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幼儿安全教育活动设计台风来了作文 幼儿安全教案台风来了文案：
幼儿安全教育活动设计
——防灾减灾教育
班级中一班日期4.21教师活动名称：台风来了活动目标：1.认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。2.学习当台风发生时，应该怎么办。3.能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。活动准备：视频《台风的由来》,和风的声音，关于台风各种图片的PPT，画图纸和彩笔，幼儿的阶段发展和生活经验。活动过程：（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？1.教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）教师小结：1.发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。2.准备充足的水、手电和食品，关好门窗。3.尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。4.发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品活动效果：台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。
幼儿安全教育活动设计
——防灾减灾教育
班级中五班日期4.23教师活动名称：台风来了活动目标：1.引导幼儿观察日常生活中不同的风，对台风的形成及危害有初步的了解。2.掌握基本的自保方法。3.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法。活动准备：气球、风铃、小风筝、电风扇等实物、台风的视频录像，幼儿坐成半圆形。活动过程：一、活动导入，调动幼儿兴趣教师逐一出示物品：气球、风铃、小风筝，然后教师请出一位神秘的\"朋友\"。老师说：\"看它来了，知道它是谁吗？\"教师利用电风扇将气球、风铃、小风筝吹动起来。引出风。1.引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了。提问：这些物体为什么会动起来？（幼儿自由发言）2.引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风。操作观察：教师出示气球和电风扇，请幼儿观察气球被风吹动的方向和变化。请幼儿闭上眼睛，教师将电风扇摆放在不同的位置调动不同的风力让幼儿亲身感受观察风的方向和变化。二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？1.让孩子大胆的说出台风来时的感受，用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。2．让幼儿观看台风视频录像，与孩子一起说说感受。3．及时教授孩子在台风保护自己的方法。结束语：今天我们一起认识台风，小朋友用不同的用声音表情动作来表现物体在台风中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在台风的时候都要懂得保护好自己。活动效果：这一活动认识台风，通过录像和游戏形式来组织活动，提高幼儿在台风中自我保护的能力。幼儿操作观察过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与。教师以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护的方法时，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标。
幼儿安全教育活动设计
——自护常识教育
班级中7班日期4.18教师活动名称：台风来了活动目标：1.观察日常生活中不同的。2.对台风的形成及危害有初步的了解。3.掌握基本的自保方法。活动准备：气球、风铃、电风扇等实物、图片。活动过程：一、活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗？引出风1.引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来。2.引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，（如没风用电扇）二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。2.让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受3.及时教授孩子在台风中保护自己的方法三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。活动效果：通过这个活动，我发现了自身在教学中及孩子们在活动过程中存在着的一些的不足：1.孩子们对于这个活动都比较感兴趣，而且教师能够从听、看、说三个方面来让孩子全方位的感受台风的威力，这是本次活动的一个亮点。但是由于孩子过于兴奋，常规出现了较为吵闹的生硬。特别是在让孩子倾听风声的这个环节，孩子们听到台风的声音，更加的兴奋了。需要老师一直反复的纠正才能安静下来。2.孩子们对于如何预防台风这个方面比较局限，只能说呆在家里，不要出去。我觉得这与孩子日常的生活经验有关系，因此在今后开展这类活动的时候，可以事先让孩子们先去在家长的帮助下丰富相关经验。
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——防灾减灾教育
班级中八班日期4.26教师活动名称：台风来了活动目标：1.认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。2.学习当台风发生时，应该怎么办。3.能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。活动准备：视频《台风的由来》,和风的声音、关于台风各种图片的PPT、画图纸和彩笔、幼儿的阶段发展和生活经验。活动过程：通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？1、教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？组织幼儿观看视频（台风的由来）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）教师小结：台风经过地区将会发生台风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。引导幼儿思考与讨论，学会交流分享教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）教师小结：发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。准备充足的水、手电和食品，关好门窗。尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救。让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品。活动效果：台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。
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——防灾减灾教育
