下面是文案网小编分享的新闻报道写作要求作文 新闻报道写作要求是什么文案，以供大家学习参考。
新闻报道写作要求作文 新闻报道写作要求是什么文案：
新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。以下有几种新闻的格式:
新闻的要素
“五个w”和“一个h
“五个w”：who(何人)、what（何事）when（何时）、where（何地）why（何故）“一个h”：how（如何）
新闻的分类：消息、通讯、评论等
标题：高度概括，抓人眼球
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无
写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。
倒金字塔
一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。新华体
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
以上是比较常见的消息报道的格式。
标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。
华尔街日报体（dee）
补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（dee）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
其他资料
新闻稿发布方法
一、举办新闻发布会，请行业及大众媒体参会，由企业新闻发言人对外公开发布企业重大消息。这种方式对企业来讲，费用花费很高，而且是有一定社会知名度的大型企业才有这样的号召力和媒体关注度。
二、与公关公司合作，这个方法可以省去很多事，公关公司在公关传播服务方面比较专业，而且资源和服务流程都是现成的。公关公司通过挖掘企业的新闻事件，撰写成新闻稿，然后通过公司的媒体资源发布到全国各大媒体。国外较好的是时代华纳，国内较好的是优渡网，优渡网可以用新闻通稿的模式将企业新闻同时在数百家媒体发布。
三、企业自主建立媒体关系，大型企业一般都有自己的品牌部或叫市场部或企划部，团队中有一位媒介经理，去搞媒体关系，如果企业有重要新闻，通过这些媒体关系发布。这种方式的优点是比较直接比较快，费用少;缺点是工作难度大，媒体范围小，发稿数量受限制，稿件发布率低。
新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯的一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
新闻特写的特点
（2）渲染与烘托气氛，形成视觉—神经—情感—思维的感应过程。
（3）透视全局。
新闻稿的特点
新闻稿的特点，尽管新闻类型有多种，但它们都有共同的基本特点主要是：“真实性”、“时效性”、“准确性”、“简明性”。
新闻总的特点
立场：观点鲜明
内容：真实具体
反应：迅速及时
语言：简洁准确
新闻的四个特点：真实新鲜简明精深
新闻与生俱来的基本特点是两个：一是真实，二是新鲜，由此而延伸出新闻报道上迅速及时的要求。这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写
摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写
新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写
再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写
对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写
对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写
各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
新闻报道写作要求作文 新闻报道写作要求是什么文案：
四、新闻稿件发稿标准
（一）新闻网稿件发稿基本原则：贴近实际、贴近生活、贴近师生，以“追踪校园热点，关注学校动态”为新闻工作原则。
（二）新闻稿件包含的信息量较大，要求稿件真实、全面、客观、公正、及时、准确，坚决杜绝人为“策划新闻”、虚假新闻、失实新闻、根据往年稿件编新闻。此类稿件一经发现，必严肃处理。（注：策划新闻与新闻策划的区别）
（三）新闻稿件内容完整、格式清晰，具备新闻六要素：Who（谁）、What（什么）、When（时间）、Where（地点）、Why（原因）、How（怎么做）；具有新闻价值，即具有时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性。
（四）新闻——要求准确、具体、简洁、直截了当，让读者一目了然地获取其中的信息。对于消息，要求迅速、准确、简要地报道一个新闻事件；对于通讯，要求详细地报道一个新闻事件的来龙去脉，或一个新闻人物的所作所为，以补消息之不足。
（五）评论——从人们共同关心的社会现象或重大新闻事件出发，加以分析，简洁、明快地指明事件发生的原因，它的性质、影响，以此延伸并阐明自己的观点和思考，表明立场、态度。
（六）对于重复来稿、质量较差稿件、抄袭稿件、毫无新闻价值稿件、违反新闻道德稿件、含有反动言论稿件，一律不予发表；对待抄袭稿件，三月内不予发表该作者所有文章。
