下面是文案网小编分享的毛根棒棒糖小班教案作文 用毛根做棒棒糖的教案文案，以供大家学习参考。
毛根棒棒糖小班教案作文 用毛根做棒棒糖的教案文案：
12月2日周一（上午）
晨间活动：塑料圈
活动目标：
训练幼儿钻爬等动作技能，增强上下肢的力量。
活动准备：
塑料圈
活动过程：
1、把幼儿分为两人一组。
2、幼儿a拿住圈，幼儿b学猫钻圈。一组玩后互换。
3、比一比那组幼儿反应快，动作快。
4、游戏反复进行。
活动一：科学---猜猜他是谁
活动目标：
1.根据动物外形剪影猜测不同的动物。
2.仔细观察，大胆猜想。
活动准备：
主题小书、记录单、动物影子图片若干。
活动过程：
一．游戏：听叫声，猜动物。
---汪汪汪，汪汪汪，你猜你猜我是谁？
用同样的方法请幼儿猜一猜其他的动物。
二．阅读主题小书，师幼共同游戏：看影子，猜动物。
----这是什么动物的影子？你从哪儿看出它是大象的？（鼓励幼儿根据大象的外形特征大胆猜想。）
---用同样的方法让幼儿根据影子猜想出其他的动物，如鸡、猫、长颈鹿等。
三．教师总结。
----小朋友的眼睛好厉害，动物朋友都让你们猜出来了。等会儿还有更多的动物要和大家做游戏，你们愿意吗？
四．出示记录单，幼儿独立操作。
活动反思：
活动的导入及中间过程都很好，幼儿参与的积极性很强烈，最后在操作记录单的时候，不要用铅笔，用油画棒会更好。
发展性课程《绘画日记》
区域游戏：阅览室
活动目标：
1、培养幼儿看书的兴趣。
2、学会安静的阅读，能把书送回原处。
活动准备：
阅览室
活动过程：
1、教师开放区域。
2.教师交待阅览室的内容及要求
3.幼儿自由阅读
4.活动结束，收拾。
活动三：户外游戏---水果蹲
活动目标：
发展幼儿身体协调能力。
活动准备：
空旷场地
活动过程：
1、将幼儿分成3~4组进行游戏，其中每组幼儿都以水果为名。
2、教师喊口令（xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲）
3、比一比那组幼儿反应快，动作快。
4、游戏反复进行。
12月3日周二（下午）
活动一：美术---小兔子的花布
活动目标：
1.能用胡罗卜印章盖印图案，制作美丽的花布。
2.能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐。活动准备：
实物胡罗卜，各色颜料，调色盘。
活动过程：
一．用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣。
----你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？
二．师生共同探索制作胡罗卜印画的方法。
---请个别幼儿尝试印画。
---要想把图案印的完整，就要用力印，轻轻取；换色时要用新的胡罗卜印章。
三．教师讲诉操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助。
----教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在蘸色时要适量，盖印要用力，方法要到位。
四．欣赏与评价.
活动反思：
在准备材料的时候，印章要做的短小一些，便于幼儿使用。
活动二：户外活动---抓蝴蝶
活动目标：
发展幼儿跳的动作。
活动过程：
1、准备动作：活动脚部关节。
2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。
启发幼儿想到各种跳的动作并练习。
3、教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。
12月4日周三（上午）
晨间活动：
《羊角球》
活动目标：
1、体验晨间活动的乐趣
2、学会正确的弹跳技能
活动准备：
羊角球
活动过程：
1、教师示范并交代要求
2、幼儿分组进行活动
3、幼儿自由活动
4、收拾羊角球
活动一：社会—动物保姆
活动目标：
1.认识各种照顾动物的人员角色，初步了解生活中有很多人关爱动物。
2.萌发关爱动物的情感。
活动准备
主题小书，各种工作人员照顾动物的视频。
活动过程
一．出示虎妈妈和小老虎的图片，理解“照顾”的意思。
----在家里是谁在照顾你？是怎么照顾你的？
----小动物也需要人们的照顾，人们是怎样照顾小动物的呢？
二．阅读主题小书，观察并讨论生活中人们照顾动物的情景。
---观察在动物园里人们照顾动物的情景。
---观察宠物店里人们照顾动物的情景。
---观察在家里人们照顾动物的情景。
---观察在宠物医院里人们照顾动物的情景。
三．观看人们照顾动物的视频，让幼儿进一步了解人们对动物的照顾。
四．教师总结
活动反思：
萌发了幼儿关爱动物的情感，知道如何保护动物。
发展性课程《绘画日记》
区域活动：科探室
活动目标：1、培养幼儿对科学的探索兴趣
2、培养幼儿的动手能力
活动过程：
1、教师开放区域
2、重点指导小科学
3、教师交待小科学的内容及要求
4、幼儿开始进行科学小探索
5、活动结束，收材料
户外游戏：《快乐岛》
活动目标：
1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备：
废报纸每两人一张、音乐
活动过程：
一、准备活动
二、游戏：快乐岛
1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。
2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱。
3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。
5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
12月5日周四（下午）
活动一：科学—小猴生日会
活动目标：
1.知道动物有自己喜欢吃的食物，并将动物与食物进行匹配。
2.迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
3.喜欢和动物做朋友，感受活动的趣味性。
活动准备：
主题小书、记录单、食物贴纸。
活动过程：
一．出示小猴图片，引起幼儿的活动兴趣。
----小猴：小朋友们，今天是我的生日，我邀请的好朋友一起来过生日，你
们猜猜都有谁？
二．小猴生日会。
---小猴的生日会马上就要开始了。朋友们给小猴送来的蛋糕，小猴也给朋
友们准备他们最喜欢吃的食物。我们帮小猴一起分食物吧！
----看！这是什么？谁喜欢吃肉骨头等等，依次讲述。
