职业生涯规划考试答案新版作文 文案

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职业生涯规划考试答案新版作文 文案：

友情提示：本答案题目顺序与考试不一样，请善用搜索来查找答案！------------王贵翔
1.昔日“职场贵族”群体的典型特征是年龄在35-45岁之间，拥有高学历，拿着高薪水，身在高位，然而，职业市场瞬息万变，金领人士的地位也可能发生动摇。新一代高知人群的产生，海归派的崛起，使得他们的高薪地位岌岌可危。因此，社会上有人称他们为“过气经理人”、“折价精英”。请问这类人在职业发展方面主要面临哪种障碍？
A.职业情感障碍
B.职业行为障碍
C.职业认知障碍
D.职业能力障碍
2.到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番，再选择最顺眼的工作。这种生涯规划方法，我们称之为：
A.自然发生法
B.目前趋势法
C.刻板印象法
D.橱窗游走法
3.有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上，处于这种状态之下的大学生常常会感到无所抉择，无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即：
A.职业生涯发展目标不明确
B.生涯发展长期目标相互冲突
C.生涯发展短期目标冲突
D.意识缺乏
4.以下对决策的理解，哪项是错误的？
A.决策是作决定并付诸实施的过程。
B.决策是对一个问题产生解决要求，经过思维活动做出行动决定并付诸实施的全部过程。
C.决策是明确目标的过程。
D.决策是提出问题、分析问题、解决问题的过程。
5.大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。有人说，大学四年，你如果只是上网、打球，你就不能怪社会不给你就业的机会。社会给了我们发展的自由，同时也给了我们竞争的残酷。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
6.生活中不难发现，有的人身上仿佛有一种魔力，周围人都乐于聚在他的身边，心理学研究表明，这类人大都具有良性的自我表象和自我认识：“我是一个受人欢迎的人，我喜欢与人交往”。这就是人际交往中的一项基本技能，即：
A.藐视一切的自信
B.自我接受
C.积极的心理暗示
D.自我价值感
7.一丝不苟、认真负责，且豁达明智，是坚定不移的社会维护者。他们讲求实际，非常实务，总是对精确性和条理性孜孜以求，而且有极大的专注力。无论做什么，他们都能有条不紊的完成。对这类人而言，满意的工作是技术性工作，能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详的服务。他们需要一种独立的工作环境，有充裕的时间让自己独立工作。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：
型，内向、感知、思考、判断
型，内向、感知、感觉、判断
型，内向、直觉、思考、判断
型，内向、直觉、感觉、判断
8.在批评别人的时候，如果习惯于永“你怎么总是如何”之类的字眼，是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方：“你旧习难改”。相反，让对方感到自己的错误很容易改掉，这样对方往往会有信心改变自己。这也是批评的一种艺术，即：
A.批评注意场合
B.从赞扬和诚心的感谢入手
C.批评应针对现在，不要翻旧帐
D.批评对事不对人
9.生涯发展是一生当中连续不断的过程，它概括了个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。这里指出了生涯的什么特点？
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
10.职场可以分为“天堂团队”、“人间团队”和“地狱团队”，如果不能进入“天堂团队”，就是不理想的职业。你认为这句话：
A.正确
B.错误
1.昔日“职场贵族”群体的典型特征是年龄在35-45岁之间，拥有高学历，拿着高薪水，身在高位，然而，职业市场瞬息万变，金领人士的地位也可能发生动摇。新一代高知人群的产生，海归派的崛起，使得他们的高薪地位岌岌可危。因此，社会上有人称他们为“过气经理人”、“折价精英”。请问这类人在职业发展方面主要面临哪种障碍？
A.职业情感障碍
B.职业行为障碍
C.职业认知障碍
D.职业能力障碍
2.到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番，再选择最顺眼的工作。这种生涯规划方法，我们称之为：
A.自然发生法
B.目前趋势法
C.刻板印象法
D.橱窗游走法
3.有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上，处于这种状态之下的大学生常常会感到无所抉择，无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即：
A.职业生涯发展目标不明确
B.生涯发展长期目标相互冲突
C.生涯发展短期目标冲突
D.意识缺乏
4.以下对决策的理解，哪项是错误的？
A.决策是作决定并付诸实施的过程。
B.决策是对一个问题产生解决要求，经过思维活动做出行动决定并付诸实施的全部过程。
C.决策是明确目标的过程。
D.决策是提出问题、分析问题、解决问题的过程。
5.大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。有人说，大学四年，你如果只是上网、打球，你就不能怪社会不给你就业的机会。社会给了我们发展的自由，同时也给了我们竞争的残酷。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
6.生活中不难发现，有的人身上仿佛有一种魔力，周围人都乐于聚在他的身边，心理学研究表明，这类人大都具有良性的自我表象和自我认识：“我是一个受人欢迎的人，我喜欢与人交往”。这就是人际交往中的一项基本技能，即：
A.藐视一切的自信
B.自我接受
C.积极的心理暗示
D.自我价值感
7.一丝不苟、认真负责，且豁达明智，是坚定不移的社会维护者。他们讲求实际，非常实务，总是对精确性和条理性孜孜以求，而且有极大的专注力。无论做什么，他们都能有条不紊的完成。对这类人而言，满意的工作是技术性工作，能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详的服务。他们需要一种独立的工作环境，有充裕的时间让自己独立工作。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：
型，内向、感知、思考、判断
型，内向、感知、感觉、判断
型，内向、直觉、思考、判断
型，内向、直觉、感觉、判断
8.在批评别人的时候，如果习惯于永“你怎么总是如何”之类的字眼，是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方：“你旧习难改”。相反，让对方感到自己的错误很容易改掉，这样对方往往会有信心改变自己。这也是批评的一种艺术，即：
A.批评注意场合
B.从赞扬和诚心的感谢入手
C.批评应针对现在，不要翻旧帐
D.批评对事不对人
9.生涯发展是一生当中连续不断的过程，它概括了个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。这里指出了生涯的什么特点？
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
10.职场可以分为“天堂团队”、“人间团队”和“地狱团队”，如果不能进入“天堂团队”，就是不理想的职业。你认为这句话：
A.正确
B.错误
11.有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足他们三个人一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相拌。而犹太人说。他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不仅没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”下面哪种说法最准确：
A.什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们三年后的生活。
B.一时错误的选择将带来无法弥补的损失。
C.选择什么，因人而异因民族而异，犹太人过于精明。
D.职业决策时一定要慎重。
12.在做生涯抉择时，有些人以自己此时此刻的感受或情绪反应，做出直接的决定。这一类型的人能为自己的抉择负责，但常跌破旁人的眼镜。他们的决定是自发性的，在时间紧迫时非常有用，缺点是容易受主观意见影响。这种生涯抉择类型属于？
A.理智型
B.直觉型
C.依赖型
13.愿意配合别人或按别人指示办事，而不愿意自己独立做出决策，担负责任，属于什么性格类型：
A.劝服型
B.服从型
C.协作型
D.独立型
14.著名生涯学家沙特尔认为：职业生涯是一个人在工作生活中所经历的职业或（）的总称。
A.职位
B.角色
C.过程
D.体验
15.职业人的职业化素质可以用著名的“冰山理论”来解释。一名员工就像冰山，呈现在人们视野中的部分往往只有1\/8，而看不到的则占7\/8.对员工来说，外边的1\/8是其资质、知识、行为和技能，下面的7\/8则是职业化的基石，影响着员工1\/8的显性素质。那么这隐性的7\/8素质是由什么构成的？
A.职业意识
B.职业道德
C.职业态度
D.以上都对
16.处于“开发期”的企业，其创业阶段为大学生大展身手创造了有利条件，但晋升的机会通常不多。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
17.按照在决策时的价值追求，也可以将职业决策分成四种类型，其中会考虑多个方面的因素，而不只是突出其中的某个因素，如价值观或能力、性格等，是何种类型：
A.综合型
B.期望型
C.逃避型
D.安全型
18.人是生涯的主动塑造者，生涯是一个动态的发展历程，个人在不同的生命阶段中不同的企求，这些企求会不断地变化，个人也就不断地成长。
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
19.决策树是一种常用的生涯决策方法，通过对决策问题的图形表达，指明未来的决策点和可能发生的偶然事件，并用记号表明各种不确定事件可能发生的概率，它把可行方案、所冒风险及可能的结果直观地表达出来，使决策者准确及时地做出选择。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
20.他们是完美主义者，强烈要求自主，看中个人能力，对自己的创新思想坚定不移，并受其驱使去实现自己的目标。这种人逻辑性强，有判断力，才华横溢，对人对己要求严格。独立性强，喜欢我行我素，面对反对意见，他们通常多疑，霸道，毫不退让。对权威他们也毫不在乎。最适合的工作是能创造和开发新颖的解决方案来解决问题或改进现有系统。他们喜欢独立工作，但需要定期与少量智囊人物切磋交流。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：
