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名校必备历史素质与作文 名校必备历史素质与物理素质文案：
天兵下北荒，
胡马欲南饮。
横戈从百战，
直为衔恩甚。
握雪海上餐，
拂沙陇头寝。
何当破月氏，
然后方高枕
历史素质与高考作文
江苏省东台市第一中学 顾平
“非典”时期的非常高考尘埃落定，又一批立意隽永、文笔活泼的高考优秀作文浮出水面。作为一位中学历史教师，笔者近年来沿着高考作文改革发展和历史研究性学习的脉络作了一些跟踪性的对比研究。综观历年高考佳作,无不具有较为丰厚的历史底蕴，闪烁着人文精神的光芒和理性思维的色彩。我认为：“高考中最大分值的一条题目”本身就蕴含对学生历史素质的考量，应当重视语文和历史学科的兼容，以历史素质的提升来支持和拉动高考作文的创新。
历史典籍——高考作文主题由头
文史本是同根同源。所谓文以载史，史以文传。自恢复高考制度以来，高考作文合着时代的节拍，经历了一个发展变化的过程，从命题作文、供料作文到近年来的话题作文，高考作文逐步回归“素质教育”的本文，即跳出恪守文体知识和写作范例的套路，给予考生更自由的写作空间，更有利于个性差异的发展。近几年全国卷作文的话题，无论是2000年的“答案是丰富多彩的”、2001年的“诚信”、2002年的“心灵选择”，都是设计一个“指导语”，框定一个较为宽泛的写作范围，让考生自主发挥。这样，俯拾可得的寓言、童话、小品文都可以成为话题作文的由头。早在1981年，全国卷作文“毁树容易种树难”就以 战国策?魏策 中一则小品为由头，今年的全国卷作文题更让人眼前为之一亮。“感情亲疏和对事物的认知”的话题，切中中国传统文化中社会评价性心理的痼疾，引发考生乃至全社会的深入思考。所选 智子疑邻 语出 韩非子 ，曾入编初中语文教材，浅显的文字小学生都能读懂。事实上先秦诸子百家是中华民族思想的先驱，其传世作品大多言简意赅，一事一理，至今仍闪烁着理性的火花，有很强的现实意义。无怪乎不少中学语文教师在阅罢高考文题后如释重负，欣喜它的朴实无华、大巧若拙，既出人意料之外，又全在情理之中。相信在今后的语文教学中，教师会带着学生在诸如 四书五经 、中外寓言等历史文献的短章中流连一番。
史事名人——高考作文素材来源
2001年，一篇 赤兔之死 炒热了一位作文特长生，同时也使人们开始关注高考优秀作文选材的一些共性。既然话题作文不易走题，选材便成为关键。五千年中华历史文化，浩如烟海的人类文明，本来就是一个巨大的素材库。笔者浏览过2002年全国卷“心灵的选择”的一批满分、高分作文，发现其中不少都是汲取中外历史文化的养分，以历史事件和名人为题材，围绕高考给出的话题，以青春的心怀去阐述去感知。山东考生的那一篇 刺秦 ，浓缩了荆轲刺秦王这一历史事件，通过壮士的内心独立，凸显决斗前夜心灵的痛苦挣扎和艰难抉择。荆轲最终放弃刺秦，甘愿捐躯：“图穷匕现，我用匕首去刺秦王却给了他逃跑的机会；环柱而走，我有九次机会，却让他能拔剑伤我；倚柱而骂，我要保持太子的尊严。侍臣杀我时，我想起了天下苍生，他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。”这样的结局，与张艺谋大片 英雄 的架构不谋而合。既不违背史实主线，又有自己独特的视角，展现荆轲心系天下苍生的胸怀，不禁让人拍案叫绝。再如江苏考生的一篇 历史，从那一夜开始 ，聚焦的是司马迁受刑前的那个“暮秋之夜”。是“用高贵的头颅证明历史的清白”，还是“为了成就一部属于大汉的史书，做一个不完全的男子”？司马迁必须在日出之前做出选择。文末“一阵秋风呜咽着，吹起 史记 发黄的纸页”把读者的视线拉回现实的时空，点明“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱的活着”的题旨。类似的佳作还有 昭君的选择 、嵇康 心在刀刃上选择 、西施 选择牢笼 等，都成为十分耐读的历史叙事散文。近年来，一些考生从四大名著中寻找创作灵感，或反弹琵琶，或旧说新解，像今年全国卷作文中出现的 孙悟空下岗记 、 宝钗鸣冤 等，同样搅动阅卷老师和读者的眼光。即使是写议论文，历史事件、名人名言往往是被作为有力的例证，增强论点的说服力。今年全国卷一篇 感时花溅泪 的作者，就是把李清照从“兴尽晚回舟”到“载不动许多愁”的物是人非，古代诗人咏月时不同心绪，“情人眼里出西施”、“一个千人眼中有一千个哈姆雷特”等信手拈来，自然妥贴地阐发人的感情亲疏对认知态度的影响，可谓入情入理。