---小猴的生日会真热闹，你愿意祝贺小猴吗？你想对小猴说什么呢？
三．播放《生日快乐》歌，结束活动。
活动反思：
幼儿的现有知识水平还是很不错的，都能知道每种动物爱吃的东西是什么。
户外活动：《拍球》
活动目标：
1、体验晨间活动的乐趣
2、练习拍球的技能
活动准备：
球
活动过程：
1、教师交代要求并示范玩法
2、幼儿分组练习
3、教师巡回指导
4、幼儿自由活动
5、收拾球
12月6日周五（上午）
晨间活动：《长凳游戏》
活动目标：
1、训练从高处往下跳的技能，发展跳跃能力激发对体育的兴趣
2、培养勇敢的精神，提高身体动作的敏捷性和协调性
活动过程：
1、教师示范动作。
2、将幼儿分成六组
3、幼儿进行游戏，老师巡回指导
4、游戏结束
活动一：科学--甜蜜屋
活动目标：
1．了解几种常见甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外形等特
点。
2.尝试根据分类标记将同一种类的食物放在一起。
3.积极参与手机各类糖果的活动。
活动准备：
主题小书、记录单、甜食贴纸。
活动过程：
一．阅读主题小书，学念儿歌。
---阅读主题小书，激发对儿歌的兴趣。
二．游戏：找找看
1.介绍游戏玩法。
2.出示各种食物，请幼儿找找谁是甜的，并给它起名叫甜甜。
3.通过观察和品尝，了解甜味食物（糖果、糕点、水果）的颜色、味道、外
形等特点。
三．出示记录单，引导幼儿进行分类游戏。
----幼儿进行分类游戏。
四．教师总结，
活动反思：
幼儿基本都已掌握，可做一个延伸活动，请家长和孩子一起收集几种甜食，
毛根棒棒糖小班教案作文 用毛根做棒棒糖的教案文案：
●具体内容安排
1、区域活动
名称：挂彩灯材料：纸板、即时贴
玩法：按照房子的边缘，一个埃一个贴彩灯。提示：可以按照排列一个红一个黄，也可以自由贴。
名称：彩球滚滚
材料：kt板、纸板、水管、海洋球
玩法：幼儿将球扔进不同的管道中，观察球从哪个管道出来提示：观察幼儿能够根据管道的大小来放球
名称：拼拼乐
材料：
瓦伦纸、kt
板、鸡蛋壳
玩法：幼儿用颜料给自己喜欢的图形进行涂鸦提示：
观察幼儿是否能将颜色涂满
名称：挂灯笼
材料：红色手工纸、胶棒、剪刀
玩法：幼儿自己剪灯笼，并且转一转用胶棒固定提示：观察幼儿是否能有序的间隔剪纸
名称：
卷爆竹
材料：黄色即时贴、红色手工纸、胶棒
玩法：幼儿先卷红色手工纸，卷完之后用黄色即时贴沿着
边贴提示：观察幼儿能否自己撕贴即时贴
名称：团团圆圆
材料：白色橡皮泥、碗
玩法：幼儿自己搓圆、将小汤团放进碗里提示：观察幼儿是否能揉一揉团一团，搓圆
2、集体活动
活动名称：好看的节日（社会、语言）适合主题：过年啦适合年龄：小班
活动目标
1．感知幼儿园迎新年的景象。2．学用一些词语表达自己的感受。
活动准备：过节时周围街景图片及录影资料、幼儿园新年环境布置??活动过程
一、引发参观兴趣
重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮?小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新的一年就要到了，大家都在庆祝新年的到来。二、提出参观要求
重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？
小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼??三、参观幼儿园的节日环境
重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的真漂亮啊，有有，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。四、活动延伸：打扮自己的教室
在装扮教室过程中感受节日的气氛，体验迎新年的愉悦情绪。活动建议
1．本活动也可采用“大带小”的形式进行。
2．本活动最后延伸环节为集体活动后进行个别化区域活动的引趣。活动名称：新年好（艺术）适合主题：过年啦适合年龄：小班
活动目标
1．学唱歌曲，并能唱清歌词。
2．能用愉悦的心情进行表演，感受音乐活动的快乐。活动准备
1．歌曲视频、彩带、彩球
2．对新年里开心的事已做过前期的回顾。活动过程
一、幼儿随着音乐入场，引出主题。
新年就快到了，让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。（教师播放音乐，幼儿随着音乐舞动身体，进入活动室）重点提问：你喜欢过新年吗？为什么？
观察要点：幼儿是否能根据已有经验，说说新年里开心的事情。
小结：过新年，真快乐，??（将幼儿交流的经验归纳其中），高兴的事真不少。二、通过视频学唱歌曲1．观看《新年好》歌曲视频
重点提问：动画里的人都在干什么？他们开心吗？为什么？（教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来）
观察要点：幼儿是否能说说动画里的内容，以及人们的表情。2．幼儿演唱歌曲
重点提问：过新年了，你们高兴吗？把你们高兴的样子做出来。观察要点：幼儿是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌词。
小结：新年就快到了，这首歌曲可以唱给你想要祝福的人听，祝他新年快乐。三、师生共舞表达热情
自选彩带或彩球，边唱边舞，表达期盼新年的美好情感。
活动名称：心愿树（社会、语言）适合主题：过年啦适合年龄：小班活动目标
1．在听听讲讲中感受过新年的愉快，萌发对新年美好的愿望。2．同伴间相互祝福、送礼物，尝试说说祝福的话。活动准备
新年树、亲子心愿卡（孩子的新年心愿和家人对孩子的祝福??）、小礼物（糖果、自制手工作品——新年帽、贴画纸新年卡??）、录音机
毛根棒棒糖小班教案作文 用毛根做棒棒糖的教案文案：
身体发展领域：
（一）幼儿体能发展目标
1、能自然地双脚交替上台阶
2、能轻松地双脚交替跳着走
3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
4、能从25厘米的高处自然地跳下
5、能单手自然地将沙包投向前方
6、能用双手将球向前、上、后方抛
7、能自然协调地手、膝着垫爬
8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出
9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑
10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈
