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课外活动方案作文 小学课外活动方案文案：
导读：本文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
课外活动方案（一）
一、指导思想：
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义：
课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）课外活动领导小组：张淑美、吴凤丽、李晓明
（二）活动时间：每周一、三、五下午第三节课。
（三）活动内容。
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1、以体育、美术、、科技、等校级兴趣活动小组。
2、以班级为单位结合学校“美劳一体”的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。
四、活动要求：
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织：
1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
课外活动方案（二）
一、指导思想：
为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以育人为宗旨，开拓进取，务实创新，努力创设“课内轻松愉快，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突出的成效，特就学校课外文体活动制订如下方案：
二、活动目的：
通过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培养他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面发展，终身受益。
三、基本原则：
1.面向全体、务实创新；
2.彰显个性、遵循规律；
3.加强交流、开放研究；
4.注重安全、快乐身心。
四、重点工作：
1.加强领导。
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和部分班主任为组员的领导小组。负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。
2.健全制度。
为了保证学生课外文体活动的顺利开展，健全的规章制度是必要的保证。学校制定出符合我校实际的课外文体活动的各项规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。
3.因地制宜、积极参与。
学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校积极鼓励学生参加课外文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律，加大活动设施和经费的投入。结合学校的课外活动时间，及每天下午放学后和双休日部分时间，组织学生参与文体活动，以保证活动时间的有效性。学校加强对课外文体活动的管理，保障师生活动安全，让学生在活动中快乐成长。
四、课外活动的主要项目及内容：
1.文艺类：
文艺项目有：写字、唱红歌、器乐、舞蹈四项。
2.体育类：
体育项目有：跳绳、踢毽、游戏、乒乓球、武术5项。
各兴趣小组分工明确，责任到人。
五、具体要求：
1.活动时间：每天下午二节课后。我校规定，每天下午的课外活动时间，是固定的活动时间，没有特殊情况，任何人不得随意侵占。
2.活动地点：
学校全面考虑，合理安排了各个兴趣小组的活动场所，圆满地解决了各个兴趣小组的活动地点问题。
体育游戏要求：
（1）游戏内容要丰富：游戏分传统游戏和创编游戏，传统游戏如“老鹰抓小鸡”“丢手绢”“贴烧饼”“丢沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳长绳”等。如要利用器材的话，要求体现安全、简易、不占地方、节约为主的原则。创编游戏可由教师和学生一起创作，要求每位指导教师一学期同学生一起创编出一个新游戏。
（2）教师要做好指导和管理工作，游戏要健康向上，冲撞性不能太大。
3.定教师。课外活动的任务是传授知识和培养技能，进行思想教育和开发智力，辅导教师的配备是极为重要的。为此，我们确定学校有专业特长、事业心强的教师为各兴趣小组的辅导教师，对活动内容仔细研究，确定目标，精心组织，周密安排，使活动得以有目的、有计划地顺利开展。
4.定人员。即基本固定各个活动小组的参加人数，以确保每个活动小组有相当数量的人员参加，保证了各个兴趣小组活动的稳定性。
课外活动方案（三）
一、开展课外活动的意义：
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机\"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组长：郑江涛
副组长：李协山张建民
组员：吕文美杨德军赵建霞杨黎明孙勇强李宁甘卫华
（二）活动时间：
每周一、三、四下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标：
1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。