班级中九班日期4．26教师活动名称：台风来了活动目标：1.关注有关气象的新闻报道，对自然现象的变化有兴趣。2.感受台风多变的特征，了解人们应对台风的各种办法。活动准备：1.图画书《气象台认错》2.近期报纸上有关台风的报道和图片3.有关世界上重大台风灾害的照片。活动过程：一、故事导入：1、边听故事《气象台认错》变讨论：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞？谁有道理？2、听完故事议论：结果怎样？究竟是谁的错？我们有没有遇到过气象台出错的事情？二、观看图一：近期有关台风的新闻图片1、比较几次台风的报道，议论：（1）气象台是怎样报道台风的？（2）为什么台风还在离我们很远的地方就开始报道？（3）为什么有事报道正确，有时会出错？2、介绍有一次发布台风警报，全市停课，结果却风平浪静的经历，议论：（1）那天该不该听课？（2）想象如果台风来临却没有停课会发生什么事？三、观看图二：有关世界上重大台风灾害的照片1、观察近期发生的重大台风袭击，那里发生了怎样的灾害？2、听教师介绍当地的受灾情况。3、进一步议论台风的威力和多变的特征。四、观看图三：人们应对台风所做的工作1、人们接到台风警报时，做了哪些事？为什么要做这些事？2、说说如果遇到台风，我们应该做些什么。五、议论、思考每天从报纸上寻找气象预报，上面报道些什么？进一步议论：我们还可以从哪些地方知道气象消息？活动效果：活动的重点和孩子们一起观察了真实的台风图片和报道，积累真实的生活经验和科学常识。台风并不是生活中常见的自然灾害，所以活动中要求孩子们仔细观察真实的台风图片，了解台风的特征，帮助孩子很好的积累了生活经验。
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——自护常识安全教育
班级中6班日期4.27教师、活动名称：台风来了活动目标：1.通过观看木偶表演了解在大风天气外出时的注意事项。2.能够根据木偶表演的情节展开讨论。活动准备：1.小女孩木偶和妈妈木偶各一个。2.录有歌曲《秋天》的音乐磁带，录音机。3.教学挂图和幼儿用书活动过程：1.音乐游戏“秋风和落叶”，导入活动。2.幼儿观看木偶表演。3.请幼儿观看教学挂图教师提问，引导幼儿了解如何避免大风时易发生的危险。教师：刚才发生了些什么事？为了防止风沙吹进我们的嘴巴和眼睛，我们可以怎么保护自己？刮大风的时候我们不能靠近什么？为什么？除了路上的行人要注意安全，我们在家里需要做些什么？如果我们的窗台和阳台上有东西，我们需要怎么做？4.体育游戏“大风和树叶”，引导幼儿综合运用前面学到的知识。（1）教师：今天我们来玩一个游戏，名字叫“大风和树叶”。（2）教师：风爷爷到了，大风呼呼吹，我做风爷爷，小朋友做树叶蹲在地上，我说“起风了”，小朋友要站起来；我说“风大了”，小朋友快快地跑；我说“风小了”，小朋友要慢慢走。我说“风停了”，小朋友慢慢蹲下不动。（3）在游戏中即兴地加入一些情境。活动效果：风灾是与我们息息相关的自然灾害，通过这堂课，让幼儿认识大风天，知道大风天应该怎样学会自我保护，了解大风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对大风天时，冷静思考，学会逃生，自救。
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——自护常识教育
班级中二班日期4.23教师活动名称：台风来了活动目标：1．引导幼儿观察日常生活中不同的风，对台风的形成及危害有初步的了解。2.掌握基本的自保方法。3.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法。活动准备：气球、风铃、小风筝、电风扇等实物、台风的视频录像，幼儿坐成半圆形。活动过程：一、活动导入，调动幼儿兴趣教师逐一出示物品：气球、风铃、小风筝，然后教师请出一位神秘的\"朋友\"。老师说：\"看它来了，知道它是谁吗？\"教师利用电风扇将气球、风铃、小风筝吹动起来。引出风。1.引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了。提问：这些物体为什么会动起来？（幼儿自由发言）2.引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风。操作观察：教师出示气球和电风扇，请幼儿观察气球被风吹动的方向和变化。请幼儿闭上眼睛，教师将电风扇摆放在不同的位置调动不同的风力让幼儿亲身感受观察风的方向和变化。二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？1.让孩子大胆的说出台风来时的感受，用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。2．让幼儿观看台风视频录像，与孩子一起说说感受。3．及时教授孩子在台风保护自己的方法。结束语：今天我们一起认识台风，小朋友用不同的用声音表情动作来表现物体在台风中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在台风的时候都要懂得保护好自己。活动效果：这一活动认识台风，通过录像和游戏形式来组织活动，提高幼儿在台风中自我保护的能力。幼儿操作观察过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与。教师以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护的方法时，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标。
幼儿安全教育活动设计
——防震减灾教育
班级中3班日期4.24教师活动名称：台风来了活动目标：1.引导幼儿观察日常生活中不同的风。2.对台风的形成及危害有初步的了解。活动准备：气球、风铃、电风扇等实物、图片活动过程：一、活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗？引出风1.引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了2.引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，（如没风用电扇）二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。2.让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受3.及时教授孩子在台风中保护自己的方法三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。活动效果：台风是与我们息息相关的自然灾害，通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。
幼儿安全教育活动设计
——自护常识教育
班级中(4)班日期4.25教师活动名称：台风来了活动目标：1.认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。2.学习当台风发生时，应该怎么办。3.能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。活动准备：视频《台风的由来》,和风的声音；关于台风各种图片的PPT；画图纸和彩笔；幼儿的阶段发展和生活经验活动过程：（一）猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？播放PPT图片，有天，台风宝宝问老师他是哪来的？（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？小结：1.发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。2.准备充足的水、手电和食品，关好门窗。3.尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。4.发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品。活动效果：在活动过程中，孩子们对于如何预防台风这个方面比较局限，只能说呆在家里，不要出去。我觉得这与孩子日常的生活经验有关系，因此在今后开展这类活动的时候，可以事先让孩子们先去在家长的帮助下丰富相关经验。
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《幼儿安全教育活动设计台风来了》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《幼儿安全教育活动设计台风来了》作文呢？以下是小编整理的《幼儿安全教育活动设计台风来了》，仅供参考，希望能够在写《幼儿安全教育活动设计台风来了》上帮助到大家