下面是文案网小编分享的新闻写作应做到作文 新闻写作应做到哪几点文案，以供大家学习参考。
新闻写作应做到作文 新闻写作应做到哪几点文案：
新闻写作应做到“十要”
新闻写作虽“文无定法”,但写好新闻，却“有迹可寻”。笔者认为起码要掌握好十个方面的要领。
一、特点要把握
一是目的性。所谓“目的性”就是指作者主观的意图,通过文章要告诉读者什么,想把什么样的信息传递给读者。文章是“客观事物的反映”，但这个“反映”绝不是照相，不是复制，而是一种能动的、自觉的经过了审美取舍的反映。因此，这中间势必就会带着不同的“反映”者各自不同的主观色彩、主观的倾向。
二是综合性。综合性是作者整个文化素养的体现。文章即使不长，但它却是作者思想、生活、知识、文字等各方面水平的一个综合的反映。一篇文章如果是一个点的话，那么为了写好这个“点”，作者必须调动自己所有的储备。写好一篇文章，作者的思想水平、生活阅历、知识积累、才情秉性等十分重要，即使环境、条件、主观努力的程度都大体一样，但作者的修养、才思、情趣、习性等也仍会影响写作能力。
三是时效性。“倚马可待”这则典故说的就是写文章快速、及时，反应敏捷，不贻误时机。实效性要求新闻工作者时间观念要强，采访要快，写作要快，见报要快，最大限度发挥新闻的效用。
四是规范性。规范就是外在形式。它是新闻的权威性和严肃性在形式上的体现，对新闻内容起着重要的保证作用。一篇文章，不仅要观点正确，内容真实，条理清楚，文字精练，而且要格式规范，段落清晰，结构合理，给人以赏心悦目的感觉，吸引人阅读。否则，就无法很好地发挥效用。
五是实践性。要求新闻工作者多锻炼，多写作。写作能力是一种很强的实践活动，主要是靠“写”培养出来的。写的前提是要走,因此要多写多炼，尽力做到三分之一时间学习，三分之一时间下基层，三分之一时间写作。
二、主题要突出
主题的概念。“主题”这个术语源于德国，最初是一个音乐术语，指乐曲中最具特征并处于优越地位的那一个旋律---即主旋律。日本把这个概念译为主题，我们从日语翻译它时加以借用。主题即作品的主要思想，是属于观念形态的东西，是作品思想性的体现，是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想,是现实生活和作者心灵相撞击的产物，是客观事物和作者思想相感应的结果。“主题”亦可称为“中心思想”、“主题思想”。没有主题的文章毫无价值可言。
主题的作用。主题是文章的灵魂。材料像一个人的“血肉”，结构像一个人的骨骼。有骨头有肉，四肢发达，体格健壮。但是，它如果没有思想，没有灵魂，那只不过是一个躯壳而已。文章的主题，就恰如人的“灵魂”那样重要，须臾不可游离。
主题的提炼。一篇文章的主题如何确立，或者说怎样确立一个既“深”且新的正确主题，提炼很重要。一要深刻，什么叫“深刻”？能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来，这就叫作深刻。二要新颖，这应该是一条基本的要求，“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。主干突出，轮廓鲜明，“领异标新”，很新鲜，和别人不一样，“文章切忌参死句，文章切忌随人后”。有新“意”，有新“材料”，新“角度”，为之“上品”。三要集中，主题必须单一、明确，主就是主要的，中心的东西，都重要就都不重要了，多中心就没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，但主题却只能有一个，它要统帅其他那些思想，驾驭其他那些思想。四要简洁,言简意赅,简约明了,高度概括。不要啰里啰嗦,辞不达意,下笔千言,离题万里。
三、结构要严谨
“结构”一词，原是建筑学上的一个术语，它指的是建筑物的内部构造，整体布局。由于文章的写作、结构和它道理相通，所以它很早就被借用过来，用以表现一篇文章布局谋篇的艺术。因此，所谓文章结构包括人物、事件、环境的设置及相互关系的处理、内在联系，包括人物、事件、环境的设置及相互关系的处理，判断推理的内在联系，层次与段落的划分，过渡与照应的安排，开头与结尾的设计，结构方式的选择与作品在总体上文脉的交错和贯通等。具体来说,（一）文章结构的安排。首先要正确地反映客观事物的发展规律、内在联系。其次，文章的结构应服从、服务于主题的需要。其三，文章的结构应适应不同体裁的特点。其四，结构文章要反对程式化、八股调。（二）文章结构的要求。一是严谨，二是自然，三是完整，四是统一。（三）结构的内容。层次、段落、过渡、照应，开头、结尾是结构的内容，是篇篇皆备，有规可循。
四、段落要规范
文章思想内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字停顿，在形式上有换行、空格的明显标志。又称为“自然段”。构成段落的方式可分为总分式、并列式、承接式、递进式、选择式、解说式、转折式、因果式八个方面。段落处理上应规范，按照一个逻辑关系写一段。划分段落的原则是：第一，要注意段落的“单一性”。所谓“单一性”，就是说一段只能有一个中心意思，不可能一些互不相干的意思放在一个段落里。第二，要注意段落的“完整性”。所谓“完整性”，就是说一个意思要在一个段落里集中讲完，不要在这一段说一点，在那一段说一点，把一个完整的意思拆得七零八落，这往往是刚踏入新闻门槛的新手很容易出现的错误。第三，各个段落间的意思要有内在联系，使每段均成为全篇的有机组成部分，做到“分之为一段，合则为全篇”，不可随便移易。
五、材料要充分
所谓材料，就是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取以及写入文章的一系列的事实或论据。材料包括人、事、景、物、情、理、数据诸方面。在分类上，按时间分，有纪实材料和历史材料；按性质分，有主观材料、客观材料、实例材料、理论材料；按表现内容分，有生活材料和心理材料；按表现方法分，有具体材料和概括材料；按表现角度分，有正面材料，反面材料，侧面材料，按获取途径分，有直接材料和间接材料等。材料具有真实性、客观性、典型性、生动性、主观性、可塑性、层次性等七个明显特点，材料工作可分为“占有”、“鉴别”、“选择”和“使用”四个部分。
六、内容要准确