（七）网站新闻发稿规格：院（部）新闻及其以上，院学生会、社团活动择优发表。
（八）在“学校主页”及“理工要闻”中发布的新闻多是具有全校性影响的重要工作和活动，如学校教学、科研、学科与人才队伍建设、国内外交流与合作等方面的重要工作动态；学校各部门、单位或师生个人获得省级以上重大荣誉和奖励；学校基层单位具有创新性和启示性的工作；院部报道中具有特殊意义、影响力较大的新闻事件等。该部分一般由指导老师添加。
（九）对于同一个学院在同一时间段（通常是某一天）连续来稿，视新闻稿件质量和重要性适当发表；原则上不应在网站首页院部动态列表中出现相连续的某一学院稿件。
（十）新闻稿件要注重时新性，新闻投稿时间距新闻事件发生一般不超过24小时，特殊情况不得超过两天。超过两天的新闻来稿一般不予发布，但学校重大新闻事件除外。
五、新闻标题制作要求
（一）新闻标题制作要有开阔视野，体现学校形象，遵循网站严谨大方的风格。
（二）拟定新闻标题前，要反复阅读和分析新闻来稿，必要时联系来稿作者及有关部门，对其中关键信息进行核实，不可随意拟定标题。
（三）标题制作四个“必须”
1、标题必须题文一致：标题所揭示的事实，要与新闻内容相一致；
2、标题必须表意准确：概括事实要准确，评价事实要准确，运用文字要准确；
3、标题必须言简意赅：善于省略，做到既简洁明快，又清晰易懂；
4、标题必须生动活泼：锤炼语言，做到思想性与艺术性和谐统一。
（四）标题制作“精”、“简”、“雅”三原则。
1、简约：凝练明快，醒目易记
新闻标题尽量简明扼要，清晰准确地说明新闻事实，概括新闻要点，体现“标题即新闻”，充分发挥导读作用。
2、精准：表达贴切，完整清晰
标题尽量完整、清晰、恰当、贴切地表达新闻的主题与传达的信息。
3、雅致：精雅别致，新颖优美
标题应富有感染力，个性鲜明，以情动人，注重确立新闻作品格调，保留新闻蕴含的情感。
（五）新闻标题一般以“我校”或“学校”代替“山东理工大学”。
（六）主副标题：主标题一般不得超过35个字符，若有必要可设副标题。
1、主标题提出文章中心或主旨，副标题用来解释主标题；
2、主标题可运用对偶、比喻等修辞手法点明文章主旨，但副标题需要准确叙述事件主要内容。
不同情况下，主标题可虚可实，但副标题必须为实标题。在编辑来稿时，对于副标题，后台自动生成默认破折号，无需再添加破折号。
（七）新闻标题在发布时，标题前后不得留有空格，中间有空格的要用全角。
（八）若新闻标题中含有英文字母或阿拉伯数字，对于奇数个英文字母或阿拉伯数字，要用全角大写输入，如标题“我校第三届ＡＣＭ大学生程序设计竞赛举行”中的三个英文字母用全角大写输入。对于偶数个英文字母或阿拉伯数字，要用半角输入。
（九）新闻标题中一般除必要的双引号、书名号外，尽量不要使用标点符号，尤其是逗号、句号和顿号。如标题“携手同庆老人节,志愿服务暖人心”中间逗号可用全角空格代替。
六、新闻图片处理要求
（一）图片选用要求
1、尽量采用整体性强的图片，新闻活动中的横幅、宣传标语等尽量完整，注重图片整体美观；
2、图片中的重要人物尽量照全，尤其是校领导出席的活动；
3、图片中尽量不要出现与所报道主题无关的事物；
4、新闻图片尽量不要用活动后合影，一般需使用新闻事件发生过程中的图片，但在全国性赛事中获奖的活动后合影可保留；
5、若新闻活动、稿件质量较好，而新闻图片过小、质量不好时，编辑可与作者联系索取图片。
6、比赛类新闻图片一定要文图对应，避免出现心理健康设计比赛放的却是比赛中穿插的手语操表演照片。
（二）图片处理要求
1、可以适度调整图片亮度，但要确保最大限度还原现场氛围，可以校正偏色，但不允许大幅度改变色调；
2、在不影响图片质量的前提下，可对图片做小范围的切割、修复等操作；
3、图片质量要求宽度必须大于500px，其中光影理工专题上传图片宽度必须大于800px；
4、修改过大小的图片要求改为500375px再上传，只调整色彩、亮度未改变大小的不需修改大小，上传原图片即可，后台会自动按比例压缩（原图片大小尽量不超过1M）；
5、新闻网图片必须打水印；校园文化频道中除娱乐广角（音乐、美文、书架、影讯）、编辑推荐、文学原创图片不打水印外，其余栏目图片均需打水印；光影理工频道所有栏目图片均需打水印。
（三）图片发布要求
1、新闻稿件首张图片必须放在导语后面，其他图片视文章整体效果进行放置，注意图片和文章的布局，要求美观大方。
2、每篇常规新闻稿件所用图片不超过四幅，特殊情况除外。
3、同一新闻图片不能多次引用，如有需要，重新上传。除特殊情况外，不能重复上传图片。
七、新闻稿件编辑要求
注：下文提到的“党政主要领导”、“校级领导”指我校党委书记都光珍，党委副书记、校长张新义，党委副书记张宗新，党委副书记谭秀森，党委常委、副校长张元利，党委常委、副校长王学真，党委常委、副校长杜瑞成，党委常委、副校长张宇声，党委常委、纪委书记衣玉琛，党委常委、副校长吕传毅，调研员贺连春，校长助理邹广德十位领导。
（一）除党政主要领导外，校内新闻中涉及院部领导讲话的，一般应避免使用“重要讲话”、“指示”、“指出”等字眼，来稿中出现此类字样时，可用“认为”、“表示”、“说”等代替；
（二）涉及全校性重要活动和工作的新闻，出现人物姓名一般到校级领导为止。专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人正职或关系重要的人物姓名。如无必要，部门负责人副职一般只提“某（部门）负责人”即可（所谓部门一般也只到学校二级部门为止），特殊情况除外。
