下面是文案网小编分享的前作文作文 文案，以供大家学习参考。
前作文作文 文案：
挥师临考步先前，
十载艰辛不老弦，
只待一声军令下，
齐装上阵谱新篇。
前作文作文 文案：
曹文轩在《前方》中说，人总有克制不住的离家的欲望。
起先，我们乘着牛拉的车，从泥泞和山路中走出来，再换乘大车小车，最终跻身高楼和车流之间。我们期待着前方的路，学习奋斗，为了在万家灯火中有属于自己的一盏。自行车轮一圈圈转动，吹着口哨骑车的是那个憧憬未来的年轻人儿。慢慢的，年轻人的脸上多了一些老成，时间也如车轮一般转个不停，把自行车转得又老又旧。多了一辆汽车行驶在路上，里面是一个西装革履的人。好像我们终于到了想要到的前方。
但是，人们似乎还是不满意，在另一个地方，把车变得越来越快，把房子变得越来越高，车更快，更稳，可以去到更多的地方，可以越过高山和泥泞，那些我们已经不太去的地方，车可以去了。我们的足迹、我们的心却被这一方小小的金属笼子禁锢了，我们从泥泞中走来，从广袤中走来，从自由中走来，却走进了一方金属，水泥制成的笼子中。我们在此中兜兜转转，忙忙碌碌，乐此不疲。年少时向往的前方，就是在车和房子间切换的生活吗？
许多人在这个车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘车兜风，无暇回首流连风景，于是这个丰富华丽的世界便成了一个了无生趣的囚牢。
后来老成的人也累了，脸上生出几分无奈，开着车回山里的那个小村庄。车行驶在高速公路上，和路边的种种擦肩而过。不会有在艳阳中，在风雨中，在夕阳的余晖中，在月夜中吟诗作对的游子；我们看不到槲叶落山路，枳花明驿墙，因为我们随时都可以出发，蜀道难也挡不住我们的车。我们的情感也随车一样飞驰，与自然擦肩而过，我们坐在车上，和心中的诗意越来越远。我们的先人一步步走过的泥土，被我们用水泥填平，被无数的车碾过。前方归家的路是如此平坦、快捷。车仿佛把我们的乡愁都变小了，千里之外，也不再是远方。
车让我们在路上这一过程变得没有意义，眼中只在乎前方。刘亮程在《今生今世的证据》里说了句很有意思的话：“我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”
前方的家，还是我们的精神家园吗？
在车上的人，他们是要归家还是要远行呢？
我们是不是可以从车上下来，慢慢走一走，走一走远行的路，走一走归家的路，不要一味地在意前方。你会发现我们的世界是那样的丰富美好，就像阿尔卑斯山谷中的标语牌说的那样：“慢慢走，欣赏啊！”
前作文作文 文案：
话题作文“前方”写作指导
【新题派送】
请以“前方”为话题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，立意自定，文体不限。不得抄袭。
【深情出发】
现代汉语对“前方”的解释是：1、前面。2、接近战线的地区（跟“后方”相对），从命题人命题的意图分析，这里的前方理解为“前面”更为准确。要围绕着“前方”这个话题，进行写作，审题到位是关键。根据话题作文的思维切入原则，可以从以下五个方面进行思考：
一是“前方”是什么？前方是未知？前方是诱惑？前方是希望？前方是目标？前方是追求？前方是等待？前方是机遇？从这个角度思考，可以立足于挖掘“前方”的深层含义思考？
二是“前方”有什么？有康庄大道，有羊肠小路；有湍流惊涛，有西湖静水；有峰回路转，有无际云天；有荆棘密布、有野花遍地；有困难坎坷，有快乐欢笑；有艰难险阻，有攀登超越，所以可以写前方可能会有的方方面面，写出前方的丰富多彩；
三是怎样到达“前方”？因为前方属于未来，属于明天，属于目标，所以要到达前方就必须具备一定的条件：明确的目标、坚定的信念、顽强的意志、脚踏实地的行动、不懈的追求、善良的爱心……可以从到达前方所要具备的条件入手，分别从几个方面进行论述；
