下面是文案网小编分享的优秀童谣选粹,作文 优秀童谣选粹图片文案，以供大家学习参考。
优秀童谣选粹,作文 优秀童谣选粹图片文案：
优秀童谣选粹
作者：镇沅县幼儿园莫艳萍
1、过马路
骑摩托，过马路，黄灯眨眼向前闯。
爸爸爸爸快停下，你看绿灯还没亮。
宝贝你呀别嚷嚷，警察叔叔不站岗。
交通规则人人守，爸爸应该做榜样。
好孩子，做得好，安全行驶记心上。
遵行走免事故，城市和谐共担当。
2、好老师，学问大
小朋友，嗓门大，爱提问爱发话。
好老师，学问大，解决问题有办法。
竖耳朵，认真听，瞪着双眼张嘴巴。
刨根问底弄清它，夸赞老师顶呱呱。
3、小树叶
小树叶，真能干，刚长新芽就奉献。
既遮风，又挡雨，做好人们保护伞。
秋风起，落地面，老师带着开心捡。
做书签，摆图案，灵巧小手拼又贴。
变小兔，造帆船，丰富有趣多喜欢。
4、好朋友
李小多，张小果，两个好友并排坐。
张小果，真优秀，做事认真红花多。
李小多，真淘气，调皮捣蛋爱闯祸。
老师批评转身躲，小果生气又数落。
好朋友，听我说，不良习惯要改过。
肩并肩，手拉手，课后作业一起做。
互帮互学真不错，四好少年共争夺。
同学笑，老师乐，奖励红花一朵朵。
5、都说今后别理他
小杰任性常称霸，淘气捣蛋名气大。
不爱学习爱玩耍，常骂人常打架。
公共场所乱喧哗，朋友面前说大话。
大家拿他没办法，都说今后别理他。
6、学习小树好品质
小树苗，真坚强，长大避雨好纳凉。
发嫩芽，穿新装，从小立志成栋梁。
收硕果，绿山岗，美如画卷绽光芒。
好品质，我也学，长大为国添风光。
7、标点符号
爷爷是个小句号，一家之主最重要。
奶奶是个感叹号，脾气古怪又暴躁。
爸爸是个省略号，说起话真深奥。
妈妈是个小逗号，唠唠叨叨没完了。
宝宝我是小问号，问题多惹人笑。
8、洗手歌
小朋友，讲卫生，饭前便后要洗手。
排好队，卷起袖，轻轻拧开水龙头。
抹点肥皂搓一搓，掌心手背揉一揉。
清水哗哗冲一冲，干净健康乐悠悠。
9、明礼仪歌
小朋友，懂礼貌，明礼仪要做到。
问候语，记得牢，会说再见会问好。
爱劳动，爱创造，扫地擦桌做得到。
交流时，要友好，长辈讲话不打扰。
不争吵，不打闹，不推挤会让道。
自己事，自己做，别让家长全代劳。
小朋友，不骄傲，习惯养成最重要。
10、风儿
淘气的风儿一到，就扇动翅膀瞎胡闹。
它拽着树枝摇啊摇，还吹得花瓣飘呀飘。
它看我一人太无聊，就跟我开起了玩笑。
进门也不把门儿敲，拿起画纸就往外逃。
我追着风儿高声叫，风儿伴我到处乱跑。
它掀起了我的衣裙，笑啊笑，笑啊笑；
还抓住了我的长发，挠呀挠，挠呀挠。
淘气的风儿一到，快乐的世界更奇妙。
11、茶王树下是我家
蓝天下，藏茶王，茶王树下是我家。
山青青，水绿绿，一年四季开春花。
小画笔，手中拿，五颜六色画我家。
不画高楼和大厦，我画白墙和青瓦。
不画天桥和大海，我画河里鱼和虾。
不画公园花争艳，我画茶树发新芽。
小画笔，手中拿，我画家园大氧吧。
妈妈见了把我夸，直说宝宝最爱家。
12、小红花
小红花，开不败，宝宝见了都喜爱。
好孩子，不乱摘，只要努力它飞。
发言举手再表态，整理玩具我最快。
摔跤跌倒我不怪，安静入睡我真乖。
不剩饭，不剩菜，饭后还会洗碗筷。
不哭闹，不耍赖，团结伙伴人人爱。
小红花，开不败，宝宝见了都喜爱。
只要是个好小孩，红花朵朵飞过。
13、携手环保家园好
花园里，真热闹，小花小树开心笑。
好环境，人人保，不踩草坪不打闹。
这里看，那里瞧，哪有垃圾哪里跑。
你也保，我也保，携手环保家园好。
14、人小志气高
教室里，静悄悄，鸟儿常凑热闹。
小鸟儿，轻轻跳，进门盯着宝宝瞧。
