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德州学院高校概况：院校简介作文 德州学院 是几本文案：
德州学院是山东省综合性普通本科院校，座落在素有“神京门户”和“九达天衢”之称的德州市。德州是华东、华北重要的交通枢纽，京沪、石德、邯济和即将通车的京沪高速铁路纵贯全市，并与京九铁路交汇，京福高速等19条国道、省道穿境而过，为鲁西北、冀东南地区的重要城市。南临黄河，与济南相望，北靠京津，西通晋冀，东连胶东半岛，处于黄河三角洲开发区与环渤海经济圈的重要位置。德州历史源远流长，人文荟萃，具有深厚的文化底蕴，是龙山文化的发祥地之一，迄今已有4000多年历史。留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹，涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。
学校现有50个本科专业，专业设置涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学等十大学科门类，形成了以文、理科为主，多学科相互渗透、协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育的办学层次。现有全日制本、专科在校生17884人，其中本科生14652人。2009年被确定为山东省硕士研究生联合培养基地，并挂靠山东师范大学招收中国现当代文学、原子和分子物理两个专业研究生。
学校现有教职工1711人。专任教师1160人，其中教授74人，副教授393人，已经取得硕士以上学位教师585人，其中取得博士学位教师128人。教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，有较强的教学、科研能力和良好的学术风气。教师爱岗敬业，治学严谨，教学和科研工作取得了丰硕成果。有13人获得曾宪梓教育基金会优秀教师奖，2人荣获省级教学名师称号，17人获得省级以上优秀教师称号，9人为市级有突出贡献中青年专家，市级优秀教师及优秀教育工作者28人。学校还聘有中国科学院、北京大学、清华大学等国内著名学术机构和高等院校兼职教授128人，其中院士5人。
学校占地1970余亩，现有建筑面积66万平方米，教学设备总值10681万元，馆藏图书181万册。建有各类实验室138个、语音室14个、多媒体教室80个，生物物理实验室为山东省高校重点实验室;建有设备先进的电视教学编辑制作系统、电视演播室及新闻中心;学校网络中心是山东省教育科研计算机网的五个分中心之一。教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、学生公寓设施齐全。优良的办学条件和浓厚的文化氛围为学生提供了充分展现才智、历练成才的广阔空间。
建校以来，在科学研究方面取得了重要成就，已成为区域知识创新和科技创新的重要基地。现有科研所(室)47个，近几年来，学院承担和参与各级各类科研课题663项，其中国家级12项，省部级81项，共发表论文6800余篇，SCI、EI、ISTP、A&HCI、CSSCI等收录418篇，出版著作136部。获各级各类科研成果奖833项，其中省部级以上18项，基础研究在许多方面取得重大突破，应用研究具有较强的综合研究开发能力，其中在中国现当代文学、地域文化研究、生物物理、有机化学、生物科学技术、可再生能源等领域有较大学术影响。申请和授权中国发明和中国实用新型专利30余项。
学校十分重视国际交流与合作，面向世界，开放办学。已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、法国等国家20多所大学建立了友好校际关系，并开展了合作办学、互派教师与留学生、合作科研等实质性合作，学校可面向各国招收留学生到本校学习汉语和其它专业课程。每年有十几位外籍教师在我校任教，每年派出教师到英国、美国、加拿大进修、访问或合作研究。经省级主管部门批准，我校与俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学开展艺术设计、国际经济与贸易，与俄罗斯别尔哥罗德大学开展生物技术及应用专业合作办学，与美国底特律大学开展机械制造与自动化专业合作办学、与澳大利亚埃迪斯·科文大学开展计算机应用技术、护理专业的合作办学，已培养了大批具有国际化视野的人才。