（三）新闻中涉及校内外重要人员姓名时，要按照人员职位高低排序；新闻中涉及校内外重要部门排序时，要按照部门权责高低排序。若不确定排序标准，应参照学校管理机构中的机构设置排序、学校概况中的学校领导排序。其他不确定的排序，应在征求校内外有关部门意见的基础上酌情处理。
（四）在编辑新闻内容时，应尽量淡化职务称谓。
1、需提及职务的一般应在文稿出现一次，其后再出现时直称人名；一般采取“职务称谓十姓名”的方式，如“校党委书记、校长、校党委副书记、副校长、院党总支书记、处处长、中科院院士、学院教授”等，尽量避免“姓名十职务称谓”和“姓＋职务称谓”的方式。
2、特定事件需涉及某人物两个职务称谓时，一般可酌情使用“主职务称谓＋兼职务称谓十姓名”的方式，两职务中间用顿号隔开。
3、社会知名人士、文教界人士等，在文稿中第一次出现时可适当在姓名后加“先生”、“女士”、“院士”、“教授”“博士”等，随后出现姓名时要把称谓去掉。
4、军界人士姓名后可加“将军”、“少将”、“大校”等，随后第二次及其以后出现姓名时要把称谓去掉。
5、如无必要，文稿中一般不在姓名后加“同志”称呼。
6、多个领导参与的活动，除校级领导需要“职务+姓名”外，其余院部领导不提姓名全部按部门顺序列出。例如：校长助理邹广德，党委（校长）办公室、宣传部、学生工作部、团委、教务处负责人，各学院分管学生工作的党总支副书记参加会议。
（五）对于院部级的活动，有学院党总支、团总支、教学科负责人参加的，尽量省略名字，该院党总支书记与院长一同参加的活动需列出职务和姓名，其余多位负责人参加的活动一般用“该院相关负责人”、“该院团总支相关负责人”等代替。
（六）新闻（包括标题及正文）若出现院部名称应为全称。第二次及其以后出现院部名称要省略为“该院”或“学院”。
（七）导语前添加“本站讯”，本站讯前空两个全角空格，后空一个全角空格。每段开头空两格，段尾无多余空格。正文中数字和字母用半角，标点符号及空格等俱为全角。
不需添加“本站讯”的栏目有，新闻网：理工人物、高教视点；校园文化：文学原创、稷下时评、人物访谈、娱乐广角、编辑推荐。
（八）除校级领导外出考察及校外人士来校考察可使用“一行”外，院部避免使用。
（九）除校党委外，我校各院系（部）均为党总支；除校团委外，院系（部）均为团总支。
（十）编辑文章时，要立足客观，活动一律用“此次”而不是“本次”、“这次”。
（十一）新闻中注意“大会”、“大赛”的使用。一般情况下，有两位及其以上校级领导出席的会议称之为“大会”，有两千人以上参加的比赛为“大赛”，其余情况用“会议”、“比赛”代替。若为我校品牌性活动，可在新闻标题和导语中可用“大赛”，如“第九届校园十佳歌手大赛”，随后部分都用“比赛”。
（十二）一般校级领导参加的活动用“出席”，如校党委书记（副）、校长（副）等，其余各部门如无特殊情况一律用“参加”。
（十三）新闻中尽量不要出现“圆满”、“隆重”、“成功”、“顺利”之类的大字眼，只有校级领导出席的会议或参加人数过千的大活动才可称为“圆满结束”、“隆重开幕”，如：我校年运动会隆重开幕。
（十四）只有校团委及以上层次举办的活动稿件可冠名“我校”或“学校”，其他的尽量不用。
（十五）关于组稿：分为全校性新闻组稿和某单一院部新闻组稿。
1、全校性新闻组稿：
如遇学校近期各学院集中举行的活动，如各学院均开展党课开班、学风建设、篮球联赛、新生入院教育会议、欢送毕业生等常规性活动，则需要本站编辑人员进行组稿。
（1）导语中，需简要介绍一下要组稿的内容。
（2）原则上每个学院文章编成一段，若文章太长，需要压缩，遇重大稿件或长篇幅的文章可以考虑一个学院分两段编辑。
（3）学院的文章开头尽量不要升华，以简明扼要为准，第一句直接点名新闻时间。可适当变换句型，以防文章每段开始均千篇一律。
（4）本学院的图片在该学院文章上方放置，图片应择优选用，视文章长短选取数量不等的图片。
（5）组稿后，作者不需要填写，来源为“新闻网”；同时，在稿件主体的右下角空一行加注中文全角小括号，格式为（通讯员：××××××××）；若通讯员超过四名，则在第四名通讯员后面加“等”字以示省略。院部组稿新闻中通讯员超过四位时，每个学院均只取第一作者。
（6）组稿要抓住本质要求，选取3—5个具有代表性的学院为宜，每个学院组稿字数控制在200字左右，切忌长篇赘述。
（7）组稿一般由采编部负责人及其指定人员负责，保证组稿质量及发布的迅速性。
2、单一院部新闻组稿：
如遇某一学院在某一时间内集中举办同一主题活动，如××学院暑期实践团赴济南进行社会实践，济南社会实践活动包括全运会宣传、高校交流、探访民俗等，需要将各种形式活动归类为同一主题。
格式为：导语中简要介绍整个活动概况，包括几项内容。每个活动编辑为一段，段落结尾不需编辑结语。
新闻报道写作要求作文 新闻报道写作要求是什么文案：
新闻稿的写法
第一：何谓新闻
假设狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻的话，若咬到你、我、张三、李四或某个政要首长呢，哪个才是新闻，写新闻如同写作一样，该事件确能反映现代生活型态，对大众具有感动话题或启示，警觉的影响力就可成为新闻。
第二：如何写新闻稿
(一)先拟定大纲：写短稿可以仅凭腹稿，但写长稿时，若无大纲或准备小抄，往往很难写得好。
(二)开头与结尾：写导言时，最好已规划如何结尾，才不致於下笔千言，离题万里。
(三)举例与说明：写人物时，穿插一些小故事最传神。切记要适可而止，最多两个例子。
(四)迅速与简洁：记者写稿要求迅速，整篇写再做修改。众人皆知的事不写，不用废字，力求扼要。
(五)主题应熟悉：主题设定后一次完成，避免中断思路。遇严肃主题时，用字也应严肃表达。