四是为什么要到达“前方”？因为前方有着成功在等待，前方有着快乐等待你去品尝，前方会在“山穷水复”之时，忽然“柳暗花明”；因为前方有路等着你去走，前方有着困难等待你去克服，前方有你生命中追寻的目标……因此你一定要永不放弃奔向前方。
五是把“前方”放在时空的角度，去思考历史、现实的人们如何对待自己的“前方”；或联系联系自身、家庭、集体、国家、民族实际，分析如何对待自己的前方、如何走向自己的前方，如何到达前方……这样文章就会视野开阔，思接千载，视通万里，写出的文章具有个人的思考收获。
【新作屏风】
考场原卷一：
柳暗花明书中路
于宜航
我的前方，是一条舒展着真实与梦境的路。
不去管路边的花红柳绿，不去赏河边的岸芷汀兰，只需要摸索着身边堆砌如山的书本，或而加速，或而迟缓，但依旧不会停下我迈向前方的步伐。
我的前方，是一条充满诱惑的作家之路。
梦中，我曾与义山坐窗谈无题；梦中，我又与太白把酒论观颜；梦中，我还和东坡放歌游赤壁。
万里风波一叶舟，我不知自己是人还是舟。我若是人，则小舟是我的归宿；我若是舟，则舟上的船夫是我的归宿。
我的前方，有康庄大道，有羊肠小路；我的前方，有湍流惊涛，有西湖静水；我的前方，有峰回路转，有无际云天。
然而，我不管这些，只需要摸索着堆砌如山的书本，在知识的海洋里，或奔向、或思考、或等待，目标：前方。
现实中，我曾研究过余秋雨的 文化苦旅 ；现实中，我又拜读过冰心的 春水 集；现实中，我还看过林清玄的 我的父亲
他们给我指明的前方，是不容易到达的，因为成功之花，人们只惊慕它先时的明艳，然而人们不知道当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒满了牺牲的血雨。
而我的前方，也有一朵成功之花在等待着我，所以我要奔向，奔向那充满希望的前方。
飞转的巨轮发出隆隆的声音，圣殿里的金絮纷纷飘起，尘封的巨兽挣脱铁链，大地的龙卷风呼啸不断。可这一切又与我有何关系？
我要做的就是依旧摸索着堆砌如山的书本，奔向在等待着我的充满柳暗花明的前方。
前方并不是一个未知数，对于我来说，如来佛祖也好，耶稣基督也罢，他们不过是一个个虚无飘渺的仙境，他们无法给我点明道路。
给我点明道路的，是另一个总被忽视的神灵，它有一个美妙的名字：自己。
是的，我的前方那一片草原只有我自己才能发现，达到的办法只有一种：只需要摸索着无疆的书本。
我的前方，是一条艰辛的作家之路。
不知路上会遇到什么，但我坚信：柳暗且花明，自是书中路。
摸索中，我仿佛嗅到了一股奇异的香味扑鼻……
奔向前方。
【考场评分】内容22分，表达24分，发展等级9分，合计55分
【名师点睛】：文章写的很真实，化虚为实，把前方这样一个较为虚化的题目，与个人奋斗的目标紧密联系在一起，提出了“我的前方是一条充满诱惑的作家之路”，然后利用抒情的笔法，写出了自己对“前方这条道路”的深刻和思考。从行文来看，语言表达富有文采，大量使用排比句式，多种修辞手法的使用，增强了视角冲击力。同时多用短段，结构上层次分明，阅读起来一目了然。内容设计上，反复点明主旨：我的前方是一条充满吸引力的作家之路，吸引我心无旁骛地朝前方迈进，扣题意识强烈。
考场原卷二：
面朝前方 春暖花开
梁慧莹
人生犹如一条不断伸向远方的河流，但不论如何你都无法回到过去。正如“人不可能第二次踏进同一条河流。”在人生的河道里，流淌的是“奔流到海不复回”的时间。即使你站在曾经的河岸上，你也不是从前的你了。所以，每一个人都应该朝未知的前方迈进。
面朝前方，你会发现春暖花开。