学校牢固树立教学中心地位，重视教学管理、教学建设，教学质量和办学水平不断提高。自举办本科教育以来，本科毕业生全国大学英语四六级考试累计通过率、考研录取率、一次性就业率一直保持在较高水平，得到了社会和广大考生的认同，2009年国家人力资源和社会保障部尹蔚民部长对我校的就业提出表扬。2010年毕业生考研上线人数占普通本科毕业生人数的43.3%，在上线人数中，超过50%的学生被“211”或“985”等全国重点大学录龋近几年来，共承担省部级教改立项47项，建成省级特色专业2个，省级精品课程7门，获得高等教育省级教学成果奖10余项。自2007年以来，我校大学生在全国大学生科技文化竞赛中取得优异成绩，获得全国一、二、三等奖和优秀奖等32项。其中国家一等奖5项，特别是在有清华大学等全国知名高校参加的全国首届大学生节能减排社会实践与科技竞赛中，我校代表队取得了国家级一等奖的好成绩，成为山东省高等院校中唯一获此殊荣的学校。在全国大学生科技文化竞赛中获得省级奖励330余项。我校每年都有部分本科毕业生被清华大学、北京大学、中国人民大学等著名高校录取为硕士研究生，已有部分学生考取了博士研究生，充分展示了我校学生良好的素质和学风。
德州学院高校概况：院校简介作文 德州学院 是几本文案：
德州职业技术学院特色名校建设项目
学院整体推进部分任务进度表
(教学管理部分初稿)
项目代码项目名称项目负责人
二〇一四年四月
一、办学特色（TS）
一级指标：特色项目建设
项目一：卓越技师培养计划（TS-01）
项目管理组负责人（签字）周卫东；关联部门：各系部；责任领导：（签字）陈章侠
一级指标二级指标三级指标完成时间工作任务工作要求及目标验收要点责任人责任部门责任领导TS特色项目建设TS特色项目建设TS特色项目建设TS特色项目建设TS特色项目建设TS-01卓越技师培养计划TS-01卓越技师培养计划TS-01卓越技师培养计划TS-01卓越技师培养计划TS-01卓越技师培养计划TS-0101组建卓越技师实验班2014.041.制定“卓越技师实验班”学生遴选办法。要兼顾学习成绩和动手能力两个方面，在试点专业一年级学生中选拔。“卓越技师实验班”学生遴选办法。许辉教务处陈章侠陈章侠2.制定“卓越技师实验班”学籍管理办法。实行高职、技师双重学籍管理。“卓越技师实验班”学籍管理办法。许洪龙3.组建四个“卓越技师实验班”。在数控技术、机电一体化、汽车运用技术、太阳能光电技术专业2013级新生中，按照“卓越技师实验班”学生遴选办法，择优成立“卓越技师实验班”，每班20人。1.学生遴选过程资料；2.学生花名册。各系主任机械系电气系汽车系电新系TS-0102人才培养方案制定TS-0102人才培养方案制定2014.042014.041.制定《人才培养方案修订意见》。按照建设方案中的要求，推行“双导师、校企交融循序渐进”的“2+0.5+0.5”人才培养模式。构建以工作过程和岗位职业能力要求为导向的“平台+模块”课程体系，实践课程体系按技能训练与岗位实践、校内与校外分别安排。毕业设计环节与相关实习环节统筹安排。实践教学学时占总学时的60%左右，能力拓展模块占总学时的23%左右。《关于编制卓越技师人才培养方案和课程标准的原则意见》。许辉许辉教务处教务处2.制定《专业调研与岗位分析实施意见》，编制专业调研的各种样表。明确部门职责和专业调研的范围、对象、形式及时间等基本要求，明确岗位分析的基本思路、方法和主要成果。分别按不同调研对象、不同调研目的编制样表。1.《德州职业技术学院2014年专业调研与岗位分析实施意见》；2.各种调研用表。张开涛3.开展专业调研、论证与职业岗位分析。1.成立系部专业调研小组，制定专业调研计划，明确专业调研范围、对象、形式、时间等要求；2.调研对象要包括区域内典型企业、行业协会不少于10家；3.为撰写典型岗位群职业能力分析与培养报告做准备。1.专业调研组织机构名单及职责，专业调研计划；2.各类专业调研的相关资料；3.专业调研与分析报告。各系主任机械系电气系汽车系电新系建筑系计算机系2014.054．编制卓越技师人才培养方案。1.与行业和企业紧密合作，以国家《高等职业学校专业教学标准（试行）》和国家预备技师职业资格认证标准为基本依据，从职业岗位（工作过程“行动领域”）分析入手，明确职业岗位的知识、能力、素质要求，制定人才培养目标；2．推行“双导师、校企交融循序渐进”的“2+0.5+0.5”人才培养模式；3．构建以工作过程和岗位职业能力要求为导向的“平台+模块”课程体系。七个专业的卓越技师人才培养方案。TS-0103教学团队建设2014.041.《卓越技师培养计划教师管理办法》。1.《卓越技师培养计划教师管理办法》。校内教师优先选择参加过国际国内培训、具有高级技师以上职业技术资格、讲师以上专业技术职务、担任过省级以上技能大赛指导教师的人员参加；校外兼职教师主要选择合作企业中职业素养高、5年以上工作经历、掌握企业先进技术、有多个岗位工作经历的一线技术人员。《卓越技师培养计划教师管理办法》柴远斌教务处陈章侠陈章侠2.组建卓越技师培养计划教学团队。可以采用竞争上岗的办法，每个专业组建一个教学团队，其中校内专任教师不少于5人，校外兼职教师不少于4人，培养专业带头人2个，校内教师和校外兼职教师各1人。