型，内向、感知、思考、判断
型，内向、感知、感觉、判断
型，内向、直觉、思考、判断
型，内向、直觉、感觉、判断
1.昔日“职场贵族”群体的典型特征是年龄在35-45岁之间，拥有高学历，拿着高薪水，身在高位，然而，职业市场瞬息万变，金领人士的地位也可能发生动摇。新一代高知人群的产生，海归派的崛起，使得他们的高薪地位岌岌可危。因此，社会上有人称他们为“过气经理人”、“折价精英”。请问这类人在职业发展方面主要面临哪种障碍？
A.职业情感障碍
B.职业行为障碍
C.职业认知障碍
D.职业能力障碍
2.到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番，再选择最顺眼的工作。这种生涯规划方法，我们称之为：
A.自然发生法
B.目前趋势法
C.刻板印象法
D.橱窗游走法
3.有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上，处于这种状态之下的大学生常常会感到无所抉择，无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即：
A.职业生涯发展目标不明确
B.生涯发展长期目标相互冲突
C.生涯发展短期目标冲突
D.意识缺乏
4.以下对决策的理解，哪项是错误的？
A.决策是作决定并付诸实施的过程。
B.决策是对一个问题产生解决要求，经过思维活动做出行动决定并付诸实施的全部过程。
C.决策是明确目标的过程。
D.决策是提出问题、分析问题、解决问题的过程。
5.大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。有人说，大学四年，你如果只是上网、打球，你就不能怪社会不给你就业的机会。社会给了我们发展的自由，同时也给了我们竞争的残酷。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
6.生活中不难发现，有的人身上仿佛有一种魔力，周围人都乐于聚在他的身边，心理学研究表明，这类人大都具有良性的自我表象和自我认识：“我是一个受人欢迎的人，我喜欢与人交往”。这就是人际交往中的一项基本技能，即：
A.藐视一切的自信
B.自我接受
C.积极的心理暗示
D.自我价值感
7.一丝不苟、认真负责，且豁达明智，是坚定不移的社会维护者。他们讲求实际，非常实务，总是对精确性和条理性孜孜以求，而且有极大的专注力。无论做什么，他们都能有条不紊的完成。对这类人而言，满意的工作是技术性工作，能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详的服务。他们需要一种独立的工作环境，有充裕的时间让自己独立工作。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：
型，内向、感知、思考、判断
型，内向、感知、感觉、判断
型，内向、直觉、思考、判断
型，内向、直觉、感觉、判断
8.在批评别人的时候，如果习惯于永“你怎么总是如何”之类的字眼，是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方：“你旧习难改”。相反，让对方感到自己的错误很容易改掉，这样对方往往会有信心改变自己。这也是批评的一种艺术，即：
A.批评注意场合
B.从赞扬和诚心的感谢入手
C.批评应针对现在，不要翻旧帐
D.批评对事不对人
9.生涯发展是一生当中连续不断的过程，它概括了个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。这里指出了生涯的什么特点？
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
10.职场可以分为“天堂团队”、“人间团队”和“地狱团队”，如果不能进入“天堂团队”，就是不理想的职业。你认为这句话：
A.正确
B.错误
11.有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足他们三个人一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相拌。而犹太人说。他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不仅没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”下面哪种说法最准确：
A.什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们三年后的生活。
B.一时错误的选择将带来无法弥补的损失。
C.选择什么，因人而异因民族而异，犹太人过于精明。
D.职业决策时一定要慎重。
12.在做生涯抉择时，有些人以自己此时此刻的感受或情绪反应，做出直接的决定。这一类型的人能为自己的抉择负责，但常跌破旁人的眼镜。他们的决定是自发性的，在时间紧迫时非常有用，缺点是容易受主观意见影响。这种生涯抉择类型属于？
A.理智型
B.直觉型
C.依赖型
13.愿意配合别人或按别人指示办事，而不愿意自己独立做出决策，担负责任，属于什么性格类型：
A.劝服型
B.服从型
C.协作型
D.独立型
14.著名生涯学家沙特尔认为：职业生涯是一个人在工作生活中所经历的职业或（）的总称。
A.职位
B.角色
C.过程
D.体验
15.职业人的职业化素质可以用著名的“冰山理论”来解释。一名员工就像冰山，呈现在人们视野中的部分往往只有1\/8，而看不到的则占7\/8.对员工来说，外边的1\/8是其资质、知识、行为和技能，下面的7\/8则是职业化的基石，影响着员工1\/8的显性素质。那么这隐性的7\/8素质是由什么构成的？
A.职业意识
B.职业道德
C.职业态度
D.以上都对
16.处于“开发期”的企业，其创业阶段为大学生大展身手创造了有利条件，但晋升的机会通常不多。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
17.按照在决策时的价值追求，也可以将职业决策分成四种类型，其中会考虑多个方面的因素，而不只是突出其中的某个因素，如价值观或能力、性格等，是何种类型：
A.综合型
B.期望型
C.逃避型
D.安全型
18.人是生涯的主动塑造者，生涯是一个动态的发展历程，个人在不同的生命阶段中不同的企求，这些企求会不断地变化，个人也就不断地成长。
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
19.决策树是一种常用的生涯决策方法，通过对决策问题的图形表达，指明未来的决策点和可能发生的偶然事件，并用记号表明各种不确定事件可能发生的概率，它把可行方案、所冒风险及可能的结果直观地表达出来，使决策者准确及时地做出选择。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
20.他们是完美主义者，强烈要求自主，看中个人能力，对自己的创新思想坚定不移，并受其驱使去实现自己的目标。这种人逻辑性强，有判断力，才华横溢，对人对己要求严格。独立性强，喜欢我行我素，面对反对意见，他们通常多疑，霸道，毫不退让。对权威他们也毫不在乎。最适合的工作是能创造和开发新颖的解决方案来解决问题或改进现有系统。他们喜欢独立工作，但需要定期与少量智囊人物切磋交流。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：
型，内向、感知、思考、判断
型，内向、感知、感觉、判断
型，内向、直觉、思考、判断
型，内向、直觉、感觉、判断
21.将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是：
A.舒伯
B.金斯伯格
C.沙特尔
D.格林豪斯
22.如果一个人喜欢帮助别人解决问题，喜欢服务他人，且具有良好的人际交往能力，你认为下列哪个职业比较适合他？
A.工程师
B.教师
C.作家
D.会计
23.组织规模不同的企业，其对职业管理的程度也不相同。一般来说，组织规模越大，越有利于组织对员工进行职业管理，个人其职业选择和发展的机会就越多。你认为这句话：
A.正确
B.错误
24.自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步，对自己职业兴趣、能力和价值观的准确把握可以帮助我们准备定位，并能根据目标有针对性地挖掘自身潜力，从而在此基础上实现合理规划，并最终实现人职匹配，满意就业。那么进行自我认知，有哪些方法途径？
A.借助适当的职业测评工具
B.向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询
C.个人对成长中的重大事件进行思考总结
D.以上方法都可以
25.关于职业素质，下列表述哪项是正确的：
A.职业素质是在人的先天生理的基础上，受后天的教育训练和社会环境的影响，通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质。
B.职业素质与职业成功成正比的，职业素质高的人一定会取得事业成功。
C.职业素质就是要勇于承担责任。
D.职业素质主要是先天的，后天难以改变。
26.关于职业生涯设计，表述最准确的是：
A.职业生涯设计就是在个体对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，为其设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划。
B.职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计。
C.职业生涯设计应该以我为主，首先进行自我认知。
D.职业生涯设计只是一种规划，不一定能够实现。
27.很多学生在高考后填报志愿时，并未仔细考虑自己的性向、志趣，只要找到自己的分数所能录取的学校、系科，便草草地签下了自己的一生。这种生涯规划方法，我们称之为：
A.自然发生法
B.目前趋势法
C.最少努力法
D.橱窗游走法
28.企业如何关心员工的发展问题，是一个企业文化的先进性所在。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
29.如何正确对待批评，下列表述哪项是合理的：
A.对他人的批评置若罔闻，不屑一顾。
B.对他人的批评，无论好坏，进行反击。
C.对他人的批评据理力争，有则改之，无则加勉。
D.对他人的批评认为没有任何价值。
30.美国著名人本心理学家马斯洛曾指出：“人是永远不能满足的动物。”他提出了著名的人生需求理论，其中受到接纳、关怀和爱护的需求为：
A.生理需求
B.安全需求
C.自我实现的需求
D.友爱和归属的需求
1.昔日“职场贵族”群体的典型特征是年龄在35-45岁之间，拥有高学历，拿着高薪水，身在高位，然而，职业市场瞬息万变，金领人士的地位也可能发生动摇。新一代高知人群的产生，海归派的崛起，使得他们的高薪地位岌岌可危。因此，社会上有人称他们为“过气经理人”、“折价精英”。请问这类人在职业发展方面主要面临哪种障碍？
A.职业情感障碍
B.职业行为障碍
C.职业认知障碍
D.职业能力障碍
2.到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番，再选择最顺眼的工作。这种生涯规划方法，我们称之为：
A.自然发生法
B.目前趋势法
C.刻板印象法
