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最美丽的相遇作文600字
茫茫人海中，相遇是种缘分；广阔的自然中，相遇是种好奇；无涯学海中，相遇是种兴趣。而在众多相遇中，让我无法忘怀的是一盆嫩绿的花生。
总说“种瓜得瓜，种豆得豆”，童年时的我对着新事物充满了好奇与向往，我在父亲的指导下，将花生种在了花盆中，我曾幻想着丰收季时，能在上面结出大大小小的果实。
于是我就开始担任起照顾小精灵的“重任”。每当中午放学回家，总要在阳光下观赏一番，并且还注意地壤的湿度，细心照料。我总小心翼翼地端着花洒，走到花生的旁边，蹲下来缓缓地将水洒入盆中，只见留在叶片上的“珍珠”晶莹剔透，我心中不由得笑开了花。
时间总是在不知不觉中流逝，转眼间时间到了夏季，花生结出了一个个的小黄花，我将它们放到窗外，任太阳的强光照射着它弱小的身躯。但是，它并不向刺眼的太阳光低头，反而又挺起了身板，仿佛像一位整装待命的勇士。我又一次在心中乐开了花，多么大的喜悦！
直到九月，我依旧没有停止给它浇水，但我真的没有发现那“硕果累累”的场面——在茎中结着拥簇成团的花生。我心中一酸，随即有些迷茫——我做错什么环节了吗？我找来了父亲，问其中的缘故，可得到的答案却是：“果实未必长在你能看见的地方呀！”我听后并没有理解，难道还需要将这个“精灵”挖开？可我有些迟疑。最终，我抱着尝试的心态将它从盆中挖了出来，我大叫：“我找到了！我找到了！”此时我心中的喜悦已经爬到了脸颊上。
与这盆花生相遇，让我明白：真理有时在假像之后；也让我懂得：我们就像花生一样，少年时祖国养育了我们，让我们开花，那么我们必须为国家献力，最终为了“结果”而努力奋斗。而这盆“功臣”落花生，自然就成了我最美的相遇。
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
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最美丽的相遇
滨江初中九（12）班 李殷湉
晓月临窗，淡淡的月光如水般纯净，悄悄透过窗根，轻轻泻在阳台上，书卷上，我的心上，一切如在图画中！欲睡不得，索性披衣凭栏，临空数星，目光不经意掠过你——我的 红楼 。于是，我与你，于这个如诗的夜晚，进行了一次美丽的相遇。
仿佛从悠远的亘古世纪翩翩而来，黛玉，你的水袖，微微地拂过，留下的，竟是满地芬芳。许是前世的仙水，浸了天地的灵气，才使你美得像一个不真实的梦。即使在“风刀霜剑严相逼”的大观园里，那份“质本洁来还洁去”的小小情怀，仍是一道不变的风景。可是，现实总能把愿望击得支离破碎。前世还泪的美愿，却在腐朽的封建里，世俗的偏见中，成了美丽的错误。烧了那定情的帕，是否就能把深深的思念也随着烈火燃成灰烬呢？答案怕是否定的，数百年来无数人带着哀怨的眼神看你，可你，虽是带着遗憾离开了，但这一世，你终是没有再欠着宝玉。恍然间，你走近我，空气里弥漫着沁人的灵慧与凄凉的美好。你告诉我：无论身处怎样的环境，都不要丢失了心中的自我与本真。
释然。
翻过一页，于是，我见到了你——宝钗。都道你无情，谁又知道多情总被无情恼。你有你的无奈。“不离不弃，芳龄永继”倒成了一生的宿命。若真让你选择，是否你会愿意选择这样从出生便被设计好运行轨道的人生呢？答案怕也是否定的。悲哉，悲哉，叹只叹时代的黑暗。但你终究没有屈服，宝玉出家后，你毅然用一双柔弱的肩膀扛起了风雨摇摆的贾府，即使是活在别人不解和误会的目光中。朦胧中你走近我 ，平静的话语中透着坚定，你说：要精彩地活，哪怕不为人所懂，也要演绎属于自己的人生。
大悟。
月亮摇着船儿，为万物蒙上了薄薄的轻纱，似乎，于茫茫书海中相遇 红楼 ，是偶然，又是必然。总之，这人世间最美丽的相遇，它清晰明白地告诉我，青春年华属于我，诗意地长大属于我。
【点评】本文用隽永流物的语言给我们创造了一个诗一样的意境，开头通过环境描写渲染了夜的静逸。在如此美丽的夜晚，与名著经典人物美丽的相遇，心灵顿悟。小作者品读人物见解独特，用凝练唯美的语言联系人生，感悟生命，这与小作者深厚的文学积淀不无关系。
文章的构思巧妙，首尾呼应，紧扣文题，结构紧凑，情感细腻，想象大胆。是一篇较为不错的考场佳作，让老师不得不对其对文字的敏感和热爱感到欣喜，不得不对其才情感到惊叹！（邵秀芬）
最美丽的相遇
如皋初中九（1）班 黄清韵
相遇那片净土，相遇那片蓝天，相遇你干净纯真的笑容，我以为是缘分让我撞见这无与伦比的美丽。
母亲说，新疆是一个危险的地方，我必须要保护自己；新闻说，维吾尔族是一个危险的民族，我们要提高警惕。一路上，我用小心的目光揣测着每一朵花，每一棵草，每一座山，每一朵云。我来不及赞叹它们奇异的外表，害怕它们温柔的伪装下有着狰狞的面庞，甚至那小小的石头也有了恶意。我们远远避开每一位行人，仿佛所有的人都是那样的恶毒与蛮横。
大巴被一群忽然闯入的山羊拦住。提心吊胆地下车，我静静望着这群“不速之客”——或许它们才是这块土地的主人。山羊默默地望了我们一眼，又安静地埋头吃草，仿佛它们从来就未曾被打扰。阳光平等地洒在我们与它们的身上，它们专注在自己的世界里，不在意任何人的存在，自得而满足。当地的司机抱歉地笑：“这里的牛羊是不怕人的。我们走我们的，它们走它们的，我们得给它们让路呢。”
人和动物，原来是可以这样相处的呢！互不干涉，互不畏惧，或许，生命原本就该是平等和尊重，每一片灵魂都是那么的干净和透明。
有歌声传来，在空阔无人的山谷里，显出嘹亮和豪放，一个牧羊人慢悠悠地走来。这一次，无可躲避，我们与他的目光在一瞬间交汇，他却抢先露出羞涩的笑，立刻熟练干脆地驱赶着羊群，为我们让出整条小路。
许是想不到这样的山谷还有着人家，司机在休息的间隙问起山路的情况，他微微皱着眉：“再往上没人了，路不好走啊。”认真思索了一会儿，他又快活地笑：“跟我走，前面拐弯倒也有路，就是远。”并不熟练的汉语，带着浓浓的口音，却有一种独特的憨厚与质朴。犹豫着，他热情地招揽着我们，眼眸纯净像是天空，又如白云，美好温暖，似乎一点也未曾察觉我们的迟疑。
我们谁都没说话，却都不约而同地跟上。蓝天蓝，青山青，眼前的世界原来如此美丽，仿佛时光就在这座大山间缓缓流淌。有人嫉妒着他所拥有的美丽，却也有人疑惑他与世隔绝的寂寞。他腼腆地挠挠头，露出洁白的牙齿：“我就来自于大山呀！”他笨拙地解释。
是呀，谁不是来源于自然呢？而对于自然最好的回报，就是用一颗清明的心和一片干净的灵魂去亲近，去包容，去陪伴。他，以及生活在这片土地上的人，都用着自己最朴素、最善良的灵魂尊重着自然和生命。我为自己的警惕感到了可笑，又为亵渎这个世界的单纯、祥和感到了愧疚。
我庆幸着我所相遇的一切，相遇这片美丽的净土，相遇这片纯净的灵魂。以后的日子，我会告诉所有人，一个尊重生命和自然，保留朴素和善良的民族，会有震撼人心的美丽！
最美丽的相遇
如皋初中初三（19）班 冒颖星
撑一柄油纸伞，行走于古老西藏，氤氲的水汽沾染了飘荡百年的离歌，惆怅而又落寞。这样的雨季，便有了我与你最美的相遇。
仓央嘉措，亦是万物中的一粒浮尘，但却是一粒令众生都感动的微尘。捧读她的情诗，就像是于一场伤感的温柔相遇。我们被柔软的爱深深砸重，却一往无悔。