11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操
12、会玩滑滑梯、转椅、爬网
13、能走过25厘米宽、高20厘米的平衡桥
14、会滚、传递和接球
15、较少生病，出勤率高
（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标
1、注意保持手、脸部的清洁
2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴
3、养成饭后漱口的习惯
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛
6、不用别人的毛巾、茶杯
7、不把异物塞入耳、鼻内
8、会用勺子吃饭
9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯
10、养成每日大便、按时小便的习惯
11、不乱爬高、站高
12、不跟不认识的离园、离家
社会性发展领域
（一）语言发展目标
1、愿意和老师说话、和小朋友说话
2、说话吐字清晰
3、能向他人说明自己的意愿
4、能听懂老师的普通话
5、能和大家一起用普通话念儿歌
6、能掌握日常生活中的常用词汇
7、学会用简单句讲出图片的主要内容
8、喜欢听故事、念儿歌
9、养成注意听老师讲话，不随便插嘴的习惯
（二）品德、行为发展目标：
1、在成人的提醒下，见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见
2、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候，会说“谢谢”
3、不小心碰到、影响他人的时候会说“对不起”
4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、……
5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人
附送：
小班幼儿教师个人工作总结
小班幼儿教师个人工作总结
在忙碌和快乐中结束这学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜有忧。我由衷地感到幼儿教师的工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。
我带的是小班，在于孩子朝夕相处共同生活的日子里，有悲也有喜，有泪也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐和幸福是孩子给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。正因为有爱，让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子调皮而埋怨、烦操，也会因他们不听话而发脾气。虽因工作的忙碌而赶到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一阵强烈的责任感。这种强烈的爱不断激励着我，去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我要用真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我自己的心认真地去爱，那么孩子们都是最最棒的。
在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，与同事和睦相处，不懂就问，做到不迟到，不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，全心全意地做好教育教学工作。因孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们尽心的教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子喜欢穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一期以来，在老师们的共同努力下，我们班幼儿学会了自我照顾：例如垃圾可以扔进垃圾桶，懂得和小朋友友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。
作为新世纪、新时期的幼儿教师，我们还应该继续学习增长知识，只有这样才可以跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子教育发展，转变幼儿的学习方式，这些新理念我都要记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步学习、探索研究。
在家长方面，我还经常与家长进行沟通交流，让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利条件。
在生活中我关心照顾每一位幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子对家长的思念，让孩子能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
虽然这学期及忙也累，但收获也很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在问题，我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后工作越做越好，使孩子更喜爱幼儿园，把幼儿园当第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼的下一代！
毛根棒棒糖小班教案作文 用毛根做棒棒糖的教案文案：
小班语言《云朵棉花糖》
《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。
选用《云朵棉花糖》,作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；图片画面的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理.
活动目标
1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
