下面是文案网小编分享的作文素材 名人故事：孔子认错作文 孔子认错的故事 200字文案，以供大家学习参考。
作文素材 名人故事：孔子认错作文 孔子认错的故事 200字文案：
一次，孔子和他的弟子子路、子贡和颜渊到海州游览。孔子听到隆隆的声响，对子路说：“山的那边在打雷和下雨，为何还要赶着去？”子路说：“这不是雷雨声，而是海浪拍岸之声。”孔子从未见过大海，想到海边去看看大海，于是孔子一行乘车到了海边的朐阳山下。
孔子和他的弟子爬上了山顶，只见水天相连，海阔无际，他们都兴奋极了。这时，孔子感到又热又渴，他让颜渊下山去舀海水来喝。
颜渊拿了盛器正要下山，忽听得身后有人在笑，大家都觉得很奇怪，回头一看，是个渔家孩子，于是就问他笑什么。那个孩子说：“海水又咸，又涩，不能喝。”说完，他把盛了淡水的竹筒递给了孔子。
孔子喝了水，解了渴，十分感激那个孩子，正想道谢，忽然海风吹来了一阵急雨，子路一看着急了，大声嚷道：“糟糕，现在到哪里去躲雨呢？”
那个渔家孩子对大家说：“你们都不用着急，请跟我来！”说完，那孩子就把孩子一行领进一个山洞，这是他平时藏鱼的地方。孔子站在洞口边躲雨，边哲学雨中的海景，不由得诗兴大发，吟出了两句诗：“风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑。”孔子的三个弟子都齐声赞扬孔子的诗做得好，那孩子却持反对态度，他对孔子说：“千层浪、万点坑，你有没有数过？”孔子心服口服地对孩子的反诘表示赞同。
雨停后，那孩子又到海上打鱼去了。孔子回想起刚才发生的几件事，歉疚而又自责地对三个弟子：“我以前讲过唯上智与下愚不移，看来这并不妥当，还是应该提倡‘学而知之’，‘知之为知之，不知为不知’。”
孔子在当时已是名扬天下的贤人，但是，在一个孩子面前，他认识到自己的不足和错误并勇于承认。
作文素材 名人故事：孔子认错作文 孔子认错的故事 200字文案：
导读：本文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
何谓责任？责任是孔子口中的“当仁不让”，是诸葛亮笔下的“鞠躬尽瘁，死而后已”，是李大钊的那句“铁肩担道义”，是我们品质的试金石。
你一定听说过那个在1分46秒内保住24名乘客的平凡客车司机吴斌。那个被誉为“最美司机”感动全体国人的男人。他在身体受到巨大撞击时依然紧握方向盘，在缓缓刹车、解开安全带后，依然挣扎着站起来叮嘱乘客注意安全。这个平凡的男人在瞬间内用生命履行了自己作为一个驾驶员的职责，用他的职责完成了他生命的高度。英雄已逝，但他至死履行责任的光辉永不泯灭。
狄更斯说：“人能尽自己的责任，就可以感受到好像吃梨喝蜂蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”不知吴斌师傅忍着常人不能想象的剧痛，尽一位客车司机最后的责任时的感受，是否同狄更斯说的那般美好。但我知道，吴斌师傅定是把敬业当成自己的习惯，融入进他的血液，才会在这短短时间内爆发出超能量。让这个曾经普普通通的客车司机牢牢被世人铭记。其实，不平凡的并不是责任本身，而是我们承担责任的过程。
敢于承担责任的人是美的，因为他在挫折中不断磨练自己，大步迈向他的精彩人生。2011年5月，校园民谣旗手、清华才子高晓松因酒驾事件弄得满城风雨。但他没有逃避公众的质疑，而是向公众诚恳致歉，服从教改6个月。梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”高晓松虽然一开始因为没有履行一个驾驶员的职责而锒铛入狱，并在看守所的一百八十四天里，脱离了那些光鲜、膨胀的日子，尝到了“负责任的苦处”，但出狱后的他并未迷失自己，而是积极投身公益事业，并以自己的原型拍摄了一个公益广告，承担了一个公众人物应有的责任。他的悬崖勒马，让他在大众心目中的形象并未受多大损伤，甚至得到了更高的评价。现在的高晓松，又回到了他原来的生活，忙着做评委，写歌，拍电影。而他的人生似乎也因为这一次的经历而变得更加明朗。
写到这里，突然想起了林肯的一段话。他说，每个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
而这就是责任，一个看似微小实则影响我们一生的行为。
模拟打分：（内容）17分+（表达）20分+（发展等级）5分=42分
总评