经典美文——高考作文的写作范例
虽说文无定法，但经典自有经典的共性。对传世佳作的反复解读会为高考作文提供体裁选择、架构设计等方面的借鉴。事实上，现场完成的800字作文，如果没有从形式到内容的创新，难以在数以百万计的考卷中脱颖而出。最值得一提的是高考作文中的文言文（古白话）版本，实属凤毛鳞角，成为众人关注的焦点。去年有江苏考生蒋昕捷以纯熟的古白话写成的 赤兔之死 一纸风行，今年北京一考生的 转折 ，更是以通篇文言，从鹰鹫之辨说到转折之义，激起一片叫好。当然，文言文高考作文也引起争辩，从教改导向上并不提倡写文言作文，但对于那些具备相当的历史学识和古文功底的考生来说，为什么不允许扬其所长，凸现特色？鲜见的诗歌作文也是如此，既然高考文体不限，现应最大限度地开禁，今年陕西一考生的“无题”，应当是一个大胆的尝试。2002年，江苏一位考生摹仿 诗经 中 孔雀东南飞 的叙述风格写成的一篇反映大学生“西南飞”的记叙文也颇有意思，尽管其情节构架一般，但因语言出彩，也被评为满分作文。此外，近年来不少优秀的议论文作文实际上已具备杂文和哲理性散文风格。2000年 回答 、2001年的 千年一叹 、 诚信归去来 等，无疑是以鲁迅、余秋雨等大家名作为范，融入当代学子的理性思考，谈古论今，信马由缰。
人文精神——高考作文的主题依托
高考作文随着时代的进步而进步，为全面推进素质教育起到了龙头作用。回顾这十年，高考作文走过从命题、供料到话题作文的转变，这其间变化中也有不变。坚持正确的思想导向，考测学生的思想修养，这是不变的。所以不管今后文题怎么变，这一“主旋律”不会变。2001年的“诚信”，触及了中华传统美德，也是现代社会道德中最核心的规范——诚实守信；2002年“心灵的选择”则要求学生在真与假、美与丑、善与恶、义与利等层面作出正确的选择；今年的话题，思辩感情亲疏对事认知态度的影响，实际是要求学生“捕捉理性的灵光”（一满分作文题目）。因此，我认为，在高中作文教学中，除了加强学生写作技艺的锤炼，更重要的是主题的提炼升华。中外文化传统中的人文精神，如民族大义、传统道德、人间真情等等，应当是一根红线，贯穿写作教学始终。我们固然应当允许学生对世象时弊作一定程度的抨击，但灰暗的色调不应当出现在学生作文中，这一点我想也是历年高考作文阅卷把握的一项原则。
以外行人的眼光看高考作文，未免有些班门弄斧的味道。本意是呼吁教育界同行，不要漠视历史，应当注意文史知识与各个学科的配合渗透，毕竟“谈史使人明智”，喜观历史的好处不仅在高考作文。 赤兔之死 作者是一位理科学生，去年北京理科高考状元曾把 中国通史 读了几遍，这似乎是再有力不过的例证。
通联：江苏省东台市第一中学 顾平
邮编：224200 E-mail:seacn@
名校必备历史素质与作文 名校必备历史素质与物理素质文案：
名平，字原;又自云名正则，字灵均。
战国楚人。
初辅佐楚，做过左徒，三闾大夫。
学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，东联齐国，西抗强秦。
后遭亲秦派贵族的谗言而去职。
为后世留下了《离骚》、《天问》等不朽诗篇，表现了他对楚国国事的深切忧念和为理想而献身的精神。
两度使齐竭力救楚屈原很年轻时，楚怀王发现了他的才华，受到重用，被任命为左徒，参与议论政事，起草政会的工作，并且兼管外交。
面对七国争雄的面，楚国上层贵族产生两条路线：一派是以上官大夫靳尚为首的投降路线;另一派是以屈原等一些策士为首的反投降路线，主张楚国与齐国要联合魏、赵、韩、燕等结成一个“合纵的阵营，以抗拒强秦。
两条路线形成尖锐的对立。
但是由于楚怀王目光短浅，昏庸无能，使亲秦派占了上风。
以楚王、靳尚等最高统治集团，横征暴敛，吏治腐败，阶级矛盾日益尖锐。
公元前313年(楚怀王十六年)，屈原出使齐国不久，秦惠文王为破坏六国合纵联盟，打算首先攻打齐国，而当时齐楚友好，关系十分密切。
秦惠文王担心一旦攻齐，楚国会助战，为了说服楚国在他侵略齐国时保持中立，就派张仪带着厚礼游说楚国贵族，并许诺愿意奉送商於的六百里土地。
绝齐连秦的消息很快传到了齐国，在齐国的屈原感到十分痛苦和忧虑，匆忙回楚，被怀王冷落。
果然不出屈原所料，楚怀王派使臣去秦国接受商於六百里土地，张仪却不认账，怀王恼羞成怒。
屈原建议重新与齐和好，以后再合力攻秦。
怀王对秦用兵连连失利，损兵折将，怀王感到势单力薄。
在国家陷入危机的时候，倍遭怀王疏远和冷淡的屈原，再次建议怀王联齐抗秦。