D.橱窗游走法
3.有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上，而是喜欢其他专业，把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上，处于这种状态之下的大学生常常会感到无所抉择，无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题，即：
A.职业生涯发展目标不明确
B.生涯发展长期目标相互冲突
C.生涯发展短期目标冲突
D.意识缺乏
4.以下对决策的理解，哪项是错误的？
A.决策是作决定并付诸实施的过程。
B.决策是对一个问题产生解决要求，经过思维活动做出行动决定并付诸实施的全部过程。
C.决策是明确目标的过程。
D.决策是提出问题、分析问题、解决问题的过程。
5.大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。有人说，大学四年，你如果只是上网、打球，你就不能怪社会不给你就业的机会。社会给了我们发展的自由，同时也给了我们竞争的残酷。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
6.生活中不难发现，有的人身上仿佛有一种魔力，周围人都乐于聚在他的身边，心理学研究表明，这类人大都具有良性的自我表象和自我认识：“我是一个受人欢迎的人，我喜欢与人交往”。这就是人际交往中的一项基本技能，即：
A.藐视一切的自信
B.自我接受
C.积极的心理暗示
D.自我价值感
7.一丝不苟、认真负责，且豁达明智，是坚定不移的社会维护者。他们讲求实际，非常实务，总是对精确性和条理性孜孜以求，而且有极大的专注力。无论做什么，他们都能有条不紊的完成。对这类人而言，满意的工作是技术性工作，能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详的服务。他们需要一种独立的工作环境，有充裕的时间让自己独立工作。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：
型，内向、感知、思考、判断
型，内向、感知、感觉、判断
型，内向、直觉、思考、判断
型，内向、直觉、感觉、判断
8.在批评别人的时候，如果习惯于永“你怎么总是如何”之类的字眼，是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方：“你旧习难改”。相反，让对方感到自己的错误很容易改掉，这样对方往往会有信心改变自己。这也是批评的一种艺术，即：
A.批评注意场合
B.从赞扬和诚心的感谢入手
C.批评应针对现在，不要翻旧帐
D.批评对事不对人
9.生涯发展是一生当中连续不断的过程，它概括了个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。这里指出了生涯的什么特点？
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
10.职场可以分为“天堂团队”、“人间团队”和“地狱团队”，如果不能进入“天堂团队”，就是不理想的职业。你认为这句话：
A.正确
B.错误
11.有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足他们三个人一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相拌。而犹太人说。他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不仅没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”下面哪种说法最准确：
A.什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们三年后的生活。
B.一时错误的选择将带来无法弥补的损失。
C.选择什么，因人而异因民族而异，犹太人过于精明。
D.职业决策时一定要慎重。
12.在做生涯抉择时，有些人以自己此时此刻的感受或情绪反应，做出直接的决定。这一类型的人能为自己的抉择负责，但常跌破旁人的眼镜。他们的决定是自发性的，在时间紧迫时非常有用，缺点是容易受主观意见影响。这种生涯抉择类型属于？
A.理智型
B.直觉型
C.依赖型
13.愿意配合别人或按别人指示办事，而不愿意自己独立做出决策，担负责任，属于什么性格类型：
A.劝服型
B.服从型
C.协作型
D.独立型
14.著名生涯学家沙特尔认为：职业生涯是一个人在工作生活中所经历的职业或（）的总称。
A.职位
B.角色
C.过程
D.体验
15.职业人的职业化素质可以用著名的“冰山理论”来解释。一名员工就像冰山，呈现在人们视野中的部分往往只有1\/8，而看不到的则占7\/8.对员工来说，外边的1\/8是其资质、知识、行为和技能，下面的7\/8则是职业化的基石，影响着员工1\/8的显性素质。那么这隐性的7\/8素质是由什么构成的？
A.职业意识
B.职业道德
C.职业态度
D.以上都对
16.处于“开发期”的企业，其创业阶段为大学生大展身手创造了有利条件，但晋升的机会通常不多。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
17.按照在决策时的价值追求，也可以将职业决策分成四种类型，其中会考虑多个方面的因素，而不只是突出其中的某个因素，如价值观或能力、性格等，是何种类型：
A.综合型
B.期望型
C.逃避型
D.安全型
18.人是生涯的主动塑造者，生涯是一个动态的发展历程，个人在不同的生命阶段中不同的企求，这些企求会不断地变化，个人也就不断地成长。
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
19.决策树是一种常用的生涯决策方法，通过对决策问题的图形表达，指明未来的决策点和可能发生的偶然事件，并用记号表明各种不确定事件可能发生的概率，它把可行方案、所冒风险及可能的结果直观地表达出来，使决策者准确及时地做出选择。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
20.他们是完美主义者，强烈要求自主，看中个人能力，对自己的创新思想坚定不移，并受其驱使去实现自己的目标。这种人逻辑性强，有判断力，才华横溢，对人对己要求严格。独立性强，喜欢我行我素，面对反对意见，他们通常多疑，霸道，毫不退让。对权威他们也毫不在乎。最适合的工作是能创造和开发新颖的解决方案来解决问题或改进现有系统。他们喜欢独立工作，但需要定期与少量智囊人物切磋交流。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：
型，内向、感知、思考、判断
型，内向、感知、感觉、判断
型，内向、直觉、思考、判断
型，内向、直觉、感觉、判断
21.将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是：
A.舒伯
B.金斯伯格
C.沙特尔
D.格林豪斯
22.如果一个人喜欢帮助别人解决问题，喜欢服务他人，且具有良好的人际交往能力，你认为下列哪个职业比较适合他？
A.工程师
B.教师
C.作家
D.会计
23.组织规模不同的企业，其对职业管理的程度也不相同。一般来说，组织规模越大，越有利于组织对员工进行职业管理，个人其职业选择和发展的机会就越多。你认为这句话：
A.正确
B.错误
24.自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步，对自己职业兴趣、能力和价值观的准确把握可以帮助我们准备定位，并能根据目标有针对性地挖掘自身潜力，从而在此基础上实现合理规划，并最终实现人职匹配，满意就业。那么进行自我认知，有哪些方法途径？
A.借助适当的职业测评工具
B.向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询
C.个人对成长中的重大事件进行思考总结
D.以上方法都可以
25.关于职业素质，下列表述哪项是正确的：
A.职业素质是在人的先天生理的基础上，受后天的教育训练和社会环境的影响，通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质。
B.职业素质与职业成功成正比的，职业素质高的人一定会取得事业成功。
C.职业素质就是要勇于承担责任。
D.职业素质主要是先天的，后天难以改变。
26.关于职业生涯设计，表述最准确的是：
A.职业生涯设计就是在个体对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，为其设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划。
B.职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计。
C.职业生涯设计应该以我为主，首先进行自我认知。
D.职业生涯设计只是一种规划，不一定能够实现。
27.很多学生在高考后填报志愿时，并未仔细考虑自己的性向、志趣，只要找到自己的分数所能录取的学校、系科，便草草地签下了自己的一生。这种生涯规划方法，我们称之为：
A.自然发生法
B.目前趋势法
C.最少努力法
D.橱窗游走法
28.企业如何关心员工的发展问题，是一个企业文化的先进性所在。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
29.如何正确对待批评，下列表述哪项是合理的：
A.对他人的批评置若罔闻，不屑一顾。
B.对他人的批评，无论好坏，进行反击。
C.对他人的批评据理力争，有则改之，无则加勉。
D.对他人的批评认为没有任何价值。
30.美国著名人本心理学家马斯洛曾指出：“人是永远不能满足的动物。”他提出了著名的人生需求理论，其中受到接纳、关怀和爱护的需求为：
A.生理需求
B.安全需求
C.自我实现的需求
D.友爱和归属的需求
31.职业决策过程中，运用推理、比较和数据资料，综合考虑多方面的利弊得失，找出正面预期多、负面影响少的方案，是哪种方法：
A.直觉法
B.推理法
C.比较法
D.经验法
32.职业锚是由美国著名的职业指导专家施恩提出的。他认为，职业生涯发展实际上是一个持续不断的探索过程，在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。下面对职业锚的认识，哪项是错误的？
A.职业锚可以根据各种测试出来的能力、才干或者动机、价值观等进行预测。
B.职业锚是在不断发生产变化的，它是一个不断探索过程所产生的动态结果。
C.有助于识别个人的职业抱负模式和职业成功标准，有助于增强个人职业技能和工作经验，提高工作效率。
D.职业锚可以分为技术能力型、管理能力型、创造型、安全\/稳定型、自主\/独立型。
33.处于“成长后期”的企业，制度和体系都已上了轨道，想在短期内获得晋升或加薪比较困难。以上说法你认为：
A.正确
B.错误
34.对职业的描述，哪种说法是正确的：
A.职业是一种社会历史现象，必然随着社会的发展而消亡。
B.职业将束缚人的个性的发展。
C.职业具有维持社会运转，为社会创造财富的功能。
D.以上说法都不对。
35.生涯决策过程中，在确定目标时，应着重考虑的问题是？
A.你能将问题转化为确切定义的目标吗?