文章的内容要根据需要决定长短，但不论长短，内容必须翔实。其一是内容务求符合客观实际，反映客观事物的本来面目。不是亲眼看到的不写，不是亲耳听到的不写，要掌握第一手材料，不要吃别人嚼过的馍。例如，北宋时期，与范仲淹同时考上进士的滕子京，因遭诬陷被贬为岳阳知州，滕子京在修岳阳楼后计划修建偃江大堤，并约欧阳修撰写《偃江堤记》，后因工作调动之故大堤未能修成，而《偃江堤记》却广为流传，并载入文集，因内容失真而成为笑柄。因此，写文章必须深入实际，认真做好调查研究工作。大概、可能这些都是新闻写作的大忌，真实性是新闻的第一原则。其二，了解事理要全面。其三是材料使用要充分，能将问题说明清楚、明白，使每位读文章的人都能明白所要表达的意思。其四是撰写要把握时机，及时迅速反映情况，讲求实效。
七、修辞要讲究
修辞是在一定的题旨情境下，运用恰当的语言手段，适应特定的题旨环境,以追求理想表达效果的一种言语表达行为。无论说话、还是写文章，就是把语言材料组织起来，表达自己的思想感情，或者告诉别人一件事，说明一个问题，或者表示一个意见。修辞的基本要求是五个字：简（不罗嗦），切（不空泛），明（不模糊），尽（不遗漏），准（不牵强）。换句话说，就是实现语言表述的准确、鲜明、生动、详尽、简练。讲究修辞还要把握四个方面：引用成语，巧用排比，活用词组，善用比喻。
八、文字要贴切
语言是人类特有的最重要的思维工具、交流工具和信息工具，也是构成文章的最基本因素之一。认识文字是对一个字“音”、“形”、“义”三方面的全面掌握。其次，是句子合不合“事理”的问题。有些句子，语法是通的，但逻辑上又是于“事理”不合适。再次，是句子的“情味”如何，语气、色彩是不是和内容相称、传神。最后，句子还有个“声音”的问题。合不合“规矩”，解决的是通不通的问题，和“语法”有关；合不合“事理”，解决的是对不对的问题，和“逻辑”有关；“情味”和“声音”，解决的是好不好的问题，和“修辞”有关。正因为语言文字之重要，所以毛泽东同志曾明确提出：“为什么语言要学，并且要用很大的力气去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。”
九、修改要认真
修改是指初稿写就，到定稿完成的一段过程。修改工作常常被初学者所忽视，实际上是极为重要的工作，是一项艰苦的脑力劳动。修改不好，文章也就难于完美。文章是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当。文章修改的范围包括内容与形式两个方面，内容修改指主题、观点材料的校正，形式修改指体裁、结构、表现手法、语言及标点符号的变动。修改的做法，主要有增补、删除、改动、调整四个方面。一是变更主题。看主题把握准不准，提练深度够不够。二是订正观点。看看有没有错误的，有没有片面性，有没有不够稳妥的地方。三是增删材料。求得观点和材料的统一。四是调整结构。层次、段落、开头、结尾要均匀，过渡、照应要衔接等。五是润色文字,锤炼字句。修改的方法技巧：一是着眼全局改文章。二是写完后要仔细看。三是改文章要咬文嚼字。四是反复琢磨改文章。五是搁几天再修改。六是请群众当先生。七是实事求是的科学态度。八是精益求精的负责精神，句斟字酌的良好习惯。
十、文风要鲜明
文风是指一种倾向性的东西，就是文章上反映出来的普遍性、倾向性特征。它是时代的产物，是一定时代、一定阶级的倾向性在文章上的表现。“文风”一词在我国最早出现于南朝文学理论家刘勰《文心雕龙.风骨》一书中：“结言端直，则文骨成焉；意气骏爽，则文风清焉。”文风又多与文气、文格、文气、风尚混用。文风有以下四个基本要素：既文风的时代特征、文风的个性特点、文风的民族特色、文风的主体特征。刘勰在《文心雕龙.风骨》中，就文章写作风格进行了明确的分类“若总其归途，则数穷八体：一曰典雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缛，六曰壮丽，七曰新奇，八曰雅扉。”就现实写作而言，文风可归纳为八个截然相反的对立面：充实与空洞，真实与虚假，质朴与靡丽，新鲜与陈腐，自然与诡异，活泼与僵直，晓畅与艰涩，精约与繁沉。
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
新闻写作应做到作文 新闻写作应做到哪几点文案：
四、新闻稿件发稿标准
（一）新闻网稿件发稿基本原则：贴近实际、贴近生活、贴近师生，以“追踪校园热点，关注学校动态”为新闻工作原则。
（二）新闻稿件包含的信息量较大，要求稿件真实、全面、客观、公正、及时、准确，坚决杜绝人为“策划新闻”、虚假新闻、失实新闻、根据往年稿件编新闻。此类稿件一经发现，必严肃处理。（注：策划新闻与新闻策划的区别）
（三）新闻稿件内容完整、格式清晰，具备新闻六要素：Who（谁）、What（什么）、When（时间）、Where（地点）、Why（原因）、How（怎么做）；具有新闻价值，即具有时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性。
（四）新闻——要求准确、具体、简洁、直截了当，让读者一目了然地获取其中的信息。对于消息，要求迅速、准确、简要地报道一个新闻事件；对于通讯，要求详细地报道一个新闻事件的来龙去脉，或一个新闻人物的所作所为，以补消息之不足。
（五）评论——从人们共同关心的社会现象或重大新闻事件出发，加以分析，简洁、明快地指明事件发生的原因，它的性质、影响，以此延伸并阐明自己的观点和思考，表明立场、态度。
（六）对于重复来稿、质量较差稿件、抄袭稿件、毫无新闻价值稿件、违反新闻道德稿件、含有反动言论稿件，一律不予发表；对待抄袭稿件，三月内不予发表该作者所有文章。
（七）网站新闻发稿规格：院（部）新闻及其以上，院学生会、社团活动择优发表。
（八）在“学校主页”及“理工要闻”中发布的新闻多是具有全校性影响的重要工作和活动，如学校教学、科研、学科与人才队伍建设、国内外交流与合作等方面的重要工作动态；学校各部门、单位或师生个人获得省级以上重大荣誉和奖励；学校基层单位具有创新性和启示性的工作；院部报道中具有特殊意义、影响力较大的新闻事件等。该部分一般由指导老师添加。
（九）对于同一个学院在同一时间段（通常是某一天）连续来稿，视新闻稿件质量和重要性适当发表；原则上不应在网站首页院部动态列表中出现相连续的某一学院稿件。
（十）新闻稿件要注重时新性，新闻投稿时间距新闻事件发生一般不超过24小时，特殊情况不得超过两天。超过两天的新闻来稿一般不予发布，但学校重大新闻事件除外。
五、新闻标题制作要求
（一）新闻标题制作要有开阔视野，体现学校形象，遵循网站严谨大方的风格。
