦”的中坚力量。所以，世界各国的青年朋友们，让我们积极行动起来，共同担当起这个时代赋予我们的责任，努力做和谐世界的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，让我们携手共进，为世界的发展注入新的活力，让文明的光芒熠熠生辉，共创美好未来！
我的演讲完毕，谢谢大家！
2020年及解析（全国卷II）：同舟共济，携手共创未来作文 g20同舟共济文案：
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
专家评析
新高考Ⅱ卷作文题目采取半命题作文的考查形式，辅以任务驱动型作文的要求，形式较为新颖。考生需补充地名，并进行进一步介绍。在介绍的过程中，可以兼顾地方自然特征、风土人情、著名人物等；也可以选取与考生个人相关的记忆与情感，赋予所选地名特殊的意义。总之，写作时要注重人文情怀的传达。
此外，全国新高考Ⅱ卷首次出现新的文体要求——主持词。考生应始终将自己“主持人”的视角应用于行文过程中。这也提醒广大考生要十分关注应用类文体的写作要求，比如书信、演讲稿、倡议书等。
满分作文
携手同一世界，青年共创未来
各位嘉宾：
大家好！
2020年，一场突发的新冠疫情让原本高度发达的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步。但是我相信：这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势，更加阻挡不了“人类命运共同体”意识成为全人类的共识。我们仍将朝着人类美好未来的星辰大海继续努力地前进着。
纵观中国历史，我们就会发现：中国始终和世界保持着密切广泛的联系。有些联系有时甚至能够改变中国历史的进程。在商周时代，很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地，带来了很多先进的文化与技术。汉代时，张骞开通了西域的丝绸之路，不仅带回来了很多植物的种子，还让凯撒穿上了来自中国的丝绸。唐代时以西域的风物为时尚；宋代时中国的海船走遍南洋。马可波罗在元代时来到中国，开启了欧洲对东方的向往。三宝太监的宝船多次下西洋，甚至到达了非洲沿岸。正是由于来自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人无数……中国的历史说明了：世界一体化的进程从人类存在的一刻就已经开始了！这一进程不可阻挡，更不能逆转，因为这是全人类的福祉和未来！
世界是全人类的世界，不是某个国家或某个个人的。如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削、欺诈、侵略、蹂躏其他国家或个人的话，那他们必将成为全人类的公敌，而受到全人类的唾弃。只有在“同一世界”的理念下，才能让经济落后的地区慢慢发展起来；才能水深火热中的人们安居乐业；才能共同面对未来的挑战。同一个世界，同一个梦想，就是要全人类共同进步，共同走向和谐幸福。
作为中国青年，我们有幸能够生活在这样一个伟大的全球一体化高度发达的时代。我们会继承历史的经验，运用“一带一路”、“人类命运共同体”等先进的思路方法，和全世界的青年人携起手来，共同创造更加先进、更加幸福、更加和谐的“同一个世界”！为人类的未来，做出自己应有的贡献。希望大家都能认同这一现实，一起携手，共创未来！
“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”
2020年及解析（全国卷II）：同舟共济，携手共创未来作文 g20同舟共济文案：
2020年，一场新冠病毒让我们的世界全球化的进程仿佛放慢了脚步，但是我相信这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势，更加阻挡不了“人类命运共同体”成为我们全人类的共识的信念与步伐，作为新时代的青年，我想，我们只有与世界一同携手，才能开创更加美好的未来。
作为时代青年，我相信你我都是使命在肩，社会发展与世界的未来都是值得你我深思的问题。山和山不相遇，但人和人却要相逢，面对世界的大舞台，作为一个强大的国家，我们有什么理由不去承担属于我们自己的使命与任务，我们青年又有什么理由不去开创属于我们的未来?
