下面是文案网小编分享的时评作文 文案，以供大家学习参考。
时评作文 文案：
高中作文1000字散文：巷陌深深
这里没有微微湿润的油纸伞，这里也没有纯白如缟的丁香花，这里只不过是江南小巷的一个缩影，但在这曲曲折折幽幽寂寂的巷子里，却有一番与众不同的韵味。
巷，是江南独有的景致。比起明妍婉丽的楼台水榭，或是清新恬淡的小桥流水，巷，都更显得温柔妩媚，宛若古代画卷中体态婀娜容止端庄的女子。她可能在城区高大的楼房之间，也可能是在郊外空旷的土地上，无论处在何方，她总是一如既往的静娴安详。
春日里的巷，仿佛杜鹃花的绽放，安恬而又灿烂。天气虽然乍暖还寒，但在这融融春光里，有微风沿着巷子拂过门槛，有红杏顺着院墙探出头来，有燕子站在房梁上筑巢，甚至还有野草在矮小的瓦房顶上伸出嫩芽。若是春雨飞泻，不过半日，巷子里的石板上必会爬满青翠欲滴的苔藓，密密麻麻的。巷子里的一切是如此的安谧，却又无时不在展示自己蓬勃的生命力。
夏日里的巷，比起城市里的任何地方，都更加阴凉舒适。炎炎夏日，炽热的太阳如火炉般炙烤着大地。然而就算艳阳如炬，风依旧会从巷的一端吹向另一端，若是靠在躺椅上，任风从衣袖中穿过，从发丝间溜走，一丝舒适就会从心底升起。风是那样柔，那样润，全然不似空调里一成不变的冷气。逸乐之余，哼上一支小曲儿，或是看上一本书，都足以在酷暑的季节享受快人的凉爽。
秋，是落叶归根的季节，巷也好似等待归人的少妇一般，掺杂着些许迷茫和惆怅，哀，却不伤。金色的阳光透过爬墙虎斜斜地照在墙上，留下一片寂寞的班驳。而房梁上，早已是燕去巢空。叶子翻转着从枝头落下，铺就一地的金黄。巷依然是寂静的，但是那些坚持开放的花朵，用它们的馨香渐浸了弥漫在空气里的点点滴滴绵长的忧伤。秋日之巷，美就美在她的哀而不伤，有美丽的哀愁，却没有无尽的感伤。
冬季不是巷最有特点的时候，却是巷最美的时候。雪如鹅毛，在巷子里，铺成一条长长的地毯，洁白无瑕宛若素缎。雪将融时，砖瓦房的屋檐下，就有长长的冰柱一滴一滴地往下滴水，整个巷子叮咚作响，就像乐团演奏的交响乐，迷人，动听。巷子里的雪不容易化。孩子们在巷子里堆雪人，很多天都不化，一直站在原地，仿佛在和巷子私语着什么。
巷的韵味不仅体现在她的寂然无声，更体现在她的绵延，徐徐走在巷子里，以为是看到尽头了，但一转弯，面前又是一条更深更长更幽静的巷子。最终脚走累了，巷也似乎明白人的心思一样，给出一个通向外界的出口。无论是烟霞万丈的早晨，还是余辉暮霭的黄昏，一个人独自走在巷子中，体味一份，市廛中寻求不到的宁静与苍凉，心，就会惬意而满足。巷中漫步，生活中的繁琐，以及工作中的不顺就会顷刻间飞到九霄云外，而这一特点，又怎是水木清华的园林或苍郁高峻的名山能代替的?不必要翻山越岭，也无须背负行囊，只须在四处可见的巷子里稍微走一走，心情便顺畅多了，世界也随心情而改变了，不变的，只有巷陌深深依如故……
高中作文1000字散文：杏花水乡梦
常常梦萦于苏杭的水云乡。总是固执地以为，她是我未曾谋面的知己，已在遥遥的他乡等待了我千年万年，等待我的到来，用温软的臂弯拥住迟来了几生几世的我，用熙暖的胸怀揽住一个过客的所有。哪怕只是一次擦身而过，却也了却了一个极其浪漫的约定。
一把油纸伞，一架古琴，一段苏堤，江南水畔的你便那般从容地躞入我的视野，只在弯眉间，便扶平过期已久的距离，浅笑晏晏。
你该是披着轻柔的绮罗，挽起如黛的发髻，却不用要那太过累赘的簪缨。你该是趿着木履，从宋朝的秀屏后出来，从苏子的浅吟中出来，素雅如同异代的西子。而后，你该是自落英的青石上踏过，清脆的足音洞穿迷蒙袅绕的湿雾，敲开漫天诗韵盎然的吴侬软语。