(六)可峰回路转：笔法模式试图改变，运用情节隐喻或拐弯方式，争取注
意。
(七)能力与论述：除具备收集资料，应多方查证，抓住重点，论述正确，言之有物，客观事实，不穿插个人意见。
三：新闻稿段落分布
(一)新闻稿撰写与作家写作方法，作文相互一致，段落分配也是启、承、
转、合。
(二)第一段之导言是全文的精神，最好在60字以内，重点约略提出，提纲挈领。
注意事项(一)
新闻写作应多使用短句，尽量符合150字以内适当阅读量。
导言不宜直接用引语，避免无谓困扰。
每段开头不宜用同样的语句，尤其是相接的两段。如连续几段的开头都用「他说：」，「他表示：」，会让人生厌，也会使人以为作者文思不足。
连接词(由于，但是)尽量不要用，先拿掉后再看看是否影响句子叙述的完整性，否则将可省略。落笔前先应审慎确认事件之可信度。
注意事项(二)
使用日常，简单易懂的字：如类似歌迷，影迷，避免改用Fans：「粉丝」。
写短句子，写简单的句子：简短有力的句子，使读者欣赏起来轻松自然，感受深刻。
尽量少用专门术语：新闻与写作是要给大家看的，应以贴近生活习惯，浅出的语言。
尽量少用最，甚，极为或唯一，避免与事实不符，会造成读者抗议。
不要用避讳引语：某人说就用钱XX说，不使用钱氏说。
尽量少夹用外文：除非有必要，但不要乱翻译，造成误解。
注意事项(三)
删去不必要的字：虽简而不漏，意思不变。
如：1.作为期五天的访问-访问五天。
2.今天起办理报名手续-今天起报名。
不作无谓的解释：尤其在新闻专题报导中，有必要才解释，没有就省了。
不记流水帐：除非天天精采，否则，仅提重要事件。
人名官衔省略：除总统外，第一次提全衔，第二次用姓名即可，避免礼多文虚。
怎样写新闻稿
新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。
消息，也叫新闻。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
一、消息特点：
内容真实，事实准确。真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本
源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无
误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。
内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。
要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。
简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。
二、消息的种类（一般把消息概括为四类）：
1.动态消息
动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。
重大新闻的简讯都属于动态消息。重大新闻，指事件重大，意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。如《我国多种应用卫星齐头发》（光明日报）1993年5月13日）。简讯内容第一，篇幅简短。如“国际要闻简报”、“学术动态”、“市场漫步”等。
2.典型消息
典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》（《人民日报》）1988年12月26日）。
3.综合消息
综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》（《光明日报》1993年7月25日）。
4.述评消息
又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》（《辽宁日报》1979年5月）。
三、消息的写法：
1.标题
消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况：
（1）多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核
心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：
经贸部负责人发表谈话（眉题）
希望海峡两岸实现直接贸易（正题）
愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题（副题）
双行标题。其一，出现正题和眉题。如：
真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题）
杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。
其二，出现正题和副题。如：
成都电讯局花钱“买”批评（正题）
在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）
（2）单行标题。单行标题只有正题。如：
接受《朝日新闻》社长采访
消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。
2.导语
消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。
导语常采用以下几种写法：
叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语。