中国的青年面对世界而言，我想是不凡的，在疫情当中，我看到了许许多多的九零后的青年毅然请战，只为能够实现自己的梦想，或许你我都在深深的感触巴哈古丽的事迹，她尽管面临着诸多困难，但她从来没有气馁。初进驻方舱医院时，面对医疗队员的不仅是一个个确诊患者，还有患者悲观、焦虑的情绪。巴哈古丽能够鼓励大家说“当时在舱内看到这种氛围后，我就觉得在治病的同时还要帮助患者转变负面情绪。”她我走到患者中间，拿起话筒就说：“大家好，我叫巴哈古丽·托勒恒，是哈萨克族，来自遥远的新疆，我们都到舱内了，大家务必要振作起来，一定不要害怕。”作为新疆的一名防疫员，她能够在《火红的萨日朗》中翩翩起舞，或许这不仅仅是一种中国青年的责任与担当，更是中国青年与世界青年接轨的最好方式。
回顾历史，继续展望未来，面对张骞出使西域，我们会发现南宋的繁盛与强大正是我们的心中逐渐走向世界的表现，面对凯撒大帝对于丝绸的喜爱，我们不难发现，作为中国的青年我们渴望着那样的一种面对世界的胸怀与包容，或许我们有时候面对世界有一丝丝的胆怯，但是只要我们勇敢的前行，我们就会收获属于我们的胜利。任何人都不可能与世界相隔绝，我们青年更是如此，只有面对无穷的远方与无数的人们都与我们有关的坚定信念，心怀“国家意识“我们才能够创造一种“世界格局“，作为时代青年，各国青年应该相互理解，加强沟通，培养深厚的友谊共同努力创建一个更加和平稳定与繁荣的世界，通过“汉语桥“等节目，世界的青年渐渐与我们相融合，正如你我的期待的世界必须要出自你我的努力一样，我们要打破限制，消除狭隘，无私分享，增进交流，才能成为眼中有光，心中有火的生机不灭的青年!通过传承和推广牵花绣，青年谢蓉带领村民们探索出了一条适合坝区移民发展的新途径。她不仅村里带来了200多万元的增收，而且解决了58个固定就业岗位和100多个灵活就业岗位。其实我们每一个青年都应该像她一样，心怀使命与责任担当。
我们所有的青年都能够携手同一世界，才能共创未来，只有我们放下曾经的隔阂，让我们用脚踏实地的梦想才能铸就属于我们的光辉。愿我们世界各个青年联合起来，为梦出发，为世界明天行动!
2020年及解析（全国卷II）：同舟共济，携手共创未来作文 g20同舟共济文案：
孟子云：“天时不如地利，地利不如人和。”《后汉书》曰：“共舆而驰，同舟而济，舆倾舟覆，患实共之。”千古箴言昭示着一个永恒的真理：合作共赢，和谐共生。
二胡的内弦、外弦并无主次之分，无论让哪一根弦单独演奏，音色皆单调乏味，只有各具音色的两根弦相互协作，才能演奏出和美的乐章。感人肺腑的二胡旋律启迪我们：合作共赢，和谐共生。
动物界也存在“合作共赢，和谐共生”的现象。两种动物都以和对方合作作为自己生存的前提，以和对方和谐相处作为自己生存的基础，并以此缔结并创造“双赢”的局面。比如，海葵和螃蟹：海葵附在螃蟹躯体上以增加猎食的机会，而螃蟹也因此不劳而获，分享海葵的战果。事实上，“合作共赢，和谐共生”是生物圈中普遍存在的现象，是简单生物进化为复杂生物的基本规律。反观那些总是凭借着自己强悍的力量以消灭对方为手段来获得生存的动物，比如恐龙，早已“灰飞烟灭”了。
有一个著名的电脑游戏，叫“囚犯的困境”，是一个叫艾克赛罗德的政治学学者设计的。这个游戏的规则是：囚犯之间如果合作，便可得到3分;对立只能得1分;如果有一人和别人合作之后反戈一击则可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思维，最聪明的获胜之道当然是先骗人合作，然后再反咬一口;最笨的就是那个轻易相信对方的“傻瓜”，因为即使运气好，也只能得到3分，而得0分的概率相当大。
事实上，游戏一开始，“最聪明的”的确是赢家，“最笨的”的确是输家。然而，时间一长，艾克赛罗德发现，输家却是以背叛为手段的那个“最聪明的”，赢家却是以合作为手段甚至肯原谅别人背叛自己的那个“傻瓜”。为什么?道理很简单：有过背叛劣迹的，再无人肯跟他合作，于是乎，在他最初一两次得手之后，只能得到可怜的1分;而宽容的合作者总能得到3分，并且由于他不会背叛，其他人都愿意与他长期合作，保持和谐的关系，因为“共赢共生”总比你死我活要惬意得多。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家