回望历史的天空，你会看到：至圣孔子不能改变政治上仕途不得志的现状，但他积极乐观地面朝前方，选择了和弟子著书立说，于是有了流传后世的 论语 ，有了儒家思想影响后世几千年，他也被世人铭记；你会发现：孙膑不能改变被剜去膝盖骨、终身残疾的事实，但他没有自暴自弃，而是勇敢地面向前方，选择了发愤写作，于是完成了让后人赞叹 孙膑兵法 ，让中国历史多了一部挥洒智慧的谋略奇书；你会惊讶：司马迁不能改变身受宫刑的奇耻大辱，隐忍苟活，但他勇敢地面朝前方，最终“通古今之变，成一家之言”，写出了名垂青史的 史记 ，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
他们在最悲惨的时候，忘却过去，面朝前方，走进了自己人生的春天，看到了醉人的春暖花开。
由此可见，当我们无力改变过去，我们可以拥有现在；当我们无法改变现状，我们可以期待前方，因为面朝前方，努力前行，我们会发现：春暖花开的季节在等待着。
展望未来，前方的旅途是未知的，但请你不要害怕，勇敢向前迈进。
正是因为前方的不可预测，充满神秘，你的人生才因此变得具有挑战而有趣。前方的一切，需要你不断探索。
也许前方是布满荆棘的，然而在行走的过程中，你会在这荆棘中发现美丽的玫瑰；
也许前方是坎坷的，但只要具有“即使第一百次摔倒，也要第一百零一次爬起来”的不屈不挠的精神，你会发现，所有的坎坷全都跃过；
也许前方是遥远的，但只要你怀着坚定的信念，不断迈开双腿，你会发现，没有比脚更长的路程。
终有一天，你会到达你想去的前方，在那里，最动人的景致会为你呈现；在那里，经过一路艰辛的跋涉，你看到的是：人生的春暖花开。
前方是希望，前方是追求，前方是目标，在朝着前方前进的路上，有荆棘、有艰险、有坎坷，而在这行走的过程中，你会披荆斩棘，克服艰险，跃过坎坷，由此变得乐观、坚强、永不放弃。
不要再回头，不要再为过去的遗憾而后悔，转过身来，面朝前方，开始向前方迈进吧。
前方正在等待着你，请你坚信：面朝前方，春暖花开。
【考场评分】内容22分，表达23分，发展等级8分，合计53分
【名师点睛】文章的题目就体现出作者的匠心独运，化用了海子的诗歌名句“面朝大海，春暖花开”，点明了文章的中心，很富有诗意。行文中，体现出作者很强的点题意识：面朝前方，春暖花开。在文章的开篇、论证过程中、文章的结尾多次点明中心，打造了亮点。作为一篇议论文，结构完整，表达规范，特别是论证方法的运用上，举例论证、引言论证、比喻论证等多种论证方法的使用，增强了文章的说服力。
考场原卷三
前方必有路
郭韫韬
独自走在清幽的深山中，聆听飞花落叶的无声，寻找蓝天白云的踪影，心存疑惑：前方是否有路？这时一个声音响起，在山谷回荡：“前方必有路！”
从山脚出发，随即遇上一层浊雾，让人窒息，一如当年黑暗的官场，乌烟遮蔽了王维的双眼。
于是他半官半隐，在田园中，在山水中，独辟一条远离官场，直达闲适的清幽之路，看“明月松间照，清泉石上流”，听“竹喧归浣女”，想“莲动下渔舟”。是无限的山间美景和人间春意为他指明了前方的路。他再次寻回了自己的人生，寻回了自己的路。是的，无论多么黑暗，前方必有路，只要你去走！
风吹云雾，走至半山腰，泥路忽然中断，只见野草丛生，一如当年衰败的中国。断路刺痛了鲁迅的眼睛。
于是他弃医从文，投身文学，不停地摸索前方的路，他用手中无比锋利的笔，为中国人民指引通向光明的路。他以自己独特的方式，捍卫了人民的利益，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，他为中国人民找到了前进的路，也在绝望中找到了属于自己的路。是的，无论多么绝望，前方必有路，只要你探索。
继续前行，小路又渐渐清晰，只是土已变硬，地上没有留下我的脚印，一如当年爱因斯坦被笼罩在牛顿的光芒下，无法看到前方。
于是他深入思考，仔细观察，苦心钻研，不止是为自然现象找到合理解释，更是为自己的前进找到方向。他牢记了一句话：“在被无数人践踏过的土地上，你休想再踩出脚印。”
牛顿的经典力学堪称完美，但是世界上并没有完美的东西存在。爱因斯坦凭着自己无比坚定的信念与毅力，在物理学的殿堂里开辟了一方新天地，看到了前方的希望，相对论的提出，证明了他的成功，也为他指引了前行的路。是的，无论多么艰难，前方必有路，只要你去开拓。