4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）
⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。
⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容：
a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。
b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。
C、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导老师要注意保存。
d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。
e、学期末辅导展示内容等。
感谢阅读，希望能帮助您！
课外活动方案作文 小学课外活动方案文案：
类别一
（不全版，转载于龙腾盛世文化传播有限公司）
一、单腿斗鸡
规则：
1.甲乙两人分别单腿站立，另一腿抬起用双手拉住小腿部位，用膝盖部位与对方膝盖部位碰撞，挤压对方膝盖部位。
2.不得以身体其他部位撞击、拖拽、推挤对手
3.单腿支持不住而放手，双脚落地者，即为失败
4.用膝盖碰撞时，不宜用力过大
5.参赛队员以抽签形式进行淘汰赛
6.采用三局两胜制决出胜负。
二、螃蟹赛跑
规则：
1．参赛队员一双人小组参赛，赛道长50米
2．一次七组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。
3．听到开始信号夹好球后方可离开起跑线
4．中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。
5．抱球跑者取消比赛资格。
三、翻山越岭
规则：
1.参赛队员一双人小组参赛，赛道长100米
2.比赛开始前一人俯身做“山”。听到开始信号后，另一人双手撑队友背部越过队友并跑到下一个标记点做“岭”，再由队友翻过。如此往复，只知道到达终点。起点设置一个标记点，之后每隔五米设置一个标记点
3.中途有未翻过障碍者，需再重新翻越
4.小组两人都到达才算结束
5.比赛取前三名到达终点的小组为胜者
四、飞盘点球大赛
规则：
1.参赛队员需在距离球门15米处掷出飞盘，飞盘不得竖直飞出
2.飞盘必须全部进入球门线才算得分3.每人投掷七次4.取掷入数前三名者为胜
五、送鸡毛信
规则：
1.男生赛道长400米，女生赛道长300米
2.听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行四（三）百米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表
3.背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行四（三）百米跑
4.中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。
5.比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格
6.最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜
六、三人四足
趣味运动会项目众星捧月
规则：
1.参赛队员以三人一组参赛，分男女组。赛道长50米。
2.三个人并排站在一起,把中间人的右脚和他右边人的左脚绑在一起,中间人的左脚和他左边人的右脚绑在一起。
3.在听到起跑发令后，各小组同时起跑，绕过50米处障碍物返回，先到终点线者为胜。
4.男女组各取前三名。
七、“3对3”毽球对抗赛
规则：
1.参赛队员以三人一组参赛，组内无男女成员限制。
2.比赛场地类似羽毛场场地，长8米，宽4米，球网顶端距地面垂直高度为1.5米。
3.比赛规则也同羽毛球相似——发球过网，球不得落地……
4.比赛采用淘汰赛，三局两胜制，每局三个球。
5.最后三支球队取一、二、三等奖。
八、仙人指路
你和他（她）有足够的默契吗？你想在完全看不见的情况下“穿越荆棘”吗？来参加仙人指路吧！
这项游戏由两个人共同来完成。其中一人A在比赛开始前被蒙住双眼，由“仙人”，B指引“穿越荆棘”！
规则：一组两人，其中一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路。只能通过语言沟通，不能搀扶。被蒙住双眼的必须按照比赛设定的路线，越过路障。如在行进过程中碰到路障，每碰一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。比赛以用时最短为获胜。
九、纸衣往返接力
道具：一张A4白纸
规则：将白纸贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快到达终点胜利。
十、抱双球接力赛
规则：2人为一小组，4小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用身体夹住2个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把2个球传给下一组的队员，4小组轮好后，最快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程，哪一小组出现掉球和用手扶球的现象的，都要从起点重新出发。