B.在规定期限内你能达到什么样的目标?
C.你现在能够清晰地表达你的目标吗?
D.以上都要考虑。
36.小周拿着10份自制的有50多页的个人材料走进招聘会场，就像搬着一摞书一样。拿到他递上来的个人材料，想找“英语水平”这一项居然找了两分钟的时间。结果多数他投材料的单位都只是草草问了他两三个问题就草草了事，因为他的材料翻起来太麻烦了。以上现象说明了大学生求职时存在哪种错误表现？
A.求职面试的虚假和浮躁
B.职业理想成为借口
C.择业强求“门当户对”
D.个人材料准备过详
37.职场“打杂工”是怀揣高学历的职业白领，在跨出大学校门之前，都对未来充满憧憬，可是许多所谓的“现实所迫”让他们在初入职场时就走了弯路。换了很多行业，走到今天终于意识到，在青春逝去的同时，自己的身价也在不断下跌。职业危机是他们必须迈过去的一道坎，否则职业生涯肯定进入死胡同。请问这类人在职业发展方面主要面临哪种障碍？
A.职业情感障碍
B.职业行为障碍
C.职业认知障碍
D.职业能力障碍
38.作为求职者，掌握行业竞争分析方法可以为自己选择目标行业提供有力的支持。行业及竞争分析是对公司商业生态环境的重要层面做战略性的评估。求职者必须明确行业之间在（）方面有着重大的区别，才能在此基础上对目标行业的竞争力进行准确把握。
A.经济特点
B.竞争环境
C.未来的利润前景
D.以上均是
39.生涯是个人依据他的人生理想，为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程不同的个体有不同的生涯。这里指出了生涯的什么特点？
A.综合性
B.终身性
C.发展性
D.独特性
40.能力与知识、技能之间的关系，哪种说法正确？
A.能力等同于知识和技能。
B.能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系。
C.能力是外显的，知识和技能是内隐的。
D.能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼。

职业生涯规划考试答案新版作文 文案：

大学生职业生涯规划
二·判断题
1.未来首先取决于经济社会发展的大环境对
2.进入大学已经是开始要踏入人生道路的一个正式的起点对
3.高等教育正处于精英时代错
4.欧阳修的《岳阳楼记》其中有句，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
5.真正的社会分层是在社会中的地位的高低对
6.大学生毕业作为社会劳动者大军中的一份子，大体上是中等收入。中等收入阶层人群增加是现代社会的主要标志。错
7.在有些发达国家，一些人不愿意工作，依赖失业保险基金生活对
8.劳动市场供过于求就是劳动力太少错
9.对刚毕业且没有找到工作的大学生，国家不会给予失业保障基金错
10.我国就业总供给大约有2亿过剩。对
11.经济活动供给中的信息要素指的是无处不在不加筛选的信息。错
12.办大学应该根据市场需求信号。对
13.发达国家的服务业会占到总产业的80%以上。错
14.职业关系说的是工作经验和一定的组织结构所形成的工作关系的整合。错
15.人的社会化的核心内容是家庭社会化和职业社会化。对
16.职业的组织功能包括功能要素、要素配置、运行动力。错
17.由于文化大革命，大专家朱宪彝丧失了人身的自由，人格受到了极大的侮辱，才能不能发挥，一叶之间从地下到天上，他的经历是个例，社会环境决定了职业地位。对
18.在人力资源管理，要对职务采用职务说明书对其管理、规范。对
19.霍兰德分类在职业生涯规划中应用非常广泛的方法，应用效果是现在全球对人进行职业测量的最主要权威普遍的测量工具，霍兰德测量是免费的，并且它比很多收费测量正确率高。对
20.企业型的人适合的职业有房地产商、业务代理、保险代理、咨询人员。错
21.大学生只需要学好自己的专业，不必辅修和学习其他特长，也不需要挖掘自己的潜能，因为我们有高学历在手。错
22.大公司、大船队里的捕捞工作者属于渔民。错
23.人的理想是不会随着社会实践而进行调整的。错
24.孔夫子认为“成家立业”中的家指的是家庭。错
25.适合做保险推销员的人乐群性会较高。对
26.国内外企在财务上比较国际化。对
27.系留点中创造型人很注重功利和回报。错
28.现实的评估职业锚属于职业中期的危机。对
29.学会和公司上级和师傅相处属于职业生涯进入工作时期。错
30.在职业退休阶段应努力运用自己的智慧和经验发光发热。对
31.女生比较倾向于把职业作为家庭事业的点缀点。对
32.能力是一个人完成一项活动所具备的可能性。对
33.在处于领导职务的职业后期需要处理好家庭和工作的关系。对
34.职业素质可分为五大部分，分别为能力素质、人格素质、品格素质、健康素质、环境素质。对
35.能力分为一般能力和认知能力。错
36从心理学角度看，智力是人们运用自己的知识通过思维进行加工、进行分析、进行选择，做出的解决问题的能力。错
37.素质测量的测评对象是自己在一个事情上、一个领域里是什么状况，比如英语口语能力，英语阅读速度，比如你的打字速度。对
38．感知力就是人们在认识一个事物、了解一定的内容，从外部得到各种信息能力。要得到信息并为我所有，还包括自己的必要的加工，而这种加工与水平没有关系。错
39.“智力‖”即社会智力一般包括计划能力，决策能力，组织能力或协调能力，人际关系能力或沟通能力，说服能力，动作协调能力，辨色能力等。错
40.大学生在学校里可以不注意培养社会关系、处事、人际交往能力。错
41.四种气质不分绝对好坏，每一种职业都有它的优点和缺点，自己是那种气质就适合相应的职业。对
42.卡特尔16PF理论把人格分为16中，其中包括：乐群性（A）、智慧性(B)、稳定性(C)、恃强性(E)、兴奋性(F)、有恒性(G)、敢为性(H)、敏感性(I)、怀疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)等。对
43.胆汁质的人很勇猛，生理结构功能消化动物类的食物，狮子、老虎猛兽都属于胆汁质类，一般来说有强烈的感情色彩，效率高，很有活力，一般做运动员，会计，科学家，节目主持人冒险家职业登山家等。错
44.心里测试、人格测试对人的职业生涯的意义既有利于择业是匹配，也有利于从业以后的职业前途的发展提高，同时也是用人单位对你的职业素质的一种评价。对
45.情商可以分为五各方面。对
46.价值观是人的最根本的思维方式，他决定你咋么做人、怎么做事、怎么规划自己、怎么寻求目标。对
47.灵商你对事物的灵感，这种灵感是不可想象的，是基于你对事物的思考。错
48.大五人格里的经验开放性、开拓性与霍兰德里的企业型相对应，这种性格的人不适合做创业者、咨询师。
49.大五人格里的可靠性意味着条理性、自我约束和谨慎。对
50.选择职业要遵循主次原则，记住有舍有得，控制个人择业标准的数量以及可能选择的职业的个数，成人市场现实，但不用去掉理想性标准项目。错
51.管理人员应具备领导能力、成就动机、工作计划能力、责任心、个人的修养包容力等素质。对
52.职业生涯中的放弃往往是因为我们的懈怠。对
53.自主创业一定要有创业精神，不能模仿别人。错
54.职业生涯规划书一旦制定，就不要再去调整。错
55.拟定创业项目是大学生创业要走的第一步。对
56.山田本一的智慧就是比赛过程中想着终点目标。否
57.想学会说话采用寻找话题的方法，例如以大家都关心的热点事件问题，人人有话说个没完形成遁去入题。错
58.申论答题第一要找问题，要切中时弊，高屋建瓴，第二学论文仁者乐山，智者乐人，第三拟对策。对