提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。（新华社1980年7月16日新闻稿）
描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝‘三八’妇女劳动节”。（新华社北京1988年3月8日电）
评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。（新华社北京1985年4月1日电）
引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家，她说：‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”。（《文汇报》1981年9月29日）
3.主体
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：
主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝
蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。
内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重
点。
结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。
4.背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对
照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。
5.结语
结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
如何写好新闻稿
第一、积累新闻素材。人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？靠8小时写稿不行，要做到24小时的。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个基层的，专业性不强的通讯员，更应该重视积累新闻素材。
新闻素材是进入通讯员视野并被通讯员所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为一名通讯员，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”
每一个通讯员，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在所见所闻所看、有可能产生新闻的素材积累起来。一个通讯员在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为我们从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。我从事通讯员这项工作已有近3年的时间，搜集、整理资料，是我写新闻稿必备的一项工作。有时有素材，不知该如何写时，就看看资料，模仿，久而久之积少成多，现在写一般的稿件不用费很多时间和精力。
第二、选好新闻题材。新闻素材经选择、集中、提炼，其中一部分被我们写入新闻作品。我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。
但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。
初学新闻报道的通讯员，最常犯的一个毛病，就不重视新闻材料的利用和选择，有时恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材
那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为我们的生活积累，帮助我们捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。
第三、找准新闻角度。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是我们认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明我们处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。
大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为我们进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。
三、新闻撰写新闻宣传稿的编写
新闻宣传稿是组织公关部门(人员)撰写的以目标公众为宣传对象的文字作品，包括提供给媒介的消息、通讯、专访稿等。
撰写新闻稿，是公关人员利用大众传播媒介对公众施加影响的重要手段，也是组织与新闻界保持密切联系的纽带和桥梁。
新闻亦称消息，是报纸上最常见到的一种新闻报道体裁，它以最直接、最简练的方式迅速及时地告诉读者发生了什么事情。一篇新闻稿通常包含6个基本要素，也称6个W，即who(何人)、what(何事)、when(何时)、where(何地)、why(何因)、how(何果)。
(一)、新闻的结构