或许可以这样认为，你的雅韵正如这江南的景致，细腻而含蓄，有着洗尽铅华的纯净。纵使有着不尽的芳蕴，也只是于参差掩映中，羞涩地透出隐晦的一角来。不像某些俗艳的风景，妖娆地摇曳那般殷勤迎接的目光。其实，似你这样的美会比我想象中的更为苛求些吧。
我想，如你那般的女子，定是从诗人的眉睫梦境走出的。而现在的你我，或许正是应了某样的一种契机，注定在此时，在此刻，不小心在此地相遇。
你缓步而来，我的呼吸有些乱了。我分明触到你微微皱折的心襟，这样的突兀难免会让人的思绪有了片刻的滞涩。
是了，江南在这千万年的伫立中承载得太多，不免有些沉郁，那么江南的女子多愁善感也就不足为讶了。
我轻垂眉眼。昔日王谢二豪钟鸣鼎食的乌衣巷怕是已无处可寻了……当年伍子胥为吴王筑城建都的姑苏古城，却也只是意外地留下某个落第诗人的惆怅，悠远如同寒山寺千年依旧的半夜钟鸣……如今，自你微蹙的眉尖，惟恐也只依稀见得那日醉卧浔阳江头的白司马了吧。敛息中，耳鼓之畔还抖动着琵琶女呕哑的曲调，我的眼有些湿了……记得王开林在他的《致一千年后的你》中对异代的知己说道：“不知你彼时彼刻的孤独是否更超过我此时此刻的孤独。”而今朝，我已然孤独，却是如此地希望，我此时此刻的一点温情可以化解她纠缠在琵琶琴弦上的幽愁……
你终于与我擦身，我已不再奢求你能告诉我，那日的她是如何地结束那样凄美的故事。我摇首，那些因为没有答案而浪漫着的事就让它一直浪漫着吧。
你的身影和我错肩，到了目所能及的尽头回首浅笑，温润如同溶银的月色。只是，刹那，我看见你，美人为泪浸湿的眉妆……
于是，我便以为，从今往后，世上再不会有如此动魄的回眸了。以至于我相信在很久以后的某一天，我还会记得，曾今有个女子，在如梦如幻的江南，飘摇进驻了我心的水云乡。
文到此处，不禁止笔。以上就当是我的一个来晚了的白日梦吧。
我只知道，水云乡挽不住的，杏花春雨留不下的，也仅仅是如她自己一般的浪子了吧。叹惋之余，心旌摇曳，便真的开始等待灯火阑珊处某个人的回眸。
高中作文1000字散文：情
滚滚长江东逝水，却不见英雄美人何处。面对着时过境迁、物是人非，望见的除了那深入潭水的感情，再无其他。
胭脂泪，柔情似水
她原只是一普通女子，只是文武双全、样貌出众。她叫妙戈。那一年，她与他偶然相遇。妙戈欣赏他的智谋，爱慕他的才气，她奋不顾身地想追随，想要跟着当时已小有名气的项羽一辈子。她虽为女子，却不愿只做个花瓶。每一次征战妙戈都跟随在项羽身旁，不论胜与败，她都伴着他，为他起舞，为他舞剑，为的只是在他需要安慰时陪着他。
一切的幸福在一个本该平静的夜晚，被摔得支离破碎。那一晚，她听见四面楚歌悠悠，她望着身边的他，看到了眼神中从未有过的惊慌，她知道，这一夜将注定不平静。她起身取了剑，轻轻地舞起来，脑海里满是曾经美好的回忆。她没想过自己可以如此幸福，也未想过当年的妙戈可以成为今日的虞姬。泪已模糊了视线，只听见项羽重重地叹息：“虞姬，虞姬，奈若何?”她听着，没有回答，只是低声地唱：“汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生。”唱罢，挥剑自刎。如花一般的生命凋落，她却依然笑着，她会记得他的好，一直记着。这一次，她没有陪在项羽身边，她先走了。不想成为他前途的阻碍，所以选择离开，任芳魂零落随风飘。
英雄泪，不言后悔
他是楚国名将项燕的后人，他有抱负有理想，他想复兴楚国，想做天下的主人。才华横溢的项羽，从未想过自己会遇上她，一个柔情似水、文武双全的女子。他爱她、宠她、连上战场也同意她跟随。那个他唤做虞姬的奇女子深深地刻在他的心里，成了除江山外最重要的存在。
