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科技创新与文献阅读教学大纲化学工程与工艺专业作文 科技创新相关文献文案：
《科技创新与文献阅读》课程教学大纲
课程代码：080132043
课程英文名称：TechnologicalInnovationPaperReading
课程总学时：16讲课：16实验：0上机：0
适用专业：化学工程与工艺
大纲编写（修订）时间：2017.7
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标：
本课程是化学工程与工艺专业的专业基础课，无论就业或从事科技开发的必备条件之一就是可以查阅文献和拥有创新意识，因此本课程需要使学生初步具备检索和查阅文献的能力，并在此基础上了解科技创新，拓展大学生科技创新实践能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求：
要求学生具备一定的化学化工专业以及外语的综合知识基础和一定的化学实验技能。学生应在修完无机化学、有机化学等专业基础课后学习本课程。
（三）实施说明：
课程教学方式可以较为灵活，采用师生互动、学生之间互动，多媒体结合传统教学的方式进行授课，多媒体的使用主要是结合专业的需要，演示文献检索，加深学生对文献检索的认识与应用，传统教学方面主是基本技能和讲解等方面进行，互动主要是探讨学生科技创新过程中的遇到的问题。
（四）对先修课的要求：
修完大学英语、无机化学、有机化学及对应课程实验。
（五）对习题课、实验环节的要求：
本课程在教学进程中不做独立习题课安排，可相机由任课教师根据教学进程自行决定是否插入习题课或进行课堂练习。本课程并未设立课内实验。
（六）课程考核方式
1.考核方式：由任课教师自行决定；
2.考核目标：重点考核学生对于科技创新的掌握和文献查询及阅读的能力，为下一步的专业学习打好基础；
3.成绩构成：期末测试（包括考试或课程论文）50分，平时（包括出勤、作业、课堂提问等）50分。
（七）参考书目
无
二、中文摘要
科技创新与文献阅读是化学工程与工艺专业的专业基础课，是进一步提高专业学习能力，应对未来挑战的基本课程之一。通过本课程的学习，学生能初步掌握何为科技和创新，如何检索和阅读文献，能根据教学的要求阅读简单的专业文献和书籍，可以进行初步的创新能力实践，为化学工程与工艺专业的进一步学习打下基础。
三、课程学时分配表
序号教学内容学时讲课实验上机1科技创新的资源22002科技创新灵感的产生和运用22003科技创新实践44004文献检索22005阅读文献6600合计161600
四、教学内容及基本要求
第1部分科技创新的资源
总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0
具体内容:
1)了解科技创新有哪些资源可以运用（讲课2学时）
重点：
有多少资源
难点：
如何运用
第2部分科技创新灵感的产生和运用
总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0
具体内容:
1)科技创新灵感的产生（讲课1学时）
2)科技创新灵感的运用（讲课1学时）
重点：
运用思维
难点：
有效产生和选择灵感
第3部分科技创新实践
总学时(单位：学时):4讲课:4实验:0上机:0
具体内容:
1)结合科研课题或专利申报核心内容讲解科技创新流程（讲课4学时）
重点：
创新流程
难点：
实践
第4部分文献检索
总学时(单位：学时):2讲课:2实验:0上机:0
具体内容:
1)初步掌握文献查询能力（讲课2学时）
重点：
文献查询
难点：
外文文献查询
第5部分文献阅读
总学时(单位：学时):6讲课:6实验:0上机:0
具体内容:
1)初步掌握英文文献结构（讲课2学时）
2)初步可以自行通读文献全文（讲课4学时）
重点：
文献结构
难点：
通读
科技创新与文献阅读教学大纲化学工程与工艺专业作文 科技创新相关文献文案：
飞向天空去探索神秘的宇宙，去访问美丽的月球，去触碰耀眼的烈阳，着一直以来都是人类世世代代的追求。也是中国的先辈们付出生命追寻的梦想。
在我国关于美丽银河的传奇神话可谓是数不胜数，例如：嫦娥偷吃西王母的灵丹飞居广寒宫，吴刚月宫伐树亲酿桂花酒，齐天大圣孙悟空降妖除怪，牛郎与织女七夕节鹊桥相见……总之一句话，天空之外的世界是中国人民千百年来向往的梦幻圣地。