（二）拟定新闻标题前，要反复阅读和分析新闻来稿，必要时联系来稿作者及有关部门，对其中关键信息进行核实，不可随意拟定标题。
（三）标题制作四个“必须”
1、标题必须题文一致：标题所揭示的事实，要与新闻内容相一致；
2、标题必须表意准确：概括事实要准确，评价事实要准确，运用文字要准确；
3、标题必须言简意赅：善于省略，做到既简洁明快，又清晰易懂；
4、标题必须生动活泼：锤炼语言，做到思想性与艺术性和谐统一。
（四）标题制作“精”、“简”、“雅”三原则。
1、简约：凝练明快，醒目易记
新闻标题尽量简明扼要，清晰准确地说明新闻事实，概括新闻要点，体现“标题即新闻”，充分发挥导读作用。
2、精准：表达贴切，完整清晰
标题尽量完整、清晰、恰当、贴切地表达新闻的主题与传达的信息。
3、雅致：精雅别致，新颖优美
标题应富有感染力，个性鲜明，以情动人，注重确立新闻作品格调，保留新闻蕴含的情感。
（五）新闻标题一般以“我校”或“学校”代替“山东理工大学”。
（六）主副标题：主标题一般不得超过35个字符，若有必要可设副标题。
1、主标题提出文章中心或主旨，副标题用来解释主标题；
2、主标题可运用对偶、比喻等修辞手法点明文章主旨，但副标题需要准确叙述事件主要内容。
不同情况下，主标题可虚可实，但副标题必须为实标题。在编辑来稿时，对于副标题，后台自动生成默认破折号，无需再添加破折号。
（七）新闻标题在发布时，标题前后不得留有空格，中间有空格的要用全角。
（八）若新闻标题中含有英文字母或阿拉伯数字，对于奇数个英文字母或阿拉伯数字，要用全角大写输入，如标题“我校第三届ＡＣＭ大学生程序设计竞赛举行”中的三个英文字母用全角大写输入。对于偶数个英文字母或阿拉伯数字，要用半角输入。
（九）新闻标题中一般除必要的双引号、书名号外，尽量不要使用标点符号，尤其是逗号、句号和顿号。如标题“携手同庆老人节,志愿服务暖人心”中间逗号可用全角空格代替。
六、新闻图片处理要求
（一）图片选用要求
1、尽量采用整体性强的图片，新闻活动中的横幅、宣传标语等尽量完整，注重图片整体美观；
2、图片中的重要人物尽量照全，尤其是校领导出席的活动；
3、图片中尽量不要出现与所报道主题无关的事物；
4、新闻图片尽量不要用活动后合影，一般需使用新闻事件发生过程中的图片，但在全国性赛事中获奖的活动后合影可保留；
5、若新闻活动、稿件质量较好，而新闻图片过小、质量不好时，编辑可与作者联系索取图片。
6、比赛类新闻图片一定要文图对应，避免出现心理健康设计比赛放的却是比赛中穿插的手语操表演照片。
（二）图片处理要求
1、可以适度调整图片亮度，但要确保最大限度还原现场氛围，可以校正偏色，但不允许大幅度改变色调；
2、在不影响图片质量的前提下，可对图片做小范围的切割、修复等操作；
3、图片质量要求宽度必须大于500px，其中光影理工专题上传图片宽度必须大于800px；
4、修改过大小的图片要求改为500375px再上传，只调整色彩、亮度未改变大小的不需修改大小，上传原图片即可，后台会自动按比例压缩（原图片大小尽量不超过1M）；
5、新闻网图片必须打水印；校园文化频道中除娱乐广角（音乐、美文、书架、影讯）、编辑推荐、文学原创图片不打水印外，其余栏目图片均需打水印；光影理工频道所有栏目图片均需打水印。
（三）图片发布要求
1、新闻稿件首张图片必须放在导语后面，其他图片视文章整体效果进行放置，注意图片和文章的布局，要求美观大方。
2、每篇常规新闻稿件所用图片不超过四幅，特殊情况除外。
3、同一新闻图片不能多次引用，如有需要，重新上传。除特殊情况外，不能重复上传图片。
七、新闻稿件编辑要求
注：下文提到的“党政主要领导”、“校级领导”指我校党委书记都光珍，党委副书记、校长张新义，党委副书记张宗新，党委副书记谭秀森，党委常委、副校长张元利，党委常委、副校长王学真，党委常委、副校长杜瑞成，党委常委、副校长张宇声，党委常委、纪委书记衣玉琛，党委常委、副校长吕传毅，调研员贺连春，校长助理邹广德十位领导。
（一）除党政主要领导外，校内新闻中涉及院部领导讲话的，一般应避免使用“重要讲话”、“指示”、“指出”等字眼，来稿中出现此类字样时，可用“认为”、“表示”、“说”等代替；
（二）涉及全校性重要活动和工作的新闻，出现人物姓名一般到校级领导为止。专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人正职或关系重要的人物姓名。如无必要，部门负责人副职一般只提“某（部门）负责人”即可（所谓部门一般也只到学校二级部门为止），特殊情况除外。
（三）新闻中涉及校内外重要人员姓名时，要按照人员职位高低排序；新闻中涉及校内外重要部门排序时，要按照部门权责高低排序。若不确定排序标准，应参照学校管理机构中的机构设置排序、学校概况中的学校领导排序。其他不确定的排序，应在征求校内外有关部门意见的基础上酌情处理。
（四）在编辑新闻内容时，应尽量淡化职务称谓。
1、需提及职务的一般应在文稿出现一次，其后再出现时直称人名；一般采取“职务称谓十姓名”的方式，如“校党委书记、校长、校党委副书记、副校长、院党总支书记、处处长、中科院院士、学院教授”等，尽量避免“姓名十职务称谓”和“姓＋职务称谓”的方式。
2、特定事件需涉及某人物两个职务称谓时，一般可酌情使用“主职务称谓＋兼职务称谓十姓名”的方式，两职务中间用顿号隔开。
3、社会知名人士、文教界人士等，在文稿中第一次出现时可适当在姓名后加“先生”、“女士”、“院士”、“教授”“博士”等，随后出现姓名时要把称谓去掉。
4、军界人士姓名后可加“将军”、“少将”、“大校”等，随后第二次及其以后出现姓名时要把称谓去掉。
5、如无必要，文稿中一般不在姓名后加“同志”称呼。
6、多个领导参与的活动，除校级领导需要“职务+姓名”外，其余院部领导不提姓名全部按部门顺序列出。例如：校长助理邹广德，党委（校长）办公室、宣传部、学生工作部、团委、教务处负责人，各学院分管学生工作的党总支副书记参加会议。
（五）对于院部级的活动，有学院党总支、团总支、教学科负责人参加的，尽量省略名字，该院党总支书记与院长一同参加的活动需列出职务和姓名，其余多位负责人参加的活动一般用“该院相关负责人”、“该院团总支相关负责人”等代替。
（六）新闻（包括标题及正文）若出现院部名称应为全称。第二次及其以后出现院部名称要省略为“该院”或“学院”。
（七）导语前添加“本站讯”，本站讯前空两个全角空格，后空一个全角空格。每段开头空两格，段尾无多余空格。正文中数字和字母用半角，标点符号及空格等俱为全角。
