下面是文案网小编分享的主题班会勿以善小而不为,勿以恶小而为之-教育案例作文 勿以善小而不为,勿以恶小而为之主题班队会文案，以供大家学习参考。
主题班会勿以善小而不为,勿以恶小而为之-教育案例作文 勿以善小而不为,勿以恶小而为之主题班队会文案：
我们没地方避风躲雨，向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。
大家好高兴，“哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来了。
太快乐了！”大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。
但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法“扶住它，不能让房子倒塌”。
在这种状况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？我看是我们需要这座房子。
这座房子就是我们的81班，再破再烂也是我们的家，再穷再破，也是我们的家，我们要爱她！我们暂时不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好，但我们一定要牺牲自己，牺牲自己的自由自在的思想，有热爱班级的观念。
人人在违纪，在给班级扣分，这个班怎么会好呢？违纪了还津津乐道，这叫什么爱班？有人说：老师，你让我爱班，我可以爱班，不过，班级在哪里？我找不着！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”你在班级里头，不知班级在哪。
我当老师的，班级就是我面前的学生。
往讲台上一站，下边的学生就是我的班级，我必须对你们尽心尽责，就要产生教化作用，影响作用，你就是我的学生，我的班级。
我爱你，我尊重你，就是我爱班级，把我的思想传播给你，就是我爱班级！你们呢，对于你们什么叫热爱班级？有废纸，我弯腰捡起来；铃声响了，我赶紧起床，6：50以前到位，不说话；这就叫爱班级。
尊敬老师，勤学好问，认真完成作业，让任课老师觉得我们班好，就是爱班级。
不迟到，上课不随便出入教室，就是爱班级。
不这样做，就不是爱班级，就是给班级抹黑，是很难为情的事。
你的名字出现在表扬栏里：演讲得了名次，考试得了几等奖，你给班上争了光，你就是最大的热爱班级。
你的名字出现在违纪栏里，你就是最大的不光荣。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
我说话了，出了一点儿动静；我迟到了，晚了一分钟；卫生区有一张纸，我没有捡——这算什么？事情太小了！我说个故事：美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。
和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。
但既来之，则安之。
他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。
然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。
”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。
”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。
你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。
他是不会成功的。
所以，我才录用你。
”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。
大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
一定要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的观念。
学校有大事吗？没有。
但任何小事都是大事。
集小恶则成大恶，集小善则为大善。
培养良好的道德，是从热爱班级开始，是从那很小很小的事开始的。
班主任不批评你，不去强硬地管理你，就像无人监场，讲的是大诚信。
“大信不约”，最大的诚信是不需要约定的。
这种道德是慢慢建立起来的，这种高尚的人格也是慢慢形成的。
我希望大家都成为自觉的人，高尚的人，将来都是有作为的人，有伟大业绩的人。
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原生生物的主要类群》习题
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）
A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵
2、呼吸作用的实质是（）
A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）
A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）
A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）
A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）
A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）
A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。
（1）步骤①的作用是：。
（2）步骤④中酒精的作用是：。
（3）这个实验说明了：。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
主题班会勿以善小而不为,勿以恶小而为之-教育案例作文 勿以善小而不为,勿以恶小而为之主题班队会文案：
勿以恶小而为之，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，至今仍光芒永存。是啊，一只小白蚁在船板上咬一个小洞是很不起眼的，但如果任其发展起来，船就会沉没。因此，我们少年儿童预防犯罪要从预防不良行为的发生做起。
人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。记得班里曾做过一次试验。老师问：如果有人欺负你，你怎样办竟然有半数以上的同学回答：打他，跟他拼了。老师之后问：为什么那些同学便说：爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。
再看看社会上的种种现象吧。有的执法者滥用职权，徇私舞弊，贪赃枉法;有的企业家为谋取暴利将法抛于脑后，违法生产经营，大肆造假售假，损害国家和人民的利益;有的人为不劳而获，怨恨报复，把法置之度外，杀人放火、抢劫、横行霸市等等，虽然，这些违法行为必将受到法律的严厉制裁，但是这些行为却对社会、对孩子们遗害无穷。试想，假若人人都自以为是，轻视法律，那么那些由于缺少知识而心灵受污染的孩子们又怎能做到学法、知法、守法、用法、护法呢
邓小平爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的期望，是一个极其复杂而特殊的团体，如果我们不从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话!
我们多么期望家庭、社会、和学校为我们创造良好的法制环境。无数事实说明，少年儿童自身的道德品质和法律观念起着决定作用。
法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。只有此刻认真学法，才能在未来做一个懂法的人;因为只有懂法，才能成为一个守法的公民;只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严!因为，我们明白，未来的社会必然是法制的社会，而法制的社会只有尊重法律的人民才能创出来，正如大哲学家苏格拉底所说的守法精神比法律本身重要得多。所以，将法根植于我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。
努力把!只有我们做到了法在我心中!我们才无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代!