59.面试具有交流的直接性和互动性的特点，但不能保证面试的效果和真实性，可以掌握在笔试中了解不到的信息。错
60.各个学科应该是对普通文化知识一般掌握，但是不仅仅是要掌握知识还有技巧，比如运用淘汰法等。对
61.大学生职业生涯中进一步发展的道路有立足本职道路、自学成长、转化职业道路、自我创业道路。对
62.自学成长再进一步发展道路上是兼容的，即可以自学以后在本单位晋升，也可以到其他单位应聘，也可以自己创业。
63.职业生涯是指一个人从学习开始到职业劳动最后结束的过程。对
64.大学生涯管理档案不涉及职业认知内容。错
65.大学生完成社会进程中不需要接受社会的评价。错
66.在职业生涯规划书中，明确的目标需要有明确的发展策略来支撑。对

职业生涯规划考试答案新版作文 文案：

大学生职业生涯规划(入学版)答案
大学生职业生涯规划（入学版）答案
职业生涯规划定位
1【单选题】职业生涯规划是基于()认定的一个人生发展的方向、目标、定位。
A、父母
B、周围的人
C、个人自主
D、以上都不对
我的答案：C
2【单选题】下列关于职业生涯规划的说法中不正确的是()。
A、要纵眼未来
B、要关注现实
C、要随时反思
D、最终行动点是时刻关注未来
我的答案：D
3【判断题】规划成功是职业规划的必要条件和充分条件。()
我的答案：×
4【判断题】做好的规划的人一定比不规划的人发展的好。()
我的答案：×
5【判断题】职业生涯规划的作用在于不让某一刻完成了一生的重大决策与规划。()
我的答案：√
职业生涯规划的技术
1【单选题】女性就应该做幼儿园老师,这是通过()来确定职业。
A、自然发生法
B、最少努力法
C、目前趋势法
D、刻板印象法
我的答案：D
2【单选题】马努杰采用的是()。
A、自然发生法
B、最少努力法
C、橱窗游走法
D、财富追求法
我的答案：C
3【判断题】职业生涯规划是对一个方向的某种认定,这种方向是一个目标状态。
我的答案：√
4【判断题】自然发生法所谓的跟着感觉走,是跟着自己的感觉。()
我的答案：×
5【判断题】财富追求法与目前趋势法有相似之处。()
我的答案：√
从“职业”到“生涯”
1【单选题】马云认为,一个创始团队()才是最有效的。
A、金钱激励
B、自我监督
C、上级监督
D、以上都是
我的答案：B
2【单选题】下列属于职业生涯规划规划内容的是()。
A、要去什么位置
B、要做什么事情
C、获得什么样的薪酬回报
D、以上都是
我的答案：D
3【单选题】职业规划的关键点是关注一种()关系。
A、定位
B、共赢
C、交换
D、互助
我的答案：C
4【判断题】职业生涯规划不是静态的。()
我的答案：√
5【判断题】在古时候,货币回报叫做酬。()
我的答案：×
职业生涯规划模型
1【单选题】下列不属于系统规划法的特征的是()。
A、有直觉
B、有节奏
C、有步骤
D、有框架
我的答案：A
2【单选题】系统规划法操作模型的第一圈是()。
A、人对自己能力的评估
B、人对未来薪金的期待
C、人对自己某种价值的认定
D、人对自己兴趣的确定
我的答案：C
3【单选题】Vvalues指的是()。
A、价值观
B、价值集
C、价值点
D、以上都对
我的答案：B
4【判断题】非系统的职业生涯规划的方法是无用的。()
我的答案：×
5【判断题】KST中的S指的是spec。()
我的答案：×
生涯发展的阶段观（上）
1【单选题】舒伯的生涯发展阶段论将生涯的发展分为五个阶段,其中第一个阶段是()期。
A、成长
B、探索
C、建立
D、维持
我的答案：A
2【单选题】互动最核心的规则是()。
A、平等
B、了解
C、互赢
D、因果律
我的答案：D
3【单选题】根据生涯发展阶段论,15-25岁属于()期。
A、成长
B、探索
C、建立
D、维持
我的答案：B
4【判断题】作为探索期的成果,需要明确自己喜欢什么。()
我的答案：√
5【判断题】维持期又被称为责任延缓期。()
我的答案：×
生涯发展的阶段观（下）
1【单选题】生涯发展阶段论的第一要素是()。
A、年龄
B、目的
C、必修
D、能力
我的答案：C
2【单选题】特定的任务是指,在当前的阶段去完成是()的。
A、效率最高
B、必须
C、定时
D、以上都对
我的答案：A
3【单选题】按照一般的发展规律,()期结束的时候,认同的答案就要清晰出来。
A、成长
B、探索
C、建立
D、维持
我的答案：B
4【判断题】实际上判断当前属于生涯发展的什么阶段不能用年龄来衡量。()
我的答案：√
5【判断题】如果上一阶段的任务没有完成,年龄到了下一阶段此任务就会自动完成。()
我的答案：×
生涯的广泛性
1【单选题】下列不属于舒伯盘点的对人影响最大的六大角色之一的是()。
A、子女
B、学生
C、公民
D、领袖
我的答案：D
2【单选题】角色的宽度是由()来决定的。
A、投入的时间
B、投入的金钱
C、主观投入度
D、以上都是
我的答案：C
3【单选题】子女角色随时间变少,这是()的。
A、消极
B、积极
C、不合理
D、不正常
我的答案：B
4【判断题】舒伯认为,生涯是以扮演某种角色的方式来发展的。()
我的答案：√
5【判断题】一个人生涯状态的主体都是由六大角色来完成的。()
我的答案：√
自我探索概述
1【单选题】
被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：
A不知道自己喜欢什么职业
B能力不足，考不上公务员
C不了解职场
D父母和自己看法不一致，又无法说服父母
我的答案：D
2【单选题】
性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师，立志当中学教师，但因表达能力差一直没能面试成功。他的核心困扰是什么？
A探索不清自己的职业价值观
B探索不清自己的核心能力
C职业价值追求与职业能力不匹配
D不知道自己喜欢什么
我的答案：C
3【多选题】
自我探索的三个重要意义是：
AA.帮助你树立内心认同的生涯目标
BB.帮助你权衡不同职业选择的利弊
CC.帮助你制定适合自己的行动计划
DD.帮助你了解某种职业的能力要求
我的答案：ABC
价值观概述
1【单选题】
从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是
A、内心的职业价值观与所选职业是否一致
B、我的专业与所选职业是否匹配
C、父母是否同意我的选择
D、职业的经济收入是否可观
我的答案：A
2【单选题】
以下哪个问题反映的不是职业价值观？
A、你觉得什么样的职业是有意义的？
B、你希望通过职业实现什么目标？
C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能？
D、你最希望职业能给你什么回报？
我的答案：C
3【判断题】
人的职业价值观非常稳定，不会因为环境发生任何变化。
我的答案：×
八种职业价值观删除练习
1【单选题】
无须担心失业以及收入，不会轻易被解雇，就业率没有季节性的高低起伏，收入总体来说稳定可预知，不会因技术革命而淘汰。这是哪一种职业价值观？
A、领导
B、稳定性
C、休闲
D、高收入
我的答案：B
2【单选题】
给予你较多自由来自己做出决策，无须在他人的监督或指导下工作。这是哪一种职业价值观？
A、领导
B、多样性
C、独立性
D、社会声望
我的答案：C
3【多选题】
哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端：
A、自主性不高
B、工作挑战比较大
C、需要不断学习，压力大
D、可能不稳定
我的答案：BCD
角色榜样练习
1【判断题】