我们的邂逅偶然却又美丽，穿越了三百年的时光。
呆滞地坐在书桌前，咬紧牙，钻研着好像永远也做不完的数学题。一道接着一道的难题完全封锁了我的思绪。
偶然一瞥，看到那本在书架上尘封已久的 仓央嘉措诗集 ，便深深的被他忧伤美丽的文字深深吸引。
你从小生活在一个平凡、朴素的村寨中，无忧无虑，依偎在父母的怀里。但是，这样的欢乐却不能长久。
也许，所谓的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”就是这个道理吧。世事无常，当你沉浸在某种欢乐中时，却不知有悲伤正在悄悄将你等待。
使者终于还是来了，宣布了那惊天动地的消息--仓央嘉措竟是转世灵童！
你的幸福人生就此终结，以后你将面对的，是尔虞我诈的争斗和限制自由的囚禁。没有人能了解你的苦楚，你的无奈。
读到这里，我不禁想到了自己，此时的我不也被难题绑住了手脚吗？望向窗外，鸟儿自由自在的飞翔着。也许我们向往的都是这种生活吧。
进入了万众膜拜的的朝堂，坐在至高无上的宝座上，你的心却游离在遥远的村子里。游离在隔壁村的姑娘上。或许，你的心是一片桃林，开满了寂寞的花，迎风轻颤。
终于，你不愿一味的屈服，而是勇敢的追求你自己的人生！
你白天在佛堂里听人们诉说忧愁与苦难，扮演的拉萨的王。而晚上，你却带上长发，穿一身素衣，化名为“宕桑汪波”，成为酒馆里最风流倜傥的青年。但你始终是活佛，是神圣的象征，纸总会保不住火的。
当康熙帝的判决书到来时，你显得平静又坦然。“世间安得双全法，不负如来不负卿”的诗句是否也融入了你复杂的情感。但我知道，你是幸福的，因为你曾经敢于追求过，曾经勇敢的为理想而奋斗过。
读到这里，我仿佛被什么触动了，心如平静的湖面被掷了一枚石子，泛起层层涟漪。仓央嘉措的经历点燃了我对学习的希望，让我在人生迷宫里找到了那条光明的道路。无论结局会是怎样，我们都应该努力的拼搏，努力活出自己的灿烂人生。
与你的相遇是美丽的。我看到了你的心，不屈于流俗，寂寞而又纯真，如同清晨叶子上的露珠，熠熠生辉。
最美丽的相遇
如皋初级中学 初三（8）班 杨鸿鑫
我的记忆中珍藏着一棵树。我有幸与它相遇在西安的一条古街上。
陈旧的西安给人一种肃穆而又庄重的感觉，连汽车飞驰而过带起的尘土也混杂着静谧，使人不敢呼出一口大气。而对这棵树时，亦是如此。
那是一面破败的墙，被岁月侵蚀得矮矮的，露出内里黄砖的本质。它就是那样骑在墙上，一动不动。准确的说，它就像是凌空与颓墙之上的，露出墙的部分竟还能看到它粗壮的根开始叉开的样子。
出于好奇，我绕道墙的另一面，想探个究竟。刹那，我被那深棕的颜色刺痛了眼，我惊呆了！靠在颓墙上的不是它几个人都抱不过来的树干，而是密密麻麻，像人腰一般粗壮的根！这些根相互缠绕，盘旋而下，刺入大地。
我惊叹着上前，它的根并不好看，有些小小的须向外摇晃着，似要扎入空气中去，粗糙的表面留下深深浅浅的沟壑，那是风雨的痕迹。再仔细一看，它并不是靠着墙啊，靠着墙的那一面，细细小小的根须紧紧地嵌入颓墙的缝隙中，它们那么努力，那么勇敢。
我抬头，浓密的绿撑起头顶的一片天空，一阵风吹过，“窸窸窣窣——”的绿叶晃动声中，细碎的阳光照耀下，晃了眼。
爸爸站在一边，说：“这棵树的根这么粗，地下的，不知延伸到哪儿呢！”
原来如此，本来我还在诧异，这样将根埋于大地之上的树，可以有底气长得如此高大？如此茂盛？原来他的根，在地下无限延伸！
怪不得！怪不得它有恃无恐地伸向蓝天，怪不得它骄傲地凌驾于颓墙之上，怪不得它有如此的底气俯视众生。因为它有深入大地的根！
我往回走，走出它撑起的阴凉，似一个世纪那么漫长，爸爸拍着我的肩膀，微笑，却不语。
我离开了，再也见不到那棵树了，但它的身影就像用到镌刻在心田之上，挥之不去。
只有跟扎得够深，才有底气向蓝天伸展！这也许就是我与西安古树最美丽的相遇。
【点评】这篇文章的选材非常独特，小作者选取西安一条古街上“一棵古树”这个普通的题材，把写作的重点放在了根的延伸和底气十足向蓝天伸展的主旨上，将“生命真谛”巧妙揭示。
文章的语言质朴灵动，字里行间吞吐着对生活的感悟。行文如流水，没有华丽的辞藻，却将“最美丽”蕴藏在瓷实的相遇中，隐藏在生活底色里！ (指导老师：夏年凤)
最美丽的相遇
如皋市实验初中三（１）班顾宇庭
踏进候车室的时候，只有阴暗的角落里蜷缩着几个背铺盖的农民工，混浊的眼里闪烁着归家的喜悦和激动。寒冷彻骨的风从大开的窗子里灌进来，让我不由打个寒战。
正月的喜庆还未消散尽，但这里，一个小小的火车中转站，却透着让人说不出的凉薄之气。这种天气，怕是没人来坐火车了。
但出乎我的意料，竟遇见了这样一个人。
一个灰色的身影从玻璃门后悄无声息地闯入我的视野，目光移了过去，一顶灰黑的贝雷帽，深灰的着衣色调与他左肩上斜挎的一副闪耀着尊贵光泽的单反相机格格不入。是个摄影师吧，我猜测着。他脚步极轻极稳，缓缓地径直走向了那个阴暗的角，伸出一直插在口袋的双手关上了窗子。风，一下子停了，周遭静了下来，那几个本畏惧寒冷却不知所措的农民工望着他，报以感激的笑。他也微微笑着，暖意在小小的候车室中弥漫开。
也不知何时，几声细碎却清亮的鸟鸣声跌跌撞撞闯入耳中，好似平静的湖水被一颗石子激起点点涟猗，不禁抬起头，瞥见那人也在张望。一只迷失了归路的鸟儿，不知怎地，竟闯进了这片寂寥的天地。只见它跳着小脚急着寻找出口，偶尔激动地扑起翅膀，却“呯”地一声撞上了透明的玻璃。还未打算挪出脚步细瞧，只见那个中年人匆匆放下了肩上的相机，快步寻了过去。再抬头时，他已用双手小心地托起那只哀鸣的孤雏，眼中是满满的柔情与怜爱。他摘下眼镜，用脸紧贴着那双冻僵的翅膀，轻轻地为它哈着气，好似一位慈父在安慰初次独行却跌倒在地，哇哇大哭的孩童。那只鸟儿竟在他的安抚下渐渐安静了下来。
我为他的举动惊讶着，但随后，化为深深的感动与敬意。我想，艺术家们，对生活总有充分的热情和一颗饱满的心灵罢。
他打开窗，一扬手，搅动了空气中的浮沉，似乎有一轮朝霞从他的臂弯中升起，那一只鸟儿“扑棱”张开翅膀向着初晴的太阳，往远方飞起。淡淡如纱巾似的阳光拉长了他的影子，那个黑点大小的影子越来越小，消失在铁道尽头上方的天边。温润的暖意缓缓地包裹住这一景象，永远地留在我的心里。那景象，竟让我感到莫名的美。这时，他举起了相机，摄下这美的时刻。
蓦然想起曾经教我素描的老师说，他们这类人，是生活的领悟者，美的传播者，如今信然。
在崇尚物质生活的今天，浮华、喧嚣成为生活的代名词。而总有一些人，看淡了金钱、荣耀、私利，维护心中一方圣洁的土地，在那里播种着爱、希望和生活中的点滴美丽。他们，大多如我遇见的这位摄影师，从事文艺；他们，都是有一颗热爱生活的美丽的心灵者。
也许是翻看着故乡的老照片，他的眼圈微微泛红了。一颗赤诚饱满的心在眼角的泪花中折射得熠熠生辉。但随即，他抬手迅速抹去了眼泪，从他望向窗外的眸光中，我真切地看见了明天的种种美好。窗外，晴云点染，阳光拨开了雾霭，温暖遍地。
遇见他们，并随之俱化，本身就是一种最美。
简评：
小作者截取了候车室中艺术家善待他人，哪怕是一只小鸟的不易被人关注的细节画面，将自己独特的发现诉诸笔端，并用一种富有耐人寻味的哲思和诗意的语言表达出来，在艺术家的心目中，自然与人一样，有灵性、有感情。歌颂了艺术家们“对生活的热情与饱满的心”，“他们这类人是生活的领悟者，美的传播者，最终升华出这篇散文充满亮色的主题：“总有一些人，看淡了金钱、荣耀、私利，维护心中一方圣洁的土地，在那里播种着爱、希望和生活中的点滴美丽。”叙事抒情，娓娓动人；由事入理，津津有味。（指导老师：葛晓静）