王维的闲适之路，鲁迅的救国之路，爱因斯坦的开拓之路，无不说明前方必有路！人生路漫漫，何其曲折，何其艰难，然而无论迷茫，我坚信山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，前方必有路！
终于登上山顶，吸一口无比清新的空气，神清气爽，心旷神怡。回首刚才登山处，也无风雨也无晴。遥望远方，终于迎来柳暗花明新天地！
耳边又回荡起那一句空谷传音：“前方必有路”！
【考场评分】内容23分，表达22分，发展等级8分，合计53分
【名师点睛】文章最突出之处在与观点鲜明，中心明确，题目即论点，作者根据话题，运用扩展法，确立了“前方必有路”的观点，并以此作文的题目，可见审题能力很强。行文中，作者以“登山”作为引子，分别从山脚、山腰、山顶作为切入点，把“前方”与古今中外的历史人物巧妙联系起来，列举了王维、鲁迅、爱因斯坦这几位成功者，他们如何寻找到前方的路，如何走出了一条令后人赞叹的“闲适之路，救国之路，开拓之路”，巧妙而有力地论证了“前方必有路”的中心，在表达上，突出亮点是事例的使用紧紧围绕着论点，并善于分析说理，使中心得到很好的证明。在结构上采用了典型的“总－分－总”的经典格式，前后关联，首位照应，过渡自然巧妙，体现出写作者较强的写作基本功和驾驭议论文文体写作的能力。
考场金卷四：
往前走才知道前方柳暗花明
张若琳
“前方是否柳暗花明，只有往前走的人才知道。”左拉如是说。
我们在生活的漩涡中打着转，却安天乐命，然又时常梦想着前方，渴望看到前方的形状，那是不可能的！这正如左拉所说，只有往前走，才知道前方的景致，就像袁隆平与居里夫人一样，不断往前走，最后看到柳暗花明，春暖花开！
袁隆平原本是一个小小的乡村教师，但他曾做了一个梦，他梦见水稻长得如高粱一般高，稻粒长得像花生米一般大，而他可以在水稻下乘凉……
这个梦在当时别人的眼里看来十分可笑，而袁隆平却因为这个梦和对人们缺乏粮食现状的痛心疾首，开始了奔赴“前方”的行程。他辗转、徘徊，走过了一段又一段泥泞崎岖的路。他坚持、奋斗，甚至为了一株水稻而不惜冒着生命危险跳入井中……
“皇天不负有心人”，袁隆平终于发明了优质杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题，成为了人们赞誉的“杂交水稻之父”，被人誉为“最是风流袁隆平”。
在我看来，“杂交水稻”是袁隆平的“前方”，他一直在向这个“前方”迈进。现在的他已经是高级院士，但他依然是一介农夫，耕耘在稻田里，他正在向更远的“前方”迈开脚步。
袁隆平用自己的付出，看到了前方的“柳暗花明”，居里夫人又何尝不是如此。
被誉为“镭之母“的居里夫人，为了研究镭，她曾受了无数次辐射，但她仍然坚持不懈，即使会有生命危险，她也毫不犹豫地继续探索，只因她坚信：前方的曙光终会照在自己的身上。
结果证明，她是正确的，因为她发明了镭，她得到了无数的荣誉，但她却将这些荣誉视为玩物，丝毫没有觉得珍贵。
一次，一位友人来到居里夫人家里拜访，当他看到居里夫人的女儿正在玩耍“英国皇家协会”颁发的荣誉勋章时，不禁大吃一惊说：“这枚奖牌，是十分难得的荣誉，怎么能够这么不珍惜呢？”居里夫人笑着说：“我只是想让我的女儿知道，荣誉只能玩玩而已，不能抱着它一辈子不放！”
居里夫人之所以会这样说，是因为她明白人生的道路上有无数个前方，前方的前方还有前方！
“杂交水稻之父”与“镭之母”都用自己的行动，向我们演绎了探索“前方”的艰辛历程。于是我们明白，只要不怕困难，冲出生活的漩涡，往前走，我们就能看到前方的“柳暗花明”，然而前方的前方，还有无数个前方，要想探索前方的奥秘，就不能停滞不前，这就需要我们用一生去追求!