参赛人数：每一组里分成若干小组，一小组必须有2人。
十一、托球50米赛跑
用羽毛球拍托网球跑，球不能落地，落地视为犯规，犯规三次出局。
十二、托球跑
（男女不限,一名）托球绕杆，平衡与速度的挑战
规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。在规定的赛程内用时最少者名次最好（十秒）
十三、螃蟹背西瓜
队员组成：4人(二男二女)
比赛规则：4名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛；在规定距离内，用时少者胜出；
十四、摸石过河
（限一名男生）
每个运动员二块砖头，放在起点线后沿（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，当裁判员鸣枪后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的一块砖头，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方（距离自定），右脚踏上前方木砖头，这样依此前进，直至最后一块砖头用手拿起人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。
类别二
最新趣味运动会项目集锦
【转自：众程趣味运动会网站龙腾盛世文化传播有限公司】
【项目一】动感五环
趣味运动会动感五环
【参赛人数】每队5名队员，3男2女
【比赛器材】充气五环，全套护具
【比赛方法】
比赛开始前，比赛器材置于起跑线后。1名队员立于比赛器材内，4名队员在外掌控方向，扶助比赛器材。裁判发令后，5名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目二】疯毛毛虫竞速
趣味运动会毛毛虫竞速龙腾盛世文化传播
【参赛人数】每队4人，2男2女
【比赛器材】填充毛毛虫用具
【比赛方法】
比赛开始前,4名队员骑在比赛器材上,双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后，4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目三】流水作业
【参赛人数】每队4名队员，2男2女
【比赛器材】运球架，球，球筐
【比赛方法】
每队4名队员，0号队员为递球手和捡球手，1、2、3号队员为运球手。比赛开始前，0、1号队员站在起跑线后，2、3号队员分别站在距起点15米线和30米线处，终点放置一个空球筐。裁判发令后，0号队员将球放到1号队员运球架上，1号队员迅速行进至15米线处，将球传递到2号队员运球架上，2号队员用同样的方法传递给30米线处的3号队员，3号队员将球传递至终点球筐内。在这期间已完成传递的队员应迅速返回相应起点再接球，再行进，再传球……依此类推。以最后一球落筐为计时停止，用时少者名次列前。
【项目四】车轮滚滚（财源滚滚）
趣味运动会财源滚滚
【参赛人数】每队4人，2男2女
【比赛器材】战车履带
【比赛方法】
比赛开始前，4名队员双脚分别跨于比赛器材两边外侧立于起跑线后。裁判发令后，4名队员通过协调配合拨动比赛器材向前行进，赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目五】运转乾坤
【参赛人数】每队4名队员
【比赛器材】乾坤球
【比赛方法】
比赛开始前，4名队员托举比赛器材过肩立于起跑线后。裁判发令后，4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为100米。以各参赛队中的任一队员的身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目六】环环相扣（贪吃蛇）
趣味运动会项目
【参赛人数】每队4-8名队员
【比赛器材】环环相扣
【比赛方法】
比赛开始前，参赛队员分别系上腰带立于跑道两端的起跑线后。裁判发令后，A端第1名队员首先出发，行进至B端，B端第1名队员用快挂连接到该队员的腰带上。连接好后，两名队员共同向A端行进与A端第2名队员连接，连接好后共同向B端行进……依此类推。赛程为N米（根据场地大小而定）。待全部队员连接成功后，以各参赛队中的所有队员全部通过A端终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目七】雷霆战鼓
趣味运动会雷霆龙腾盛世文化传播
【参赛人数】每队4名队员
【比赛器材】雷霆鼓，活力球
【比赛方法】
比赛开始前，4名队员分别持雷霆鼓的四个把手（雷霆鼓上放置一活力球）立于起跑线后。裁判发令后，4名队员通过协作使活力球跳动起来，并向终点行进，赛程为60米。以各参赛队中的任一队员的身体触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目八】脚踏实地
趣味运动会项目大脚掌
【参赛人数】每队1名队员
【比赛器材】专业鞋、大脚垫
【比赛方法】
比赛开始前，队员穿好鞋在起跑线后做好准备，裁判发令后，队员用穿好的鞋去粘取跑道上其他的大脚，以粘取跑道上所有的大脚并顺利通过终点线为计时结束，用时少者名次列前。
【项目九】袋鼠运瓜
趣味运动会袋鼠运秋龙腾盛世文化传播
【参赛人数】每队4名队员
【比赛器材】袋鼠服，西瓜球
【比赛方法】