小宝贝，喜眉梢，个个争着炫耀。
先给小鸟念童谣，再给小鸟跳舞蹈。
小鸟儿，喳喳叫，称赞宝宝学得好。
小宝贝，呵呵笑，学好本领飞得高。
优秀童谣选粹,作文 优秀童谣选粹图片文案：
歌曲歌谣——小蜻蜓
活动导言
《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲。五声宫调式，四三拍，一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。
歌曲一、二乐句节奏比较舒缓，旋律以级进为主，表现了蜻蜓盘旋飞舞的形象。第三乐句节奏发生变化，旋律进行与语言结合紧密。结束句上行四度后又连续上行，似乎是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许。同时以肯定的口吻告诉幼儿，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让幼儿们懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。
活动重点是学唱歌曲《小蜻蜓》。难点是尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。
活动目标
1、学唱歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。
3、通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，初步渗透保护益虫的教育。
活动准备
1、材料准备：多媒体课件《小蜻蜓》、小蜻蜓头饰、幼儿用书。
2、经验准备：幼儿了解有关小蜻蜓的知识。
3、常规准备：将幼儿座位以半圆形摆列，在唱歌前请幼儿用双手食指按摩鼻子和笑肌。
活动过程
1、活动导入
（1）问好节奏：引导幼儿跟老师做相同的肢体动作。
（2）教师播放“巧入情境厅——《小蜻蜓》”的动漫视频，利用谜语激发幼儿学习的兴趣。
师：“小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，你听！”
2、欣赏乐曲
（1）教师播放“玩转妙音屋——音乐屋《小蜻蜓》”，请幼儿初次聆听歌曲。
师：“这首歌写了什么小动物？它在做什么？”
（2）教师再次播放“玩转妙音屋——音乐屋《小蜻蜓》”，引导幼儿感受歌曲情绪。
师：“这首歌给你什么感觉？那这首歌是快还是慢呢？”
3、学唱歌曲
（1）教师引导幼儿一句一句按三拍子的节奏朗读歌词。（第一拍拍手，第二、三拍用右手指轻点左手掌。}
师：“你认为该用怎样的声音来朗读？”（优美、轻柔）
“你觉得该用什么样的心情来朗读？”（高兴）
（2）教师用大、小声的方法再有感情地带读一遍歌词。
规则：大、小声方法就是老师若大声幼儿则小声，反之亦然。同时手打拍子，即：第一拍拍掌，第二、三拍用双手指尖轻点桌面。
注意：读准“不吃菜”中的“不吃”要连起来读。
（3）老师范唱歌曲。
（4）教师师用大、小声方法教唱。
（5）教师唱一句，幼儿接着唱下一句。
（6）教师播放“玩转妙音屋——音乐屋《小蜻蜓》”，引导幼儿有感情地演唱歌曲。
师：\"小蜻蜓的翅膀又轻又薄，飞的时候那么轻巧优美。这首歌就像小蜻蜓在翩翩起舞一样，我们要唱出这种感觉。\"
（7）教师播放“玩转妙音屋——伴奏屋《小蜻蜓》”，幼儿再次演唱。
师：\"唱的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧！”