1.教学团队明细表及团队组建过程资料；2.专业带头人名单及详细资料。各系主任各系主任机械系电气系汽车系电新系建筑系计算机系机械系电气系汽车系电新系建筑系计算机系TS-0104教学管理TS-0104教学管理2014.052014.051.建立校企联合培养管理机构和联席会议制度。由学校专业教师和企业专家、一线技术人员共同组成管理机构，制定联席会议制度，定期召开会议，对“卓越技师实验班”的教学工作进行全程监控、管理。1.校企联合培养管理机构组成人员名单；2.相关制度及会议记录。2.制定校企合作培养学生的管理办法和工作流程。建立企业参与试点专业培养目标、教学标准、课程体系和教学内容建设，特别是企业学习阶段培养方案的制定、管理和实施过程管理办法和工作流程。校企合作培养学生的管理办法和工作流程。3.制定学生学业评价体系。制定基于能力导向的学生学业评价体系，建立科学合理的能力目标体系、能力评价标准，保证学生学习培养过程的顺利实施。学生学业评价体系。4.实践教学管理。按照建设方案中的有关实践教学的要求做好各项工作。编制实践教学环节管理办法，编制毕业设计管理办法。1.实践教学环节管理办法；2.毕业设计管理办法。TS-0105课程体系构建与课程开发2014.041.召开试点专业卓越技师课程体系建设研讨会。要求立足区域核心企业岗位链和业务流程，与企业密切合作，成立课程开发团队，围绕卓越技师培养目标进行研讨，确定卓越技师培养课程体系。1.课程开发团队人员组成及任务职责；2.研讨会记录。2.分专业制定卓越技师课程体系建设方案和课程开发方案。该方案应当明确说明卓越技师培养课程体系建设情况，详细说明各课程之间关系及在人才培养中的目标作用，制定出课程开发方案。1.各专业课程体系建设方；2.课程开发方案；3.课程标准。3.构建卓越技师实践教学体系。按照5训6练实践教学体系要求编制专业实践教学计划和岗位实践指导书。1.分专业实践教学计划；2.岗位实践指导书。2014.054.按照课程五化改革要求，开展课程改革立项。各专业带头人、教学模块负责人（即按平台（模块）确定的课程体系负责人）、课程首席教师完成“五化”课改立项，建设期为1年。“五化”课改立项书。2014.075.试点专业卓越技师课程建设。按照建设方案中人才培养模式创新与人才培养方案制定和课程体系构建与课程开发的要求，开发专业核心课程2门。每个专业两门专业核心课程的课程标准、教材。TS-0106实践教学条件建设2014.051.校内实训基地建设按照实现一人一岗（工位）要求，满足校内项目化教学和基本技能训练需要，完成校内实训基地建设。各专业校内实训基地情况统计表（统一表格）。各系主任机械系电气系汽车系电新系建筑系计算机系陈章侠2.校外实习基地建设每个专业至少选择区域内1个以上技术先进、规模大、合作历史长、联系密切、与专业关联度大的大型企业，进一步密切合作关系，建成示范性校外实习基地。各专业至少建设一个学习工作站。1.校外实习基地协议、情况统计表；2.学习工作站协议及运行资料。
德州学院高校概况：院校简介作文 德州学院 是几本文案：
山东科技大学建校于1951年，现已发展成为一所以工为主，矿业见长，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属重点大学。
学校在青岛、泰安、济南三地办学，总占地面积243万平方米(3640余亩)，建筑面积135万平方米，固定资产总值16.16亿元、教学仪器设备总值3.67亿元。
学校设有16个学院、9个教学系(部)、1个研究院和1个独立学院。有7个博士后科研流动站，6个博士学位授权一级学科，31个博士学位授权二级学科;21个硕士学位授权一级学科，111个硕士学位授权二级学科;6个硕士专业学位类别，其中工程硕士包含19个授权领域;75个本科专业。有国家重点(培育)学科1个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，省部级重点学科、实验室(基地)和工程研究中心42个，其中教育部重点实验室1个、教育部工程研究中心1个，另有青岛市重点实验室2个;有山东拾泰山学者”设岗学科10个。学校设有国家制造业信息化培训中心授权业务中心、国家外专局外语培训中心、山东—俄罗斯科技合作中心、青岛市制造业信息化人才培训基地。俄罗斯自然科学院在学校设有中国唯一的“中国科学中心”。