每队4名队员,裁判发令后，A端1号队员抱球跳向B点，将球交给B点2号队员后返回起点取球；2号队员抱球跳向C点，将球交给C点的3号队员后返回B点球；3号队员抱球跳向D点，将球交给D点的4号队员后返回C点接球；4号队员抱球跳向终点，将球放进球筐后返回D点接球。赛程为60米，以最后一球落筐为计时停止，用时少者名次列前。
【项目十】快乐偶人
【参赛人数】每队1名队员
【比赛器材】木屐
【比赛方法】
比赛开始前参赛队员站在木屐上,立于起跑线后。裁判发令后，参赛队员提着木屐向前行进，赛程为40米。参赛队员到达终点时，以队员身体任一部位触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目十一】协力竞走
趣味运动会项目协力竞走
【参赛人数】每队4名队员
【比赛器材】协力竞走器
【比赛方法】
比赛开始前，4名队员双脚固定在比赛器材上立于起跑线后（第1名队员握住安全把手，后面的队员将手依次扶在前方队员的肩部）。裁判发令后，参赛队员通过协调配合在跑道上共同行进，赛程60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目十二】众星捧月
【参赛人数】每队10名队员
【比赛器材】雷霆鼓，活力球
【比赛方法】
比赛开始前，10名队员分别拉住雷霆鼓的10个延长把手，另有1名队员负责放置活力球。裁判发令后，开始原地掂球，在规定的时间内，掂球次数多者名次列前。
【项目十三】人桥接力
【参赛人数】每队5名队员
【比赛器材】三角套筒、木板
【比赛方法】
比赛开始前，3名队员进入三角套桶，2名队员手持木板在起跑线后做好准备，裁判发令后，3名队员一路纵队等距排列成桥墩，2名队员在三角套桶上搭好木板交替前进，3名三角套桶队员依次向前移动，以5名队员全部通过终点线所在的垂直平面为计时结束，用时少者名次列前。
【项目十四】同舟共济
趣味运动会同舟共济龙腾盛世文化
【参赛人数】每队4名队员
【比赛器材】竹筏
【比赛方法】
比赛开始前，4名参赛队员手拿2块竹筏站于起跑线后，裁判发令后，4名队员同时站在一块竹筏上,依次交替向前行进。以最后一名队员通过终点并将竹筏收回为计时结束，用时少者名次列前。
【项目十五】摸石过河
趣味运动会项目摸石头过河
【参赛人数】每队1名队员
【比赛器材】过河石
【比赛方法】
比赛开始前，参赛队员立于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进。赛程为N米（根据场地大小而定）。以参赛队员的任一脚踩在越过终点线所在垂直平面的河石上为计时停止，用时少者名次列前。
【项目十六】火炬接力
【参赛人数】每队4名队员
【比赛器材】火炬
【比赛方法】
比赛开始前，各队第1名参赛队员手持火炬立于起跑线后（A端），其他3名队员站在各接力点处（B,C,D端）。裁判在各队第1名队员引燃火炬后发令，队员便从A端出发跑向B端，到达B端后将火炬交给B端队员，B端队员手持火炬跑向C端……依此类推，赛程为4×100米。以各参赛队中的最后1名队员身体任意部位触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目十七】快乐的铅笔（大力士）
【参赛人数】每队4名队员
【比赛器材】快乐铅笔
【比赛方法】
比赛开始前，4名队员分别站在铅笔的一侧在起跑线后做好准备，裁判发令后，4名队员采用翻转的方式使铅笔在跑道上移动，以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。（器材高4米）
【项目十八】海贝拾珍
袋鼠运瓜
【参赛人数】不限
【比赛器材】海贝、珍珠
【比赛方法】
比赛开始前，确定好攻防顺序后，防守方手持海贝站在比赛场地区，进攻方准备好珍珠站在限制线后。裁判员发令后，进攻队员开始手持珍珠丢向中间防守队员，防守队员用海贝接住珍珠即可得1分，打在海贝上没接住得－1分。2分钟一局，计时结束互换角色，积分多者胜。如遇积分相同，以得分多者胜。
【项目十九】激流勇进
【参赛人数】每队4名队员
【比赛器材】激流勇进船
【比赛方法】
比赛开始前，4名队员套上比赛器材，双手把住固定把手立于起跑线后。裁判发令后，4名队员通过协调配合使比赛器材在跑道上行进，赛程为60米。以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目二十】绑腿跑
【参赛人数】每队N名队员
【比赛器材】专用绑腿带
【比赛方法】
比赛开始前，N名队员横排（每相邻两队员的相邻脚的脚踝用绑腿带绑在一起）立于起跑线后。裁判发令后，队员通过协调配合在跑道上共同行进，赛程60米。以各参赛队中的最后1名队员身体完全越过终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
【项目二十一】组合接力
课外活动方案作文 小学课外活动方案文案：
科技兴趣小组活动记录
活活动时间：2013、10
活动地点：教室
参加成员：科技兴趣小组学生
活动内容：玩竹竿
活动目的1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动过程1、准备活动。四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。
2、探索竹竿的不同玩法。
(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。T：请每个队员拿一根竹竿，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全!
