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古诗哨遍·秋水观翻译赏析作文 文案

2019-03-10 高考作文 类别:叙事 2000字

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古诗哨遍·秋水观翻译赏析作文  文案

古诗哨遍·秋水观翻译赏析作文 文案:

《哨遍·秋水观》作者为宋朝文学家辛弃疾。其古诗全文如下:蜗角斗争,左触右蛮,一战连千里。君试思、方寸此心微。总虚空、并包无际。喻此理。何言泰山毫末,从来天地一稊米。嗟大少相形,鸠鹏自乐,之二虫又何知。记跖行仁义孔丘非。更殇乐长年老彭悲。火鼠论寒,冰蚕语热,定谁同异。噫。贵贱随时。连城才换一羊皮。谁与齐万物,庄周吾梦见之。正商略遗篇,翩然顾笑,空堂梦觉题秋水。有客问洪河,百川灌雨,泾流不辨涯涘。于是焉河伯欣然喜。以天下之美尽在己。渺沧溟望洋东视。逡巡向若惊叹,谓我非逢子。大方达观之家,未免长见,犹然笑耳。北堂之水几何其。但清溪一曲而已。【前言】《哨遍·秋水观》是南宋著名词人辛弃疾的作品。这首词创作于作者因受到弹劾而被免职,归居上饶期间。作品虽然反映出作者的田园之乐并希望从老庄思想中寻求解脱,但字里行间,实则流露出因现实的无情而愤怒和灰心的复杂情感。【注释】(1)词作于公元1198年(南宋庆元四年),时年稼轩五十九岁,故同期所作《哨遍·一壑自专》有“试回头五十九年非”之句。秋水观:即指稼轩瓢泉居处之秋水堂。(2)“蜗角”三句:言蜗角两国犹自一战千里。《庄子·则阳篇》称:蜗牛角上有二国,位于左角的叫触氏,位于右角的称蛮氏。两国时为争地而战,每战死数万之众。一方兵败而逃,十五日始能返国。(3)“君试思”两句:言寸心虽小,却可容纳广大宇宙。方寸:喻心。(4)“喻此理”两句:天地既然微若稊米,则泰山自应细如毫末。《庄子·齐物论》:“天下莫大于秋毫之末,而太山为小。”《庄子·秋水篇》:“计中国之在海内,不似稊米之在太仓乎?……知天地之为稊米也,知毫末之为丘山也,则差数等矣。”稊米:极细小之米。(5)“嗟小大”三句:谓小大乃相对而言,鸠鹏各得其乐,二虫殊难理解鹏飞万里之乐。《庄子·逍遥游》说:大鹏鸟飞往南海时,激起浪花三千里,飞向九万里的高空。蜩与学鸠却讥笑大鹏说,我飞落于树林和地面之间即可,何必飞向九万里高空而去南海呢?我飞向郊野,一天即返,腹中尚饱,而远飞百里、千里之外,必须备就充足食粮。蜩与学鸠能知道什么。二虫:即指蜩与学鸠。蜩(tiá条):蝉。学鸠:山雀一类小鸟。之:指代,这。(6)“记跖行”两句:跖自谓行事仁义而以孔子为非;殇子自称长命而乐,彭祖却因短寿而悲。意谓行为之是非,寿命之长短,均由人之认识而异。《庄子·盗跖篇》载有盗跖与孔子论辩事。盗跖(zhí植):相传为春秋末期人,柳下惠之弟,与孔子并不同时,庄子仍借以立说。《庄子·齐物论》:“莫寿乎殇子,而彭祖为夭。”殇子:未成年而死者,即短命者,为假托人物。彭祖:传说中的长寿者,谓寿七、八百岁。(7)“火鼠”三句:火鼠冰蚕对冷热之感受不同,他人殊难纠正。苏轼《徐大正闲轩》:“冰蚕不知寒,火鼠不知暑。”火鼠:东方朔《神异经》:“南方之外有火山。……火中有鼠重千斤,毛长二尺馀,细如丝,纺织以为布,用之,若有垢,涴以火,烧之则净。可以作布,名火浣布。”冰蚕:《拾遗记》:“员峤山有冰蚕,长七寸,黑色,有角有鳞,以霜雪覆之,然后作茧,长一尺。其色五彩,织为文锦,入水不濡,投火不燎。”定谁同异:《庄子·齐物论》以为在论辩中,因各人观点之异同,无法判断是非,无法相互纠正,因而也就无所谓对立的对方。(8)“贵贱”两句:贵贱常因视角不同而异。《庄子·秋水篇》:“以道(自然之常道)观之,物无贵贱;以物(万物本身)观之,自贵而相贱;以俗(世俗眼光)观之,贵贱不在己(谓不在物之身,而在人之贵贱)。”连城:指价值连城之璧。《史记·廉颇蔺相如列传》载,秦王愿以十五城,易赵国之和氏璧。羊皮:《史记·秦本纪》载,秦穆公曾以五羖羊皮赎百里奚于楚。百里奚后拜相,称五羖大夫。(9)“谁与”两句:谓庄子作《齐物论》。齐万物:泯除万物之间的差异。(10)“正商略”三句:梦中研讨《庄子》哲理,醒后即以《庄子·秋水》为堂名。遗篇:指《庄子》。(11)“百川”十句:隐括《庄子·秋水篇》语意:秋来河水高涨,百川注入黄河,水势浩大,以致两岸不辨牛马。于是河神欣然自喜,以为天下之美尽在于此。乃顺流而东,及至北海,惟见汪洋一片,无岸无际。乃仰望海神,叹曰:“……吾非至于子(海神)之门,则贻(危险)矣!吾长见笑于大方之家。”涯:河岸。河伯:传说中的河神,相传名为冯夷。逡(ùn俊)巡:迟疑徘徊貌。若:海神名。大方之家,简称“方家”,谓道术修养深湛之人。后多指精通某种学问、艺术之人。(12)“此堂”两句:谓秋水堂前之水甚是微小。【赏析】公元1181年(南宋淳熙八年)冬,辛弃疾四十二岁时,因受到弹劾而被免职,归居上饶。此后二十年间,他除了有两年一度出任福建提点刑狱和福建安抚使外,大部分时间都在乡闲居。这首词作于此时期。此时,辛弃疾一面尽情赏玩着山水田园风光和其中的恬静之趣,一面心灵深处又不停地涌起波澜,时而为一生的理想所激动,时而因现实的无情而愤怒和灰心,时而又强自宽慰,作旷达之想。这首词就反映了这种心境。词由眼前秋水堂起兴,而迭用《庄子》语意,以阐发《庄子·秋水篇》哲理自遣。主旨为庄子“齐物”观,即世间“万物一齐”,本无小大、是非、寿夭、冷热、贵贱之别,一切无非因人因物因时而异。由此参悟:得何喜,失何忧。秋水堂前“清溪一曲”,虽至微至小,犹可陶冶性情,参悟玄理。
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古诗哨遍·秋水观翻译赏析作文 文案:

以前我总是听别人说起过西湖,今天我终于真正的见识到了西湖的美。
初见西湖,感到水是那么平静,几乎没有一点波浪。西湖的水浅极了,清澈见底,犹如一面明晃晃的镜子。摆放在蔚蓝的天空下,显得纯洁、光亮。坐船观景是最好不过的了。看着船桨激起的水花,扩散出一道道波纹,望着两岸桑树如荫的美景,心中有一种说不出的美感。
我还知道一个西湖的传说:相传古时候,天河两岸各住着一位仙子。东边的叫玉龙,西边的叫金凤。他俩十分要好,天天在一起玩耍。一天早晨,他们起了个早。玉龙钻进河里,金凤飞向了天空,游呀,飞呀,不知不觉来到一个仙岛上。“玉龙,玉龙!”金凤忽然叫起来,“你看这块石头多漂亮呀!”果真是块光彩夺目的石头!玉龙高兴的说:“金凤,我们发现仙石了,要是能把它磨成一颗圆珠子,我肯定它会变的更加光彩夺目。那时,它也许会成为天地间最宝贵的宝物。”于是,玉龙、金凤立即把仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河的水,把它洗的更亮,使它变成了天地间最美的东西。这件事被贪心的王母娘娘知道了,她派了一个心腹,在一天夜里偷走了那颗宝珠,并把它锁进深宫。一天,王母娘娘做寿。席间,她把宝物拿出来给众仙开开眼界,众仙无不称奇。玉龙、金凤这天没有参加宴会,但是,正在仙岛上对坐垂泪的他们,忽然觉得天空上有一道亮光直射而来。而且,这光和宝珠放出的光芒像极了。于是,他们顺着光芒来到仙宫,发现宝珠竟在王母娘娘手中。他们气极了,冲上去要抢宝珠。王母娘娘哪肯放手,拼命去护。这一来,宝珠竟骨碌碌掉向了人间。玉龙、金凤急忙去追,可惜晚了,宝珠已触地,霎时间,它变成了晶莹碧透的湖水——西湖。玉龙、金凤舍不得它,就变成了西子湖畔的两座山峰——玉龙山、凤凰山,日夜守护着嵌在神州大地上的明珠——西湖。
宋代诗人有诗道:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”
当我们返回时,雾已渐渐散去。远近人物清晰可见,断桥上也热闹起来,湖面上平静如初,偶尔有蜻蜓点水,那小圆晕就一圈一圈的荡漾开去。
西湖就是这么美,美的与众不同。