【考场评分】内容22分，表达22分，发展等级6分，总分合计50分
【名师点睛】文章突出之处在于围绕话题，提出了自己的见解：只有往前走，才知道前方的景致，并以袁隆平和居里夫人作为有力的事例，来阐明自己的观点。行文中对实例的引用和分析，体现出较为深刻的现实性。对话题“前方”的理解有个人思考，表明了自己认为前方就是——人生奋斗的目标。因为有目标并努力向目标迈进，所以取得了事业的成功，得出最后的结论：只要不怕困难，冲出生活的漩涡，往前走，我们就能看到前方的“柳暗花明”，体现出作者深刻的认知和见解。
考场原卷五：
立足今天，把握前方
黄炜君
前方是一个谜，充满神秘，飘忽不定，难以捉摸；前方是一颗星，发出光亮，充满诱惑，引人前行；前方是一杯茶，需要体验，浅尝微苦，细品则甘。
命运是无法预测的，但前方是可以把握的，相信自己，铭记“前路由我创”，明天会更好，因此我们应当立足今天，把握前方。
把握前方，需要我们在今天立下志向。
常言道：“有志者，事竟成。”志向是我们在黑夜中航行的指明灯，是我们在不断尝试中的原动力，是我们成功的坚实基础。正因为范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向，才能写下著名的 岳阳楼记 ，以示他的赤子之心，成为指导后人奔向前方的标杆。正因为鲁迅有着“拯救国人麻木灵魂”的志向，他才会弃医从文，用笔做枪，用文字来鼓舞四万万在黑暗中沉睡的炎黄子孙。
树立志向，立足今天，为了更好地奔向前方，只有坚持不懈，朝着一个目标向前勇敢迈进，我们才可以把握前方，创造未来。
把握前方，需要我们在今天付出实践。
亚里士多德说过：“实践的太阳永不落山。”实践是成功的必经之路，光有理想与空想是不能奔向前方的，还要付出具体实际的行动，才有可能达到最终的目标。
著名歌手丛飞，一生节衣缩食，资助数百个贫困学生，圆了他们的求学梦。丛飞为了实现这个目标，把握自己的前方，改变别人的未来。每顿饭，都只吃馒头，衣服穿旧了，穿破了，也不肯再买。正因为他的不懈的坚持，他把节省下来的钱默默资助了众多的学生，他那颗博爱的心，才可以感动中国的每一个人。他有着帮助别人的理想，并为此付出行动与实践，因此他成功了，把握了自己的前方，丛飞改变了别人的未来。
付出实践，立足今天，踏踏实实，埋头苦干，我们才可以把握前方，创造未来。
把握前方，需要我们有着不懈坚持。
化益慰，行医数十年，做过数千例手术，然而却没有出过一次医疗事故，被患者誉为“值得托付生命的人”，正因为他有着一颗真诚的心，一种坚定的、不容出错的信念，一种持之以恒，毫不懈怠的坚持，他的美名才会感动华夏大地，他用自己的坚持，把握了自己的前方，创造出五彩的人生。
坚定信心，立足今天，只要心中的热情不泯灭，我们就可以把握前方，创造未来。由此可见，面对前方，我们要在今天树立志向，付出实践，坚持不懈，明天的前方才会精彩纷呈，充满希望，令人渴望。
让我们立足今天，把握前方。
【考场评分】内容21分，表达21分，发展等级6分，总分48分
【名师点评】纵观全文，根据文章的实际水平，得分偏低，可以达到54分左右：内容23分，表达24分，发展等级7分。理由如下：一是文章的中心很明确，开篇就亮明了自己的见解：因此我们应当立足今天，把握前方。反映出作者对话题把握很准确。其次，作者运用提出分论点的方式构建全文，提出了三个分论点：把握前方，需要我们立下志向，付出实践，不懈坚持，结构层次分明，并且分论点紧紧围绕中心论点。再次，作者行文中举证的事例很有说服力，有例有议，说理恰当。
考场金卷六：
前方由自己创造
杨嘉欣
