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蚄【中国十大早教机构排名】
袁1、天线宝宝
荿成立于1922年的BBC英国国家广播公司，是全球最受尊重的媒体、出版及教育巨头。
芇源自英国BBC的天线宝宝早教，是全球领先的”社交型”早教机构，为0-6岁宝宝提供纯正系统的英式早教课程。作为中国独家执行EYFS英国国家早期教育纲要的早教品牌，天线宝宝早教开设的”社交课程”、”世界小公民”和”超级宝贝”三大早教课程，遵循EYFS教育发展目标设立，旨在培养新一代富有创造性和领导力的世界公民。
莆天线宝宝具有如下特色：天线宝宝秉承纯正英式早教理念，独家推出早教社交课程，成为全球最具影响力的社交型早教中心。特有的社交课程全方位开发宝宝的社交潜能，利用超大开放式社交教室，开展舞台、游戏、阅读、手工DIY和真实场景等亲子活动。这是目前任何一家早教机构无法比拟的。
羄欠缺：课程开发流程不透明，据了解是国内顶尖研发团队结合英国课程进行本土化修改。由于品牌力量强大，所以价格不菲，更多适合中高端家庭。
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蚈2、金宝贝
螄这是一家来自美国的早教品牌。
蚃特色：全套美国教学理念及教程，系统全面，主要课程为育乐、音乐、艺术，其中主打的课程为育乐课和音乐课。如，育乐课主要靠硬件和场地空间；音乐课主要以体验各种音乐风格为主。金宝贝主打洋品牌，其师资都是国内当地师范老师，老师主要是外语院校毕业的，英文基础还不错。
葿欠缺：因为是洋品牌，所以价格相对比较高，应该算是目前除天线宝宝早教最贵的早教机构，而且由于是全套的美国教程，所以教师授课也全部是英语，很多本地的家长无法完全配合与融入，比较适合海外归来，或外语比较好的家长。
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薅3、红黄蓝
蒂红黄蓝是本土早教机构中，创立时间较早的品牌。红黄蓝最初是做翻斗乐乐园起家，后引进亲子园项目。目前除各地开设亲子园提供早教服务外，还开设幼儿园，逐渐成为一家大型综合性幼教企业。
蕿特色：红黄蓝亲子园的单店规模以及店铺数量足以和洋品牌金宝贝抗衡，硬件设施虽然偏本土化，但是也很丰富，足够满足孩子的需求。红黄蓝的早教课程名目比较多，主要为亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程。其中主要的课程都是与其他专业机构合作，由第三方提供教学体系及教程。红黄蓝的亲子园实际上是综合了一些品牌早教课程的平台，其价格属于中等。优势在于门店的经营。
膅欠缺：正因为它非独立性教学，所以缺乏自有的课程，教学上对其他专业机构依赖性高一些，缺少大器械教具，这是红黄蓝的缺陷。
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芀4、东方爱婴
袈也是本土早教机构中创立时间比较早的一家，可以说是从规模上目前唯一可以和红黄蓝抗衡的一家本土早教机构。
螅特色：分店网点多，覆盖面广，课程涉及范围广。主要课程为孕育课程、母婴课程、探索课程、音乐课程、艺术课程等。其探索课程和金宝贝的育乐课基本相似，主要是利用器械让孩子在游戏时锻炼成长。与红黄蓝一样，其音乐课程也是使用的第三方的课程。东方爱婴虽与红黄蓝是属于同类型的早教机构，教学模式也大同小异，但收费更加便宜一些。
袄欠缺：和红黄蓝的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。
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羇5、奥尔夫
膆严格意义上说，奥尔夫不是一个早教机构，它是以德国著名作曲家，教育家卡尔·奥尔夫命名的一套音乐教学体系。目前国内有一些机构获得了国外奥尔夫机构的授权，在国内开展培训教师、推广奥尔夫教学法的工作，其中中央音乐学院继续教育学院是一个最重要的培训机构。很多接受了他们培训的个人或单位，再各自开业招生，办各种奥尔夫班，有点类似小学生上的奥数班的模式。
莂特色：奥尔夫理论是一个非常完善的理论，其表现形式主要为节奏和打击乐，自己有一套专用的教具，目前国内的奥尔夫培训基本就是教授如何使用这些教具。
芁欠缺：由于奥尔夫体系不是由一个统一的机构推广，所以鱼龙混杂，各地开办奥尔夫班的很多，无法衡量教学标准，奥尔夫先生早已去世，他创立奥尔夫的本意是希望各国教师根据本国的实际，在奥尔夫的体系上开发出适合本国使用的课程，而目前中国本土的培训机构由于能力所限，很难在奥尔夫理论的基础上开发出自己课程，更多的只是靠现有的奥尔夫教具使用法来开发课程，最终变成了一个以教具为核心的课程。应当说，目前能真正领会奥尔夫体系精华，并开发出高质量早教课程的机构很少。更多的是只徒有其表，缺乏内在实质的内容。