楚怀王虽然还不甘心，但是被形势所逼，也只好答应了。
于是派屈原第二次出使齐国，重修旧好。
当时，屈原是闻名的才辩之士。
他的使齐，在各国反响很大，特别是引起秦国的恐慌。
公元前311年，秦国迫于形势，不得不退还汉中之地以求和。
楚怀王想到曾受到张仪的愚弄。
便提出要求交出张仪。
张仪到达秦国后，怀王宠妃郑柚、靳尚、子椒等接受贿赂的大臣们也都极力替张仪说好话。
糊涂的楚怀王听信了他们的话，竟糊里糊涂地将张仪放回了秦国，等屈原出使齐国回来，听说放走张仪之事，马上进谏，怀王才有所醒悟，想立即派人去追杀张仪，但张仪已经走了多时，追也来不及了。
这一年，积极推行连横政策的两个主要人物秦惠文王和张仪，相继死去，这显然是六国合纵的良机。
然而，楚怀王缺乏政治家的远见卓识，不能审时度势。
公元前239年(怀王三十年)，秦昭王假说要把女儿许配给楚怀王的儿子，约请怀王到武关相会。
屈原听到这个消息，大吃一惊，劝怀王千万不要答应秦国的邀请。
怀王不听屈原的忠言，到武关赴约，但不出屈原所料，怀王一进武关，秦兵就把后路切断，要求怀王割地。
怀王不答应，偷偷地跑到赵国。
赵国怕秦国的势力，又把他送回秦国当了俘虏。
3年后，怀王在秦国被囚禁而死。
楚国只好立怀王的长子顷襄王做国君。
遭谗流放汩罗自沉屈原觉得自己的国君被秦国骗去，死在外国，这是国家莫大的耻辱。
他痛恨那些卖国的臣，也痛恨自己不曾尽力为祖国作更多的事。
无比的沉痛和愤怒使屈原的心一刻也难得安静，他吟诗作赋，来揭露臣的贪心和丑恶。
这些诗很快就传开了，靳尚、子阑之流听到屈原责骂自己，气极了，马上去找顷襄王，诬陷屈原对新即位的国君十分不满，并在外鼓动群众反对朝廷。
顷襄王将屈原赶出郢都，流放到江南一个人烟稀少、荒凉偏远的地方。
屈原虽然身遭逆境，却不肯丢掉自己的祖国和人民，他希望有朝一日，他能够施展自己的远大抱负，拯救国家的危难，使百姓过上好生活。
因此，流放期间，他很关心朝廷的事情，只要有郢都来的人，他都要仔细打听军事、政治方面的消息。
公元前278年，屈原听说秦国又派大兵侵略楚国，当他得到来自郢都的消息“秦国的白起，侵占了我们的郢都!的恶耗时，他悲愤已极，他听说洞庭、五湖、江南先后陷落，顷襄王仓惶出逃，不得不到陈(今河南睢阳)避难，几乎绝望了，他眼望大好河山被强秦所占，楚国人民将倍受奴役之苦。
他思绪万端，奋笔疾书，写下最后的《哀郢》、《怀沙》等不朽诗篇后，于公元前278年农历五月五日的夜晚，他坚定自然地跳进了汨罗江，结束了他伟大光辉的一生。
那年他62岁。
后人为了纪念这位伟大的爱国主义诗人，将每年的农历五月五日定为端午节。
有一次，庄周家里没有了吃的，就去贷粟于监河侯。
监河侯说：“诺!我将得邑金，将贷子三百金，可乎?庄周忿然作色说：“周昨来，有中道而呼。
周顾视，车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶?’对日：'我东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?'周日：‘诺!我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鲋鱼忿然作色日：'吾失吾常与，我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’濮水之钓庄子在濮水边垂钓，楚王派遣两位大臣先行前往致意，说：“愿以境内累矣(楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了)。
庄子手把钓竿，头也不回地说：“吾闻楚有神龟，死己三千岁矣。
王巾笥而藏之庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎(我听说楚国有一神龟，己经死了三千年了，楚王用竹箱装着它，用巾饰覆盖着它，珍藏在宗庙里。
这只神龟，是宁愿为了留下骨骸显示尊贵而死去呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢?两位大臣说：“宁生而曳尾涂中(宁愿拖着尾巴活在泥水里)。
庄子说：“往矣!吾将曳尾于涂中(你们走吧!我仍将拖着尾巴生活在泥水里)。
濠梁之辩庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。