新闻(消息)一般由导语和主体两个部分组成。新闻中时常也要穿插一些背景材料，但由于它不是一个单独的组成部分，无固定地位可言，因而不能看做是新闻结构的一个独立的层次。新闻结构组成部分中有时还有个结尾，但对多数新闻来说，结尾不是非有不可的。
1．导语。
导语是新闻的开头，一般来说，它是提炼新闻精髓并揭示主题、以吸引读者阅读全文的第一句话或第一段话。有时，导语也可有两个以上的段落，这在西方的新闻中较为常见。因此，我们可以这样来概括：导语是以凝练的形式、简洁的文字表述新闻中心内容的开头的一个单元或部分。
导语的关键是个“导”字，它应当起到引导、诱导、前导的作用。也就是说，它应当用简洁的语言，写出最主要、最新鲜、最吸引人的事实，给读者留下深刻的印象。因此，导语写作要求开门见山、中心突出、简明扼要、生动有趣。
例如：
根据美国《商业周刊》最新排出的1998年公司销售和盈利座次，通用汽车公司的销售收入虽比上一年下降了6％，但仍以1613．2亿美元稳坐头把交椅；福特汽车公司则以220．7亿美元的盈利额高居榜首。
(1999年2月25日《北京晚报》)
2．主体。
主体是新闻的躯干或主干部分，也是新闻的展开部分。
好的导语对下文的展开固然十分重要，但是，如果仅有一个出色地揭示了新闻主题的导语，而没有在主体部分用新鲜生动的材料来阐明和表现主题，这条新闻仍然不能算是一条好新闻。因此，在写好导语的同时，还必须花更多的精力对采集到的事实材料进行筛选，把那些有助于表现、解释、阐述主题的材料合理地组织起来，运用到主体中。
一般来说，新闻主体应当具备这样两部分内容：一是对导语提出的主要事实、问题或观点进行具体的阐述或回答，使导语部分的内容借助于一连串丰富的材料而得到进一步的说明和解释，使新闻诸要素更为明确和详尽；二是用附加的次要材料来补充导语中没有涉及的新闻内容，提供新闻背景，说明事件的来龙去脉，使新闻内容充实饱满，主题更加突出。
主体部分常见的结构形式有以下两种：
(1)以事件的重要程度为序组织材料。这就是通常所说的倒金字塔结构。它是一种常见的新闻写作方法，多用于动态新闻。
所谓倒金字塔结构，就是大头在上面，小头在下面。具体来说，一篇新闻，先是把最重要、最新鲜的事实放在导语中，主体部分的内容则依照重要性递减的顺序来安排：较重要的材料往前放，较次要的往后放，最次要的放在最后面。
这种叙述方式主题突出，阅读简便，同时便于编辑删节、修改稿件——如有篇幅限制，编辑可以由后往前删，而不致影响全篇内容的完整性。(《大河报》5月２６日“双拥号”列车昨日首发)
(2)以事件的时间先后为序组织材料。这种主体结构形式，通常是按事件发生的时间／顷序来组织材料，事件的开始是新闻稿的开头，事件的结束为新闻稿的结尾。由于这种结构方式能够清楚地反映出新闻事件的来龙去脉、前因后果，使读者对它的全过程有一个鲜明的印象，所以它比较适用于内容较为复杂但线条单一的新闻的写作，如报道节日游行盛况、一些重大事件、一场灾祸、一次球赛等等。（《大河报》5月２６日“４只小鸟一个爹”）
这种叙述结构同人的思维取向相吻合，易于人们阅读、理解，尤其适合我国读者的阅读习惯和口味。而这种“从头到尾”写作方法掌握起来也比较容易。
(3)新闻背景。什么是新闻背景?简言之，新闻背景就是有关新闻事件的历史和环境的材料。
新闻是对新鲜事物的报道，而新的东西对人们来说往往是陌生的，这就有必要对新闻中的基本事实进行解释和补充说明。只有适当地对事件的来龙去脉、它与周围事物的联系及其相互影响进行“衬托性叙述”，才能显示出事件的意义，才能使生活在不同地区、工作和阅历各不相同的读者排除阅读障碍，对新闻发生兴趣。
(4)结尾。写文章一般都讲究开头和结尾。结尾收得好，往往有助于深化主题，使全文的表达效果得到进一步加强。然而，对新闻来说，情况却有所不同。
在新闻的结构布局中，结尾并非占据着举足轻重的地位；有些消息有结尾，多数消息却是无所谓结尾不结尾的。一般是，事实叙述清楚了，新闻稿的写作也就大功告成—了。这是因为：
第一，多数新闻所采用的倒金字塔结构，是以事件的重要程度为序安排材料的，在这种结构形式中，事实排列完，新闻也就写完了，实际上没有必要，同时也不便于再加上个尾巴。与其生硬地重复，给人以画蛇添足的感觉，倒不如就此住笔，戛然而止的好。
第二，新闻要求用事实说话，摆完事实通常也就讲完了道理，因而一般不必点题作结论，也无须借结尾之机向读者说明主题或下什么断语。否则就会给人以“意已尽而言不止”的感觉。
第三，从新闻要短的要求来看，很多情况下也不容许特意加个结尾。不写或少写结束语式的结尾，有助于新闻稿文字简约，节奏明快；反之则有可能使新闻文章化，篇幅冗长。
（二）、新闻的类型
以写作特点来区分，新闻可以分为动态新闻、特写性新闻、评述性新闻、经验性新闻、综合新闻、人物新闻。
1．动态新闻。
动态新闻是对新近发生或正在发生的事件和活动的报道。它重在揭示事物发展、变化的特征，长于反映社会生活中的新气象、新情况、新问题，是最基本、最常见的一种新闻报道形式。就内容而言，动态新闻通常包括对国内外重大事件的报道；对有代表性的人物或新闻人物活动的报道；对突发性事件的报道；对各条战线最新发现、最新成果、最新信息、重要动向的报道等。就表现形式而言，动态新闻一般以简明新闻、短新闻为多。要闻、简讯、短讯、快讯、一句话新闻、标题新闻等都是动态新闻的不同表现形式。（《大河报》5月２６日“爱国人士倡制《统一法》、”“毒桶再次侵扰齐齐哈尔”）
2．特写性新闻。