有人曾经问过一个问题：为什么人的眼睛要长在前面？答案是路在前方。前方便是人生，前方的路上有荆棘、有坎坷、有落英、有缤纷、有目标、有希望。前方是丰富的五味瓶……
那前方由谁来主宰呢？我的看法是：前方由自己创造。
前方的喜悦由自己创造。
每一个新生儿的前方都能看见喜悦，因为一个生命的诞生，便是一个希望的降临。没有人知道这个孩子将来会做些什么，但他的前方充满希冀，充满憧憬。谁也不会预知到：出生在西域边境的李白能成为一代诗仙；出生在一个钟表匠家中的卢梭能成为一位伟大的思想家；出生在湖南山区农村中的毛泽东能成为一个杰出的人民领袖……所以，人们只要对前方充满信心，自己去创造，前方给自己带来的就是无法预知的喜悦。
前方的哀伤由自己制造。
前方谁也无法预知，在给你带来喜悦的同时，也会伴随着哀伤。有初生儿的快乐，也有岁月逝去而带来的生离死别。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，前方的哀伤寄托在一片歌声之中；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，前方的哀伤寄托在一片汪洋中；“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，前方的哀伤寄托在一片霜叶上……一曲曲凄婉悲痛的歌，一幅幅流传后世的画面，诉说着前方未知的哀伤。这些哀伤的制造者其实就是自己，因为自己没有办法阻止这些哀伤的到来。
前方的乐观由自己创造。
有喜悦希望，有哀伤叹惋；有成功收获，有困难挫折，但日后总会有值得你企盼的前方。因为风雨过后总会有彩虹。正像前奥运选手桑兰，她在1998年亚特兰大奥运会上参加跳马比赛，失误导致半身不遂，她的花样年华受到命运的摧残，一时前方变得黯淡。然而她的意志和乐观支撑着她完成学业，然后走向社会，成为一名出色的记者。她还将自己的乐观传递，为更多受伤的运动员争取权利。她是不幸的，前方为她的人生设置了一道似乎不可逾越的障碍，但她用乐观作为武器，越过了这道坎。因为乐观，她让前方顿时一片灿烂；因为乐观，她让前方豁然开朗。桑兰用乐观，让我们相信：前方是由自己把握的，前方的路要靠自己去走，前方的乐观也必须由自己来创造。
总之，我们的前路应该由自己创造。在喜悦中，创造出有信念的前方；在哀伤中，创造出深情企盼的前方；在乐观中，创造出奇迹般的前方。我们要始终坚信，前方总有路可走，不要选择放弃，即使在悲伤中，也要相信：一切都会走向前方。
记住：前方由自己创造。
【考场评分】内容21分，表达21分，发展等级6分，总分48分
【名师点睛】文章的中心明确，开篇提出问题，引发思考，然后亮明观点，独句成段，一目了然。主体部分，并列出示三个分论点，紧扣中心论点，形成结构的上的排比段，具有整齐对称的美。在论据的选取上，第一个分论点，利用一句话论据形成铺排：李白、卢梭、毛泽东，选材恰当，使用举例论证；第二个分论点采用引言论证，借助古诗词作为论据，增强文章的文化底蕴，体现丰富积累；第三个分论点以桑兰的事例作为论据，紧扣观点详细分析，很有说服力，与第一个分论点的论据使用截然不同，一详一略；最后的总结，总结全文，对三个分论点进行收缩，水到渠成地推倒出“前方由自己创造”的结论，前后呼应，首位圆合 。
从得分来看，阅卷老师打的偏低，可以打到52分左右。
考场原卷七：
直视前方
郑泽彬
“前方是绝路，希望在转角”，这句话出自一部电影。没错，前方是万变的，但直视前方，发现风景各异。
黑暗的前方，让人迷惑。