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薇6、亿婴天使
肄亿婴天使也是类似于红黄蓝、东方爱婴这样的本土早教机构，其创始人曾担任过儿童节目的主持人，后留学回国后，于2006年创办亿婴天使早教机构。
羀特色：课程安排与红黄蓝、东方爱婴类似，只是多一个胎教音乐课，其音乐课程也是使用的妙事多课程。
膇欠缺：缺乏独特性和自主课程，和红黄蓝、东方爱婴类似，行业口碑较差，负面新闻多。
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蒂7、哆发啦音乐早教
肃以音乐为主要手段的早教机构，由著名音乐人谷峰及其他顶级职业音乐人、幼教专家创办。
膇特色：理念新颖，是一套基于中国现状而研发的综合音乐感课程，特别强调心理、性格及感觉方面的训练。其理念为感觉是其他一切心理现象的基础，感觉诞生了，其他心理现象就在感觉的基础上发展起来，没有感觉就没有其他一切心理现象。哆发啦的音乐早教课程给儿童近百种感觉刺激，是以赋予孩子感觉为前提的音乐教育，同时也是目前国内唯一由儿童教育专家、大牌音乐人共同研发的音乐早教课程，研发团队实力强大，其在音乐方面的专业性和独特的教育方法是最大亮点。
膅欠缺：也许是因为由音乐专业人士创办的机构，似乎好像不太注重市场运营，授课点非常少。
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螂8、创意宝贝
芇以美术为主要手段的早教机构，源于韩国。
薆特色：自有的教学体系与理念，强调让孩子们在立体创意空间及美术游戏中感知事物，体验探索。
羅欠缺：也许是扩张过快，各加盟分店的管理水平不一。
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莇9、英贝早教
羆借鉴英式早教模式创立的本土早教机构。
莃特色：单店投入成本大，设施齐全，类似于金宝贝，课程设置和模式也基本与金宝贝相同。英贝的成长课对应金宝贝的育乐课，英贝的音乐课也和金宝贝的音乐课类似，主要内容为不同音乐风格的欣赏。其最具特色的课程为私教课，这是其他早教中心没有的。
荿欠缺：与金宝贝、红黄蓝等其他早教机构的差异性不大，欠缺独特的课程。
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莇10、快乐天使早教中心
肅目前唯一一家将幼儿游乐与英语启蒙早教相结合的早教机构，辅助教学设备比金宝贝的多，重要特点是解决了家长周末又带宝宝上课又要带宝宝去游乐场玩耍的时间，音乐授课形式新颖独特，其以各种亲子舞会形式，向家长和宝宝传递音乐，传递艺术。创意课与众不同，从一进中心就能感受到无处不在的创意元素。
莂欠缺：目前该中心只有一家旗舰店在上地清河，其它城区缺少授课点。
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中国十大早教机构排名作文 中国十大早教机构排名文案：
1．我们国家古代第一位伟大的思想家、教育家是孔子，他是春秋时代鲁国人，儒家学派的创始人，他的言行和思想主张收录在儒家经典著作《论语》之中。
2．庄子是我们国家战国时期道家学派的代表人物，代表作是《逍遥游》。
3．屈原是我们国家第一位伟大的爱国诗人，是我们国家浪漫主义诗歌的奠基人，他的出现标志着我们国家文人独立创作诗歌的开始，他创造了一种新诗体叫楚辞，又叫骚体诗。他用这种诗体创作了我们国家第一首长篇政治抒情诗《离骚》，另有代表作《九歌》《九章》《天问》。农历五月初五是他的纪念日。
4．我们国家战国时代儒家学派的代表人物、教育家是荀子，原名荀况，代表作是《劝学》
5．我们国家第一部纪传体通史是由西汉史学家司马迁撰写的《史记》，全书共130篇。分本纪、世家、列传、表、书等八种体例，记载了从传说中的黄帝到汉武帝年间约两千多年的历史，既是一部伟大的史学巨著，又是一部伟大的文学著作，因此鲁迅先生誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
6．《战国策》是西汉文学家刘向编订的国别体断代史。
7．我们国家第一部纪传体断代史是由东汉史学家班固撰写的《汉书》。
8．《出师表》《隆中对》的作者是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮。
9．“三曹”是指东汉建安时期的父子诗人曹操、曹丕、曹植，曹操的代表作有《观沧海》《龟虽寿》，曹丕的代表作有《燕歌行》，曹植的代表作有《七步诗》《白马篇》。