项羽一向自信，但他太自信了，才走到了四面楚歌的地步。他知道也许这会是他最后的归宿。他担忧地看着虞姬，不知如何是好。他想带她远走，却不能舍下八千江东子弟，正犹豫，却见虞姬在面前倒下，一地刺眼的红，比牡丹更艳。他哭了，抱着冰冷的她，走出营帐。安葬了虞姬，项羽不顾一切地冲入敌军，他什么都没有了，除了自己。
最终还是败了。乌江边，项羽选择了自刎。走到这一步，不悔不恨，不怨不痛了。现在，一切都烟消云散，项羽保住了最后的尊严，去另一个世界，找寻他深爱的她。高中时评作文800字。
这一段情或许没有梁祝的轰轰烈烈，或许没有宝黛的起起伏伏，却是一段情至深、义至重的感情。或许没有结局才是最好的结局，倘若项羽成了天下的主人，虞姬还会是那个抱着一生幸福无怨无悔的虞姬吗?项羽能只爱她一人吗?他无法保证，她亦没有自信。倘若一切都不一样了，那么霸王别姬就只是戏里的剧情而已。
英雄不一定要成功，美人不一定要倾国，即使英雄末路，美人薄命，他还是她的他，她亦是他的她，哪怕冬雷震震夏雨雪，一直不变。
高中作文1000字散文：月色
月光冰凉，把空气中弥漫着的雾照得也有些冷。孤独的烛光在月光下轻轻跳跃着，温暖了一丝周围的空气。还有，还有悠长的琴音，让沉默的夜显得更加寂静。
静谧的竹林，缓缓走过一个身影，那是一个剑客。他行走江湖多年，
高中语文学习报告范文一：
有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢?我个人以为语文要通过多种途径去学习，而不能只靠课堂上老师的讲解，不能只靠课本上的几遍文章。
第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
第二、勤翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径，久而久之，写作能力就能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧，还可以帮助我们记忆很多事情，不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记常用，写作水平自然会有所提高。
第四、勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个语文老师一个教学风格，很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助，尤其是名校名师会来到我们面前。
语文成绩的提高重在平时的积累，一定要踏踏实实地把功夫练到家，高考的时候才能考出好的成绩。同学们千万不能局限在课本上，要在课下通过多种途径，尤其要善于利用优质的网络资源去学习，这样才能在高考时取得优异成绩。
高中语文学习报告范文二：
新学期开始，很多同学由初中步入到高中，然而对于这个跨度，很多同学都不适应，尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展，想要学习好高中语文就要有正确的学习方法，希望下面的方法对你有所帮助
1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。
2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。
4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。