4、声势游戏
（1）教师引导幼儿创编小蜻蜓的动作。
师：“小朋友们，你们喜欢小蜻蜓吗？那谁愿意来表演小蜻蜓呢？”
（2）教师播放“玩转妙音屋——影音屋”，引导幼儿进行观看动作，并戴上小蜻蜓头饰进行动作的模仿。
师：“影音屋中的老师是怎样表演的呢？让我们认真的看一下吧！”
教师播放“伴奏屋”，幼儿与教师一起进行歌曲表演与演唱。
5、延伸表现
（1）教师播放“智趣百宝箱—益虫环卫队”，引导幼儿认识其他益虫。
师：“孩子们，你还认识哪些益虫呢？”
（2）请幼儿选择自己喜欢的动物，选择相同的动物组合成一组仿编歌曲。
（幼儿仿编过程中教师不断播放歌曲旋律）
（3）幼儿分组将仿编的歌曲演唱给大家听。
（4）教师请幼儿拿出幼儿用书，把相同节奏的小动物连起来。
6、活动结束
师：“今天，我们学习了一首好听的歌曲，见到了好多益虫。它们都是吃害虫的小能手，所以我们以后要爱护它们。”
再见节奏：引导幼儿跟老师做相同的肢体动作。
教师播放音乐《小蜻蜓》，幼儿模仿小蜻蜓飞出开活动室。
活动建议
活动的最后配合幼儿的音乐创造能力培养方面“乐于参与即兴创造活动”的要求，运用创作教学法让幼儿改编歌词，出示相应的蜜蜂、螳螂、七星瓢虫动物，让幼儿选择，并将歌词改编演唱，以培养幼儿音乐创造性思维、实践能力。由于小班幼儿能力有限，在创编歌词的过程中，教师应该不断地在幼儿中间巡视指导。
优秀童谣选粹,作文 优秀童谣选粹图片文案：
蝴蝶飞过五月的清晨，谁的故事跌成柔软的叶，在心上发芽，暗香不散。记忆中的桥如诗一般，轻轻地回荡在我心里。
“摇啊摇，摇啊摇，摇过外婆桥，外婆夸我好宝宝……”记得小时侯，外婆总是抱着我，唱着不知名的歌谣，坐在村里的桥上，眯着眼睛，晒着暖暖的太阳，听着潺潺的水声……
时间就像桥的那一端一样，慢慢延长，直至悄然消失在无尽的黑暗中。在那慢慢的延伸过程中，我也慢慢地长大了。
记得那个五岁时的我，因为想爸爸妈妈，趁着暮色的掩护，悄悄地溜出了家门。走到桥上时，天完全黑了。在这荒山野岭的地儿，衣裳单薄的我只能无奈地抱住桥，以汲取一点点的温暖。在这寒冬腊月的天，我一个人孤零零地坐在桥上，委屈的泪瞬间倾城而下，冰冷的泪就这么挂在脸上，硬生生的疼。后来哭累的我就这么缩在那儿，靠着在月光下安静的桥，睡着了。第二天，外婆找到了我，紧紧地抱着我。看着外婆疲惫的脸，我知道外婆肯定整夜没睡，鼻子一酸，又开始掉“豆豆”了。桥还是那么平静安详，但我知道，它看着想妈妈的我，看着想我又想妈妈的外婆时，一定笑了，它为世间至高无上的亲情而甜蜜地笑了。
等到我六岁时，一辆豪华的轿车打破了我平静的生活。从车上走下两个衣着光鲜，气质优雅的男女。外婆紧紧地抓着我的手，高兴的脸上的皱纹变成了一朵好看的菊花。“婷，快叫爸爸妈妈!”当我喊出陌生的字眼时，我能看见那对男女的兴奋。之后，我被那辆车带走了，我到了上学的年龄了。我只记得外婆在桥的那端朝我挥手，眼里有潮湿的温柔。我清楚地知道桥笑了，它为我身上承载了众多的爱而幸福地笑了。
梦中的桥承载了我太多太多的东西，不仅是亲情，不仅是友情，它还承载了我童年的梦啊!
优秀童谣选粹,作文 优秀童谣选粹图片文案：
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《优秀童谣选粹,》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《优秀童谣选粹,》作文呢？以下是小编整理的《优秀童谣选粹,》，仅供参考，希望能够在写《优秀童谣选粹,》上帮助到大家