世界很大，我们会对很多事情无能为力。谁的生活都不是一帆风顺的，重要的是你怎么去看待。当坏事降临，不要一味地浪费时间自怨自艾，不停地埋怨生活的不公。有时，眼睛看到的东西，并不是它实际的样子。任何事都有两面性，只要你用心去感受。塞翁失马，焉知非福，如果事与愿违，请相信命运一定另有安排。你遇到的每一个人、每一件事都不是偶然，无论是好是坏，他们都将是你成长路上的台阶，帮助你变成更好的人。以平和的心态对人对事，不因幸运而忘乎所以，也不因不幸而垂头丧气。时间久了你会发现，自己身上有了一种气质，能吸引更多积极向上的人和事。曾听过这样一句话：当你在错过月亮时哭泣，那么你也将错过群星。请相信，一切都是最好的安排。尽量少为已经发生的事后悔，永远挺胸抬头向前看。
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《直面挫折----永不言败》主题班会设计案例
栖霞市观里中学九年级一班蔡雪芹
活动背景：人的一生不可能总是一帆风顺，总会遇到这样或那样的挫折。对待挫折，有的人勇敢面对，用道理说服自己走出受挫的阴影或用其他办法淡化受挫的感受，有的人则采取破坏，甚至结束自己或他人生命来发泄不满，各种媒体上对此类的报道屡见不鲜。可见，挫折本身并不可怕，可怕的是不能正确地看待，承受挫折，不能正确地采取后续行动。通过此次活动，引导学生如何看待挫折，激励学生从挫折中受益，从挫折中崛起，把挫折当作是自己走向成功的“弹跳板”和“助推器”。（课件展示并播放背景音乐《十六岁的花季》）
一、班会主题：直面挫折----永不言败（幻灯片展示）
二、班会目的：（幻灯片展示）
1、通过班会使学生敢于面对挫折，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
2、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应该具有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，而不是逃避。
3、树立学生面对挫折的自信心，使学生有战胜挫折的勇气。
三、班会准备：
（一）教师准备：
1、预先布置学生收集战胜挫折的名人故事、名言警句
2、准备歌曲《十六岁的花季》《相信自己》、《阳光总在风雨后》
3、准备演讲比赛奖品
（二）学生准备：
演讲材料、战胜挫折的名人故事和名言警句
四、班会过程：
（一）活动基本情况：
1、班会时间：
2、班会地点：九年级一班
3、班主任：蔡雪芹
4、主持人：迟红妍李昊东
5、参与者：九年级一班全体学生
（二）活动程序：
1．班会导入：课件展示《贝多芬的故事》。贝多芬是世界著名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁，母亲病逝，这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。他顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。
班主任：同学们，看了刚才的故事，我们知道了在我们的日常生活中，常常会遇到一些让自己不敢面对的困难，那么作为新一代的青少年，我们是该迎难而上还是就此消沉呢？今天我们就共同来探讨一下这个话题。
2、课件出示班会主题：直面挫折---永不言败
3、教师提出问题：什么是挫折？当挫折来临时，应该怎样对待？（同学们小组讨论）
老师根据学生的讨论情况适当引导：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对。
4、课件出示两个战胜挫折的事例：
（1）、洪战辉在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就把一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。
（2）、张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
（3）曲阜市息陬镇大峪村扈芊芊的故事。芊芊两岁时妈妈离开了家,不久,爸爸扈明昌被查出患脊髓空洞症,双腿渐渐失去行走能力,只能坐在轮椅上。懂事的芊芊从六七岁时,便学会了给爸爸洗尿布、做饭。
学生畅谈感受—畅谈中悟道理
班主任：有人说，人生像条河，既有绿水清波，也有惊涛骇浪，每个人在前进的路上都会遇到坎坷。那么我应该怎样去面对呢？
（1）、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
（2）、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
（3）、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
对待挫折，每个人的态度不同：弱者把挫折当作一堵墙，而强者把它看作一架梯子。同学们还知道哪些名人是如何战胜挫折的呢？
5、学生交流所搜集的名人战胜挫折的故事，从中汲取力量。
（1）、司马迁，他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学臣著《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。
（2）、富兰克林·罗斯福，美国历史上惟一一位残疾人总统，身残志不残，被视为美国历史上最伟大的总统之一,是20世纪美国最孚众望和受爱戴的总统。
（3）、爱迪生在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡。
（4）、居里夫人在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。
（5）、越王勾践面对惨痛失败卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。
通过这些故事，我们看到了几番的挫折没有让他们失败，反而带给了他们红遍大江南北的成功。正如有人所说的那样，挫折在弱者面前时一块绊脚石，但在强者面前却是一块垫脚石。希望同学们正视挫折，勇于挑战挫折。
6、下面请同学们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，并从中总结出经验或教训。
7、主持人女：同学们，我们是新一代的青少年，我们不能被生活中的困难和挫折所击倒。我们要相信自己，相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。
主持人男：相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓
8、播放歌曲《相信自己》，全班齐唱。
9、看图思考，假如是你遇到这些情况，你会怎么办？（小组讨论）（幻灯片展示三幅图片）
同学们，记得鲁迅说过这样几句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”那么我衷心祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。同学们能告诉我，你们能做到吗？（同学们大声回答：“能！”）
同学们，中国有句老话“蚌病成珠”，如果说珍珠是蚌历经磨练的结晶，成功就是对我们经历一次次挫折后的奖赏，一次挫折就是一次挑战和机遇，让我们微笑着去面对每一次挫折，让我们坚信阳光总在风雨后！
10、播放歌曲《阳光总在风雨后》，全班齐唱。
（三）活动纪实：(略)同学们记录名人名言
五、班会总结：
通过这一节班会，同学们认识到挫折在人生的道路上是不可避免的。挫折就是隐藏在深海中的礁石、裹挟在暴风中的浪潮，学会从天面降，人生又是一次艰难的跋涉，随时随地都可能面对各种悬崖峭壁、深谷险壑，而挫折正像亘横在漫漫路途中的绝壁、埋布在人生天地里的深渊，面对挫折，我们只有坚毅不屈，奋起抗争，才能挡住冲击走向人生成功的彼岸。正如巴尔扎克所说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
主题班会勿以善小而不为,勿以恶小而为之-教育案例作文 勿以善小而不为,勿以恶小而为之主题班队会文案：
结语：《主题班会勿以善小而不为,勿以恶小而为之-教育案例》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《主题班会勿以善小而不为,勿以恶小而为之-教育案例》供大家参考，我们一起来看看《主题班会勿以善小而不为,勿以恶小而为之-教育案例》作文应该怎么写吧！