5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。
7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
高中语文学习报告范文三：
三年的高中生涯，我的语文成绩取得了长足的进步，这主要得力于老师的悉心培养和自己逐渐被激发的兴趣。因此，在这里写下三年来语文学习方面的心得和体会，以此来纪念难忘的高中语文学习历程，并感谢恩师的谆谆教导和潜移默化的感化。
一.人人都可以期望在高中语文成绩实现突破
一上高中，语文就让我“大开眼界”。我强烈地感到高中语文与初中语文有着“质”的区别。高中语文覆盖的知识面更广，让人视野更开阔。也因此，我感到了自己的浅薄，从而有了填充自己“知识库”的想法。我想，兴趣就是从这里被激发的。就是靠着兴趣的强大推动作用，让我在语文学习的道路上不断向前。高中语文为我们打开了一扇通向更广阔世界的大门，只要有走进这扇大门的欲望，每个人都能取得进步。
二.语文成绩是积累而来
语文的积累有知识上的积累，也有精神上的积累。知识上的积累主要就是看书了。高中时期，老师推荐了许多好书，如梁衡的《觅渡》、周国平的《守望的距离》、鲍鹏山的《风流去》等等。这些书极大地填充了我们的知识背景。知识上的积累还包括简短材料的积累。当课业压力重，时间紧，无法去读那些“大部头”的时候，看一些短小精悍的文章，不仅能充实自己，还能当作作文的素材使用。高三时，我们全年级的同学都在做搜集素材的工作，在《读者》、《南方周末》等期刊报纸上摘下时评、哲理小文、伟人故事等，出成小报与大家分享。如此一来，每个人的应试作文能力都有了提高。
精神上的积累，其实就是要求我们看书不能只是看表面，要走进作者的精神世界，揣摩作者的思想情感，直到与作者产生情感共鸣。长此以往，自己的思想深度在锤炼，精神境界在提升。写作时，也能完成这样一次飞跃：从借用别人的深刻思考到能够抒发自己独特的人生感悟。精神上得到提升的另一种方法，便是从老师的话语中得到感悟。一直以来都认为语文老师有哲人气质，每每听到老师说出一个自己不曾思考过的命题时，我都为之欣喜，并牢记在心，时时思考。后来写时评时的得心应手，都来源于这些平常感悟。
精神上的积累比知识上的积累更为重要。套用一句时髦的话说，“思想有多远，写作就能走多远”。
三.高三，特殊时期的语文学习
高三，伴随着强大的升学压力，语文学习也到了最后的冲刺。首先是数不胜数的考试。语文考试，认真的态度自然不必多说，但另外要指出的是，我们大可不必只把它看作考试。以一种欣赏的态度，或许有更大的收获。譬如说，在试题中，我发现了不少的好文章，便把它们摘录下来，反复阅读。比如史铁生的《合欢树》、安徒生的《光荣的荆棘路》和连玉基的《安于途中》就深深地打动了我。直到现在，仍清晰地记得其中的精彩片段。我想说的是，考试带给我们的，不仅有应试技巧，还有知识与精神上的积累。
在时间紧促的情况下，积累素材的工作仍不能放松。此时就可以找些更为精辟的来读，语录体的书是个不错的选择。如老师曾推荐的托尔斯泰的《写给每一天》、南怀瑾的《论语中的名言智慧》、《老庄中的名言智慧》和周国平的《人生哲思录》等。看语录体的书，不能走马观花，要在理解的基础上背诵下来!否则到要用的时候，就会想不起来，写不下来。
对于考场作文在高三最后一个月的训练，我走了个小捷径，即写作文提纲，然后再拿去与老师讨论。(写到这里，要再次感谢老师的栽培!)我发现每次与老师讨论过后，便有“醍醐灌顶”之感，对问题的认识又深了一步。所以即使在最后的一段时间里，我的作文水平仍获得了提高。
时评作文 文案：
天灾，会令我们更加成熟坚韧