最美丽的相遇
实验初中初三（2）班 丁紫玉
凌晨，薄雾霭霭。灰色稀释着天空。
我作为一个中国人，站在了天安门广场前，就是在那时，我与它有了最美丽的邂逅。
升旗手拉着国旗从不远处走来。它笼罩在暧昧的光线中，晨雾笼罩。红色的锦面，龙鳞似的金星，散发着夺人眼球的光彩。心中忽然有些莫名的悸动。随着它的迫近，历史的马蹄在脑中卷起一阵烟沙。我看见了炎帝与黄帝，看见了孔孟那空前繁盛的儒家文化，看见了秦始皇傲视天下，看见了无数离我遥远的伟人。文明社会刚开始的智慧都沉淀在这国旗上。心中的悸动愈发明显，此时的它得的惊心动魄，那是古老的民族文化之美。
旗手将它固定在了旗杆上。四周坠入了无声的深渊。我像一个教徒一般虔诚的望着它。第一缕晨曦抚过我和它的面庞。霎那间它仿佛苏醒了！它张开了臂膀！耀眼的红色猛地惊扰了那结茧的晨曦微光。我的心脏跳动的愈发剧烈。我在时间的罅隙里看见了鼎立世界的唐明王朝。看见了易安、东坡、晏殊等一批又一批优秀的文人墨客。我又看见了金戈铁马、看见了硝烟四起，看见了气吞万里如虎的军队！那是我的祖国，如龙卧于东方！我愈发觉得它飘逸的身姿如大将一般洒脱，如君王一般傲气。那面旗是沉淀着名族精神的！是见证了国家辉煌的！是充满着豪气的！不禁觉得这相遇是何等美丽！
天空的颜色淡了些许，如油漆稀释过的灰蓝。远处的一切不再如卧鲸般隐匿晨雾，在晨曦下露出了些许轮廓。国旗的摆动慢慢变得无力起来。我竟忽然有些担心了。西洋人狰狞而贪婪的面孔在眼前浮现，蓝色的眸中闪烁着掠夺杀戮的光。枪声、哭喊声不绝于耳，眼前火花闪现，尸横遍野。那是黑暗而屈辱的近代史。八国联军侵华，鸦片战争，太多的刀枪火光在祖国的背上划下一道又一道伤口，让这五千多年的国家有些乏力，支离破碎。心中被堵住了，战火的硝烟染成了国旗的殷红。那红累积着人民的灾难，国家的耻辱，红得深沉，红得让人胆颤。
但是，即使这样，国旗仍旧在上升不是吗？而我的祖国，也依旧在进步！
国旗依旧上升着，它仿佛摆脱了沉重的累赘。太阳在不远处跃出地平线，国旗笼入了一片光晕。它再度飞扬了起来，迸发出了新生的活力！看啊，那是如今的中国啊！即使背负着不堪的历史却依然在阔步走向世界的中国！！它冉冉上升，阳光在旗面上跃动。我已无法将那美丽溢于文字之表。心弦重重一颤，为之震撼。那是一种充满新生活力的、代表着中华名族自强不息精神的美丽！！
国旗停在了最顶端。不到两分钟的相遇，却让我看见了从未见过的景色。
与它相遇最美丽，因为它是中华民族的象征；与它相遇最美丽，因为它带给我无数遐想，让我在时间罅隙中畅思；与它相遇最美丽，因为它凝聚着中华民族的传统文化，它凝聚着中华民族自强不息坚忍不拔的精神!
广场的人渐渐散去，阳光洋洋洒洒铺在那锦面上，国旗在杆顶飞扬。我离开广场，细细品味着最美的相遇。
点评：作文能紧扣“最美”展开描述，以“国旗”为相遇的对象，通过“国旗”冉冉升起的过程，中华民族的艰难历程犹如一幅幅画面在眼前闪过。作文中既有对历史事件和人物的再现，更有小作者细腻的心理刻画，小作者的情感也伴随着缓缓升起的“国旗”而跌宕起伏，让人感慨。在文中小作者注意到了景物的渲染，巧妙的将情、景融为一体，这样小作者对“国旗”的感情达到高潮，闪动在眼前的不仅是飘动的“国旗”，更是中华民族的精神支柱。
指导老师：孙建春
最美的相遇
如皋市实验初中初三（6）班 姚露露
又是一季丰收，不禁想起一年前，那个高高瘦瘦的身影。遇见他，是那个秋天最美的事。
初见他时，厚重的眼镜下下藏着一双犀利的眼睛，上身是一件普通的无领衬衫，扎进裤子里再用裤腰带捆得紧紧的，更显得他身体纤长干瘦，竟有几分仙风道骨的感觉。但头上那一卷向上梳着的头发，却为他添上了几分喜感，整个人看上去像个加长加大版的悠嘻猴。可我从他那锁着的眉头，得出一个初步印象：这个老师不好惹。
“上课”是短促而苍老的声音，“同学们好！”这时，出乎意料的，老师向我们深深地鞠了一躬——很标准的九十度，背即使是弯着，也是笔直的，像一块弯曲的钢板。他的手紧贴着身体两侧，头上已有几根白发，让这个鞠躬显得很沉重。他直起身子时深深地喘了一口气，理理衣服上的褶子。“老师好！”我们以鞠躬回礼，并非形式上的，而是发自内心的，那时，我感受到有史以来最深刻的老师与学生的平等，老师与学生之间的互相尊重。
这样一个看起来严肃、敬业甚至有些古板的人，在地理课上，表现得不是经纬交错的一板一眼，他会用平白易懂，有时略带玩笑的话语将我认为生涩难懂的地理知识传授给我们。每次上地理课，总会让我联想到古时候，杨柳树下定会露出一角窗，树下私塾里书声琅琅，必有夫子如他，执卷浅笑立于群生之间，轻言细语，微微颔首……
正想着，一团阴影走到我面前，我抬头，原来老师已经到桌前。我涨红了脸，他反光的眼镜掩匿住他眼里的厉光，让人捉摸不透，我更是僵直了身子，大气都不敢出一口，空气仿佛凝固一般，他的注视让我抬不起头。良久，他执卷端向下移，向下移，我缩了缩脖子，准备接受那预想中的一棒。谁知那书却迟迟未落下，只是触到了我的头发，我抬头，他的镜片上精光一闪，映出了他那双有些无奈又有着严厉的眼睛，“上课可不能走神啊。”那书终是未拍下。此时一丝夕阳照进来，映亮了他的眉眼，镜片下盛着沧桑的双眼映射出满满的温暖，他在我眼中渐渐变得越加高大起来。
老师，我真想让这场美好的相遇就此延续下去。
可是，随着初二会考的结束，我们的师生缘就此结束。虽然还是会在校园里与您偶遇，但我却只能笑着打个简单的招呼，在心中向您鞠躬，以目光远送秋日夕阳里最美的背影。
相遇的美丽，永铭我心。
点评：生命中会有许多美丽的相遇，一道靓丽的风景，一首心仪的好歌，一个久违的朋友……有些相遇，注定能成为生命的鼓点，奏出生命的最强音。作者用饱含深情的笔触，用流淌真挚的话语刻画出学习生涯中与老师最美的相遇。逼真自然的两处细节描写中老师的特征饱满、充分、形象、有深度、有个性。于是，“最美”就有了最生动的注脚，只是“相遇”不能“常伴”也就让读者产生与之共鸣的遗憾。
指导老师 宗燕飞
最美丽的相遇
搬经镇初级中学九（7）班 苏海蓉
你的美，繁香馥郁般，无声无息地浸润我的心田。
------题记
依稀记得，那个水嫩桃花的世界。
我木讷地推开窗户，抬眼望去，一片红。艳俗。我不禁想起了这个词。再望一眼，不由地责备自己的轻狂。都怪那件事，害我连如此美景也无意观赏！可是……
脑海中涌现出那天你的容颜，小脸涨得通红，眼神中融入的是满满的委屈。可我恼怒地向你吼着，咽下了你想要解释的话，也磨灭了你的希望。
如今想来。却是我太偏激了吧。
耐不住心中的焦躁，我决定出去走走。也许，春光会给我以慰藉吧。走着走着，眼前的一切却更加地不如人意。呆板的楼房，庸俗的广告牌，还有，清一色的红色……
咦！猛地，一道熟悉的身影闯入我的眼帘。是你！我埋下头，硬着头皮继续往前走着，步子却小了许多，心中也似乎有无数的蚂蚁在啃咬着。你还是不要看到我的好。
可是，天遂不如人愿。你反倒直直地向我走来。你是找我的吗？我的手心在不知不觉中沁出一层薄汗。