庄子说：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在，这就是鱼儿的快乐)。
惠子说：“子非鱼，安知鱼之乐?庄子说：“子非我，安知我不知鱼之乐?惠子说：“我非子，固不知子矣：子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣(也是完全可以肯定的)。
庄子说：“请循其本。
子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也(还是让我们顺着先前的话来说。
你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话，就是己经知道了我知道鱼儿的快乐而问我，而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的)。
(《秋水》)鸱得腐鼠惠子在魏国做宰相，庄子前去看他。
有人对惠子说：“庄子来，欲代子相。
于是惠子十分恐慌，在都城内搜寻庄子，整整三天三夜。
庄子去看他，对他说：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之口：‘吓!’今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道吗?鹓雏从南海出发飞到北海，不是梧桐树它不会停息，不是竹子的果实它不会进食，不是甘美的泉水它不会饮用。
正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠，鹓雏刚巧从空中飞过，鸱鹰抬头看着鹓雏，发田一声怒吼：‘哧!’如今你也想用你的魏国来怒吼我吗?)材与非材庄子行走于山中，看见一棵大树枝叶十分茂盛，伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。
问他们是什么原因，说：“没有什么用处。
庄子说：“此木以不材得终其天年(这棵树就是因为不成材而能够终享天年啊)!庄子走出山来，留宿在朋友家中。
朋友高兴，叫童仆杀鹅款待他。
童仆问主人：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀(一只能叫，一只不能叫，请问杀哪一只呢)?主人说：“杀不能鸣者。
第二天，弟子问庄子：“昨日山中之木，以不材得终其天年：今主人之鹅，以不材死。
先生将何处?庄子笑道：“周将处乎材与不材之间(我将处于成材与不成材之间)。
庄周梦蝶庄子为了说明“物化的道理，讲了一个故事：昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。
自喻适志与!不知周也。
俄然觉，则蘧蘧然周也。
不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必有分矣。
庄子说这就叫物化。
简单的一个故事，既表现了一种人生如梦的人生态度，又把形而上的“道和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。
形而下的一切，尽管千变万化，都只是道的物化而已。
庄周也罢，蝴蝶也罢，本质上都只是虚无的道，是没有什么区别的。
鼓盆而歌庄子回到家不到一年，妻子就病死了。
好朋友惠子前来吊唁，见庄子正盘腿坐地，鼓盆而歌。
惠子责问道：“与人居，长子、老、身死，不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎(人家与你夫妻一场，为你生子、养老持家。
如今去世了，你不哭亦足矣，还鼓盆而歌，岂不太过分，太不近人情了吗)?庄子说：“不然。
是其始死也，我独何能无慨!然察……人且偃然寝于巨室，而我噭噭然随而哭之，自以为不通乎命，故止也(不是这意思。
她刚死时，我怎会独独不感悲伤呢?思前想后，我才发现自己仍是凡夫俗子，不明生死之理，不通天地之道。
如此想来，也就不感悲伤了)。
他主张人生在世，要“安时而处顺，哀乐不能入乐观豁达。
庄子陪葬庄子快要死了，弟子们打算用很多东西作为陪葬。
庄子说：“吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送。
吾葬具岂不备邪?弟子说：“吾恐乌鸢之食夫子也。
庄子说：“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也!