学校现有在校生44600余人，其中博士、硕士研究生5500余人，独立学院学生9600余人。另有继续教育类学生31000余人。有教职工2900余人，其中专任教师2000余人，教授257人，副教授433人。有中国科学院院士3人，中国工程院院士1人，俄罗斯自然科学院外籍院士5人，国家“千人计划”人选1人，教育部创新团队1个，“泰山学者”特聘教授10人，新世纪百千万人才工程国家级人选4人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，国家有突出贡献的中青年专家5人，享受国务院政府特殊津贴人员58人，山东省有突出贡献的中青年专家10人，博士生导师137人，全国模范、优秀教师10人，省级优秀教师19人，省级教学名师6人。
学校有国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级特色专业建设点7个，国家级精品课程4门，国家级双语教学示范课程1门，国家级教学团队1个，国家级实验教学示范中心建设点1个;有省级“质量工程”建设项目55项。近年来获国家级教学成果奖二等奖4项，省级教学成果奖70项。2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀等级。学校毕业生就业率保持在全省高校前列，已为社会培养了16万余名各类人才。
学校具有较强的基础研究、应用研究和科技开发能力及多学科交叉的综合科技优势。在矿业工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、控制理论与控制工程、计算机软件与理论、岩土工程、机械电子工程、机械设计及理论等领域有较强的学科基础和学术优势。设有工程技术及人文社会科学类专业研究院所90余个。“十一五”期间，学校承担各级各类科研项目3842项，计划与合同经费8.8亿元，其中承担国家“973”项目、“863”项目、国家“十一五”科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目等国家级项目163项，计划经费6739万元;鉴定科技成果323项;发表论文8503篇，其中三大检索论文1632篇，CSSCI、人大复印资料、新华文摘等人文社科类论文收录或转载254篇;出版科技著作418部;授权职务专利249件;获上级科技奖励709项，其中国家级科技奖励5项、省部级科技奖励216项。2010年科研立项972项，计划与合同经费2.11亿元。
学校建有省级大学科技园，科技园已列入青岛经济技术开发区国家高新技术创业服务中心孵化基地，入驻企业和科研单位70余家。现已形成机械电子、环境保护、信息技术、建筑工程设计和职业技能培训等产业中心，其中等离子熔覆技术、矿山安全多功能钻机技术和振弦传感技术研发达到国内或国际先进水平，取得了良好的经济效益和社会效益。
学校积极开展对外交流与合作，走教育国际化道路。已与美国、日本、德国、俄罗斯、法国等18个国家和地区的99所高校和研究院所建立了交流与合作关系，有6个中外联合实验室，开展国际科技合作项目50余项，与美国、法国、德国、澳大利亚等国的高校开展有中外合作办学项目和学生交流项目。接收有俄罗斯、美国、法国、韩国、日本、德国、蒙古、巴基斯坦等20多个国家的留学生，20多名教师是国际学术组织的重要成员。学校每年多次举办大型国际学术会议。
学校有《山东科技大学学报》(自然科学版)、《山东科技大学学报》(社会科学版)、《山东科大报》等报刊。
学校被山东省人民政府授予“全省教育工作先进单位”荣誉称号，荣获“全国工程硕士研究生教育创新院校”称号，被评为全国高校节能工作先进单位，工会被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”称号，科技园被评为全国先进科技产业园。
经过60年的建设与发展，学校形成了“团结、勤奋、求是、创新”的优良校风。在新的世纪，山东科技大学将努力建设成一所工科优势突出、矿业特色鲜明、国内知名的高水平多科性教学研究型大学。
德州学院高校概况：院校简介作文 德州学院 是几本文案：
山东理工大学创建于1956年，坐落在历史悠久的齐文化发祥地——山东省淄博市，是山东省重点建设的理工科大学。
建校55年来，学校秉承'厚德、博学、笃行、至善'的校训，弘扬'无私奉献、追求卓越'的校风，为社会输送了大批高素质应用型人才。学校现有73个本科专业、18个硕士学位授权一级学科，12个工程硕士招生领域，2个农业推广硕士招生领域。学科专业涵盖了工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、历史学、教育学等8个学科门类，已逐步形成以工为主、多学科协调发展的学科专业布局。学校现有21个学院，全日制本专科在校生34000多人，研究生1300人。2007年，学校成为国家人才培养模式创新实验区，并以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2009年学校成为博士学位授予立项建设单位。
