下面是文案网小编分享的关于马大哈作文 关于马大哈的故事文案，以供大家学习参考。
关于马大哈作文 关于马大哈的故事文案：
有一天，天气晴朗，小猫兴高采烈的去钓鱼。小猫钓着了许多鱼，它高高兴兴的往回走。突然，它看见有一只美丽的蝴蝶飞了过来。它急忙放下鱼竿，蹦蹦跳跳的去追蝴蝶，不一会儿，就跑得无影无踪了。
小兔采完蘑菇回来，看见了地上拉掉的鱼竿，就放下篮子说：\"这是谁把鱼竿拉在这里啦？真是个马大哈\"。小兔提起鱼竿，四处找丢掉鱼竿的主人。
就在这时，小狗赶紧回来了。它看见了地上放着的篮子，就放下口袋，说到：\"是谁把篮子放在路边了？真是个马大哈\"。小狗提起篮子，四处寻找丢失篮子的主人。
小猫没有追找蝴蝶，他气喘吁吁的往回走。看见了地上放着的口袋。就说：\"这是谁的口袋丢在了路边？真是个马大哈。
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大“马大哈”——爸爸
有一天，爸爸坐在沙发上，拿着一个苹果，边看电视边吃。吃着吃着，突然觉得口中有异味，一看被咬过的苹果，里面有一条只剩下半个身子的虫！他将口中的苹果吐掉，漱口。
小“马大哈”——我
有一天，我坐在窗台上写作业，有一道题做不出来，我便咬笔芯使劲吸气，结果，墨水充满了整个嘴。我连忙漱口，吐出舌头一看，不看不知道一看吓一跳，原来鲜红的舌头变成了黑色的，我又漱口了很多回，墨水才掉。
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
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马大哈先生
这是我的同学——马小骏，他老是丢三落四，所以同学们称他为“马大哈”先生，他不但性格“马大哈”，样子也像，瞧五大三粗的样儿，厚厚的嘴唇，一张方块脸，胖胖的身体连脖子都看不见，乱糟糟的头发，好久没洗了。
哎，别提了，有时把课代表和老师气个半死。
有一次早管，同学们都在交作业，他却一会说要喝水，一会说要上厕所，连交作业都忘了。英语课代表都不耐烦了，一起上前，说：“马小骏，作业就差你一个了”，“等一会，你说什么，我明明交了，你是不是得健忘症了！”“你……。。你……。”课代表气得说不出话来。
英语课代表没办法，只好去告诉老师。老师气得火冒三丈，大声的一吼：“马小骏，又是你，为什么不交作业，对课代表客气点，小心我告你家长！”马小骏焦急得翻书包，越翻头上的汗越多，他翻了个底朝天，依然没有发现英语作业。“你的作业不会在家睡觉吧！”英语课代表一边说，一边笑。“没有，我昨天放进去了！”马小骏肯定的说。就在这时，门外传来数学课代表的声音：“马小骏，你把英语作业交到我这了，我刚想还给你你就不见了！”马小骏听到心里的那块石头总算落地了，他取回作业交给了英语老师，老师说：“你这个马大哈！”马小骏不好意思的挠挠头。
马小骏，我想告诉你以后做事可不能马大哈哦！
关于马大哈作文 关于马大哈的故事文案：
我嘛，有双会说话的眼睛，还有一张爱强词夺理的嘴巴。每次犯错误的时候我总有许多理由。我还有一个大不小的毛病——马虎。每次放学时网 ，我总会有些东西忘在学校，还好我家离学校近，一会儿功夫，就拿到了。 在每次数学测验时，妈妈总会对我千叮咛，万嘱咐，叫我仔细点。可我呢，经常把要进位、退位的加减法写成不进位的了，还经常要把减法看成加法，加法看成减法。 在那次期中语文测验中，当卷子发下来以后，我顿时傻眼了。原来，应该是堆雪人，打雪仗的，但我却写成了打雪人，堆雪仗，唉，这都是马虎惹的祸呀！ 经过一次又一次惨痛的教训，我下定决心，一定要把马虎的毛病改掉，希望同学们不要向我那样“马大哈”。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《关于马大哈》时更加简单方便，下面是小编整理的《关于马大哈》，仅供参考，大家一起来看看《关于马大哈》吧