下面是文案网小编分享的幼儿园教师读书笔记作文 幼儿园教师读书笔记《告诉孩子,你真棒》文案，以供大家学习参考。
幼儿园教师读书笔记作文 幼儿园教师读书笔记《告诉孩子,你真棒》文案：
古人云：师者，传道，授业，解惑也。可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是很多人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的咨询题。
《做最好的老师》中李镇西老师的话讲得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也讲到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
我往常只明白教育需要爱，却不明白如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为严才是真正的爱，因为有句俗话讲得好：严是爱，松是害。因此，在我的课堂中，我决不同意幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以批判教育。在如此的环境下，小孩们出奇的乖，成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的高超而喝彩。事实上，在我的内心深处一直渴望能和小孩们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的童心是师爱的源泉，才唤醒了我心中尚未完全消灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
一直以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，希望他们变成我想象中的幼儿小大人，个个成为明白事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。小孩们成了我制造的模具中的工具。小孩们需要的是什么我了解吗不，我并不明白。而李老师呢他能够在教育幼儿时向幼儿学习，他能够大声疾呼并真诚的实践着请尊重幼儿的选举权，他努力追求着成为幼儿最知心的朋友回答幼儿最关怀的咨询题，他勇于在幼儿面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要乐于请教勇于考虑广于阅读善于积存。李老师讲得好：教育是心灵的艺术。假如我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。尽管就学科知识、专业能力、认识水平来讲，教师远在幼儿之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和幼儿不然而在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求明白路上共同探究、前进的、平等的志同道合者读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：亲其师，信其道，古人尚却明白的道理，可我实在汗颜。幼儿成了学习的机器，学习的乐趣又从何讲起，幼儿的个性该如何进展幼儿是有差异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的淘气好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的积极性。我们什么缘故不让小孩学海无涯乐作舟呢什么缘故一直让他们徜徉在苦海之中呢我们有什么理由剥夺他们的天性呢现在，我才明白把一个个天真爽朗的小幼儿教成小大人式的幼儿，是教育的悲伤。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时间童话般的童年。
作为教师，在面对幼儿时要保持一颗童心，以自己的童心唤起幼儿的童心，以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有如此我们才能够走进幼儿的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有如此我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动爽朗、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光，培养幼儿健康的人格，使幼儿的素养得到全面和谐的进展。
幼儿园教师读书笔记作文 幼儿园教师读书笔记《告诉孩子,你真棒》文案：
幼儿园教师读书笔记:《玫瑰与教育》记录的是\"玫瑰\"的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是\"玫瑰\"对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。
走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是\"读书\"二字。\"读书-思考-实践\"是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可。教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，\"修身养性、净化心灵\"不敢说!但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。
从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好\"读书-思考-实践\"。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的\"细节\"入手，从一些我们常常熟视无睹的\"小事\"入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出\"规律\"。
读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的：
\"读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。\"
\"读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。\"
\"读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。\"
\"外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。\"
\"读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂??一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。\"
读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想??而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，\"唯有读书\"才能让自己长\"高\"啊!人，读书与不读书肯定是不同的。身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧!
幼儿园教师读书笔记作文 幼儿园教师读书笔记《告诉孩子,你真棒》文案：
有关幼儿园教师读书笔记精选
幼儿园教师读书笔记一：
只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。
心得：这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。幼儿园教师读书笔记二：
正确看待幼儿之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面能力的提高。在幼儿园里，争吵、告小状，是一种常见现象，有时为一把小椅子，甚至一点儿小纸片儿也会争起来，教师面对这种现象，常常是采取简单的阻止方法。从表
幼儿园教师读书笔记作文 幼儿园教师读书笔记《告诉孩子,你真棒》文案：
古人云：师者，传道，授业，解惑也。可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是很多人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的咨询题。
《做最好的老师》中李镇西老师的话讲得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也讲到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
我往常只明白教育需要爱，却不明白如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为严才是真正的爱，因为有句俗话讲得好：严是爱，松是害。因此，在我的课堂中，我决不同意幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以批判教育。在如此的环境下，小孩们出奇的乖，成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的高超而喝彩。事实上，在我的内心深处一直渴望能和小孩们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的童心是师爱的源泉，才唤醒了我心中尚未完全消灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
一直以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，希望他们变成我想象中的幼儿小大人，个个成为明白事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。小孩们成了我制造的模具中的工具。小孩们需要的是什么我了解吗不，我并不明白。而李老师呢他能够在教育幼儿时向幼儿学习，他能够大声疾呼并真诚的实践着请尊重幼儿的选举权，他努力追求着成为幼儿最知心的朋友回答幼儿最关怀的咨询题，他勇于在幼儿面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要乐于请教勇于考虑广于阅读善于积存。李老师讲得好：教育是心灵的艺术。假如我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。尽管就学科知识、专业能力、认识水平来讲，教师远在幼儿之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和幼儿不然而在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求明白路上共同探究、前进的、平等的志同道合者读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：亲其师，信其道，古人尚却明白的道理，可我实在汗颜。幼儿成了学习的机器，学习的乐趣又从何讲起，幼儿的个性该如何进展幼儿是有差异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的淘气好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的积极性。我们什么缘故不让小孩学海无涯乐作舟呢什么缘故一直让他们徜徉在苦海之中呢我们有什么理由剥夺他们的天性呢现在，我才明白把一个个天真爽朗的小幼儿教成小大人式的幼儿，是教育的悲伤。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时间童话般的童年。
作为教师，在面对幼儿时要保持一颗童心，以自己的童心唤起幼儿的童心，以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有如此我们才能够走进幼儿的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有如此我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动爽朗、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光，培养幼儿健康的人格，使幼儿的素养得到全面和谐的进展。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《幼儿园教师读书笔记》作文的经历，对《幼儿园教师读书笔记》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《幼儿园教师读书笔记》作文呢?下面是小编收集整理的《幼儿园教师读书笔记》，希望对大家写《幼儿园教师读书笔记》有所帮助