(2)队员自由站成面对面的两排，请有创新玩法的队员在两队之间介绍并演示玩法，让其他队员学一学。(3)队员合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。教师有意识的鼓励队员讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行对抗练习;②多人把竹竿放在地上跳房子;③双脚立定跳“小河”(教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。)T：小河变宽了，谁有办法跳过去。(直接在原地跳、跑了跳、等)
(4)队员自由站成面对面的两排，请2个或2个以上队员站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他队员学一学。T：他们是怎么过小河的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)T：教师示范跨跳动作，并与孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括动作要领。(5)以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河，提示队员根据自己的能力选择不同宽度练习跨跳。T：请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河，然后跨跳过小河。要求队员根据自己的能力选择合适的宽度跨跳。3、综合游戏。结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。队员以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候，我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“山洞”、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。比比哪一组最先到，注意要拔下红旗。(根据时间确定游戏的次数)4、放松、整理活动。
活动反思：通过做竹竿操迁移队员经验和发挥想象探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新队员与同伴之间的合作意识。有的队员在手心里保持平衡、放在跨下当马骑……，有的3个队员跳竹竿，有的几个队员一组排成一排跨栏。在玩竹竿中不但让队员学到了本领，还进一步增强队员对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
科技兴趣小组活动记录
活动时间：2013、10
活动地点：教室
参加成员：科技兴趣小组学生
活动内容：观看地震的知识活动
了解了许多的地震知识，例如：普通家庭平时要准备一个地震应急包（由水、食物、手电筒等物品组成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死）等。掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护过程自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。最后，我们观看地震观察台。在那里我们了解到：其实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出（注意“有可能”）某地会发生地震。
活动小结：
通过观看活动学生们充分认识到掌握逃生的重要性和必要性，掌握基本的逃生技能和方法，树立珍爱生命，预防为主的安全意识。在危险面前要遵守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排，做到遇事不慌，头脑冷静。真正提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，确保灾害降低到最小限度。
科技兴趣小组活动记录
活动时间：2013、10
活动地点：教室
参加成员：科技兴趣小组学生
活动内容：制作万花筒
活动过程
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。）2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
活动小结：
快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！
数学兴趣小组活动记录
活动时间：2013、10