10．我们国家第一位田园诗人是东晋时期的大诗人陶渊明，自称五柳先生，世称靖节先生，代表作散文有《桃花源记》，诗歌有《归园田居》《饮酒》。
11．我们国家第一部笔记体小说集是南朝宋代小说家刘义庆写作的《世说新语》。
12．我们国家第一部编年体史书是《春秋》，我们国家第一部叙事较详细的编年体史书是《左传》（又名《春秋左氏传》《左氏春秋》），相传为鲁国史官左丘明所作。
13．我们国家第一部词典是《尔雅》，第一部字典是东汉许慎编写的《说文解字》。
14．“初唐四杰”指王勃、杨迥、卢照邻、骆宾王。王勃的代表作有《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》。
15．唐诗《回乡偶书》《登鹳雀楼》《凉州词》《春晓》《送元二使安西》的作者分别是贺知章、王之涣、王之焕、孟浩然、王维。
16．李白号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，被誉为“诗仙”，代表作有《静夜思》《望天门山》《行路难》《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》
17．唐宋八大家指的是唐代的韩愈和柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙，王安石、欧阳修、曾巩，其中韩愈为首。
18．杜甫号少陵野老，世称杜少陵、杜工部，唐代现实主义大诗人，被誉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，代表作有“三吏（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）”，“三别（《新婚别》《无家别》《垂老别》）”。
19．唐代古文运动的倡导者和领导者是韩愈和柳宗元。韩愈的代表散文有《师说》《马说》《祭十二文》，柳宗元的代表作有《捕蛇者说》《童区寄传》《黔之驴》。
20．白居易号香山居士，中唐新乐府诗歌运动的倡导者，代表作有《卖炭翁》《钱塘湖春行》，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。
21．《阿房宫赋》和《清明》诗的作者是杜牧，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”、“相见时难别亦难，东风无力百花残”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的名句。
22．宋词婉约派的代表词人是北宋的柳永和南宋的李清照（我们国家第一个女诗人），代表词作分别是《雨淋霖》、《声声慢》。豪放派的代表词人是北宋的苏轼和南宋的辛弃疾，苏轼号东坡居士，代表词作有《念奴娇?赤壁怀古》，散文名作有《赤壁赋》；辛弃疾号稼轩，代表词作有《永遇乐?京口北固亭怀古》
23．我们国家第一部也是最大的编年体通史是由北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》。
24．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《六国论》《游褒禅山记》《石钟山记》的作者分别是北宋的范仲淹、欧阳修、苏洵、王安石、苏轼。
25，我们国家第一部科学作品集是《梦溪笔谈》，由北宋沈括用笔记体写成的。
26．《扬州慢》的作者是南宋词人姜虁。陆游的代表诗作有《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》《诉衷情》《钗头凤》。
27．元杂剧《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》《高祖还乡》的作者分别是关汉卿、王实甫、马致远、睢景臣。
28．“明清四大奇书”（又称中国小说四大名著）是指《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》。
29．我们国家第一部描写农民起义的长篇章回体白话小说是元末明初小说家施耐庵创作的《水浒》，我们国家第一部长篇章回体历史小说也是我们国家第一部长篇章回体小说是元末明初小说家罗贯中创作的《三国演义》。
30．我们国家第一部神话长篇章回体小说是明代小说家小说家吴承恩创作的《西游记》。
31．明代传奇剧《牡丹亭》的作者是汤显祖，清代传奇剧《长生殿》《桃花扇》的作者分别是洪昇、孔尚任。