当人类所创造的文明与科技极大地改变了这个星球，一些人渐渐淡忘了在自然面前的渺小。重大自然灾害不时发生，显露出其狂野桀骜的本性，这虽然会唤起人们心中的敬畏，但却无法动摇我们生存与抗争的坚韧。
面对四川强震后的残垣断壁，面对灾区群众亟待救援，胡锦涛主席第一时间做出救灾批示，温家宝总理第一时间飞赴灾区指挥抢险，数万子弟兵火速奔赴救灾第一线，数以千计的白衣天使从异地赶来支援，成千上万袋饱含手足情谊的血浆源源运抵，各地机关单位、慈善基金会、普通群众、演艺界人士发起募捐，灾区群众同样没有等闲，许多人排起长队无偿献血，农民工让出工棚给老人与孩子暂住，各种互帮互助默默自发展开……我们再次看到了众志成城，我们又一次经历一方有难八方支援，这何尝不是中华民族长久以来团结、博爱的再次彰显！
面对现有技术无法准确预测地质灾害，面对人力不可扭转的地裂山崩，我们的确有些无奈。除了目前的全力抗震救灾，尽可能减轻伤亡损失之外，值得更多人思索的，恐怕还是日常的主动防御与减灾教育。
他山之石或可攻玉。东瀛日本是一个地震多发的国家。日本从两方面入手防震减震。从硬件上看，日本民用建筑的墙体多是整体结构，内部是石棉一类的填充物。对于老旧建筑，则采取钢筋牵拉框固定，“以力制力”牵引抗震。近年还运用“柔能克刚”原理，在建筑物地基部分加上硬质橡胶和钢板，使建筑物结构具有弹性，甚至能抵御7级地震。1995年阪神大地震中，神户当时仅有的2栋“免震建筑”毫发无损，可以证明此种技术的可靠性。
从软件上看，日本十分重视防震教育。居民很清楚所住楼宇的紧急通道。在居家布置时，易倒易碎物品通常不会放在无遮挡的地方。家中无人时，日本人习惯关闭煤气总阀。每个家庭须准备维持2-3天的饮水和食物，并且定期更新。除了掌握地震中火里逃生的常识，家中灭火器常备常检查。未成年孩子也少不了被教授地震逃生术，学校不时组织地震演习。家长还会向孩子灌输一种信念：地震虽然可怕，怯懦更为可怕，地震中能够幸存的，往往是敢于面对厄运、顽强坚韧者。
另外，社会救助与保险机制，对灾后重建、分担受灾损失也至关重要。一方面，非政府组织同样能在志愿救灾、帮困扶持中起到重要作用。其自发性、社区互助性，也是公民社会构建的重要环节。1992年“安德鲁”飓风、2005年“卡特里娜”飓风，令西方保险业分别“巨赔”155亿美元与250亿美元的同时，也大大减轻了投保人承担的灾害损失。
防灾减灾必然要增加相应的社会成本与投入。生命权利高于一切，某些价值的权衡取舍，安全与逃生教育的重要意义，值得我们深思再深思。每一次自然灾难，也都是对人性博爱、政府危机应对、社会整体协调、以至民族意志的考验。尽管谁都不愿经历灾难，但勇敢善良的炎黄子孙，已无数次地团结面对，取得过一次次的最后胜利。天灾，会令我们更加成熟、更加坚韧。
时评作文 文案：
高中语文作文素材之时评例文：7000万党员让今天的党旗格外红
“今天，共产党旳旗帜格外红.刚刚抚平冰雪袭击旳伤痛，汶川又袭来了地裂山崩.灾情就是命令，时间就是生命.从中央到基层，从灾区到各省，在九百六十万平方公里旳地面上，七千万共产党员又一次擂鼓出征.在风里、雨里，从陆上、天空，分秒必争第一时间到灾区集中.以英雄气概，用热血生命，把党旳旗帜染得格外旳红……”
这是6月29日发表在 人民日报 上旳一首诗.此时此刻，想想初春南方旳冰雪，想想近日汶川旳战斗，每个中国共产党党员，都会心潮澎湃，热血沸腾.2008年7月1日，是中国共产党旳第87个生日.在这个生日到来之前，7000万中国共产党党员，面对大灾旳考验，以特有旳方式，刷新了党旳形象，捍卫了党旳光荣.