活动地点：教室
参加成员：数学兴趣小组学生
活动内容：数图形
活动过程：
一、谈话引入，激发兴趣
二、出示一些图形，让学生观察，并试着数一数：1、出示图形：2、提出问题：同学们，你知道上图中有几条线段吗？3、学生：试着数一数，找一找。4、师、生：一齐一段一段地数。
三、引导归纳方法：活师：引导学生再看图形，启发问：（1）、最长的有几段？最短的又有几段？板书：1、4动（2）、从“1”到“4”中，中间跨了什么？（3）、得出总数：4321过（4）、归纳出方法：数这样的图形时，我们就从最小段的总段数一直加到1总数程
四、模仿提升练习：1、数出下图中有多少条线段？2、数出下图中有多少个角？
五、活动小结：
1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。效果2、能分析、归纳出解决方法。
数学兴趣小组活动记录
活动时间：2013、10
活动地点：电教室
参加成员：数学兴趣小组学生
活动内容：找规律
活动过程：
一、谈话引入
二、情境式出示下列题目：在括号里填入合适的数。（1）、3，6，9，（），（）（2）、8，（），（）（3）、113713，（），（）以上各小题，我们有什么办法可以正确填写呢？从填写中你91发现了什么？
三、引导学习：活师：让生观察（1）题的后一个数比前一个数大多少？后面的都一样吗？动生：前一个比后一个大3，即前一个3后一个师：（2）、（3）题又有什么规律？过生讨论：得出（2）的是：相邻两数的差依次是25、24、23、22…得出（3）的是：相邻两数的差依次是0、2、4、6…程
四、兴趣尝试：1、在括号里填上合适的数。①13927，（），（）②12624，（），（）③1224832，（），（）④14916，（），（）2、找出每组数的规律，再填数。（14）（28）（312）（，）（，）
五、活动小结：
这节兴趣课，你学到了什么？在你的生活中，学习数学中你对数有规律的发现？活动1、学生具有较强的学习积极性。2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。效果3、提高了学生思考问题的周密性。
数学兴趣小组活动记录
活动时间：2013、10
活动地点：电教室
参加成员：数学兴趣小组学生
活动内容：加、减法的巧算
活动过程：
一、出示一些加、减法习题，谈话激趣让学生练习解答：726202384199824-498543-204
二、情境引入巧算兴趣学习的指导：1、面对以上的习题，你有更好更快的算法吗？想一想，试着寻找快算方法。师，发如2、启思路：725202题中的两个加数，第二个加数202接近200，活所以把202看成2002，那么726就看成7262002.这就是“少加要再加”。28动又如824–498题中，减数498接近500，就可以先减去500，与原题相比，多减了2，所以再加上2.这就是“多减就要加上”。过-50023242326
三、即时兴趣练习尝试：1、按刚才的两个方法，完成以上两题。2、巧算下面的题目。（学生上台展现）4823011258797826-6979999897974250-1347-253
四、小组讨论其他巧算法
五、活动小结：
分享成功，谈体会。1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，合作探求。2、能分析、归纳出解决方法。
数学兴趣小组活动记录
活动时间：2013、10
活动地点：教室
参加成员：数学兴趣小组学生
活动内容：有余数的除法
活动过程:
一、创设情境：1、在下面的括号里填上合适的数。5×3（）197×（）3178×（）＜255×（）＜172、你可记得，竖式除法的原则？除法验算的办法？板书：①余数一定要比除数小；②商×除数余数被除数3、谈话引入：在数学课堂中，我们已经学习过除法，但有余数的除法你能运用自如吗？
二、揭示活动主题，开展兴趣活动：活出示：○÷57……□，根据余数写出被除数最大是几？最小是几？
三、学生讨论、试探解决：动师，引导：此题的除数是多少？竖式除法的原则是什么？生：依据“除数一定要比除数小的原则”推断出，余数可填1234。过生：试探解答：最大5×7439最小5×7136生，即时练习：□÷68……□（问：最大可填什么？最小可填什么？）
四、兴趣钻研：算式□÷□3……5中，被除数最小是几？师，启示：余数是5，除数应比余数大，比5大的数有无数个，其中最小的是6，所以除数最小是6；根据“除数×商余数被除数”，可求出最小的被除数是3×6523。故，列式如下；3×6523
五、小组练习:类似的题型（小黑板出示）
六、活动小结：
1、给学生展示的空间，学生学习的兴趣更浓厚，积极性更强。2、学生的逆向思维能力与逻辑思维能力得到训练与提高