32．“三言”小说是指明代小说家冯梦龙编写的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》；“二拍”是指明代小说家凌蒙初编写的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。
33．我们国家第一部文言短篇小说集是清代小说家蒲松龄写作的《聊斋志异》，蒲松龄世称“聊斋先生”。
34．我们国家第一部长篇讽刺小说是清代小说家吴敬梓创作的《儒林外史》。我们国家古典小说创作达到最高水平的标志是长篇小说《红楼梦》，作者是清代的小说家曹雪芹。其中后四十回由高鹗续写。
35．“晚清四大谴小说”是指刘鹗的《老残游记》、吴沃的《二十年目睹之怪现状》、李宝嘉的《官场现行记》、曾朴的《蘖海花》。
36．中国古代“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
37．我们国家最早的诗歌总集是《诗经》，成书于春秋时期，内容上分“风”“雅”“颂”三个部分，表现手法上主要采用“赋”“比”“兴”。它是我们国家诗歌现实主义的源头。
38．我们国家最早的国别体史书是《国语》，第一部浪漫主义诗歌总集是《楚辞》，第一部文学理论专著是南朝梁刘勰撰写的《文心雕龙》；第一首长篇叙事诗是东汉民歌《孔雀东南飞》
39．“乐府双璧”指的是北朝民歌《木兰辞》和东汉民歌《孔雀东南飞》。
40．元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》；元杂剧的四大爱情剧是指关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《西厢记》、白朴的《墙头马上》。
中国十大早教机构排名作文 中国十大早教机构排名文案：
《学前教育学》模拟考试卷八
一、填空题（共7小题，每空1分，共计10分）
1、陶行知揭露旧中国幼稚园害了、花钱病、三大病症，坚决主张建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
2、1918年幼儿教育家张雪门在家乡浙江鄞县创建了当地第一所中国人自己开办的幼稚园-----，后又曾在北平主办香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园。
3、我国幼儿园保育和教育的总目标是“对幼儿实施___________________的教育，促进其身心和谐发展”。
4、《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出幼儿园课程应该_____、_____和趣味化。
5、______是指幼儿在教师的指导下，有目的地观察、感知客观事物，并组织幼儿对有关问题进行讨论的方法。
6、影响教师与儿童相互关系的因素有文化、教育政策、教师的教育能力和。
7、_______是根据确立的教育目标，对实施的各种学前教育活动的效果以及儿童发展水平进行科学的判定。
二、选择题（共15小题，每题1分，共计15分）
1．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了()原则。
A．经济性B．参与性
C．开放性D．多样性
2．活动教育法指教师提供各种材料让幼儿通过各种实践活动，自己去发现所要学习的主要内容。包括（）。
A．演示法、示范法B．讲解、谈话、指令
C．观察法、练习法、评价法D．游戏法、观察法、练习法、操作法
3．教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。
A．指导者、引导者B．准备环境、控制环境、调整环境
C．组织幼儿参与环境创设D．控制者
4．在人的要素中，()是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A．幼儿教师B．保育员
C．同龄伙伴D．家长
5．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是()。
A．福禄贝尔B．夸美纽斯
C．蒙台梭利D．维果茨基
6.蒙台梭利设计了训练感觉的教育活动，强调儿童的（）
A．观察学习和肌肉联系B．情绪发泄和肌肉联系
C．生物本能和肌肉联系D．感官训练和肌肉联系
7．幼儿园的环境创设主要是指()。
A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境
C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所
8．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是()对儿童发展的作用。
A．遗传B．先天因素
C．环境D．生理成熟
9．小班幼儿操作墙面的高度以()为宜。