古诗哨遍·秋水观翻译赏析作文 文案:

初秋的夜晚,有点凉凉的,让人感觉甚是舒服,因为这凉,打去了我一天的倦怠。拉了一下灯的开关,却停电了,便取了蜡烛点着置于案头。就着烛火独坐案头,取了文书翻阅,细细品味着其中的语句,似在与伟大的心灵对话,受益匪浅!偶尔会有初秋的风悄悄的从开着的窗中钻进来串门,轻轻地在我脸上呵几下,凉飕飕的。风调皮的拔弄着烛焰来回晃动,一点也不安分,我的映在墙上的影子被晃动的烛光赶的满墙乱跑,好像是谁想要捉它似的。
不知不觉间夜已过半,起了身想去关了房门睡觉,却发现有一轮清新明亮的月亮挂在蓝宇,淡淡的月光划过树梢,给地上铺上了一层淡淡的清辉,远处的房屋也仿佛披上了一件纱衣,透着神密的色彩。于是,我便被这样的景色给吸住了,便取了外衣披在肩上,合了房门赏月去了。
踏在羊肠小道上,小道上满是秋天飘落的黄叶,踩在上面软绵绵的。远处的河面上飘着一层淡淡的水汽,在河岸的周围和上空悬着一层薄雾,月光穿过它,使它变成了银白色,闪闪的发光,那不大不小的河道便整个儿像是包在一种轻飘的、透明的棉絮里。
渐渐的远离了我那沉睡的村庄,来到了旷野,心胸顿时宽阔起来,有一种心旷神怡的感觉。找了一个高处坐下来,望起了这初秋的月亮,干净、明亮,一尘不染。心里想着,总让猪八戒神魂颠倒的嫦娥不知道现在在干什么,不知道她能否看到这下界的一切,看到我这样一个“夜游神”,不知道那只可爱的玉兔是否还在桂树下捣着仙药。初秋的月亮,虽经历了几千年,甚至几万年的世俗,却丝毫未被这浑浊的世俗沾染!或许正是因为它高高在上,远离了世俗的纷扰,不屑于世俗的纷争、混乱和人世间的尔虞我诈,所以才保持了这等高洁,就像一位深居山林的隐者。
月光继续流泻于天地,我身披一件轻纱,轻轻地走在这寂静的夜晚,耳边少了夏蝉的聒噪,只有远处沉睡的村庄中的几声狗吠,更衬托出了这夜的寂静,寂静的夜凉如水。今夜因为一轮干净、一尘不染的明月,让我重归了真实的自己,或许也只有这个时候我的心才像月一样干净、明亮,一尘不染,过了今夜,我恐怕又要投身到为生活、学习而忙碌的洪流中去了。
不知何时才会有今天这样的闲情逸趣,坐在这寂静的夜里观秋赏月,使我的心像今天这样如月亮般干净、明亮,一尘不染。

古诗哨遍·秋水观翻译赏析作文 文案:


结语:《古诗哨遍·秋水观翻译赏析》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《古诗哨遍·秋水观翻译赏析》供大家参考,我们一起来看看《古诗哨遍·秋水观翻译赏析》作文应该怎么写吧!