不需添加“本站讯”的栏目有，新闻网：理工人物、高教视点；校园文化：文学原创、稷下时评、人物访谈、娱乐广角、编辑推荐。
（八）除校级领导外出考察及校外人士来校考察可使用“一行”外，院部避免使用。
（九）除校党委外，我校各院系（部）均为党总支；除校团委外，院系（部）均为团总支。
（十）编辑文章时，要立足客观，活动一律用“此次”而不是“本次”、“这次”。
（十一）新闻中注意“大会”、“大赛”的使用。一般情况下，有两位及其以上校级领导出席的会议称之为“大会”，有两千人以上参加的比赛为“大赛”，其余情况用“会议”、“比赛”代替。若为我校品牌性活动，可在新闻标题和导语中可用“大赛”，如“第九届校园十佳歌手大赛”，随后部分都用“比赛”。
（十二）一般校级领导参加的活动用“出席”，如校党委书记（副）、校长（副）等，其余各部门如无特殊情况一律用“参加”。
（十三）新闻中尽量不要出现“圆满”、“隆重”、“成功”、“顺利”之类的大字眼，只有校级领导出席的会议或参加人数过千的大活动才可称为“圆满结束”、“隆重开幕”，如：我校年运动会隆重开幕。
（十四）只有校团委及以上层次举办的活动稿件可冠名“我校”或“学校”，其他的尽量不用。
（十五）关于组稿：分为全校性新闻组稿和某单一院部新闻组稿。
1、全校性新闻组稿：
如遇学校近期各学院集中举行的活动，如各学院均开展党课开班、学风建设、篮球联赛、新生入院教育会议、欢送毕业生等常规性活动，则需要本站编辑人员进行组稿。
（1）导语中，需简要介绍一下要组稿的内容。
（2）原则上每个学院文章编成一段，若文章太长，需要压缩，遇重大稿件或长篇幅的文章可以考虑一个学院分两段编辑。
（3）学院的文章开头尽量不要升华，以简明扼要为准，第一句直接点名新闻时间。可适当变换句型，以防文章每段开始均千篇一律。
（4）本学院的图片在该学院文章上方放置，图片应择优选用，视文章长短选取数量不等的图片。
（5）组稿后，作者不需要填写，来源为“新闻网”；同时，在稿件主体的右下角空一行加注中文全角小括号，格式为（通讯员：××××××××）；若通讯员超过四名，则在第四名通讯员后面加“等”字以示省略。院部组稿新闻中通讯员超过四位时，每个学院均只取第一作者。
（6）组稿要抓住本质要求，选取3—5个具有代表性的学院为宜，每个学院组稿字数控制在200字左右，切忌长篇赘述。
（7）组稿一般由采编部负责人及其指定人员负责，保证组稿质量及发布的迅速性。
2、单一院部新闻组稿：
如遇某一学院在某一时间内集中举办同一主题活动，如××学院暑期实践团赴济南进行社会实践，济南社会实践活动包括全运会宣传、高校交流、探访民俗等，需要将各种形式活动归类为同一主题。
格式为：导语中简要介绍整个活动概况，包括几项内容。每个活动编辑为一段，段落结尾不需编辑结语。
新闻写作应做到作文 新闻写作应做到哪几点文案：
一、会议新闻的写作要求
会议类新闻稿是各类新闻稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者将会议精神融入到新闻稿件中。
这类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明时间、地点、事件及参与人员；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容（官位高的嘉宾讲话要放在校领导前面，在写领导讲话时，校领导、嘉宾讲话排序要视实际情况而定）；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格
注意简明扼要，标题一定要概括新闻的主要内容，如某地开展某某活动。
校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的是洽谈会，有的是交流会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广的会议。不同的会议，写的新闻稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，一定要有时间、地点、事件。导语写得好，新闻稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。
如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像学校的会议邀请领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。
但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排序。这一类情况需要我们具体问题具体分析。
4、领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中，领导的讲话内容是最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话精髓囊括了。
在只有本校领导参加的会议，在写领导讲话内容时，先写级别比较高的领导的讲话内容再写级别比较低的领导的讲话内容。
5、介绍会议的程序要有主次
会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如收看重要的视频资料、表彰等与会议相关的重要环节，需要在新闻稿中重点提一下，而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等，然而有些会议新闻是不需要描述会场气氛的，如我校召开某某评审会，在新闻写作时，我们要视具体情况而定。
7、简要概括举办会议的意义
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，有些会议与学生密切相关，我们需要点明会议对培养青年学生的意义；有的主要与学校职能部门有关，新闻稿件中需要点明会议的召开对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，还有的会议是有关学校发展的，这类新闻比较重要，在写好新闻的基础上，需要说明会议对学校整体建设的意义。
有些会议新闻最后一段也可以不写意义，而只写与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义。
二、体育类新闻写作注意事项