近了，近了！然而我的心竟突然淡然了许多。你我人影交错的一刻，我自然地向左迈出一步，你也无意间向相反的方向跨出一步。我循着你的双脚望去，惊讶溢满了心房。我们还是那么有默契。
不自觉地止住脚步，抬头，对上你幽深如潭的眼眸。恍惚间，我似乎察觉到你眼中一抹淡淡的探究。然而很快，那抹探究消失得无影无踪。
我们相视着，默契地笑了，我仿佛听到破碎的琉璃正悄无声息地愈合。我看到你笑靥如花，阳光透过你柔软的发丝映照在脸上，柔和的光辉是你美的妆容。倏地瞥见路旁的一排桃树，活泼可爱的花朵似乎可以流出汁来，鲜嫩欲滴。可终是不如你的笑，让整个世界黯然失色。
朋友，感谢你的笑颜，感谢你像个天使般宽容我的无理。
我将永远铭记那次最美丽的相遇，你教会我宽容，教会我朋友间最美好的心心相印。
朋友，我一世的珍藏。
那相遇，璀璨琉璃般，成为我生命中最美的点缀。（指导老师 顾娟）
最美的相遇
如皋市长江镇郭园初级中学九年级（1）班 沙艳
明朗的夜空下，星星顽皮地眨着眼睛，紧紧地依偎在月牙的怀里。那皎洁的明月，散发出一股温暖的气息，朦朦胧胧，隐约能够看见她幸福的闭上眼睛，将这些顽皮的孩子揽入怀里，轻轻地摇摆着，像一个小小的摇篮。夜幕中，月亮轻轻地哼唱着摇篮曲，哄着星星们入睡……
晚上，我和爸爸在院子里纳凉。忽然，爸爸叫道：“哇，快来看。这儿有一只大蜘蛛。”我赶忙从家里拿来电瓶灯，跑去爸爸那儿。我用电瓶灯向爸爸所指的方向照去，“这只蜘蛛好大呀，它的个头有一般蜘蛛的十个大，黑盔似的头，圆圆的将军肚，八条腿长而有力，看上去十分威武，像是个运筹帷幄、决胜千里之外的将军。”爸爸说，蜘蛛的触觉非常灵敏，只要有东西触在网上，它会立即作出反应。我决定验证一下。我和爸爸捡来几颗小石灰粒，向蜘蛛网扔去。一开始我们没能掌握好力度和角度，要么是把蜘蛛网弄破了，要么就是没能粘到网上。功夫不负有心人，经过几番努力，终于有个石灰粒粘到了蜘蛛网上，说时迟，那时快，蜘蛛果然以为是食物来了，迅速从它的“中军帐”里走出来，来到“食物”面前，以迅雷不及掩耳之势用“双手”捧起“食物”，一边从嘴里吐出细丝，一边用手把“食物”转动起来，不一会儿，“食物”已被蜘蛛牢牢缠住。完成以后，蜘蛛便开始吮吸“食物”的营养，但是石灰里哪有营养啊？所以，蜘蛛吸了一会儿，发现自己上当了，两只前爪使劲一弹，好像很生气的样子，将包着丝的石灰扔到地上，失望地回到自己的“八卦阵”中间去了。
它还会上当吗？我和爸爸决定继续实验。我们又找来几颗石灰粒，分别扔在蜘蛛的近处和远处，观察蜘蛛的动静。
蜘蛛好像还没有吸取教训，仍然像原来一样迅速走出它的“八卦阵”，向着“食物”走去，双手捧起“食物”，做着同样的动作。虽然每次都以失败告终，但它仍然不厌其烦地重复着相同的行为。
看着蜘蛛一次又一次地发现，一次又一次地惊喜，却又一次又一次地失望，一次又一次地愤怒，总觉得又可笑又可怜。为什么为了食物一次又一次地被骗，但一旦发现有“食物”落网时，却还一次又一次地走过去吮吸“营养”呢？
这个看似蠢笨的家伙，竟是如此的锲而不舍！
是啊，生活中我们总会遇到一次又一次看似幸运之神眷顾的机遇，但是不少时候，我们也一次又一次受到“欺骗”，当我们一再受到生活“愚弄”时，我们还能像蜘蛛一样坦然面对日升日落吗？
那晚的天空依然灰蒙蒙的，大地笼罩着一层薄薄的雾气，但我的心灵已与蜘蛛美丽相遇，它将成为我生命中不可或缺的精神营养，伴我一路前行。
【简评】这是一篇充满哲思的文章。小作者运用“以小见大”的手法，写夏夜与父亲一起观察蜘蛛捕食的经过，通过描写蜘蛛一次又一次捕食失败却始终不放弃的过程，由事悟理，得到启示，与心灵“美丽相遇”：在生活中，当我们经历反复的失败时，我们始终不能气馁，只要有一丝希望，我们就要付出百分之百的努力。饱含哲理，耐人寻味。
描写细致入微也是本文的特点之一。小作者运用了 “捧”“吐”“转”“吮吸”“弹”“扔”等一系列的动词，生动形象的写出了蜘蛛从发现“猎物”——迅速出击——专心捕食——失望怅惘而又毫不气馁的经过，具有画面感。(指导老师 王志祥)
最美丽的相遇
如皋市外国学校 九（2） 郭潇潇
今年的冬天，好似比往常还要冷。街道两旁高大的梧桐树也早已褪去了一身鲜艳的黄衣，留下一根根或长或短或粗或细的枝条，生硬的将蓝天分割成无数个小格子，真的毫无美丽可言，至少我是这样认为的。
我和母亲穿着明艳亮丽的羽绒服，围着宽大的围巾正准备往回赶。隐隐约约看见街道的尽头伫立着一个女人，显得十分孤独而渺小。
我们走了过去，原来是个卖枣的小贩。母亲提出买些枣来熬粥，我默许了。
北方袭来一阵狂风，我不禁抖了个哆嗦。那卖枣女人更是冷得直跺脚。我下意识地瞅了瞅她：如同枣般暗红的脸色，额前眼角深深浅浅刻着一道道皱纹，整个人看上去就像她卖的枣子：过分暴晒而丧失水分，憔悴、干瘪。一丝怜悯之心不觉缠绕心头。她戴着一顶已经破掉一大块布的棉帽，雪白的绒絮不时地从帽子中调皮的露出来，随风飘舞，像雪一般美丽。
母亲很认真地挑着，木格子里整齐的放着红枣、黑枣，还有一堆绿色的葡萄干。那女人不停地搓手，哈气，跺脚，僵了的嘴和冻红的耳朵不时地向我提示着：她很冷。我拽了拽母亲的衣角，催她快些。那女人却咧了咧嘴嘴：“没事儿，慢慢挑，这些枣子都是今年的新枣，保证正宗好吃，比那些大城市便宜多了！”她的口音很陌生，沙哑低沉，不像是本地人。交谈中才得知她老家是山东的，和老公来到这里打工，留下一个年纪与我相仿的女儿，成绩相当好。恍惚中，眼前好似看到一位瘦弱的母亲，背着包，登上启程的列车，来到异乡谋生，在风雨中伫立……心湖荡漾，泛起圈圈涟漪。母爱的光辉在寒冷的冬天里熠熠生辉，是最美丽的风景。
挑好，称重，结账。那女人熟练地将袋子打上结，又在原有的方便袋上套了一层更厚的大袋子。我们准备挥手告别，谁知她却一把抓起木格子中的一大捧葡萄干，塞进我的口袋，谦卑而又慈爱地说：“我女儿可喜欢吃这个了，你也来点吧。”惊讶，难以言说的感动。我望着那双枯槁苍老的手，布着新一年旧一年红紫相交的冻疮，觉得这个女人，真是美丽。
与我擦肩而过的人太多了，他们大多步履匆匆，眉头紧锁。要么让人心生畏惧，要么令人难以靠近，却从未见过这样一个女子，乐观与坚毅，慈善又从容，本着一颗做母亲最真诚的心。我太幸运，能够和她相遇，在最温暖最美丽的冬季。
点评：朴实而坚毅的美。文中的女人，没有华丽的衣服，没有悦耳的声音，只有“枣”一般的外表，却让我们读时感受到她坚毅而乐观的内在美。慈善而温暖的美。看似不经意的“在原有的方便袋上套了一层更厚的大袋子”，看似无心的“一大捧葡萄干”，无不透露出母亲般的慈善与真诚，给寒冷的冬季以春天般的温暖。（李斯男）
最美丽的相遇
如皋市外国语学校 九（5）班 于姝敏
阴沉的天空中飘着几片薄薄的云层，远处传来阵阵风呼啸的声音，整个世界像是被压缩的气球，鼓鼓的，膨胀着，压得人有些透不过气来。
眼看这天气俨然是快下雨了。我急急忙忙地跑进阳台，将我心爱的吊兰拥在怀里，生怕它受一点风霜寒凉。还记得，这是我两三个月前栽下的种芽，日日饱含希望,我精心地侍弄它，定期给它浇水，定时给它施肥，像是喂养刚出生的婴儿，我为它倾尽了心血。好不容易等到它抽出嫩绿的芽儿，我激动得无法自已，我将这消息几乎告诉了所有街坊邻居。然后他们都笑着对我说：“是吗，发芽了呀！”朴实的话语中不觉流露出的赞赏之情让我倍感欣慰。