图像。
活动准备1．故事课件。2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等3．实物：一团棉花、棉花糖。活动过程一.激发兴趣出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?二.欣赏理解故事
师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。
1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2．回忆故事内容。
(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？
(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）
(4)鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）
(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）
三.体验故事情节（出示操作材料）
1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?
“对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。”
2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁
来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。”（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。
3．这么多的小动物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢?
4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。（老师示范请小动物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，谢谢你！”
师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？
5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀?
师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很高兴。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。”孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么高兴啊？
我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊？”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊？
延伸
我们也来一起分享棉花糖。
附故事：云朵棉花糖
树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。
有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱
住白云，恩，白云又轻又软。
鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说：“恩，做个白云枕头吧，睡上去肯定又软又舒服。”
鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：“做件白云棉袄吧，穿上去肯定又轻又暖和。”
鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。
三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。
大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心
分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真开心！
第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
《云朵棉花糖》教学反思
本周我们班主题关于糖果，糖果是孩子非常喜欢吃的一种食品。本节活动中的棉花糖对孩子来说觉得跟我们平时吃到的糖果不一样，因为有些小朋友可能没吃过，有些小朋友可能没有接触过，所以他们对整个活动感到好奇。现在的孩子大多都是独生子女对分享的概念根本没有，我想正好通过本节活动中三只小老鼠最后把做好的棉花糖分给了许多小动物，启发幼儿也要像故事中的三只小老鼠学习。
本节活动我定的目标是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。大胆表达自制“粮果”的想法。活动前我让家长为孩子准备一份棉花糖，和书中的需要用到的头饰。活动开始时我以故事的形式引入主题，让幼儿听一听故事，我边讲故事边出示挂图，大多幼儿都在挂图没有仔细听故事。导致我第二个环节是向幼儿提出问题，让幼儿仔细的倾听故事，并理解故事内容，可是在仔细听故事的幼儿很少，我又再次讲解故事边讲故事出示图片，但是我在第一环节中已经出示过图片，幼儿的兴趣度明显比刚开始时少了，所以我换成分段讲。果然注意力集中了起来，对故事的理解也深了。最后我播放了磁带，让幼儿完整的倾听一遍故事。我让孩子把自己带来的棉花糖分给自己的好朋友尝一尝，活动最后我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖，也让孩子学着书中做棉花糖的方法，自己也去做一做，孩子在快乐的学做中结束了本次语言活动。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《毛根棒棒糖小班教案》作文的经历，对《毛根棒棒糖小班教案》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《毛根棒棒糖小班教案》作文呢?下面是小编收集整理的《毛根棒棒糖小班教案》，希望对大家写《毛根棒棒糖小班教案》有所帮助