探索我心目中的榜样是为了让我去从事和他们一样的职业。
我的答案：×
2【判断题】
探索我心目中的榜样，结果发现他们从事的职业我都干不了，这个探索就没有意义了。
我的答案：×
整合
1【多选题】
当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办？
A、我一定精神分裂了，把自己纠结死
B、我应该听从职业测评的结论，那个最科学
C、我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点
D、我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分
我的答案：CD
2【判断题】
反思自己的价值观是一种重要的生涯规划能力，我们要养成常反思的习惯。
我的答案：√
价值观与职业
1【单选题】
保守谨慎、按部就班、注意细节、有责任感、工作仔细、有效率、尽职尽责、值得信赖的人，相对更适合哪类职业？
A、销售类
B、文秘类
C、建筑类
D、艺术创造类
我的答案：B
2【单选题】
崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人，相对更适合从事哪类职业？
A、艺术创造类
B、工程类
C、财务会计类
D、计算机操作类
我的答案：A
3【多选题】
价值观和职业之间的关系有什么特点？
A、价值观和职业有一定的匹配性
B、价值观和组织文化有一定的匹配性
C、你的职业经历有可能塑造你的价值观
D、你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色
我的答案：ABCD
4【判断题】
价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容，也要考虑组织文化，很多时候同样的职业，在不同的机构做，最适合的价值观也是不同的。
我的答案：√
5【判断题】
价值观与职业的匹配是非常严格的，我们一定要找到和自己价值观完美匹配的那一种职业。
我的答案：×
4.1.1作业题
1【单选题】
能力是指：
A、能够知道事情怎么运作，并有效使其运作。
B、由遗传决定的完成事情的特征。
C、那些稳定的，独立环境与当前条件的行为系统。
D、顺利完成任务以达到预期目标的行为。
我的答案：D
2【多选题】
如何理解“人与人互动的界面就是技能”？
A、人与人之间是通过价值互动发生联结的
B、有能力才会获得他人的认可
C、一个拥有某项技能的人，才会被人关注到
D、拥有技能可以获得更多人的关注
我的答案：AC
3【多选题】
生涯行动的三要要素的交集：
A、获取机会的能力
B、所欲的方向\/目标
C、人际关系资源
D、可以获得的资源
我的答案：ABD
4.1.5作业题
1【单选题】
作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么？
A、更好地与社会接触增长见识
B、尽量多的学习相关知识
C、全面了解某一领域的知识内容
D、建立自己专业的知识体系
我的答案：D
2【多选题】
K的提升策略有：
A、认真课堂学习
B、课外广泛接触
C、通过网络学习
D、与同学交流学习
我的答案：ABCD
3【多选题】
专业K拥有的标志是什么？
A、拿到相关的学位证书
B、可以独立讲授本专业核心课程
C、可以专业地解决本领域的问题
D、与人交流时可以讲出专业的术语
我的答案：ABC
4.1.6作业题
1【单选题】
如果本专业在学校开设时间不久，那么需要：
A、主动研究本专业的体系与结构
B、需要考虑本专业的基础性
C、更认真投入地学习
D、说明本专业有发展前景
我的答案：A
2【单选题】
作为一个大学生，K的学习方法最好秉承“无用之用”的态度。“无用之用”是指：
A、每一步的学习都要以“有用”为前提，使学有所用
B、学习的时候不以“未来有什么用”的诉求，而只是学好
C、为了未来有长远的用处，学习的时候要有长远目标
D、学习是一个渐进的过程，所以学习的时候，不能有跳跃
我的答案：B
3【多选题】
K的学习就要建立本领域的体系、结构，需要关注以下哪些要素？
A、本领域的标杆研究与人物
B、本专业的核心课程与研究方法
C、本领域的应用领域与附加条件
D、本领域应用还需要的支撑与辅助
我的答案：ABCD
4.1.7作业题
1【单选题】
一个充实的大学生活，专业知识学习要达到的境界是？
A、别人说起专业的东西都能回应
B、相关考试都顺利过关
C、形成一个网络体系结构
D、遇到较难的考试题会做
我的答案：C
2【多选题】
可以用来证明K的信息有：
A、各种证书
B、清晰的表达
C、解决具体问题
D、识别某些信息
我的答案：ABCD
3【多选题】
以下哪些可以表明一个人拥有了本专业的体系化知识？
A、可以不用翻书把本专业内容讲授一段时间
B、每次考虑都取得较好的成绩
C、可以简洁易懂地给非专业人讲解本专业
D、遇到本专业相关的名词，可以准确进行解释
我的答案：AC
4.1.8作业题
1【单选题】
作为一个大学生最重要的是：
A、毕业时工作技能
B、本专业的体系认知
C、可以尽快找到工作
D、学有所用
我的答案：B
2【多选题】
S是用动词描述的，操作某事情的过程。要证明拥有某种S，必须要：
A、能清楚说明步骤
B、现场展示并达到目标
C、拿出相关的成果
D、做事情坚韧
我的答案：BC
3【多选题】
大量参加社会实践，是否就可以锻炼出丰富的S？
A、不一定，证明S要有成果
B、可以，S就是实践磨炼出来的
C、如果实践中取得的必要的成果
D、完全不行
我的答案：AC
4.1.9作业题
1【单选题】
T就相当于一个人的品牌，可以产生许多放大效应。
A、好的“品牌”就有积极的传播性
B、不同的T都会产生自强化性
C、T是一个比较稳定的要素
D、T一旦被认定，很难改变
我的答案：A
2【单选题】
T是由形容词\/副词描述的关于一个人的特征(质)，那么以下描述正确的是：
A、要随时弥补自己的不足
B、要逐步变成一个完善的人
C、核心素质具备，可以有效合作即可
D、个别T可以忽略不计
我的答案：C
3【多选题】
T的证明是：
A、被重要(专业人员)他人认可
B、周围人的反馈
C、自己的陈述
D、能够顺利完成既定目标
我的答案：ABD
4.1.10作业题
1【单选题】
T是一个比较持久的特征展现，所以建立T：
A、需要一段时间的行为积累
B、是一个比较容易的事情
C、可以是一刹那间完成的事
D、是特别难以实现的
我的答案：A
2【单选题】
提升T就需要用T的方法，那么：
A、T往往是非常难以由教育提升的
B、T更多是遗传而来的
C、环境可以改造人的T特征
D、T只能通过内省、慎独的方式提升
我的答案：D
3【多选题】
企业评估“最关注的毕业生素质”时，往往忽略K的部分，因为：
A、K只在大学受到关注
B、评估时以业绩为导向，K不直接呈现
C、K是比较内隐的技能部分
D、K的确用处不是很大
我的答案：BC
4.1.12作业题
1【单选题】
S的提升需要通过不断的练习，还需要什么？
A、有人监督以促进事情进展
B、本领域更专业人员的督导
C、失败后的自我激励与坚持
D、以结果为导向的行动
我的答案：B
2【多选题】
KST技能呈现的方式是STAR，具体指：
A、S指的是曾经做成某事的情境
B、T指例证事件中自己的角色与任务
C、A是的指做那件事里最重要的部分
D、R指所做的事情最终的结果
我的答案：ABD
3【多选题】
以下描述哪个是正确的？
A、大学阶段K的体系建立是最重要的
B、求职的时候，单位更关注S
C、找工作就是一个拼爹的过程