铁齿铜牙纪晓岚 这部电视剧大家都应该很熟悉吧。里面的主角和绅是一个大贪官。他贪图名利，贪图金钱，贪图权贵。最终他成为中国历史上最大的贪官。还有小说 欧也妮·葛朗台 ，刻画了一个守财奴，在临死前，看到牧师胸前带着金十字架，还伸手去抢，最后一命呜呼。
为什么呢？是黑暗的前方，让他们迷惑了。在他们所处的环境里，充满了黑暗，没有正义，没有光明，只有奸淫掳掠，贪官污吏。面对如此黑暗的前方，他们看不到前路，无法摆脱充满贪欲的诱惑，最终受到了迷惑，直至死亡。
危险的前方，让人勇敢。
在前方，敌机对阵地进行轮番轰炸，只见几架飞机飞了过来，所有人都趴下了，只有一个新兵吓得动弹不得。上尉见形势危急，飞身扑了过去。“轰”的一生，地面被炸出一个大坑，新兵和上尉幸运地活了下来。
为什么呢？是危险的前方，让上尉变得勇敢。在那种面临死亡威胁的情况下，上尉为了救一个新兵仍然奋不顾身，去救新兵是因为勇敢，是因为危险的环境，造就了他的品质。面对如此危险的前方，上尉变得勇敢，最终生存了下来。
美丽的前方，让人向往。
“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，”这个美丽的桃花源是多么令人向往啊！的确，前方的桃花源，不仅陶渊明无限向往之，就连后代许多的文人雅士，也是心向往之，因为任何美丽的前方，都有迷人的魅力。
为什么呢？是美丽的前方，让陶渊明向往。陶渊明生活在一个黑暗的社会里，“误落尘网中，一去三十年”，面对黑暗的官场，森严的等级制度，个人的才华得不到施展，因此他觉得自己是一只“羁鸟”，一条“池鱼”，他绝望了，可就在此时，他发现了一个美丽的前方：那里没有战乱，没有官场，没有等级，“有良田美池桑竹之属，黄发垂髫并怡然自乐”，多么令人向往啊！面对如此美丽的前方，陶渊明心向往之，于是最终写下了流传千古的 桃花源记 。
综上所述，前方的黑暗，导致人迷惑；前方的危险，促使人勇敢；前方的美丽，引发人的向往。
让我们一起直视前方，勇敢面对，让胜利的旗帜在前方飘扬。
【考场评分】47分
【名师点睛】作为一篇规范的议论文，作者在开篇提出了观点：直视前方，发现风景各异。然后利用“总分”结构，从三个不同的角度写出了前方不同的风景，给人不同的感受：黑暗的前方，让人迷惑；危险的前方，让人勇敢；美丽的前方，让人向往。作者对前方的认识，体现出个人的思考和感悟。在论证的过程中，全部使用举例论证的方式，显得有点单调。在结构的设计上，利用分论点并举的方法，层次分明。最后的总结也很到位，体现出一种对全文的收缩，首位呼应，结构严谨。有一点不足就是对“直视前方”的“直视”演绎的不够深切。
考场原卷八：
光明的前方
郭泳欣
帆船在浩瀚的大海上航行，它的前方是一望无际的天与海，但它一定能到达成功的彼岸，因为它坚持不懈地航行；小花在倾盆大雨中怒放，它的前方是一根根如针的雨，但它一定能够盛放，因为它坚强地挺立着。尽管前方荆棘丛丛，但我坚信我的前方一片光明。
我的前方一片光明，因为我有坚定的信念。
司马迁受宫刑而写出 史记 ，被后世誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，支撑他走向前方的是信念；马克思遭受各国政府迫害驱遣而写出 共产党宣言 ，被人们称为“人类一部伟大的宣言”，支撑他走向前方的是信念。
尽管他们的人生路途曲折，但他们都最终成功，名垂青史，是信念在鞭策、驱使他们走向胜利的前方。在我的前方，也会有许多不如意，但我会像他一样：他是一个四肢无力的少年，却有一颗感恩的心，他要向曾经帮助过他人上门谢恩。于是他用顽强的信念，开始了艰难的谢恩征程。他像一只被命运抛弃的蜡烛，人们点燃了他，他便欢快地燃烧起来，我要像他一样，用信念来战胜前方的黑暗。