像是获得成功的作家开始他长篇的著作，我对这盆吊兰的感情愈加浓厚，我希望它更快地长大，我希望它茁壮成长……这份喜爱像是堆积的阳光，充满了温暖却又如此刺眼。它像是厌恶了我的过分关心与喜爱，亦或是故意抵抗我的帮助，温室内的吊兰开始枯黄、衰败……
我伤心极了，看着面前这盆毫无生机的吊兰，刚抽出的几片嫩绿的新芽也像无精打采的士兵，颓废不堪。两片鲜嫩的绿叶也变得枯黄干燥，它像是一下子从一位青稚的幼童一变而为衰老的老人。望着这盆全身上下通黄的吊兰。一股莫名的怒火在心中噌噌地燃烧，我颤抖着双手将它捧在手中，新的生机随着花盆落地声“啪”地降临。破碎的瓦片零乱地嵌在土壤里，它像是暴露出来的土黄的双脚，歪斜着；像是折断的枯枝拼具而生的一副躯干，僵硬地倒在土地上。
之后的一个月，我没有去看它。在我几乎要忘记它的时候，它又似命里注定般与我相会。
那是一场大雨后的清晨，阳光下，投眼望向那片贫瘠的土地。那棵吊兰，晃动着枝叶，带着满脸的微笑。它笑着向我诉说着这段日子里的酸涩、艰难。我鼻头一酸，欣然落泪……那一刻，我多么感谢这命里注定的一次相遇。它是我生命中最美丽的相遇，它告诉了我挫折、成长、自强不息……
这最美丽的相遇让我用心去聆听自然的声音，用心去聆听花开花落的声音，去感受生命在风雨后拼搏的声音……
点评：生命是美好的，但并不是所有生命的过程都那么一帆风顺。经受挫折，绽放生命的美丽是本文所要表现的主题。小作者用一颗善感的心，细心地去体会一个生命——吊兰，由被捧在手心，生出新芽；到面黄肌瘦，被主人抛弃；再到不屈生长，震撼人心的过程。让人感受到生命勇于抗争，顽强生长的美丽。文章文笔清新，文思清晰，语言流畅。（指导老师：钱群梅）
最美丽的相遇
如皋市外国语 九（13）郭碧纯
站在似是坠满翡翠的竹林中，看阳光在竹叶间跃动，璀璨的绿折射在手中那支笛上，氤氲出股股澄澈自然的清香……
我似是入了仙境，这支笛，果真是我最美丽的相遇。
当我还是一个无知的孩童时，遇到了这支笛，轻抚它光滑的表面，似是触到了柔软的花瓣般舒适，看顺次排列的笛孔，我仿佛已经听到了那灵动或深沉的乐意，深深的棕色，使我像站在树林间一样安静祥和。
我用手轻轻将它托住，感受着它的重量，一声笛音从我的唇间迸出，清脆而充满活力，看着老师有些惊讶的目光，嘴角不禁漾开一抹微笑，一股清闲新的大自然的气息从笛中溢出，在我的鼻腔中徘徊，我仿佛浸没在了青草汁中一般，被这简促的一声 陶醉。自此，我便将笛视为珍宝。
一声声短促有为的音，一句句略显旋律的调，终于一日，我吹奏出了一首曲子， 紫竹调 虽不完美，强弱显露不出，旋律有些断断续续，但我还是笑了，将笛捧在怀中，让笑声漾满房间的每一个角落。
时光荏苒，我与你相遇已有五年，我用C调笛领略了 春潮 的波澜壮阔，我用E调笛感受了 春到湘江 的轻快明丽，却终不忘最初的那支笛，终不忘那最美丽的相遇……
如今的我携着那支笛来到那竹林间，再一次吹奏起 紫竹调 ，连续的旋律强弱分明，竹叶似乎也被颤动，随着音符欢快地舞动，微风轻拂，笛声与风声标点相和，似构成了天籁之音。回望过去：在我伤心时，吹一曲民间小调，心便愉悦了许多；在我害怕时，吹一曲北方舞曲，心便宁静了许多；当我高傲时，吹一曲山河壮丽乐章，心便成熟了许多。成长途中，因与笛的相遇与陪伴，我的心灵变得美丽，我遇见笛，就像是花儿遇见阳光雨露一般，助它美丽，伴它成长。
紫竹调 的旋律在林中回荡，一股清闲新的大自然气息在我的心房上舞动，我仿佛又回到了与笛相遇的那一刻，品读着最美丽的乐章……
点评：美丽就在于我们自己的生活，本文写出了“我”与笛的美丽的相遇，在笛音的陪伴中我的心灵变变得澄澈、明净。文章情节构思紧凑到位，语言精美，善于运用排比句，句式整齐，让人感叹于作者的语言功底。 （徐宏梅）
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美丽的相遇作文700字
当牛郎与织女在湖畔相逢，那双眸的对视凝望便铸下一段世间美丽的相遇，这便是爱情的模样。
世间的每一次相遇都注定了他们不凡的人生，一如那双对视的眼眸，相遇成永恒。
美丽的相遇，使两人等待一生，相思成疾，唯有那棵红豆树成为了这美丽相遇的见证。
一千四百多年前，萧朗与慧娘的相遇使他们明知错了，也宁愿一路错下去。身为昭明太子的萧统初遇慧娘，便一见钟情，可因身份地位过于悬殊，萧统无力回天，只得含恨归朝。无奈慧娘相思成疾，日日苦念，陪伴她的只有萧统亲手种下的那株红豆树。几百年后，虽然二人早已离世，但那株红豆树却将这次美丽的相遇穿越时空带至眼前。“红豆生南国，看来发几枝”正是后人对这次相遇的美丽做出的最不凡的解读。
美丽的相遇，使两人守护一生，没有太多“我爱你”只有“我习惯有你”。当杨绛与钱钟书相遇，便注定了两人互相守候。美丽的相遇使杨绛离开学校陪伴钱钟书去英留学；美丽的相遇，使两人不离不弃，相依相靠；美丽的相遇，使钱钟书在早晨悄然从床上爬起为杨绛准备早餐。
这美丽的相遇，使两人在清华门口相遇时就默默的为对方许下一个永远不离不弃，相依相靠的承诺。
美丽的相遇，使林黛玉与贾宝玉一眼万年。黛玉的爱情是纯粹的，从第一次相遇便爱上了宝玉，从此两人彼此守候，即使前方的道路一路坎坷，也不会阻挠他们的脚步。
这相遇注定了两个人用一生来守候，使林黛玉有了“你只管你，你好我便好，你失我自失”内心独白。
刘备与张飞，关羽相遇，便有了桃源三结义的兄弟情义；伯牙与子期的相遇，便有了伯牙摔琴念子期的故事；唐三藏与孙悟空，猪八戒，沙和尚的相遇，便有了师徒四人西天取经的故事。
美丽的相遇，虽不会一定垂名千古，可一定会有那别样的故事，别样的体验。
我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干……在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、动觉（动作和运动），在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己乐于和擅长的方式。本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式G点，不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是译本，但书中的实战性很强，并不存在晦涩或抽象。深谙学习之法，同时有丰厚的知识管理实践技巧，可能也是因为这一点，我们在书中看到的不是大块头的理论基石，而是操作和创造并存，整本书的章节是分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以结果为导向。你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结果。当然，这一些的“知道”，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结。觉得学习很累，学习很难，自己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫“智商税是世界上最昂贵的税”，觉得这个标题很有意思。