学校办学实力雄厚、办学设施齐全。学校坚持'高起点、高质量、高品位'的原则，按照'生态化、园林化、数字化、人文化'的建设目标，加大投入，不断改善办学条件。学校校园占地240万平方米，校内环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，处处呈现出人与自然的和谐之美;校舍建筑面积108.31万平方米，多媒体教室208个，运动场面积16.4万平方米，体育教学设施齐全。图书馆藏书276.95万册，电子图书7200GB，中外文期刊26971种(含电子期刊)。教学科研仪器设备总值3.09亿元。中央与地方共建实验室20个，山东省实验教学示范中心2个，山东省骨干学科实验教学中心13个。先进的校园网络覆盖全校，并设有教育技术中心、分析测试中心等公共服务平台。
学校按照'汇聚人才、培育团队、成就大师'的师资队伍建设方针，坚持引进与培养并举，着力打造结构合理、爱岗敬业的高水平人才队伍。目前，1804名专任教师中，教授220人、副教授629人，具有博士学位的319人、硕士学位的1005人，国家有突出贡献中青年专家1人，新世纪百千万人才工程国家级人选3人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，享受国务院特殊津贴11人，教育部优秀人才支持计划人选1人，山东省'泰山学者'特聘教授1人、山东省'泰山学者'海外特聘教授1人、山东省有突出贡献中青年专家12人、省级教学名师6人，兼职博士生导师17人。另聘有中国科学院、中国工程院院士5人及一批校外兼职教授。
学校始终坚持教学工作中心地位，大力倡导'为人师表、诲人不倦'的教风和'德业双修、学而不厌'的学风。深化学分制改革，构建了'知识、能力、素质'三位一体人才培养体系，着力培养基础厚、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。全面推进教育教学改革，加强专业、课程和教学团队建设，自2006年以来，学校获得省级以上教学成果奖16项，其中，获国家级教学成果二等奖2项;入选国家级教学团队2个，省级教学团队5个;国家级特色专业5个，省级品牌、特色专业8个;国家级精品课程5门，国家级双语示范课程1门，省级精品课程17门;国家'十一五'规划教材25部;学校成为全国大学外语教学改革试点单位和全国大学生KAB创业教育基地。深入实施大学生研究与创新训练计划，学生实践和创新能力得到提高，在'挑战杯'全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国数学建模大赛等重大赛事中获得多项奖励。毕业生就业率和就业质量始终保持较高水平，荣获山东省普通高校毕业生就业工作先进集体。实施研究生教育创新，强化研究生创新能力培养，学校被评为首届山东省研究生教育管理与学科建设先进单位。
学校坚持'出人才、出成果、出效益'的科研工作方针，整合科研力量，组建学术团队，选定主攻方向，基础研究与应用研究并重，积极为区域经济社会发展服务。学校现有1个国家级工程技术研究中心、1个省级工程技术研究院、13个省级工程技术研究中心、5个省级重点实验室、10个省级重点学科、3个省级人文社科研究基地。学校注重'产学研'结合，积极参与山东制造业强省建设，与企业、科研院所联合设立了20余个科技研发机构，成为山东省重要的科学研究和技术创新基地。'十一五'以来，学校先后承担省部级以上课题500余项，其中国家'863'计划、国家'973'计划、国家科技支撑计划13项，国家自然科学基金、国家社会科学基金等各类国家级项目等85项;荣获各级科研奖励近500项，其中2006年、2007年连续获得国家技术发明二等奖各一项，2008年、2009年连续获得国家科技进步二等奖各一项。
学校坚持开放办学，加强国际交流与合作，已与美、英、韩、俄、澳、新等国家的50余所高校建立友好合作关系，达成交流合作协议。探索与国外学校合作办学的渠道，推进办学国际化进程，目前已与多个国家的有关高校开展了9个合作办学项目。重视引进国外智力工作，通过聘请高层次的国外专家、学者来校任教和讲学，提高人才培养质量。大力发展留学生教育，已培养外国留学生1368人。
面对高等教育发展的新形势和新机遇，山东理工大学将紧紧围绕人才培养这一根本任务，以学科建设为龙头，以提高质量为核心，以科研工作为重点，以队伍建设为关键，全面实施质量立校、科研强校、人才兴校、特色名校、开放活校战略，着力提升内涵，着力打造特色，解放思想，开放办学，创新体制，科学发展，为早日建成国内知名的教学研究型大学而努力奋斗!
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《德州学院高校概况：院校简介》作文，希望在写《德州学院高校概况：院校简介》上能够帮助到大家，让大家都能写好《德州学院高校概况：院校简介》作文