我的前方一片光明，因为我有拼搏的精神。
生活中，只要是我认定的事情，我就会“咬定青山不放松”，不达目的誓不罢休。他是一个捡破烂的人，但当他认定回收金属有利可图时，他坚持地做了下来。尽管每天只睡三个小时，尽管日晒雨淋，但他毫不懈怠，一年、两年……最终他成了十亿富豪。
是啊，拼搏是需要付出汗水的，谁都羡慕成功之花，但又有谁想到当初它的芽儿浸透的奋斗的泪泉，撒满了牺牲的血雨。谁都希望自己成为十亿富豪，但又有谁想到他是如何牺牲自己的生命的？
我要像他：刘翔，在竞技场上拼搏；像他，姚明，在篮球场上挥洒热血。我要用拼搏来获取前方的胜利。
我的前方一片光明，因为我有善良的内心。
大家还记得她吧，那位善良的农家妇女林秀贞。30年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养6位孤寡老人，用30载爱心让一村之中老有所终，用自己的善良之心，让九州动容。
善良，可以化解尘世间的喧嚣与丑恶，林秀贞这位普通农妇，三十年如一日，用她的善良与爱心，使得村中老有所归，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。我要像她一样，用善良来化解前方的丑恶。
我的前方一片光明，因为我有坚定的信念，拼搏的精神和善良的内心，我会凭借这三件人生的法宝，让我的人生精彩无比，让我的前方放出耀眼光芒！
【考场评分】内容20分，表达20分，发展等级6分，合计得分46分
【名师点睛】文章批改得分偏低，从审题、内容、表达等几个方面综合考虑，本文打到54分：内容23分、表达23分、发展等级8分。理由如下：一、作为一篇议论文，文章的中心突出，结构完整，开篇由物及人，引出中心，巧妙自然。然后运用分论点并列的方式，围绕“我坚信我的前方一片光明”这一中心，提出了三个分论点，着重分析了“为什么”我的前方一片光明，从“坚定的信念、拼搏的精神、善良的内心”三个方面进行阐述，内在逻辑联系紧密。二、在表达上，语言清晰，富有内蕴，选取作为论据的素材很鲜活，很真实，富有说服力。内容丰富，事例涉及古今中外，体现出作者对生活、对社会、对历史、对现实的高度关注。发展等级打在能够联系自己实际，来确定文章的观点，具有很强的个人思考。
前作文作文 文案：
离家前作文
我又一次即将离开自己的家，这一次不再是离开农村到达城市，而是从自己城市的家里出发到学校里。
今天已经是国庆长假的最后一天了，我已经是不得不离开了，不过这时候我内心也没有多少伤感，毕竟回来的时候就已经准备好离开了，我回来的时候就知道会有离开的一刻，所以已经有了准备。
我在中午午觉后就开始准备东西，这时候差不多就是四点多一些，我的火车在七点，时间还是十分充足的，我在这一会准备找自己冬天的衣服，可是怎么也找不到，可能就是因为东西在角落里，只是我没有找到而已，但是我也没有给爸爸妈妈打电话，因为我这几天因为一些事情实在是不想打电话了，所以就这样把找到的东西全部拿走了，我准备冬天来了的时候再一次回来，虽然我的学校记距离家有一些远，可是回来的时候还是十分方便的，毕竟现在的火车是这么快捷。
我的爸爸妈妈这几天也不在家，我在离开的时候就准备收拾一下东西，而且这时候也没什么事情，自己一个人待在家里还不如干一会活，所以我就在这里打扫卫生，我把家里家外的地拖了一遍。
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《前作文》作文吗？以下是小编收集整理的《前作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《前作文》。