数学兴趣小组活动记录
活动时间：2013、10
活动地点：教室
参加成员：数学兴趣小组学生
活动内容：周期问题
活动过程:
一、情境引入：在日常生活中，我们经常遇到一些不断重复出现的现象，如一年有春、夏、秋、冬四个季节，一个星期有7天，等等，像这种具有一定的周期的问题，我们称之为周期问题。今天，我们就来学习周期问题。
二、揭示活动的主题，开展活动：出示下图，让生观察：□□☆□□☆□□☆□□…师，问：你能算出第47个图形是什么吗？活师，进行思路导航：从上图可以看出，图形是按照“两个正方形，一个梅花，一个星星”的规律不断重复出现的，即四个图形一个周期。47÷411组）（…动3（个），47个图形中有11个周期多3个，所以第47个图形就是重复了11个周期以后的第3个图形，是。列式为：47÷411（组）…3（个）
三、小组实践交流，探讨：1、把156号的卡片依次分给小明、小红、小兰三人，你知道程13号给谁了吗？54号呢？2、一排彩灯按“红、黄、蓝、绿、紫”的顺序重复排列，第40个彩灯是什么颜色的？第62个呢？3、2008年8月8日是星期五，问8月30日是星期几？4、小黑板出示兴趣活动操作题。（让同学上台展示）四、活动小结：
学生质疑巩固，给予学生实践机会，就是最大程度地调动了学生的兴趣参与，活动气氛更显浓厚。
数学兴趣小组活动记录
活动时间：2013、10
活动地点：教室
参加成员：数学兴趣小组学生
活动内容：巧添符号
活动过程:
一、创设情境：1、大家是否曾在一些学习书籍、报刊中见过许多重复出现的数字游戏？2、你可曾对这些数字按一定结果要求进行过添加符号的探究
二、揭示活动内容，进行活动引导：1、师，出示：①44440②44442③44441④44443你对以上的算式，按结果要求填上适合的运算符号（–×÷），使等式成立吗？活2、师，演示：44–（44）0（思维过程：假设最后一步运算是减法，那么这4个数可以分成两组，这两动组的和、差、积、商应该相等。）3、生，独立尝试以下3小题：过4、师，提示：注意从结果出发，用倒推法解决。考虑怎样选取和、差、积、商符号。
三、能力提升，兴趣练习：1、给下面的算式巧添上运算符号和括号，使等式成立。2222122222222232、在两数中间加上运算符号，使等式成立。（提示：从右边的数的和、差、积、商结果推导起。）1244103842443、在〇添上与等式左边不同的运算符号，使等式成立。1231〇2〇34×6-74〇6〇7
四、活动小结：
1、有针对性的练习安排，使学生能及时巩固知识点。2、通过有趣的挑战性问题，灵活了学生的思维。
课外活动方案作文 小学课外活动方案文案：
活动目的：
1、通过趣味语文活动的开展，让学生从中感受到学习语文的乐趣。
2、在活动中培养团队合作精神，并积累有用的知识。
活动内容：
一、歇后语、急转弯——考考你
游戏规则：全班同学分成四个小组，小组抽签决定答题的先后以及选题，题号分别有A、B、C、D，不可以重复选题。在规定的时间内，由本小组的一位成员回答，每答对一题加5分，答错不扣分，直到时间用完或题目答完为止。
二、巧置标点——我们能行
游戏规则：为一段话加上标点，每段话根据标点的变化，能够理通顺，并有两种理解。每个小组拿到相应的题目后，成员之间进行讨论并得出答案后，由一位或者两位同学把答案标出来。完全正确的组加上相应的分数，错了不扣分。
三、诗句接龙——谁与争锋
游戏规则：先由老师出一句诗，任何一个同学抢答，抢答正确者有权利出下一句诗，并自由指定由哪一组来回答，如果对方答错，那么出题的小组加分，否则，继续循环。
活动准备：
1、活动方案
2、歇后语、急转弯选题卡（共四组，A、B、C、D）
3、未加标点的短句（四或八组）
4、一句诗（教师随机给出）
活动流程：
老师：同学们，今天很高兴和你们一起玩游戏。我们这次活动比赛一共有三个环节，请大家看流程表。好，时间有限，事不宜迟，让我们马上进入比赛的第一环节——歇后语、急转弯——考考你。该环节的游戏规则是：全班同学分成四个小组，小组抽签决定答题的先后以及选题，题号分别有A、B、C、D，不可以重复选题。在规定的时间内，由本小组的一位成员回答，每答对一题加5分，答错不扣分，直到时间用完或题目答完为止。请大家抽签决定顺序。
学生：（抽签决定顺序，并按照顺序答题）
附：歇后语、脑筋急转弯问题如下：
A组：（歇后语）1、八仙过海---各显神通2、老鼠过街--------人人喊打
3、秀才遇到兵------有理讲不清4、和尚讨老婆---打破常规5、临上轿穿耳朵--来不及了6、赶鸭子上架--------吃力不讨好
（脑筋急转弯）7、世界最长的车是什么车？答案：是堵车。8、小明初一12岁，初三为什么还12岁？答案：初一和初三只隔两天嘛