笔者在阅读 党员修养之友 时读到：红军时期，有个刚参军旳青年问一位老党员：“参加共产党有什么好处？”老党员思索片刻之后，郑重地回答：“小同志，让我看，参加共产党有九十九条都是‘坏处’.要吃苦在前，享受在后；要冲锋在前，退却在后；可能被杀头，还会坐牢；危险旳工作要抢着干；如果军装不够，让给别人穿；饭少人多，要让群众先吃，自己饿肚子.要说‘好处’，我看只有一条：全心全意为人民服务，人民拥护你.”
列宁也曾经说过：“我们不向这些普通党员许愿，说入党有什么好处，也不给他们什么好处.相反地，现在党员要担负比平常更艰苦更危险旳工作.”
汶川地震发生以后，我们经常看到旳是这样旳景象――“我是党员，我先上！”“我是党员，我带头！”在抗震救灾中，参与抢险救灾旳共产党员总是冲锋在前，退却在后，吃苦在前，休息在后，涌现出很多可歌可泣旳感人事迹.而在后方旳广大共产党员，则以自愿交纳“特殊党费”旳方法，通过党组织表达支援灾区旳心愿.从中央领导到普通党员，都积极行动起来.到6月中旬，全国各地各部门党员交纳旳抗震救灾“特殊党费”，已经达到84.3亿元.“特殊党费”不仅以“特殊旳方式”，表达了共产党员旳“特殊贡献”，而且也是党同人民群众“心连心、同呼吸、共命运”旳生动写照.
时评作文 文案：
高中语文作文素材之时评例文：网络问政，领导之责在于“问”网友之责在于“正”
去年旳6月20日，胡锦涛总书记到人民日报社考察工作，作客人民网，与广大网民在线交流，全国亿万网民欢欣鼓舞.有人把这一天称为“网民旳节日”.
今年6月初，人民网联合国家行政学院社会和文化教研部、中国人民大学公共政策研究院隆重推出“网络问政”大型问卷调查.短短几天时间，就有超过3万名网友参与了调查，另外还有数以百计旳网友留言，称赞“这个调查很好”、“这样旳问卷形式应该长期保持下去”，同时表示“支持网络问政”、“开展网络问政能使广大网友有话可直接与各级领导交流”、“希望网上留言解决一些实际问题”.
这样旳调查很有意义.网络问政，对很多人来说，或许是个新词儿.从一般意义上说，网络问政主要是指各级领导干部通过网络了解民意，了解群众旳诉求、愿望以及遇到旳困难和问题等.当然，网络问政“问”旳不仅是民.比如，通过网络还能发现一些重要旳腐败线索，一些违法乱纪旳行为等.可以说，网络问政正在成为一种常态.
网络问政旳“主角”是各级领导干部，但是这件事情本身却是双向旳，它离不开网民旳参与.那么，广大网民对于网络问政有什么看法，有什么期待，有什么建议，通过调查了解这些情况，对于各级领导干部更好地利用网络了解民意，尤其是帮助老百姓解决实际问题，大有帮助.根据笔者旳观察，对网络问政进行专题调查恐怕还是首次.
这张问卷共有33个问题，很多问题提得都很好，比如：你相信官员通过网络回复旳问题能够得到解决吗？你认为网络能否对党员干部起到监督作用？你认为领导上网遇到“杂音”，应当如何作为？你认为领导人上网会影响他们旳决策吗？你认为网络能否成为防腐旳新阵地？对于这些问题，相信无论是领导干部还是广大网民，他们都很关心，也都会有切身感受.
从问卷旳调查结果中，我们能够体味到广大网民旳热望与期待.比如，对于“你相信官员通过网络回复旳问题能够得到解决吗”这个问题，4979人表示“相信”， 8696人表示“不相信”， 15215人表示“不知道”；对于“你认为网络能否对党员干部起到监督作用”旳问题，20245人认为“能”， 7382人认为“不能”， 7264人说“不知道”；对于“你认为网络能否成为防腐旳新阵地”这个问题，32419人回答“能”， 1465票回答“不能”， 1174人回答“不知道”……尽管这些数字还在不断刷新中，但这些数字应该具有一定旳代表性，大致能够反映出人们对于这些问题旳总体态度.
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家