D、对人一生的发展T最重要
我的答案：ABD
澄清职业兴趣的内涵
1【多选题】真正的兴趣具有什么特点？
A、享受从事某种活动的过程
B、发自内心地感到愉悦或满足
C、使用了自己喜欢用的能力，体验到了自己希望体验的价值
D、喜欢某件事带来的外部认可
我的答案：ABC
2【判断题】能用在职业当中的兴趣指的不是单纯的享受和无所事事，而是我们去做一件事情在做这件事情的过程当中感受到了我们特别享受这个过程，那才叫兴趣。
我的答案：√
3【判断题】兴趣是最好的老师，指的是在感兴趣的方面，我们会更愿意去提升能力，也就是说兴趣指引了我们能力提升的方向。
我的答案：√
4【判断题】凡是你想通过一件事情得到一些外部的东西，那么这个时候你谈得往往都是兴趣。
我的答案：×
5【判断题】做感兴趣的工作，就一定能把工作做好。
我的答案：×
兴趣的自我反思总结
1【单选题】小张业余时间最喜欢做模型，这是一种什么类型的兴趣？
A、喜欢跟物打交道
B、喜欢跟人打交道
C、喜欢处理数据
D、喜欢处理观念
我的答案：A
2【多选题】小李发现自己最喜欢看悬疑推理的小说和电影，尤其喜欢边看边跟随主人公一起思考，最享受发现结局那一刻的成就感。请问他的兴趣类型是怎样的？
A、喜欢跟物打交道
B、喜欢跟人打交道
C、喜欢处理数据
D、喜欢处理观念
我的答案：AD
3【判断题】在职业发展过程当中，了解自己的兴趣十分重要。
我的答案：√
4【判断题】对一份工作是否感兴趣不会影响对工作的满意程度。
我的答案：×
兴趣岛分享练习
1【判断题】每个人的兴趣是有区别的，别人眼中的兴趣爱好也许对你来说枯燥无味。
我的答案：√
2【判断题】兴趣基本不会对我们的职业选择产生影响。
我的答案：×
3【判断题】人的兴趣不是单一的，所以我们在兴趣岛练习中通常会有最喜欢的岛屿、其次喜欢的岛屿，甚至还有第三喜欢的岛屿，这都反映了我们的兴趣特点。
我的答案：√
理解兴趣的六种类型（下）
1【单选题】喜欢与符号、概念、文字、抽象思考有关活动，不喜欢领导、竞争等需要企业能力的工作，符合哪种兴趣类型的特点？
A、艺术型
B、研究型
C、实际型
D、事务型
我的答案：B
2【多选题】一个同学在六种类型上得分都特别低，可能是什么原因？
A、他经历太少了，很多事情都没体验过，不清楚自己是否感兴趣
B、他太缺乏自信了，做不好的就敢说自己感兴趣
C、他最近情绪抑郁，对什么都不感兴趣
D、他关心自己的职业发展，什么都不愿意考虑
我的答案：ABCD
3【多选题】什么兴趣类型的人关心人胜于关心物？
A、社会型
B、企业型
C、艺术型
D、事务型
我的答案：AB
4【判断题】兴趣越集中，越容易识别出和兴趣相匹配的职业，但问题是可能开放性有限，万一没找到符合兴趣的职业，可能就会很难从工作中找到乐趣。
我的答案：√
5【判断题】不同性格的人有不同的兴趣类型
我的答案：√
兴趣与职业选择（下）
1【单选题】根据霍兰德理论，会计师这一职业的三字码最有可能是：
A、IS
B、S
C、SI
D、ES
我的答案：A
2【多选题】以下对兴趣和职业选择的关系的思考，哪些是合理的？
A、兴趣与职业存在一定的匹配性
B、兴趣是否一定要在职业中体现是一个价值观问题，人人都可以有不同的选择
C、兴趣会在职业中慢慢清晰起来
D、你有可能在工作中慢慢培养兴趣
我的答案：ABCD
3【多选题】根据霍兰德理论，哪些职业是E型企业型所对应的职业？
A、出纳会计
B、销售
C、心理咨询师
D、律师
我的答案：BD
4【判断题】如果一份工作的三字码与你的兴趣匹配度较低，那么你在这份工作中的稳定性较低。
我的答案：√
5【判断题】兴趣与职业是完美的一一对应关系，我一定能找到100%符合我兴趣的工作。
我的答案：×
兴趣的发展性（下）
1【单选题】下列哪一种方法对改变自我效能感没有作用？
A、增加亲身经历
B、勇于放弃不擅长的
C、为自己创造成功体验
D、听听榜样的故事
我的答案：B
2【单选题】有时候，你最初尝试某件事就受到鼓励，你感到很开心，就继续做，喜欢发挥这样的能力，越做越好，良性循环，然后就充满了兴趣。这说明兴趣可能是怎么来的？
A、天生的
B、别人教给我的
C、我自己受到鼓励，增强了自信，逐步发展来的
D、我自己假装的
我的答案：C
3【多选题】兴趣的形成有可能受到哪些因素影响？
A、先天偏好
B、环境接触
C、受到鼓励
D、持续投入
我的答案：ABCD
4【判断题】自信心与兴趣之间没有必然的联系
我的答案：×
5【判断题】人的职业兴趣是天生的，非常稳定，后天无法改变。
我的答案：×
与兴趣有关的生涯困惑（下）
1【单选题】如果我毕业时时运不济，只能先选择兴趣不是最大的一份工作先做着，我该怎么培养出兴趣？哪种建议是不合理的？
A、充分了解你的兴趣，兴趣通常不是一个点，而是一个范围，了解你的范围
B、尽量避开与你的兴趣类型差别太大的职业
C、培养兴趣的关键是要形成自我效能感、价值感的良性循环
D、不要奢望能培养出兴趣，还是等积累些经验赶紧跳槽
我的答案：D
2【单选题】遇到兴趣与环境冲突的问题，哪种建议不太适当？
A、更充分地了解自我
B、积累资源、提升能力
C、敏锐地把握环境中的机遇
D、一定要超越梦想一起飞或直接建议他向现实妥协
我的答案：D
3【判断题】兴趣是可以在工作中慢慢培养的。
我的答案：√
4【判断题】既然兴趣是可以培养的，那我毕业的第一份工作选什么都行，都能培养出兴趣。
我的答案：×
5【判断题】有时候我们认为兴趣与职业冲突，是因为你的兴趣中有很多元素都可以通过多种职业来实现，也许是你思维局限，以为只有一件事能让你满意。
我的答案：√
理解自我效能感
1【单选题】
（）指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。
A、自信心
B、自我效能感
C、实现力
D、正能量
我的答案：B
2【判断题】
有些时候我们认为的世界是什么样的，外边的世界就会是什么样的。()
我的答案：√
3【判断题】
缺乏自我效能感有很多种表现，比如自怜、伪装、优柔寡断、拖拖拉拉、在对物质方面会表现成贪婪或者自私、情绪方面比较低落、会放纵自己、在人际的过程中会反向表现一种好胜心、缺少朋友。()
我的答案：√
自我效能感来源及影响
1【单选题】
自我效能感的来源有：（）、替代经验、言语劝说、情绪唤醒、情景条件。
A、失败的经历
B、人生经历
C、有意义的经历
D、成功的经历
我的答案：D
2【单选题】
“对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。”测试的是（）
A、自我评价
B、自我效能
C、自我感觉
D、自信程度
我的答案：B
3【多选题】
自我效能感的来源包括（）
A、替代经验
B、言语劝说
C、情绪唤醒
D、情境条件
我的答案：ABCD
4【判断题】自我效能感是行动的动力系统，但它不能决定个人的感受和快乐满足的程度。
我的答案：×
5【判断题】过往经历对自我效能感没有什么影响。
我的答案：×
提升自我效能的方法
1【单选题】
通过下面哪个方面不能做到健康管理？（）

职业生涯规划考试答案新版作文 文案：

见面课：生涯持续成长，活出自我
1、课程中，黄老师和朱老师都提到了生涯是什么，以下哪些是他们提到的？
A:生涯是快乐自己
B:生涯是了解自己，成为自己，成就自己
C:生涯是错中学
D:生涯就是职业生涯规划
正确答案：生涯是快乐自己,生涯是了解自己，成为自己，成就自己,生涯是错中学
2、黄老师在课程中讲到了解自己从认识\"我\"开始，并讲解了佛洛依德关于\"我\"的阐释，包括哪些？
A:真我
B:本我
C:自我
D:超我
正确答案：本我,自我,超我