9、小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什么他还要不停的猛喝水？答案：不会游泳呗10、凯凯不慎从直升机上掉下来，却未受伤，为什么？谜底：直升机还没起飞
B组：（歇后语）1、孔夫子搬家——净是书（输）2、泥菩萨过河------自身难保3、猪八戒照镜子-------里外不是人
4、箭在弦上--------不得不发
5、三下五去二---干脆利落6、和尚打伞-----无法无天
（脑筋急转弯）7、什么花走着开？谜底：浪花
8、小明在查字典，他在查什么字呢？谜底：他在查不认识的字
9、一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？谜底：跑去追老鼠
10、林林的语文成绩是99分，小光却比他多一点，小光是多少分？
谜底：小光9、9分
C组：（歇后语）1、芝麻开花----节节高2、千里送鹅毛---礼轻情意重
3、小葱拌豆腐--------一清二白4、担着胡子过河--------谦虚过度
5、一伙哑巴在一起---指手划脚6、骑驴看唱本--------走着瞧
（脑筋急转弯）7、冰变成水最快的方法是什么?谜底：去掉冰的两点水
8、人在不饥渴时也需要的是什么水？答案：薪水
9、聪聪考完试回家，分数还没公布就挨了爸爸一顿批评，为什么？
谜底：因为爸爸是教他的老师
10、有一种活动只有向后才能获得胜利，那是什么运动？谜底：拔河
D组：（歇后语）1、王婆卖瓜----自卖自夸2、肉包子打狗------有去无回
3、鸡蛋碰石头------不自量力4、菜刀切豆腐-----两面光
5、箭在弦上--------不得不发6、瞎子戴眼镜--------装饰
（脑筋急转弯）7、芳芳在学校门口将学生证掉了，它该怎么办？谜底：捡起来
8、为什么小偷坐车不要钱？谜底：因为他坐的是警车
9、有一个绿豆觉得郁闷，就从100层楼上跳了下来，结果变成了红豆，知道为什么吗?谜底：因为他流血了。
10、两个人分五个苹果，怎么分最公平？谜底：榨出果汁
老师：（根据学生的回答判断正误，并加上相应的分数）在紧张而欢快的氛围中，第一环节圆满结束，我们一起来总结第一环节中每一组的最后得分。第一组??分，第二组？？分，第三组？？分，第四组？？分，现在暂时领先的是第？组，我们为第？组的精彩表现鼓掌，同时也要对暂时落后的几组讲，我们要有越战越勇的精神，下一回合，谁会首先挽回势头，现在我们闯进第二关——巧置标点——我们能行。在本环节中，你们必须为一段话加上标点，每段话根据标点的变化，能够理通顺，并有两种理解。每个小组拿到相应的题目后，组间讨论得出答案后，由一位或者两位同学把答案标出来。完全正确的组加上20分，错了不扣分。请代表抽题。（抽题后，给适当的时间进行组间讨论）
附：动手练习加标点，使之成为不同意思：
1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
答案：a、儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
b、儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
2、下雨天留客天留我不留
答案：a、表示主人婉言谢绝留客：下雨天留客，天留我不留。
b、表示客人委婉要求留客：下雨天，留客天，留我不？留！
3、过路人等不得在此小便
答案：a、过路人等，不得在此小便。
b、过路人，等不得，在此小便。
4、今年好倒霉少不得打官司
答案：a、今年好倒霉，少不得打官司。
b、今年好，倒霉少，不得打官司。
学生：（讨论后，把答案给出）
老师：（跟大家共同探讨答案，为每组的表现给分）经过第二轮的比赛，我们的积分表发生了一定的变化，我们一起总结本环节的情况。（总结当时的比分情况）俗话说，不到最后一刻不能轻易放弃，我们要奋斗到最后一刻，接下来我们进行最后的角逐——诗句接龙——谁与争锋。这个环节的规则是：先由老师出一句诗，任何一个同学抢答，抢答正确者有权利出下一句诗，并自由指定由哪一组来回答，如果对方答错，那么出题的小组加分，否则，继续循环。大家准备好了没有？好的，let’s
go!
学生：（接龙）
老师：经过三个环节的比赛，今天最佳成绩组已经分出胜负了。其实除了他们，我们每一个人都是成功者，因为我们都从中获得了不少的知识，还懂得了团队的合作。希望在以后的日子里，大家都能够继续体会到语文学习的快乐所在，在快乐中成长！我们的活动到此结束，谢谢大家的大力配合，下课！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《课外活动方案》作文吗？以下是小编收集整理的《课外活动方案》，仅供参考，欢迎大家阅读《课外活动方案》。