学校举办体育类比赛，把赛事迅速而准确的报道出来也是义不容辞的责任。有些体育赛事规模较大（如学校运动会），有的则比较小（如全校性质的篮球比赛、足球联赛等），写新闻时，我们要视具体情况确定写作形式。
写体育类新闻，首先应该了解比赛的一些基本背景材料（包括比赛属于什么性质的比赛，规模有多大，持续了多少届，是不是只是我们一所校会举办等）、赛事的举办单位、时间（何时开始以及何时结束）、地点、参与人员或单位、赛程及比赛的结果和意义。
（一）大型的体育赛事写作注意事项
学校里的大型的体育赛事一般情况下，持续时间很长，需要写好比赛的开幕和闭幕。开幕和闭幕可能会有学校领导参与其中，要注意交代清楚哪些校领导参与了、赛事规模有多大、赛程、赛事举办地点、比赛项目、比赛目的等。
如果领导在开幕或是闭幕上讲话了，那么新闻稿的中心内容就会围绕校领导讲话来写。
在这类大型体育赛事的闭幕式上还应交代清楚这场体育赛事都取得了哪些成绩，产生了什么影响。
（二）小型的体育赛事写作注意事项
小型的体育赛事，只分开始和结束，都是在结束时将开始和结束一并写完的。（如新生3对3篮球赛、足球联赛等），在写这类新闻时，要亲临赛场，观察、感受赛况。
而且要将结束时冠亚军争夺赛写的精彩纷呈，要全程在场，冠亚季军是谁要交代清楚。
还要描绘清楚比赛赛况，比如双方是如何激烈争夺的，比赛赛事是如何峰回路转的，如果描绘不好的话，也可以通过描绘现场观众是如何呐喊加油的，来体现赛事的精彩。
三、文艺汇演类新闻写作注意事项
现阶段大家接触最多的文艺类新闻就是迎新晚会，内容基本都是一些舞蹈、歌曲、音乐器材表演等，如何将晚会写的与众不同，有亮点，是大家关心的问题。
（一）晚会类新闻一般在第一段，交代清楚时间、地点、举办方、参与人员、晚会盛况，举办晚会的目的是什么。
（二）在新闻写作时，大家可以在新闻稿题目上有所创新，同样是文艺汇演类新闻，一个别出心裁的题目，会让你的新闻稿更能吸引读者眼球，当然这个别出心裁的题目必须结合晚会表演内容来拟定。
（三）每场晚会都会有最与众不同的地方，大家在写各类晚会时，一定要围绕晚会最与众不同的节目或者最出彩的那个节目来写。这样才会让读者有耳目一新的感觉。
在写这些特别的节目的时候，可以了解一下你所写的这些节目都有什么比较特殊的创作背景，结合节目的创作背景来写，可以把新闻稿写的更加出神。
比如在欢送晚会上一首离别歌曲很能引起观众共鸣，在写这个节目时，你可以结合该歌曲的创作背景来写，更能让读者产生深刻印象。
有些比较特别的节目，可能是学生自创的，在写这类节目时可以下去了解一下，演员创作这个节目的意义是什么，结合创作意义去写，能让新闻稿件更加充实。
（五）除了通过优美的文字，来描述晚会的精彩，在写晚会类新闻的时采访一两个现场观众的感受，也能凸显出整场晚会的精彩。
（六）一开始写晚会类新闻最容易犯得错误就是写作逻辑不清晰，让人觉得整场晚会很乱。在写晚会类新闻的时候，可以遵循的原则是先交代一下这场晚会都有哪些精彩的节目，然后在此基础上挑几个具有代表性的节目重点写一下。最后一段再写晚会举办的意义或是现场观众的感受等等，这样会显得比较有层次感。
四、讲座类新闻写作注意事项
讲座类新闻是学校里发生比较多的新闻，各种讲座形式大同小异，就是内容有所不同，讲座类新闻写作时，应注意以下几点：
（一）要交代清楚是谁来作报告，时间、地点，谁参加了此次讲座。
（二）讲座类新闻，讲座的内容是整篇新闻的重点，所以写新闻时，一定要精准地提炼出专家讲了什么内容。有些讲座内容可能涉及的学术上面的东西比较多，所以写这类新闻时，会有一定的难度，所以学生记者必须充分采集本场讲座的相关资料，在讲座过程中自始至终都必须认真听、记，这样写新闻时，才能分清主次。
（三）还要遵循的一个原则就是新闻一定要写的有条理性，有逻辑性，能让读者知道整场讲座是怎样进行的、专家都讲了些什么。
（四）讲座类新闻的最后，需要点名本场讲座产生的影响，可以采访一两个参加讲座的学生，通过描述他们的感受来表现讲座产生的影响或是直接写讲座的举行具有什么意义。
五、外事交流类新闻写作注意事项
（一）这类新闻一般属于即时性新闻，在写这类新闻时，首先应想办法弄清楚来客来历，来客目的以及接待来客的校领导是谁。
（二）弄清楚来客的目的。校领导一般情况下会和来客进行一场座谈会，座谈会就是新闻写作的中心内容，要把与会双方都谈了些什么简要交代清楚。
（三）在将双方内容写进新闻时，先写我校领导讲话还是先写校外领导讲话，要视具体情况而定，如果校外领导级别比咱校领导级别低，可以先写咱校领导讲话，再写校外领导讲话，如果校外领导级别比较高，则先写校外领导讲话。
（四）开完会后，校领导可能带着来客逛校园或是参观一些地方，学生记者应紧随领导之后，看看领导们都做了写什么，如播放一个展现我校某个领域取得优异成绩的视频的校外领导看，校外领导可能会对视频给予肯定，在写作时可以把视频内容及校外领导夸赞的话语在新闻中提一下。
（五）还要注意观察领导的细微动作、细心听领导们都谈了些什么，其中的某些动作可能有校外领导对咱学校的肯定，可以写进新闻里。
六、后记
要写好任何一类新闻稿都不是容易的，各类新闻的写作不仅需要参加新闻发生的全过程，更需要我们去收集各种详实的资料加以充实，要想把一篇新闻写的更加出彩，还需要多想、多看、多写，祝各位在新闻写作这条道路上走出自己的特色。
附新闻写作25条注意事项
1、写作时应多使用动词，少使用形容词，使文章生动起来。
2、写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性。
3、交稿时必须有三重标题，以题代文。
4、消息类稿件每个自然段字数不得超过100字，两个句号，给读者阅读喘息的机会。
5、文章应多用动宾词组，少用偏正词组。
6、多用祈使句，少用叙述性语句。
7、消息以细节数量取胜，不追求细节的扩展，增强消息的信息量。
8、消息的结构是——标题、导语、第一新闻事实、背景补充、第二新闻事实、事件后续事实。
9、消息应具有细节的动感，具有事实的简洁清晰，具有信息的全面。
10、信息的筛选对于消息来说是非常重要的，而筛选的关键是在写作之前；起好标题，标题是筛选信息的最好尺度。
11、标题是一个记者最高文字水平的体现。记者应多加强标题制作的能力。
新闻写作应做到作文 新闻写作应做到哪几点文案：
校园消息的写作技巧
首先要说是的，大家写消息时最需要注意的就是：过去、现在、将来这三个问题，只要把这三个问题解决好，其它问题便迎刃而解了，消息也就算是比较完整了。