其实，“智商”还不是指的先天智商，而是后天的思考。并且，是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力，也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？那就是努力，行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性，你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以，如果你要接受接下来这些内容，你需要做好心理准备。它不会是鸡汤，不会很轻松，也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道，这样一个构架究竟能有效在哪里。恩，今天分享的内容是来自于一本书的，说的是学习如何学习。第一个学习是动词，第二个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容，我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了，它依旧有无限的价值，因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息，专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上，去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念，关于知识和技能。前段时间看到一篇文章，说的就是知识和技能的差别。大致意思是，知识是学习来的，技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。
拿语言学习作为例子，单独的语法，词汇，阅读，写作学习是学习知识，体现于你能够在一篇文章在手时读懂，一个主题给你时用正确的方式表达。但听力口语是技能，不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子，而考验你在需要说的时候是否能熟练的脱口说出来。脱口而出的语言技能，那是技能，不是学出来，是练出来的。但技能练习的基础，是知识的学习，在你有了词汇，有了一定的语法基础，剩余的就是练习了。学习和练习，对于掌握一点什么来说，都是缺一不可的。首先弄清楚这个概念，是将很多事情清晰化的重要基础。今天我们不说练习，说学习。不说学习的方法，说学习有哪些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情，才能把你需要的知识快速有效地搜集，组织和内化。想学好，每一个方面都不可少。打造个人的学习体系包含6个方面：到自己的的学习模式，学习中的时间管理与学习规划，学习笔记记录技巧，阅读技巧，记忆技巧以及应试技巧。其它虽然不容易，但也不复杂，大家完全可以结合自己从小打到的学习过程来考虑这个体系。以下是整除了第一部分找到你的学习模式是必读之外，剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系，但全都以第一部分明确你自己的学习模型为基础。所以，觉得文章太长的朋友，可以在读完第一部分之后挑着看自己有需求的部分。有时间或者遇到问题时，再去其他相应的部分寻求信息。至于“考试”这一章，我欣喜地接受到这样的观点，认为考试是学习的必要组成部分，呵，从小到大，一般以为，学、学、学，是学生的本职，考、考、考，是老师的法宝，学与考从来都是对立的，而不是统一的。在这一章的叙述中，而且对于应对考试提出了很多有建设性的建议。考前，我们不免紧张和焦虑，作者认为有紧张与焦虑的情绪并不可怕，从心理学的角度上看，这种情绪有利于正常发挥，而不是失常发挥。考中，我们可以根据不同的题型去分配考试时间，不执着于某一题的正确性，而要执着于大局，在肯定60分万岁的前提下，多做题，做对题。与我一直认为的判断题最简单相悖的是，作者认为判断题最难，因为它涉及到是非，可能这就是国内外读者理念的差异吧。国内的人都善于混淆黑白，而国外的人则是泾渭分明。当然，作者还教授了我们的“小伎俩”，就是遇到没有倒扣分的题目，与其让其空着，不如胡乱地选一个答案，而且选择题干最长的、或者是语气绝对化的论断，其实这对于国人而言，对于善于钻空子的国人而言，这一招未必好使了，老师往往抓住你的弱点，故意将题干最长或者描述最精致、语气最强硬的语句作为陷阱出现。
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篇一：美好的遇见路再走，人在变，不走的是那些雪花般的回忆，不变的是那些初春般的温情。——题记现在是初春，漫野的桃花放肆的盛开着。我挺立在群花的中央，欣赏着飘舞的花瓣，聆听着芬芳的气息。暮然回首，视线停在一朵桃花上，我不禁征住了，仿佛时间在此刻凝固。我目不转睛地凝视着那朵桃花，在怒放的群花中，我的记忆也仿若一朵桃花，在这个怡人的环境中，终究还是绽放了。那次邂逅也是在这时候，那时我正是处在最脆弱的时候。我孤独一人欣赏着漫野的桃花，尽管春色宜人，迎面的微风带着清馨的气息，可依旧掩饰不了我那丝心间袅绕的忧伤。身虽处春，心亦留冬。接二连三的挫折，我无法面对，无奈选择了逃避。当希望的太陽落下，心灵的浅滩上，只剩黑暗的沉寂；当憧憬的幻愿破碎，梦想的世界里，只留寒冬的肃杀。我面无表情的站着，无情的泪水却早已夺眶而出。我赶紧拭去眼眶的泪水，忽然间，我发现身旁闪过一个身影。眼角一瞥，是一个挺清秀的女孩。“有事吗？”我面无表情的问道。“恩……，没什么事。”“那你为什么跟着我？”“我……我。”“到底什么事？”“我既感觉你挺忧伤的，可现在像你这样的人都很少了，所以就跟过来看看。”“哦，就为这事啊？”我不禁莞尔一笑。“呵呵，你笑起来挺好看的嘛，为什么不笑呢？”“这……”“我想，你也许经历了太多的挫折。但是没关系，人生之路难免有挫折，只要勇敢地去面对。我相信，纵使天塌地陷，斗转星移，你仍然能站起来。我们交个朋友吧，以后你遇到挫折时，我会与你一起面对的。对了，我叫林雨，你可以叫我小雨。”“哦，小雨吗？你叫我小晨吧。”“哦。对了，我们去林中散步吧。”说完，你带我去了一片树林。我们漫步在树林中，感受着春天的气息。在散步的过程中，你向我诉说了你的家庭。你说，你从小得了一种怪病，奔转了好几家大医院，却一点起色也没有。因为这种怪病，没有哪位同龄的人愿与你交往。所以我是你第一个朋友，也是唯一的一个。忽然间，你顿住了。许久，你缓缓地抬起头，晶莹的泪珠在你脸颊滑落。你用清幽的却带着忧伤气息的声音问我：你还愿意与我做朋友吗？望着你那楚楚可怜的神情，我轻柔却带着坚定语气的声音向你承诺：我当然愿意。“是吗？”“是。”“哦，谢谢。”说完，你拭去了脸颊的泪珠，绽开了笑颜，我也跟着笑了。我发现，其实你笑起来的样子还是挺好看的，只是你也从不笑，心间似乎也袅绕着一丝忧伤。“如果以后忧伤时就来这片树林找我吧，我会与你共患难的。”“恩，我会的。”“对了，现在天色也不早了，我们来日见吧。”你驻足回视了我一眼，消失在了这片树林中。