3、以下哪项不属于非认知发展？
A:诚信
B:善良
C:感恩
D:梳理观点和信息能力
正确答案：梳理观点和信息能力
4、朱老师在课程中讲到\"心内求道\"的方法有哪些？
A:让别人提建议
B:在经典中学习
C:在生活小事中完善自己
D:反思自己
正确答案：让别人提建议,在经典中学习,在生活小事中完善自己,反思自己
5、黄老师在课程中讲到\"人为什么活着\"？
A:为了功名
B:为了利禄
C:为了父母
D:生命的目的是有目的的生命
正确答案：生命的目的是有目的的生命
6、黄老师在课程中讲到活出自我的方法是什么？
A:出人头地
B:不管别人，按自己的方式活
C:不听父母、不听老师、只顾自己
D:活出自己的个性值
正确答案：活出自己的个性值
7、以下哪些是黄老师在这堂课中分享的\"天中小语，生涯真言\"？
A:别看我一时，且看我一世
B:生气不如争气
C:没有抱怨，只有面对
D:没有失败的人，只有放弃的人
正确答案：别看我一时，且看我一世,生气不如争气,没有失败的人，只有放弃的人
见面课：数字化时代「职涯」的新机遇与新挑战
1、数字化时代是工业革命的哪个时期？
A:工业革命1.0
B:工业革命2.0
C:工业革命3.0
D:工业革命4.0
正确答案：工业革命4.0
2、今天的大学生是属于以下哪个群体？
A:数字原住民
B:数字移民
C:数字难民
D:数字公民
正确答案：数字原住民
3、黄老师在课程中讲到生涯规划从什么时候开始？
A:大学阶段
B:从0岁开始
C:高中时期
D:就业的时候
正确答案：从0岁开始
4、黄老师在课程中讲到\"五代同堂\"指的是哪五代？
A:数字化
B:全球化
C:中国重新崛起
D:中华文化复兴
E:改革开放
正确答案：数字化,全球化,中国重新崛起,中华文化复兴,改革开放
5、黄老师在课程中讲到从学业规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
A:学历教育学业规划
B:非学历教育学业规划
C:终身教育学业规划
D:授人以筌理念
正确答案：学历教育学业规划,非学历教育学业规划,终身教育学业规划,授人以筌理念
6、黄老师在课程中讲到授人以筌理念的竹篮7宝指的是哪些？
A:知识
B:需求
C:方法
D:技能
E:工具
F:资源
G:机会
正确答案：知识,需求,方法,技能,工具,资源,机会
7、黄老师在课程中讲到从人生规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
A:人际沟通
B:人文关怀
C:爱与分享
D:个人理财
正确答案：人际沟通,人文关怀,爱与分享
8、黄老师在课程中讲到从职业规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
A:拥抱国家政策，洞察市场需求
B:生涯能力12力
C:修身齐家治国平天下
D:职业与志业
正确答案：拥抱国家政策，洞察市场需求,生涯能力12力,职业与志业
9、黄老师在课程中讲到传统与数字化时代需要人才的差异有哪些？
A:从专门性人才需求到跨领域、跨界、复合型人才需求
B:从强调个人能力到需要沟通与各做能力
C:从选择热门稳定的工作到选择从事热爱的工作
D:从强调人文到强调科技
正确答案：从专门性人才需求到跨领域、跨界、复合型人才需求,从强调个人能力到需要沟通与各做能力,从选择热门稳定的工作到选择从事热爱的工作
10、黄老师在课程中讲到在不确定的数字化时代，做好确定的生涯准备与抉择的总结是什么？
A:我的生活，我来做主
B:我的学业，我来准备
C:我的人生，我来规划
D:我的生涯，我做抉择
正确答案：我的学业，我来准备,我的人生，我来规划,我的生涯，我做抉择
见面课：生涯探索与生涯决策
1、这节课主要是从哪些角度来了解自己？
A:价值观
B:兴趣
C:性格
D:能力与技能
正确答案：价值观,兴趣,性格,能力与技能
2、这节课所讲的性格探索包括哪几个维度？
A:内向-外向
B:感觉-直觉
C:思考-情感
D:判断-知觉
正确答案：内向-外向,感觉-直觉,思考-情感,判断-知觉
3、这节课所讲的6种人格类型，是根据如下哪位提出的？
A:舒伯
B:霍兰德
C:马斯洛
D:罗杰斯
正确答案：霍兰德
4、以下那种类型不属于这节课所讲的6种人格类型？
A:实用型
B:研究型
C:社会型
D:科技型
正确答案：科技型
5、这节课所讲的能力一般分为哪两种？
A:记忆能力
B:语言能力
C:一般能力
D:特殊能力
正确答案：一般能力,特殊能力
6、这节课所讲的能力与职业相吻合的原则有哪3种？
A:能力类型与职业相吻合的原则
B:能力水平与职业层次相吻合的原则
C:能力大小与职位高低相吻合的原则
D:发挥优势能力的原则
正确答案：能力类型与职业相吻合的原则,能力水平与职业层次相吻合的原则,发挥优势能力的原则
7、以下哪些属于这节课所讲的情商探索？
A:自身动机
B:控制自己的情感适应各种情况
C:与他人保持良好人际关系
D:对他人情绪的感知
正确答案：自身动机,控制自己的情感适应各种情况,与他人保持良好人际关系,对他人情绪的感知
8、这节课所讲的职业信息包括哪些？
A:职业名称和代码
B:职业名定义
C:受教育程度
D:职业报酬
E:职业人格特征
F:雇佣和发展前景
正确答案：职业名称和代码,职业名定义,受教育程度,职业报酬,职业人格特征,雇佣和发展前景
9、这节课所讲的了解环境包括哪些？
A:老板的期望
B:家庭环境分析
C:职业环境分析
D:行业环境分析
E:企业环境分析
F:了解劳动力市场
正确答案：老板的期望,家庭环境分析,职业环境分析,行业环境分析,企业环境分析,了解劳动力市场
10、这节课所讲的CASVE循环系统决策包括什么？
A:沟通
B:分析
C:综合
D:评估
E:执行
正确答案：沟通,分析,综合,评估,执行
见面课：世界中的中国大学生的「职涯」要大格局
1、这节课吴老师所讲的中国改革开放的成就是从哪个方面来阐述的？
A:经济发展水平
B:政治
C:军事
D:文化科技
正确答案：经济发展水平
2、这节课吴老师所讲中国整体GDP和人均GDP分别在第几位？
A:第1位和第101位
B:第2位和第103位
C:第2位和第72位
D:第3位好第105位
正确答案：第2位和第72位
3、这节课吴老师所讲的中国是哪一年进入上中等收入国家？
A:1998年
B:2008年
C:2012年
D:2018年
正确答案：2008年
4、这节课吴老师所讲的黄天中的生涯理论是什么？
A:舒伯生涯发展阶段
B:修昔底德
C:需求层次
D:体验式全程生涯教育
正确答案：体验式全程生涯教育
5、这节课吴老师所讲的国际化能力是什么？
A:去国外读书
B:学好英语
C:全球大格局自由配置资源能力
D:具有全球化思维
正确答案：全球大格局自由配置资源能力,具有全球化思维
6、这节课黄老师所讲的大格局的4个切入点是什么？
A:发现
B:唤醒
C:激活
D:赋能
正确答案：发现,唤醒,激活,赋能
7、这节课黄老师所讲的是哪一种思维？
A:惯性思维
B:创新思维
C:批判性思维
D:独立思考思维
正确答案：批判性思维
8、冰山理论是哪些学者提出过？
A:荣格
B:马斯洛
C:弗洛伊德
D:萨提亚
正确答案：弗洛伊德,萨提亚
9、潜意识分为哪两种？
A:前意识
B:无意识
C:意识
D:记忆
正确答案：前意识,无意识
10、这节课黄老师所讲的唤醒主要用什么方式？
A:精神分析心理学
B:行为主义心理学
C:人本主义心理学
D:积极心理学

结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家