消息的含义：消息，通常又叫新闻。新闻，又有广义和狭义之分。广义的新闻，包括消息、通讯、调查报告、报告文学、特写、评论等多种新闻文体；狭义的新闻，单指消息一种文体。消息就是以概括叙述的方式，对新近发生的或发现的有社会价值的事实的简短报道。它是报纸、电台、电视台、通讯社最常用的一种文体。
西方新闻学在理论上曾经提出，构成一条（消息）新闻的事实，离不开五个要素，即五个“w”，“何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事(what)、何故（why）。
消息的基本特点：1、真实性：以事实为本源，事实是新闻的生命。2、时效性：新闻是新近发生的事实的报道，新闻贵“新”，不“新”则难于成为新闻。3、概括性：消息简明扼要，篇幅短小。主要体现为使用概括叙述的表现方法和概括性语言。
题外话：我们作为学校，写稿件也是在宣传学校的形象，突出各个学校的优势，稿件质量的好坏，还可以展现学校的素质。
消息的分类消息的分类有不同的标准。一般比较常用的分法是从写作角度将消息分为四类：动态消息、简讯、综合消息、述评性消息。
（一）动态消息动态消息就是迅速对新近发现或正在发生的国内外重大事件、重要活动或各项工作的新情况、新问题、新变化等加以报道的一种消息。
（二）简讯它的最大特点是内容单一，短而快。在新闻五要素中，只突出何时、何事、何人等要素，一般不交代背景，起活跃版面的作用。
（三）综合消息综合消息就是对某一时期内发生在不同地点、不同单位、不同战线、各具特色而又是性质相同、能表现同一主题的各种新闻事实的综合报道。它综合反映国际国内带有全局性的情况和动向，报道面广、声势大。
（四）述评性消息它是介乎消息和评论之间的种新闻体裁，兼有消息和评论两种作用。
一、消息的标题消息的标题是全文的“眼睛”，好的标题应该起到提示消息的重要内容，吸引读者阅读的兴趣的作用。
消息的标题要求能够概括、揭示消息的主要事实，用以吸引读者，它与一般文章的标题相比，显得更重要，形式也更为多样化。
消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。
消息的标题通常采用由正题、引题和副题组成的单一型或复合型标题。
正题，又叫主题、母题。它突出消息最主要的事实或中心思想。正题中一般有谓语。它是新闻中的最主要部分，说明新闻标题中最主要的事实和思想；是新闻标题中的最核心部分，即发生了什么。
引题，又称肩题、眉题。用于交待背景，说明原因，烘托气氛，引出主题，揭示意义。
副题，又叫子题、辅题。常用以补充交代事实，或说明事件的结果，有时也用来说明正题的来由或依据。它的作用在于说明主题或加强主题的气氛和力量，协助主题共同完成标题的任务。但只要主题能够独立承担标题的任务，辅题就可以省去，或者只用引题和副题。
消息标题的基本要求是精练、确切、醒目、新颖，在此基础上要求生动、感人。标题的拟写要注意题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。新闻标题要善于省略，就是省略新闻中那些可有可无的内容，只保留事实的核心部分，省去那些不必要的过程和细节，省去消息来源和不必要的议论。在提炼了最主要的内容以后，文字表述要精简，可以适当采用简称。
特别要指出的是，每一篇稿件的标题不宜太长，不能占完一整行还未显示完标题的内容，这样会导致网站上的版面的死板生硬，本来显示标题的网页却显示出大版大版的字，读者看起来吃力，也不利于学校的宣传。
标题在我们网络新闻写作中占很重要的位置，网络新闻主要采用超链接方式，读者在网上所能看到的新闻，大部分需通过点击标题而进入正文。因此，标题是否具有吸引力，具有新颖性和创造性，是事关整个消息写作是否成功的关键。网络新闻的标题不同于报纸新闻的标题，有眉题、正题、副题等复杂多变的形式，一条新闻的内容无论多么重要，在网页上往往只有一行链接，这就要求大家拟的标题都必须言简意赅，惜字如金。
尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用修饰成分。其次要严格控制字数，新闻标题一般在10个字左右，最好不超过15个字，有的人生怕落下什么信息，结果什么都加进去，所拟的标题都成了一则短消息。
突出主体学校：××学校开展（举行）××比赛（竞赛、培训、）××学校召开××大会
突出内容：展技能秀风采享成功南宁六职校第十二届学生专业技能节落幕搭建交流平台促进成果分享（注意前后的字数要一样）南宁一职校成立培训学员工作室
例如：“广西机电工业学校党支部到南丹开展“职教脱贫理念进山村”帮扶主题活动”可缩短为“广西机电工业学校开展帮扶活动”或者“职教脱贫理念进山村”
此外，给大家介绍一些学习方法：1、研究标题找规律。大家可以摘录近期新闻报纸上若干个新闻标题，分析特征，从中寻找新闻拟题规律。2、比较拟题找差距。选取新闻报纸上的短新闻，遮住题目，读完之后拟个标题，然后与原题目对照比较。3、平时阅读时筛选。平时在读报时，善于概括，善于筛选信息，提取中心内容。
二、导语消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。导语写作的基本要求是，要用简洁的语言揭示出消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。导语的出现，来源于消息通常采用的倒金字塔结构。倒金字塔结构是消息特有的一种结构，它是将最新鲜、最重要的事实写在最前面，其它内容则按其重要程度依次安排在后面，恰如将金字塔倒置，故称倒金字塔结构。
导语的写作方式常见的有以下几种。
一、叙述式。这是最常见的一种方式。导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了\"新\"字。
例如“6月8日晚，让南宁技校学生期盼已久的，由该校学生自编自导自演，自行制作完成的《壮乡四姐妹》和《网虫不坏》两部影片在该校操场举行隆重的首映式。”
一般关于会议、会见、会谈、宴会活动的消息，多数情况下以会议所解决的问题，内容最有新闻价值之处、讲话最精彩、最新鲜之点作为导语的内容为宜。
二、描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。描写在导语里应结合新闻事件进程对具体事物做恰如其分的反映，通过当时的特定场合，情况，对话来表现，如同电影中的快镜头那样，节奏要快而不能拖拉迟缓，要一落笔就接触到被描写的事物，直截了当对事物加以勾画，迅速把画面呈现到读者面前，值得注意的是：描写的过程要多用动词，少用形容词。描写式导语还可以撷取新闻中某项具有形象的成果，进而引出新闻主题。