我呆呆的站在原地，不过随及我抿嘴一笑，也离开了。之后的每天，我们都在林野里散步，我喜欢向你倾诉我的忧伤，你总是静静地聆听着，不时安慰我几句。我很珍惜与你在一起的时光，原以为会与你继续这样下去，可是最终还是没能如愿。那天，漫野的桃花都凋零了，惟留我孤独一人徘徊在树林里。许久，当你任旧未至时，我开始察觉到一丝的诡异，因为你从不晚到。这时，我渐渐回忆起第一次邂逅，你对我倾诉你的家庭与你。你说你身体内潜伏着一种怪玻想到这，我隐隐感到一丝凉意，难道说……？我没敢往下想，以最快的速度我抵达了附近的医院。可当我赶至时，你已经快不行了。你没说什么，挣扎着爬起来，递给我一封信。你清幽的注视着我，温柔的眼泪落在我脸颊上。许久，你还是走了，留下的只是死一般的沉寂。我没说什么，默然的离开了。离开后，我去了那片小树林。之后，我怀着沉重的心情拆开了那封信。信的内容大致是这样的：小晨，当你看见这封信时，也许我已经不在人世了。不过没关系，我能遇见你这辈子已经很满足了。我唯一担忧的是以后我不在的日子里你遇到挫折还会有人与你共患难吗？你天性沉默无语，任何伤痛你都是自己一人承受。我只希望：在我不在的生命里，你能够独自克服艰难险阻，坎坷挫折。纵使前方迷雾重重，你仍能驱散迷雾，走向那片属于你的世界。若如此，我会无牵挂的离去。署名：小雨浏览完这封信，我沉默了。许久，我缓缓的抬起头，清幽的眼神凝视着月明星稀的夜空。我没说什么，但心中却燃起了希望之火。我幽幽的站起来，坚定的眼神傲视着无尽的黑暗。我心里默念着自己的梦想，转身离开了。也许我不知道，在我转身的那一刹那，无际的天穹划过一到曙光——黎明的曙光。花瓣依旧在空中飘舞，我注视着那朵桃花，回忆着那次邂逅，泪珠滚落脸颊。我抬起头仰望天空，印入眼帘的是一幅灰色的画面。现在的我依旧遇到了挫折，但我没有逃避。在生命的季节里，即使危难重重，但我披荆斩棘，终将找到久违的光芒。当我彷徨迷茫时，我总会想起你走之前的神情，想起那些模糊的时光，想起美好的相遇，无声的离别。每次想到这，总会闪烁内心的光芒，让我放下忧伤，傲视天际，振翅飞翔。篇二：奇妙的相遇人和人的际遇真的非常奇迹，也没有规律可循。我不喜欢这里，却在这个生厌的地方遇见了这么一个你。于是内心总会少不了一些感慨和一丝欣慰，原来我们就这样偶然遇见了。走过了这么长时间，我们有了联系。无意间一句话轻而易举倾覆我的小宇宙，无心的一个笑，简单至极陽光了我的全世界。这样简单却令我陷到无法自拔的人，是你。你让我无法挽救的依赖上你。喜欢你笑，喜欢你看我的眼神，喜欢和你对视的那么一两秒，总之就是喜欢和你在一起。喜欢和你在一起，聊那些有的没的乱七八糟的。很多个喜欢，一个心，总结起来便是爱你。我是多么的幸运，在这个炫耀色彩的年纪里，糊里糊涂地遇见了这么一个你。我又是多么的期待，这条漫长的路，可以一直陪你走下去。我盲目的相信你，不论是真是假，我只知道我爱你现在的我，已经找到了最重要的。是在这个世界上对于我最弥足珍贵的。所以，能陪着你，看着你笑，这样就足够了。在那个月明星稀的夜晚，一眼记龋从最开始的看不见你，到后来的看见你。从开始欣赏你的冷酷与简单，到后来的在乎你，重视你。从最开始的不说爱你，到后来说爱你。能够在青春岁月里，这样不计代价的爱一个人，于我来说，就是特别美好的事情。吃饭的时候想你，睡觉的时候想你，就这样，每天想着你入眠，每天睁开的第一眼想的是你，就连梦里的主角都是你最终，你同约定一样成为了我的全部。原来你是那么的霸道，占据了我所有的生活。我要的并不多，我要的仅仅只是这样一个你。一个无论发生什么都愿意留在我身边不离弃的你。无论是否会有其他更好的选择，我只看得见眼前的你，所以我只会选择你。很幸运的，我在我最美好的年华里遇见了如此霸道帅气的你，如果我再也不可听见不可看见不可闻见不可感觉，如果我真的什么都再也无法感受，至少还有你在。你让我需要你。你让我依赖你。有些人兜兜转转却始终没有找到最对的那个人，而我就这样安静了许久，然后不经意的遇见却让你成为了照亮我内心潮湿的光亮真觉得幸运，能够这么单纯的爱一个人。生命里来来往往那么多人，我希望你是最后一个，停留驻此，永不离弃。你是我于千万人之中一眼记取的美丽。篇三：相遇夜，是那么的宁静，黑暗笼罩了一切，天空中群星闪耀，它们眨巴着眼睛，仿佛在向我诉说着什么。我的心情很沉重，泪水从眼里决堤般的向外流淌，眼里闪着白亮的光，无限延伸至天空！我想了很多很多，从古到今，我所经历过的风风雨雨，一切的一切！森林里，有我无比美好的回忆，漫山遍野有我印上的足迹，我狂奔在森林里，风一样的迅速，天空的小鸟为我鼓掌，地上的草儿向我点头致意。在那一刻，我笑的是那么的开心，天地的一切仿佛都属于我。在我的大家庭里，兄弟姐妹可真多，我们一天到晚一起玩耍，我们的父母眼里总是泛着忧郁的光，每当我们问时，他们总是严厉地叫我们学好本领：“你们什么都不要想，不想过去，不想未来，我们拥有的只有现在”在这个欢乐的家庭中，时间偷偷地溜走。想到这儿，我笑了，挂满泪水的脸上浮现出的笑。夜依旧那么静，静的仿佛一切都在这一刻窒息。快走，快０母亲撕心裂肺的叫喊如刀子般划着我近乎破碎的心。只听得一声足以唤醒天地万物的号叫和一声震耳欲聋的巨响，她倒在了血泊里，脸上挂着晶莹的泪。带着母亲的理想，我逃离了现常这一声巨响打破了森林里的宁静，只见成批的狩猎者闯入了我们的生活。我们开始变的流离失所，躲在角落里，看着噩梦一样的画面在眼前一遍一遍的上演。狩猎者总是满载而归，而我的同伴则越来越少!终于，只剩下了我一个，他们整天地寻找我，已经好多天了，我只能在夜里出来，感受这大自然带给我的一切！昔日的点点滴滴，一幕幕地在我眼前上演，数不尽的欢乐与伤悲，我恨透了人类，同样是生命，为什么我们的命运那么悲惨，就因为我是狼？我的眼泪再一次流了下来。那里才是我的家？太陽的光辉出现了，只有太陽是无私的，对我们一视同仁。我听见了一些声响，是他们来了，我终究不能逃过这一劫，我仰天长啸，一道美丽的弧线载着我和我的梦一起飞走，飞向另一个世界。篇四：离别是为了今后更好的相遇明天，她要走了，好快好快，虽然早已知晓她要走的消息，可在离别的一瞬间，我还是哭了，我原以为自己可以很坚强，可以微笑地面对她的离去，可，看到那张脸，那份资料袋，那张同学录，我还是哭了，人非草木，孰能无情，我怎能面对如此情景，而不潸然泪下，那几天的相处，早已印在我的心中，有些东西，不用刻意去回忆，她早已在你心中扎根了……今天，她和我们告别了，一个资料袋，一张同学录，我们都哭了，泪水布满了整张脸，眼睛红红的，她更是失声痛哭，离别是痛苦的，我不想面对离别，仔细回想，恍然间，竟觉得，她似乎是昨天来到我们身边，而今天就要走了似的，好快好快，快得让我不敢相信，她要走了，她要走了，意味着星期一，我们再也看不见那站在讲台上，双手胸前交叉的神气模样了，再也看不见，上课时，那手舞足蹈的身影了，再也看不见，那微笑的样子，再也看不见，那铁着脸，说我们考差了的模样了，再也看不见了，看不见了……她教会了我许多，是她告诉我适应，是她告诉我改变，是他说我有管理范儿，可她竟要走了……在她送我们礼物时，我们都哭了，几个平时很捣蛋的同学，也哭了，我想，平时的捣蛋，只是一种伪装吧，情到浓时，一切都可以改变，情到深时，一切都会为之流泪，人非薄情，而是情未深，未浓，未真……一句要考好，震动了多少同学的心，又有谁知道，多少同学因为她的这句话，正在改变着，行动着，努力着，奋斗着，仅因，她的这句，要考好……小周，你等着，三年后，我们还会相逢的，三年后的我，会是坚强的，勇敢的，是一个改变者，一个适应者，你放心……小周，我真的舍不得你啊，真的很想哭了，都是你，害得我哭，哼，呜呜呜呜呜呜呜，小周，我舍不得你……篇五：相遇最美那一瞬人生就好似一场旅途，随着细沙般的时间从手中义无反顾地滑落，在不知不觉中便错过了还未来得及品味的风景，遗失了那些弥足珍贵的记忆。