特写性新闻是用类似电影“特写镜头”的手法反映事实变动的一种新闻报道体裁。一般新闻多通过记叙的方法向读者报告新闻事件，使之了解事件全貌。特写性新闻则侧重于再现，它往往是用简约的笔墨集中而突出地描写某一重大事件中某个富有特征的片断，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实展现在读者面前，给人以如临其境、如见其人、如闻其声的真切感受。（《大河报》5月２６日“戴高乐机场再现惊魂险情”）
3．评述性新闻。
评述性新闻是一种且述且评、夹叙夹议的新闻报道体裁。它在“用事实说话”，报道具有普遍意义的新闻事实的基础上，结合形势和动向，对事实进行适当的分析、评述，揭示其本质意义，指明其发展趋势，以指导实际工作。评述性新闻不同于新闻评论。新闻评论可以依托新闻事实(即在新闻事实上的基础上论理)，也可以不依托新闻事实，评述性新闻则必须以报道新闻事实为主，并在此基础上对新闻事实加以评论；新闻评论是议论多于叙述，评述新新闻则是叙述多于议论。
新闻报道写作要求作文 新闻报道写作要求是什么文案：
新闻写作应做到“十要”
新闻写作虽“文无定法”,但写好新闻，却“有迹可寻”。笔者认为起码要掌握好十个方面的要领。
一、特点要把握
一是目的性。所谓“目的性”就是指作者主观的意图,通过文章要告诉读者什么,想把什么样的信息传递给读者。文章是“客观事物的反映”，但这个“反映”绝不是照相，不是复制，而是一种能动的、自觉的经过了审美取舍的反映。因此，这中间势必就会带着不同的“反映”者各自不同的主观色彩、主观的倾向。
二是综合性。综合性是作者整个文化素养的体现。文章即使不长，但它却是作者思想、生活、知识、文字等各方面水平的一个综合的反映。一篇文章如果是一个点的话，那么为了写好这个“点”，作者必须调动自己所有的储备。写好一篇文章，作者的思想水平、生活阅历、知识积累、才情秉性等十分重要，即使环境、条件、主观努力的程度都大体一样，但作者的修养、才思、情趣、习性等也仍会影响写作能力。
三是时效性。“倚马可待”这则典故说的就是写文章快速、及时，反应敏捷，不贻误时机。实效性要求新闻工作者时间观念要强，采访要快，写作要快，见报要快，最大限度发挥新闻的效用。
四是规范性。规范就是外在形式。它是新闻的权威性和严肃性在形式上的体现，对新闻内容起着重要的保证作用。一篇文章，不仅要观点正确，内容真实，条理清楚，文字精练，而且要格式规范，段落清晰，结构合理，给人以赏心悦目的感觉，吸引人阅读。否则，就无法很好地发挥效用。
五是实践性。要求新闻工作者多锻炼，多写作。写作能力是一种很强的实践活动，主要是靠“写”培养出来的。写的前提是要走,因此要多写多炼，尽力做到三分之一时间学习，三分之一时间下基层，三分之一时间写作。
二、主题要突出
主题的概念。“主题”这个术语源于德国，最初是一个音乐术语，指乐曲中最具特征并处于优越地位的那一个旋律---即主旋律。日本把这个概念译为主题，我们从日语翻译它时加以借用。主题即作品的主要思想，是属于观念形态的东西，是作品思想性的体现，是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想,是现实生活和作者心灵相撞击的产物，是客观事物和作者思想相感应的结果。“主题”亦可称为“中心思想”、“主题思想”。没有主题的文章毫无价值可言。
主题的作用。主题是文章的灵魂。材料像一个人的“血肉”，结构像一个人的骨骼。有骨头有肉，四肢发达，体格健壮。但是，它如果没有思想，没有灵魂，那只不过是一个躯壳而已。文章的主题，就恰如人的“灵魂”那样重要，须臾不可游离。
主题的提炼。一篇文章的主题如何确立，或者说怎样确立一个既“深”且新的正确主题，提炼很重要。一要深刻，什么叫“深刻”？能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来，这就叫作深刻。二要新颖，这应该是一条基本的要求，“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。主干突出，轮廓鲜明，“领异标新”，很新鲜，和别人不一样，“文章切忌参死句，文章切忌随人后”。有新“意”，有新“材料”，新“角度”，为之“上品”。三要集中，主题必须单一、明确，主就是主要的，中心的东西，都重要就都不重要了，多中心就没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，但主题却只能有一个，它要统帅其他那些思想，驾驭其他那些思想。四要简洁,言简意赅,简约明了,高度概括。不要啰里啰嗦,辞不达意,下笔千言,离题万里。
三、结构要严谨
“结构”一词，原是建筑学上的一个术语，它指的是建筑物的内部构造，整体布局。由于文章的写作、结构和它道理相通，所以它很早就被借用过来，用以表现一篇文章布局谋篇的艺术。因此，所谓文章结构包括人物、事件、环境的设置及相互关系的处理、内在联系，包括人物、事件、环境的设置及相互关系的处理，判断推理的内在联系，层次与段落的划分，过渡与照应的安排，开头与结尾的设计，结构方式的选择与作品在总体上文脉的交错和贯通等。具体来说,（一）文章结构的安排。首先要正确地反映客观事物的发展规律、内在联系。其次，文章的结构应服从、服务于主题的需要。其三，文章的结构应适应不同体裁的特点。其四，结构文章要反对程式化、八股调。（二）文章结构的要求。一是严谨，二是自然，三是完整，四是统一。（三）结构的内容。层次、段落、过渡、照应，开头、结尾是结构的内容，是篇篇皆备，有规可循。
四、段落要规范