例：“多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树因材施艺而雕琢成的人工猫头鹰，最近飞越太平洋，在美国旧金山的‘中国上海民间艺术展’上栖息。”大家在写比赛、竞赛、学生活动等消息的时候可以适当用描写式导语。
三、提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。提问试导语所提的问题不宜过多，提两到三个问题引出消息主题即可。
例如“你知道在正规场合的三色着装原则吗？你知道电话礼仪有哪些吗？5月26日晚上，玉林市机电工程学校礼仪知识竞赛决赛晚会在该校操场大舞台上举行。”
四、评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。
五、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后解答，引起人们的关注和思想。（在大家的投稿中，导语写作中不足的地方有：有稿件的导语中心太多，这也讲，那也说，这就容易使读者看完导语后还不知重点；有的导语太长，像给上级领导汇报一样，一项项数字开列出来，让人看了有些抵触情绪，没有兴趣再往下看全文；有的导语概括性不强，虚话套话讲了一大堆，而且还老绕圈子，绕了半天，结果就是没说到主题，让人看了着急。
还有就是太落俗套太公式化的开头，比如在稿件中最常见的就是“为了……”“为了进一步提高……”等。例如：“为了使校区建设工作实现“楼房不倒、人员不倒”的目标，进一步完善校区监督机制，把校区建设成“阳光”工程、“廉洁”工程……”“为增强学校对外承接培训业务的能力，学校抽调精兵强将成立了培训处，对外承接各类社会培训。”
并不是说这样写导语不行，而是显得学校很应付式地在工作，而且这样的导语对读者没有太大的吸引力，我们不提倡大家用这样的句子做导语。当然，在文中的主体部分是可以用的，但如果大家想把稿件写得出彩，应该尽可能地丰富导语的写法，这类句式最好不要用来做导语。
另据美国传播学者尼尔森研究发现，人们在网上阅读新闻的时候通常采用快速阅读的方式，即力图在15秒钟时间内得到想要掌握的信息的要点。统计表明那些只阅读新闻简要内容的人是坚持阅读完全文的人的3倍，即便是阅读“全文”的读者，实际上也只阅读了全文内容的75%而已。换句话说，在网上，人们很少逐字逐句地阅读，而是快速地一览而过，只有让读者在浏览时能迅速抓住一篇新闻的主要内容并产生兴趣后，才有可能进一步深入阅读。因此，网络新闻的导语写作必须符合人们在网上阅读的习惯。
为了使读者在尽可能短的时间内知晓新闻的内容要点，大多数网络新闻采用倒金字塔的写作模式，即充分重视新闻导语的作用，把最重要、最新鲜、最能吸引人的新闻事实放在最前面。）此段可作为口头表述材料。注意：写进导语的单位名称、专门名词不能多，人名与头衔也不要太多；写进导语的事实不要太多；少写附属事件与细节；导语里不要堆满数字；要求新颖多样，忌千篇一律。
三、主体主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：材料集中，主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上，与主题无关的要舍弃，次要材料可简略。
内容充实，过渡自然，并适当照应。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：
一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；
二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；介绍给大家常用的词有“首先、其次、接着、最后……”等词组，大家可以把这些词语用在主体的段落的第一句话中，这样可以使读者看了稿件后一目了然，思路清晰。
三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。
首先，写消息只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等，才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在，可感可信。
其次，主体写作选择的事实要典型。要选择那些最能体现主题思想的事实，最能反映事物本质的事实。这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。如果不作选择，罗列一大堆材料，反而会冲淡或淹没新闻主题，造成人物、事件不突出，观点不鲜明，起不到应有的宣传效果。
最后，事实要生动。新闻事实本身要有新意，生动感人，同时还要有选择性地生动地描写情节和细节，要善于用巧妙的方法叙述新闻事实，避免生硬、刻板、老套。如可用再现某些场景的方法；渲染气氛、加深印象、烘托人物、突出主题；也可用对比衬托的方法，使新闻事实更加鲜明、丰满。此外还有点面结合、画龙点睛等方法，可以使事实更好地“说话”，增强感染力。
还有一个问题是，一般主体的段落内容过长，大家要注意分段，尽可能地多分小段，不然在网络上读者看到大段大段的文字会感觉到很压抑，出现视觉疲劳。
四、背景背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。
五、结语结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息也没有特定的结语，一般情况下，稿件的事实交待清楚了就可以了，并不是每篇稿件一定都要有一个结语的。
从新闻写作的业务上分析,新闻写作,它本身是一项很具体的实践活动,它要求大家必须不断地学习新闻写作的理论,并在掌握新闻理论的基础上,去进行具体实地的调查采访,经过主题的提炼、文章写作思路的构思、体裁的选择及写作方法采用等过程,在这些过程中的每个环节都是不可轻视和偏废的。
总体点评：
例1：广西机电工程学校教育教学工作会议：如何走进学生的心灵。中职学生沟通难，这是中职学校的一个“特色”。如何走进学生的心灵，让学生打开话匣子？广西机电工程学校近日召开的教育教学工作会议上，来自广西师院的雷湘竹教授从心理咨询的角度给中职老师们指出了一条新路子。