——题记正如歌中所唱：“繁星流动，和你同路，从不相识开始心接近，默默以真挚待人……”。人的一生，光有亲情和爱情是远远不够的，都说人生好似五味瓶，所以人生若缺少了友谊，这五味瓶似乎也就虚有其名了。同样，一部友谊的建立也就好比“三部曲”一般，虽曲末人终散，但情谊驻万年！第一曲：相识佛曰：“前世千百次的回眸，才换来今世的一次相遇！”那次的转学让我偶然间认识了你，你是一个安静的人，并不像我这般大大咧咧，我笑着向你做自我介绍，你只是回以淡淡的微笑……就这样我们相识了，共同奏起了友谊的乐章。第二曲：相知刚来到这个陌生的班级，对一切都觉然陌生，看着那一张张陌生的面孔，不知该如何与他们交流，只感觉对你有一种莫名的依赖，只喜欢静静地坐在座位上和你聊天……相处久了，我们也渐渐了解了彼此，你总是在我遇到困难时给我想办法解决，你总是在我伤心时安慰我。朋友，真的很感谢你，在这段短暂的时光里能遇到你是我最大的幸运！第三曲：相离“逝者如斯，不舍昼夜”。和你在一起度过了两年美好时光，可伴随中考的临近，分离的钟声也渐渐敲响……记得你说过：“我们会是永远的朋友！希望我们能在同一所高中上学……”现在，步入了高中，又是一个全然陌生的环境，虽没能与你再次相聚在同一个班级，不过友情的细线却仍紧紧的连在一起……亲爱的朋友，我想对你说：在这个豆蔻年华，感谢上苍让我遇到了你；在这个纷杂岁月，感谢友情让我们相依！篇六：相遇相遇的最美，思念中已沉醉。心中的故事，因为难以忘却而彷徨，因为迷惑而挣扎。梦想，有过破碎；真心，有过感伤。因为疼痛，所以想要忘却，忘却那一季的忧伤，期待下一季的花开。曾一度在回忆中度过。白天，把自己的心包裹得很严实，夜深人静时，才发现内心深处的空虚。也曾经虚伪地去遗忘，假装着无所谓。有多少回的下雨天，独自倚靠窗前，想着曾经的远方的人，心，是孤独的，聆听着窗外的雨声，忍不住的思念也不知道多少次模糊了双眼。天空，安静了，残留的记忆，梦里花落，唯有孤独。几许期待，几许失落。十字路口，向左走，向右走……然而，有些人，总是在不经意中遇见，相识，相惜，相爱。茫茫人海，为什么会偏偏让我遇上你了，也许是前世情未尽，缘未了，也许是上天注定。每个人也都有属于自己的世界，只是在相遇之前彼此的交叉点少了罢了。相遇相识中，喜欢那种彼此坦诚，毫无掩饰地畅谈所有的感觉，喜欢一个人静静发呆，却不知道脑子里什么时候已经开始想那么一个人了的滋味，那滋味，有点酸，有点甜。然而彼此也捉摸着对方，也不肯跨出那一步。正是因为失去了过去，所以更加珍惜现在所拥有的。幸福，有时候离自己很近，但如果错过了，也许只会成为永远。从没想到的是，两条平行线也有了交点，彼此温馨地守候着，就算是哪天会不能再挽着胳膊一起散步，也不会去奢望会有太多的回报，真心以待，但求无悔。当然，能够在年老的时候一起回忆曾经的种种美好最好！天南地北，冥冥之中因为缘分走到了一起，已是令人难以忘却。人生偶遇，转瞬即逝，凡是来者，皆有缘分，凡是去者，或许是缘分散尽罢了，或许是因为残碎的心已经经不起任何伤害。走在一起是缘分，一起在走是幸福。原来，现在的自己也可以很幸福。篇七：和你相遇在那个烈日炎炎的九月，我与你相遇。它改变了我。小学时的我英语真的是差到不行，在那时的我眼里，英语是在这个世界上最难最难的学科，不好好学习英语就是“爱国”的表现。在记忆中曾经看到妈妈满脸失望地对爸爸说过：“女儿的英语成绩那么差，以后中考可怎么办埃”那时的我不以为然。在那个烈日炎炎的九月，我上了初中，遇见了你，这好像是上天在冥冥之中就已经安排好的。在你高效易懂的教学模式下，我对英语产生了极大的兴趣。那时的我觉得，英语是在这个世界上最有趣最有趣的学科，学好英语是必须的。就这样，在时光老人脚步的推移下，我的英语成绩飞速进步着。现在，英语已是我的强科。也许是“班主任效应”吧，在这种效应与我浓烈的兴趣之下在之前的一次大型考试中我的英语成绩竟全年级段第一。当我把这个消息告诉妈妈时，她那激动的表情至今还在我的脑海中。她说我努力了，我笑着说：“不是我努力了，是老师教的好而已。”在你的谆谆教导之下，不仅我的英语成绩有了明显的改善，而且我那放荡不羁的性格在你那严厉的批评教育中也日渐平和。话说到这，我得先讲讲你的厉害之处了。从表面上看，你是那么温柔，那么可亲，而在如此温暖的身躯之下则是一颗严厉、无情的心。记得上次在上自修课时，我与同学在座位上嬉闹的时候，你从走廊走过，用那犀利的眼光朝我望来，那眼光像急速飞奔的猎豹向我扑来，顿时我竟然不知所措。上初中了，随着青春期的到来我一天比一天叛逆，有时候甚至会做出些不可思议的事情来。于是你就多次把我找去办公室谈心，教导我做人的道理。记得有一次我做的很过分，你就把我叫到了办公室。做好充分心理准备的我似乎能防御你所有的话语。没想你竟然对我说了句：“要不你这个实验班就别待了吧。”这句话就像一个威力十足的炮弹，把我的所以防御都彻底摧毁。我的防御对这枚炮弹来说简直就是不堪一击。自从这次之后，我变得安分守己了，成绩也开始逐步上升。那个九月，与你相遇。这个四月，与你相知。很感谢上天给我这次遇见你的机会。篇八：美好的相遇现在，是生命里最盎然的季节了——春天来了。天那么蓝，树那么绿，有笑在枝头的花儿和欢鸣的蝉。我沉醉于这生机勃勃。世界的同时，却也常常忆起冬天里的太陽，那种并不灿烂，并不耀眼却细腻温柔的冬天里的太陽……那个冬天的下午，是我第一次滑冰。兴致勃勃的我，穿上了冰鞋，滑了整整一下午。与其说“滑”了一下午，还不如说“摔”了一下午。好强而固执的我，却不肯收回那句海口——“没有什么了不起，我半天就能自学成材！”我一次一次地摔，又一次一次地站起来，可还是不行。又累又着急的我，坐在冰上直想哭。忽地，边上传来一句：“你只要注意一下移动重心就好了”。我感激地望去，只见到一个潇洒的背影。我忽地又有了劲儿，站起来接着滑……进步大大的！我居然能连着滑一小段了。冰场上的人越来越少了，可我还记着我的“誓言”，继续着我的练习。实在是太累了，我脚下一个不稳，又重重地摔倒在冰上，我咬了咬嘴唇。“嗨，加油干！”不远处传来一声童音。我寻声而望，一个小男孩坐在那边朝我挥手。“嗨，加油干！”我震动了，因为我不仅看到了那个挥手的小男孩，也看到了他身后那枚鲜红的、温柔的、放着光的太陽！这情景多象那幅画儿；远处凄迷的冷雾，被太陽光映得红彤彤的，近处是一个挥手的孩子！我感到了一种深深的鼓励，这缘于一个陌生人的爱和关怀啊！我才知道，世上的爱心是多么的可贵。我当以我所获得的去给予别人。……外面是一片明媚的陽光。
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