文章思想内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字停顿，在形式上有换行、空格的明显标志。又称为“自然段”。构成段落的方式可分为总分式、并列式、承接式、递进式、选择式、解说式、转折式、因果式八个方面。段落处理上应规范，按照一个逻辑关系写一段。划分段落的原则是：第一，要注意段落的“单一性”。所谓“单一性”，就是说一段只能有一个中心意思，不可能一些互不相干的意思放在一个段落里。第二，要注意段落的“完整性”。所谓“完整性”，就是说一个意思要在一个段落里集中讲完，不要在这一段说一点，在那一段说一点，把一个完整的意思拆得七零八落，这往往是刚踏入新闻门槛的新手很容易出现的错误。第三，各个段落间的意思要有内在联系，使每段均成为全篇的有机组成部分，做到“分之为一段，合则为全篇”，不可随便移易。
五、材料要充分
所谓材料，就是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取以及写入文章的一系列的事实或论据。材料包括人、事、景、物、情、理、数据诸方面。在分类上，按时间分，有纪实材料和历史材料；按性质分，有主观材料、客观材料、实例材料、理论材料；按表现内容分，有生活材料和心理材料；按表现方法分，有具体材料和概括材料；按表现角度分，有正面材料，反面材料，侧面材料，按获取途径分，有直接材料和间接材料等。材料具有真实性、客观性、典型性、生动性、主观性、可塑性、层次性等七个明显特点，材料工作可分为“占有”、“鉴别”、“选择”和“使用”四个部分。
六、内容要准确
文章的内容要根据需要决定长短，但不论长短，内容必须翔实。其一是内容务求符合客观实际，反映客观事物的本来面目。不是亲眼看到的不写，不是亲耳听到的不写，要掌握第一手材料，不要吃别人嚼过的馍。例如，北宋时期，与范仲淹同时考上进士的滕子京，因遭诬陷被贬为岳阳知州，滕子京在修岳阳楼后计划修建偃江大堤，并约欧阳修撰写《偃江堤记》，后因工作调动之故大堤未能修成，而《偃江堤记》却广为流传，并载入文集，因内容失真而成为笑柄。因此，写文章必须深入实际，认真做好调查研究工作。大概、可能这些都是新闻写作的大忌，真实性是新闻的第一原则。其二，了解事理要全面。其三是材料使用要充分，能将问题说明清楚、明白，使每位读文章的人都能明白所要表达的意思。其四是撰写要把握时机，及时迅速反映情况，讲求实效。
七、修辞要讲究
修辞是在一定的题旨情境下，运用恰当的语言手段，适应特定的题旨环境,以追求理想表达效果的一种言语表达行为。无论说话、还是写文章，就是把语言材料组织起来，表达自己的思想感情，或者告诉别人一件事，说明一个问题，或者表示一个意见。修辞的基本要求是五个字：简（不罗嗦），切（不空泛），明（不模糊），尽（不遗漏），准（不牵强）。换句话说，就是实现语言表述的准确、鲜明、生动、详尽、简练。讲究修辞还要把握四个方面：引用成语，巧用排比，活用词组，善用比喻。
八、文字要贴切
语言是人类特有的最重要的思维工具、交流工具和信息工具，也是构成文章的最基本因素之一。认识文字是对一个字“音”、“形”、“义”三方面的全面掌握。其次，是句子合不合“事理”的问题。有些句子，语法是通的，但逻辑上又是于“事理”不合适。再次，是句子的“情味”如何，语气、色彩是不是和内容相称、传神。最后，句子还有个“声音”的问题。合不合“规矩”，解决的是通不通的问题，和“语法”有关；合不合“事理”，解决的是对不对的问题，和“逻辑”有关；“情味”和“声音”，解决的是好不好的问题，和“修辞”有关。正因为语言文字之重要，所以毛泽东同志曾明确提出：“为什么语言要学，并且要用很大的力气去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。”
九、修改要认真
修改是指初稿写就，到定稿完成的一段过程。修改工作常常被初学者所忽视，实际上是极为重要的工作，是一项艰苦的脑力劳动。修改不好，文章也就难于完美。文章是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当。文章修改的范围包括内容与形式两个方面，内容修改指主题、观点材料的校正，形式修改指体裁、结构、表现手法、语言及标点符号的变动。修改的做法，主要有增补、删除、改动、调整四个方面。一是变更主题。看主题把握准不准，提练深度够不够。二是订正观点。看看有没有错误的，有没有片面性，有没有不够稳妥的地方。三是增删材料。求得观点和材料的统一。四是调整结构。层次、段落、开头、结尾要均匀，过渡、照应要衔接等。五是润色文字,锤炼字句。修改的方法技巧：一是着眼全局改文章。二是写完后要仔细看。三是改文章要咬文嚼字。四是反复琢磨改文章。五是搁几天再修改。六是请群众当先生。七是实事求是的科学态度。八是精益求精的负责精神，句斟字酌的良好习惯。
十、文风要鲜明
文风是指一种倾向性的东西，就是文章上反映出来的普遍性、倾向性特征。它是时代的产物，是一定时代、一定阶级的倾向性在文章上的表现。“文风”一词在我国最早出现于南朝文学理论家刘勰《文心雕龙.风骨》一书中：“结言端直，则文骨成焉；意气骏爽，则文风清焉。”文风又多与文气、文格、文气、风尚混用。文风有以下四个基本要素：既文风的时代特征、文风的个性特点、文风的民族特色、文风的主体特征。刘勰在《文心雕龙.风骨》中，就文章写作风格进行了明确的分类“若总其归途，则数穷八体：一曰典雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缛，六曰壮丽，七曰新奇，八曰雅扉。”就现实写作而言，文风可归纳为八个截然相反的对立面：充实与空洞，真实与虚假，质朴与靡丽，新鲜与陈腐，自然与诡异，活泼与僵直，晓畅与艰涩，精约与繁沉。
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家