雷教授现任广西师范学院教育系学前教育教研室主任，长期从事心理学及部分教育类课程的教学研究工作，并在复旦大学与密西根大学联合举办的“妇女与社会性别学博士课程班”学习深造，兼任广西绿荫妇女咨询中心副主任，广西绿荫妇女热线心理督导，还是国家二级心理咨询师，中国性学会青少年专业委员会委员，广西心理卫生协会心理咨询师专业委员会委员。
雷教授的讲座深入浅出，将复杂的心理学理论通过通俗易懂的语言，贴近实际的案例，娓娓道来，让人深思、反省，更让人回味。讲座结束后，老师们涌上讲台，围着雷教授提问、述说，除了谈到老师与学生的沟通问题，有的老师还问到了家长与儿女的沟通策略等等。气氛热烈而秩序井然，讲座获得了圆满的成功。此稿件标题用“如何走进学生的心灵”即可。
“广西机电工程学校教育教学工作会议”可作为副题，也可不要。导语部分写得不错，开头用“如何走进学生的心灵，让学生打开话匣子？”吸引读者的注意力，让人产生悬念，继而愿意继续看下去，同时也把机电工程学校近日召开的教育教学工作会议的事情“引”了出来。让读者看完导语就想知道“雷湘竹教授从心理咨询的角度指出的新路子”是什么新路子，如何新法？第二段是介绍雷教授的情况，这属于新闻的背景，可以放在消息的最后再说明，也可以在主体上穿插说明。如果用倒金字塔的结构则应该把这些前景材料放在后面。
主体部分应该着重围绕雷教授从心理咨询的角度给中职老师们指的新路子这个主题写，但很遗憾，看完全文我们也不知道雷教授给老师们指出的新路子是什么，到底怎么个新法？因为消息的标题是“如何走进学生的心灵”，那消息的内容理应体现标题，可是，全文却没提到这方面的内容。事实上这位通讯员提练的主题很好，能抓住人的眼球，从教育教学工作会议中发现亮点提练出来是个不错的消息。但是，他就是在主体写作的时候没有把握好。主体内容可以再补充得详细一些，比如学校有多少老师参加了这个教育教学工作会议，在会议上雷教授说了什么新鲜的方法，老师们主要都存在什么疑问等等。
学校的“教育教学工作会议”也可以作为背景提一下，是定期召开还是不定期召开，是不是每次都请类似雷教授之类的专家来参与？为什么这一次邀请专家到校？既然是“新路子”，那应有旧的方法与之对应，作为背景，作者也可以提一提旧的方法，形成对比，这样才更能显出“新”。
例2：广西城市建设学校隆重举办第三届建筑技能大赛为进一步锻炼学生实际操作技能，树立科学发展观，5月22日，广西城市建设学校隆重举办了第三届建筑技能大赛。学校纪检书记陈静玲、副校长苏桂明等领导出席了开幕式，副校长苏桂明致开幕词。
本次大赛的举行是该校对近年来深入贯彻落实国务院、自治区关于大力发展职业教育的方针，深化改革、加快发展所取得的成果的一次大检阅，是广大师生奋发向上、锐意进取的精神风貌和熟练技能的一次大展示，对于进一步培养学生操作技能，全面落实科学发展观，加快发展职业教育，实现又好又快发展具有重要意义。
大赛设文字录入、工程算量、测量工、钢筋工和砌筑工等五个比赛项目，共有150多学生参加了比赛。今年6月，该校将代表广西参加在天津举办第四届全国职业院校技能大赛,在建筑专业的工程算量和测量比赛项目两个项目与其他省份的选手展开角逐，这是该校教育成果的大展现。目前，该校选手正秣兵砺马，紧张备战。
近年来，在自治区建设厅的大力支持下，该校坚持以人为本，充分发挥行业优势，紧紧围绕培养技能型实用人才的中心，深入开展行业劳动竞赛和职业技能大赛活动，形成了崇尚职业技能、重视职业培训、尊重技能人才的良好氛围，通过开展技能大赛，进一步激发广大学生学技术、钻业务、比技能的积极性，提高办学质量，全面提升学生的整体素质，拓宽就业渠道。近年来，学生就业供不应求，为广西经济社会发展做出了贡献。
标题可改为“广西城建学校举办建筑技能大赛”，把这些修饰的成分去掉可使标题更简练。
比赛的目的、意义、背景等介绍一下无可厚非，但在该消息中已经喧宾夺主了。纵观全文，除了导语外，与该次大赛有关的主体内容只有“大赛设文字录入、工程算量、测量工、钢筋工和砌筑工等五个比赛项目，共有150多学生参加了比赛。”这一句话。既然是比赛，比赛的现场如何？比赛的项目有没有难度？参加比赛的学生精神风貌如何？本次大赛有何亮点，与前几届比赛有何区别与新意？另外，可以采访一些学生对比赛的看法，或者选取一些比赛激烈的场面描写。
最后，到底比赛的结果如何？谁获奖了？这些问题我们很难从稿件中看到，而这些才是写比赛最重要的内容。
会议新闻这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
思岭南人文真谛索华工学术精髓
6月9日晚，华南理工大学第三届“笃行杯”研究生学术科技季闭幕式在逸夫科学馆二楼报告厅隆重举行，活动组织者还特别邀请到广东工业大学副校长、校友章云教授开讲名师大讲堂第三十四场。研究生院、党委研究生工作部、自动化学院、理学院等部处学院负责人，章云教授的博士导师和同学一同参加活动。
在播放一段精彩的科技季回顾视频后，研究生院负责人给本届学术科技季中评选出的“学术之星”颁奖，并由“学术之星”代表和“英语之星”代表给观众分享了他们如何开展科研的经验和学好英语的体会。研究生院负责人为闭幕式致辞，他高度赞扬了学术科技季在繁荣研究生学术氛围、引领研究生学术创新等方面的积极贡献，并对广大研究生提出了殷切的希望。
闭幕式结束后，章云教授作了题为“创新是民族进步之魂——谈研究生的学习”的专题讲座。他从研究生教育的本质、创新是时代的召唤、基础与能力的关系、学海无涯“乐”作舟四个方面来论述研究生的科研和学习之路。章教授鼓励各位研究生要博览群书，要主动学习、认真学习、快乐学习，并希望研究生同学争做中华民族伟大复兴的推动者，“让创新成为习惯”。
“笃行杯”研究生学术科技季始创于2009年。本届学术科技季以“思岭南人文真谛，索华工学术精髓”为主题，分“博闻·益智”、“笃行·实践”和“才艺·竞技”三大板块，共开展“名师大讲堂”、“博士沙龙”、“研会与爱同行”等活动30余场次，对华工广大研究生营造积极探索的科研氛围、培养严谨务实的科学作风、提高开拓创新的科研能力大有裨益。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《新闻写作应做到》作文呢？以下是小编为大家整理的《新闻写作应做到》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《新闻写作应做到》有所帮助