而我们，身为炎黄子孙的中国人，也并没有把理想限于神话。他们不断地在尝试、不断地在创新、哪怕付出的是生命的代价也在所不惜。胜利成功总是向敢于创新，敢于实践的人微笑。只有建立在不断的失败中的成功才是真正脚踏实地的成功：1999年11月20日，至11月21日，仅仅只飞行了一天的“神舟一号”，为中国航天事业拉开了序幕。1970年4月24日东方红一号卫星在酒泉卫星发射中心发射升空，东方红一号的成功发射开创了中国航天史的新纪元，使中国成为继苏、美、法、日之后世界上第五个独立研制并发射人造地球卫星的国家。2001年1月10日1时0分3秒“神二”号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，承担发射任务的新型长征二号F捆绑式火箭飞行期间，各种试验仪器设备性能稳定，工作正常，采集了大量宝贵的飞行试验数据。飞船按预定计划，在太空飞行了6天零18小时，于2001年一月16日19时落。
2005年中国终于实现了千百年来的梦想，一架完全由中国自主研制的神舟五号载人飞船在酒泉成功发射，将我国航天驾驶员杨利伟送入了太空。“神五”表示着中国首次载人航天飞船发射成功，杨利伟成为了宇宙行走中的第一位访客。
2005年10月12日整，“神六”也成功发射和着陆，使我国航天技术得到了世界的认可，这预示着我国航天发展已达到国际先进水平。2008年9月28日，由飞行员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐的“神舟七号”航天飞船也发射成功了。中国成为世界上第一个有能力把宇航员送上太空并行走的国家，使中国航天事业发展又迈上了一步新的台阶；神舟九号于北京时间2012年6月16日在甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，分别于6月18日与6月24日与天宫一号进行交会对接，宇航员进入天宫一号生活了10余天，之后飞船于6月29日10时03分在内蒙古顺利着陆；2013年6月11日，由长征二号F改进型运载火箭神箭也就是神舟十号成功发射，在轨道上飞行十五天左右，加上发射与返回，其中停留天宫一号十二天，共搭载三位航天员——聂海胜、张晓光、王亚平。6月13日与天宫一号进行对接，6月26日回归地球。
神五的第一次登月；神六的初次拜访宇宙；神七，遨游太空；神八，天宫太空相交。中国，这个有着五千年璀璨文化的古老国家，为了人类的航天史上画出了完美的一笔，做出了不可泯灭的贡献。60多年，经历了多少风风雨雨，富国梦，强国梦，飞天梦……一直没有停息，一直没有离开脚下这片疆土。“东方红”；“两弹一星”工程；“长征”运载火箭，“神舟”系列飞船……都在这片沃土上激情点燃。中国梦，飞天之梦正在随着时代的跟换梦想的前进得到实现。中国伟大的航天事业是每一个炎黄子孙心中永远的骄傲。
同学们，今天的我们身上担负着复兴中国的重任，担负实现中国之梦的任务。我们必须以百分之两百的用心去对待这件任务。要记住这句话：科技承载梦想，知识改变命运。航天事业并没有停止，而是在不断的前进努力，让我们为了祖国母亲光明的未来一起加油努力；让我们为了中国梦的实现们一起携手；让我们为生我们养我们的祖国母亲再添一份光彩；让我们一起共建中国繁荣富强、国泰民安的新时代.
科技创新与文献阅读教学大纲化学工程与工艺专业作文 科技创新相关文献文案：
所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。
人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积。人们越是学习，未知的世界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏;而越不断学习积累，越能不断有所创造。
创新，需要诚实和谦逊的态度。有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。时代在发展，社会在进步。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。
这样，我们才能在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进，我们的国家才不断进步!
感谢阅读，希望能帮助您！
科技创新与文献阅读教学大纲化学工程与工艺专业作文 科技创新相关文献文案：
生物文明的集合中包含着文学和科学两大元素。
科学是一个不定义名词，它的含义深广，并且有一段同生命相等的历史，换言之，当生命出现之时，科学文明也就诞生了，二百亿年前发生的宇宙大爆炸，继而的星云冷聚致使元素组合，形形色色的原始生物遍布宇宙，这样，文明史车启动了，生物是个有主观思维和客观生存力的种类，因此，不断认识且改造世界，这是一段漫长的历史过程，物竞天择，也由于弱肉强食，天人的吞噬行动致使有坚强武力的民族保留下来，由此定义，被意志改造的宇宙世界程度，称作科学文明值，而这段改造和认识过程的时间变化，叫做科学文明史。