他生活中的每一个片断，几乎都与传奇相联系。
例如，金榜题名时，他由第一变成了第二，却反而更为出名;乌台诗案中，他九死一生，被贬黄州，却反而出现了创作的黄金时期;他赠弟辙、悼亡妻的词篇，被人们万口流传,历久而不衰……在为人上，苏轼在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流;在为官上，苏轼坚持为官一地，造福一方;在人生态度上，苏轼即使在身处绝境时，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求……高考励志作文素材积累相关文章：1.高三励志作文素材积累2.关于高三励志的作文素材积累3.高考必看励志作文素材4.最新高考励志作文素材5.高考励志作文素材
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NO1、《林教头风雪山神庙》：选自我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说《水浒传》。
施耐庵：元末明初小说家。
NO2、《装在套子里的人》：选自《契诃夫小说选》。
契诃夫：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，著名剧作家，世界短篇小说的巨匠。
NO3、沈从文：现代作家。代表作：《边城》。
NO4、《归去来兮辞》：辞：赋得一种。
陶渊明：东晋诗人。
NO5、《滕王阁序》：选自《王子安集》。
王勃：初唐文学家，“初唐四杰”之首。
初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻
NO6、《逍遥游》：节选自《庄子·逍遥游》
《庄子》：庄子和他的门人以及后学所著。
庄子：名周，战国中期思想家。
NO7、《陈情表》：表——古代臣下呈给皇帝的一种文书。
李密：晋代文学家。
NO8、朱光潜：现代文学家，文艺理论家。
NO9、钱钟书：现代文学家，代表作：《围城》。
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倾听历史的声音
历史，是一个国家历史的沉淀；是一个国家礼貌与发展的说明；是一个国家繁荣与倾颓的见证。以史为鉴，吸其精华，弃其糟粕，方能有所进步。
诸葛亮曾在《出师表》中说，亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。可见，一个帝王对于人的使用是多么的重要。
唐太宗李世明重用谏臣魏征，并抒发了以人为鉴，方能知得失的感慨，使大唐出现了贞观之治的盛世。而同为唐朝国君的李隆基，开元年间重用人才，励精图治，实现了空前的开元盛世。天宝年间则因错信安禄山、史思明等人，最终引得安史之乱，使唐朝开始走向了下坡路。
近墨者黑，近朱者赤。这句话更加适用于当代。一个人朋友圈的好坏对于一个人的成长是有很大影响的，因此，我们要学会善交好友，不交损友。
改革是社会发展的强大推力，是强国之路，一个国家要想发展就要不断进行改革。
春秋战国时期，秦国透过商鞅变法进行改革，使得经济发展迅速，率先进入了封建社会，为吞并六国，统一全国奠定了条件。世界近代史上，日本透过明治维新，俄国透过1861年改革，推动了国家的进步，成为了资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地半封建社会的命运，而中国却因为慈禧太后等顽固派分子的阻碍，未能进行彻底的改革，从实质上沦为了外国人的朝廷。
步入当代，中国透过改革开放取得了辉煌的成就，在这些成果的见证下，我们更就应坚定不移地实施改革开放，完善社会主义制度，为实现中华名族的伟大复兴而奋斗。
在努力学习、增长才干、提高自身素质的过程中，我们自身也需要不断进行改革，扬长避短，寻找适合自我的进步之路。
历史，带给了我们无限的启发与感想，其中既包含着成功的经验，也包括着失败的教训。让我们一齐倾听历史的声音，正视历史，面向未来，共同发展。
声音的作文（10）：
倾听那一种声音
学会品尝，你则明白世间的酸、甜、辣；学会眼看，你则明白万物的美丽；学会倾听，你则明白人世之间爱的流淌，爱的传递。森林间鸟鸣的声音，会令你陶醉；天空的雷声，令你震撼；大海上浪花翻滚的声音，会令你澎湃，等等。。万物之间这些声音是如此的悦耳动听。可是你们是否听到了来自父母心底的声音呢？那声音是多么的繁杂，那深沉的心，在那里到底装着什么呢？
每个父母都想望子成龙，望女成凤。在生活中他们呵护着我们，用他们那特殊的爱把我们层层的包裹着，
我开始倾听他们的心声。在他们的心底有一种声音叫做期望他们期望我们快点长大，期望我们能拥有一片属于自我的天空，任我们去翱翔；期望我们能拥有一块自我的土地，由我们去辛苦耕作，得到那累累的硕果。他们内心的声音最真挚。
静静的倾听那一种声音，你才会理解，他们用心良苦，你也就会从内心悄然的绽放出被他们用爱所滋润出来的花朵。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《名校必备历史素质与》时更加简单方便，下面是小编整理的《名校必备历史素质与》，仅供参考，大家一起来看看《名校必备历史素质与》吧