这篇文章也有比较明显的优点。第一是主题明确，开篇明旨，接着结合命题材料和有关事例，阐述了英雄之所以被铭记，正是他们具有高度的“责任感”，以及给社会带来的积极意义，并倡导人们学会尽责，条理清楚，首尾呼应。第二是紧扣材料，文章把命题材料作为重要事例，运用于具体的阐述之中，有效地防止了写作的游离。第三是感情真挚，在不事雕琢的论证中抒发作者心中的真挚感情——向名人致敬、朝英雄看齐，只因他们身上共有一份难得的品质，即责任。不足主要表现为两方面：一是详略安排欠妥当，文章第二、三节论述的是同一个事例，而且吴斌师傅的事例本身是材料中提及的，行文时要论述但不必详写，而真正的主体部分只选用“高晓松酒驾”事例，显得有些单薄，且这个素材本身所占篇幅又过多；二是素材选用欠合适，文章由材料中的“吴斌师傅”起笔，主体事例再次阐述，缺乏说服力，而且后面提及的“高晓松”事例，“责任”的概念更倾向于“应承担的过失”，观点陈述与中心立意稍有偏离。
提升方略
根据以上分析，提升这篇习作既要解决内容详略问题，也要选择加入比较贴切的素材。首先，文章开头可以由材料引入，将文章2、3两个段落合并，提出中心论点；接着简单论述“什么是责任”，“为什么要负责任”；重点的笔墨可以放在“怎样才算是负责”，中间可以运用举例论证、对比论证等论证方法，来丰富文章主体的内容；最后可以将话题上升到“人生”的高度，负责任的人才算得上是真正意义的人，结尾点题，升华情感。如此安排，详略得当，结构完整，思想深刻，给人层层推进之感。其次，文章素材的选用上，对于“吴斌”事件只需一带而过，主体部分可以联想到生活中的事例，如不负责任的行为有哪些，同时会产生什么样的不良影响，让我们意识到人的一生做任何事都需要负责任地对待，这主要从对自己负责的角度切入；除了对自己负责，还要对他人对社会负责，接着可以联想到社会或国家，也同样需要每个人去尽自己的一份责任，才能更好地创建和谐社会，逐步增加人们幸福生活的指数。这中间可以选用2003年中国无数医护人员同“非典”的战斗事例等，说明“责任”是一种无形的意识，驱动人不自觉地为集体着想，“责任”是重如泰山的承诺。这样论述不但内容充实，选材恰当，而且全文文脉贯通，富有感召力。
经典素材
1.责任就是对要求自己去做的事情有一种爱。
——【德】歌德
2.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。
——【美】毛姆
3.凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
——梁启超
4.王顺友，一个马班邮路的普通投递员。
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【素材直击】
《吕氏春秋》记载了两个故事。
孔子的学生子路看到一小孩掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起来。这个小孩的父亲很感动，于是送给子路一头牛，以表谢意。子路高兴地接受了。当时一头牛价格很昂贵，于是大家议论纷纷，认为子路不应接受别人的感谢，这不是高尚的君子行为。孔子听说此事后对子路说：“你做得对，因为你的行为向社会宣告，只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安地接受。也许该国就会有更多的人舍己助人了。”
鲁国有一条法律，鲁国人在国外沦为奴隶。有人能把他们赎出来的，可以到国库中报销赎金。有一次，孔子的弟子子贡在诸侯国赎了一个鲁国人，回到鲁国却没有去国库中报销。大家由此称赞子贡是君子，而孔子说：“你采取的不是好办法。圣人所做之事，可以改变人们风俗习惯，影响老百姓的行为，并非你个人的事情。现今，鲁国富人少而穷人多，你收回国家的补偿金，并不会损害你行为的价值；而你不肯拿回你抵付的钱，从今以后，鲁国人就(因为害怕和你的高尚行为对照后显得自己很小人)不肯再替沦为奴隶的本国同胞赎身了。”
素材解读
救人和赎人都是帮助别人的好事。做好事最大的意义在于引导更多人参与进来。这两个故事告诉我们，一个人做了好事只成就自己的高尚显然不及让更多人去帮助他人来的更有价值，我们必须在人性的基础上去思考问题深处的意义。
关键词 品德 智慧 高尚与卑微 辩证看问题
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