至于文学，它的基本单位是文字，文字出现是文学诞生的标志，文字本是科学一类，最早的意义只限于记载和交流，但是渐渐地，生物间发生了一系列永无休止的恐怖现象，到都是欺骗、背叛、互不信任、战争，许多人并非丧生于令人尊敬的科学探索事业中，却毁灭在永不沉淀的战争硝烟里，这并非一个夸张的说法，人类不仅互相剥削奴役，对于武力较弱的异族更是变本加厉，人类为自己更舒适地生存而胡作非为，堆砌起来的罪恶长城何止万里？所以人们为了继续生存，而努力寻找自救的办法，来发展文学文明，抵消两文明之间的不平衡性，文字最终被决定担当这一重任，文字具有夸张性、讽刺性、抽象性等特点，而逐渐发展为文学艺术，所以，文学艺术的意义在于它特殊的语言，使人类彻底重新认识自己，接受陶冶，以成为一个具有高尚精神境界的性理公民，因此，文学文明的变化及其建设过程，叫做文学文明史。
现在，我们不得不正视目前地球上严峻的文明状况，这是一种十分令人担忧的文明失衡状况，科学文明在短短的一个世纪时间内，由蒸汽时代飞速跨越到宇航时代，并不断向太空穿梭时代过渡，但让我们真正担忧的是与之反面，很担心人类会不会在未来灭亡于自相残杀的战争中，两次血腥屠杀的世界大战致使亿人丧失了生命，其他损失更是不可估计，这让我们极其容易把加蓬共和国的原子反应堆发现与消失的各代高度发达的史前文明联系在一起。
所以才有如此众多的理性作品畅销世界，证明许多人已经意识到这个问题的严重性，这些理性作品不仅直接或间接评价人的兽性，并构建了一个理想乌托邦《空间轨道》便是一例。
《空间轨道》是一部十分严格的理性科幻作品，它的科幻性很强，但相比起其它的理性作品来，却是一个异数：小说以一次神秘而空前的飞碟事件拉开帷幕，紧接着发生一系列不明肇事人的莫测谋杀案。这给读者制造一个疑惑，然而它却不是最大的疑惑，这种更大的疑惑将持续到故事近末。因为它的内容实际上与作者所言相差甚远，作者在保持小说强大吸引力的同时，把所有问题的答案都放在最末，给读者制造这样一个麻烦，以使读者非得昼夜不停地读完。
小说还借鉴了一些名家风格，把部分具有批判现实的主流文学样式应用到抽象的科幻文学之中，并使用了一些数学词语，这些名作家包括卫斯理、森村诚一、莫泊桑、毕淑敏、海茵来因等等，再结合作者的风格，而成为一种新模式。同时，小说也按照美国科幻影片的惯例，空想出一场波澜壮阔的殊死战争，但这不是一幅熟悉的战争场面，按照作者的意志，描绘出一场科学性的、广义世界与狭义世界之间的争斗。
小说还采用一种既不现实又令人值得信服的科幻叙述表达方式，这段历史不存在，然而它更像史书那样，说它不存在与离异的表达方式，没有别的原因，只是有太多的巧合。
科学贵在创新，在于涉足无人经过的处地，不论前面布满的是什么。作者把一些太阳系未解之谜联系起来，才构思出这段虚有的时间过程。
按照人类文明长期发展下去，预言一种可能出现的新情况：宇宙大收缩。这种宇宙大爆炸之前和之后的宇宙大劫难，被定为不可避免的一类，居民被迫征服星际之遥。逃生到邻近的安全星系去，因而必须有高速飞行的庞大运输船，文中出现一种能以任意速度移动，进行时空运载的空间轨道飞船。
很有必要研究这样一种奇特飞船。
宇宙由物质构成，而物质之间会存在各种各样的力，物质又可能转化为巨大能量，因此宇宙实际上由力和能两种元素组成，即使目前人类对它们的认识尚不清楚。
地球上的飞行器尚处于原始的力推进阶段，按照爱因斯坦的理论，在虽然以强大质量引力推进的宇宙飞船。亦无法超过光速，但假如跨越到能量推进阶段。这个传统观念就可能会打破。三十万，比起庞大的数学，显得那么微不足道，所以，关于某些问题，这部小说又可以看成作者宣扬自己科学观点的书籍。
由于时间上的错乱，本书阅读也许有些费解，但这无关紧要，我们应该更注重的，仍是它的主题，文学文明的低劣性会给人类带来哪些困难，带向毁灭？作者也无法回答，而只是在最后一段话中，说明作者的想法，要把人类从兽性的束缚中解放出来，并把这种认识播撒宇宙。
时空就像一个大圆环，它有限，但你永远也找不到它的尽头，因此有这样一种看法：认为宇宙一切都与圆形有关系，所以当我们探索末知世界时，对研究对象展开丰富的联想，千方百计和圆形联接上，利用加来解释其中的奥秘。
未来将会发生什么，无人能作肯定回答，由于写作急措，文中固有太多不足之处，作者恳请各位不指正。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《科技创新与文献阅读教学大纲化学工程与工艺专业》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《科技创新与文献阅读教学大纲化学工程与工艺专业》作文呢？以下是小编整理的《科技创新与文献阅读教学大纲化学工程与工艺专业》，仅供参考，希望能够在写《科技创新与文献阅读教学大纲化学工程与工艺专业》上帮助到大家