A．80cm以下B．70～l00cm
C．100~130cmD．130cm以上
10．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。
A．物质环境B．精神环境
C．教育环境D．社区环境
11．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称。即指南京有陈鹤琴，北京有()。
A．张之洞B．张宗麟
C．张雪门D．张汉良
12．蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个()的教育环境。
A．自由B．集体
C．温馨D．有秩序
13．摇铃、拍水、滚球、滑滑梯属于()游戏。
A．感觉运动游戏B．象征性游戏
C．结构游戏D．角色游戏
14．陈鹤琴创办的我国最早的幼教研究刊物是（）。
Ａ．《幼稚教育》Ｂ．《幼稚教育丛刊》
Ｃ．《儿童心理之研究》Ｄ．《活教育的创造》
15．本世纪初，清政府颁布了我国历史上第一个学前教育法规是（）。
A、《幼稚园令》B、《幼稚园工作规程》
C、《奏定蒙养院章程》D、《癸卯学制》
三、判断题（共15小题，每题1分，共计15分）
1.（）所谓目标达成就是所选择的内容必须有助于实现教育目标。
2.（）户外活动中教师搬用活动器械容易存在隐性浪费。
3.（）美国的心理学家布鲁纳认为游戏的本质是手段超过了目的。
4.（）陈鹤琴强调儿童通过自己的行为去获得直接经验，主张打破学科界限，采取单元设计的教学方法，逐步形成了行为课程的理论体系。
5.（）在娃娃家游戏中，为培养小班儿童的角色意识，可让其佩戴角色标志，如：爸爸戴眼镜，妈妈围围裙；而大班幼儿游戏的材料多是一些富有创造性的开放性的材料。这符合幼儿园环境创设的适宜性原则。
6.（）中观评价是指在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。
7.（）安全性是幼儿园环境的首要特性。
8.（）儿童期具有独立的存在价值，完全是为成年期做准备。
9.（）我国教育家陈鹤琴认为小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。
10.（）社区教育顾名思义是特定地域即社区中的教育。
11.（）学前儿童的发展过程是一个不连续的，又有阶段的质的改变过程。
12.（）儿童是一个社会的人，他们与成年人一样拥有一切基本人权，不具有独立人格。
13.（）社区教育顾名思义是特定地域即社区中的教育。
14.（）幼儿是活动的主体，幼儿园教师应该认真布置环境，提供大量材料，让幼儿自行选择与材料互动的方式，不应加以干涉。
15.（）学前儿童发展评价有助于了解小学儿童发展的正确方向，确保实现学前教育阶段的目标。
四、名词解释题（共3小题，每题4分，共计12分）
1.狭义的教育
2.课程组织的生活化
3.教育评价
五、简答题（共4小题，共计30分）
1、怎样理解游戏是学前教育机构的基本活动。（7分）
2、幼儿园课程组织应遵循的原则有哪些？（7分）
3、简述幼儿园好的物质环境应有的基本要求。（8分）
4、简述对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面？（8分）
六、问答题（共1小题，共计18分）
试分析学前教育小学化倾向的危害及原因，并说说你的建议。
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苏州导游词
苏州是我国重要的历史文化名城、著名的风景旅游城市，也是中国首批优秀旅游城市。苏州位于长江三角洲中部，东邻中国最大的工业、金融和贸易中心上海，南接浙江，西抱太湖，北依长江。辖区总面积8488平方公里，人口583.9万人，其中市区212.4万人。现下辖张家港市、常熟市、昆山市、太仓市、吴江市、吴中区、相城区、平江区、沧浪区、金阊区，以及苏州工业园区、苏州高新区。苏州境内气候温和，土地肥沃，物产丰富，自古以来被誉为“人间天堂”。
苏州是一个古老的城市，始建于公元前514年，距今已有2500多年的历史，目前仍坐落在春秋时代的原址上，基本保持着“水陆并行、河街相临”的双棋盘格局和“小桥、流水、人家”的古朴风貌。境内文物古迹有487处，其中国家级15处、省级101处。中国唯一保存最完整的水城门——盘门就坐落在苏州古城南面的盘门风景区。
苏州是东方水城。水域面积占总面积的42%，湖泊河流星罗棋布，中国四大淡水湖之一的太湖，五分之四的水域在其境内，东山、西山、光福、石湖、虞山、尚湖等风景区分布其间，举世闻名的京杭大运河贯穿南北。
苏州是一个园林之城。市内古典园林是世界文化艺术的瑰宝，集中体现了东方造园艺术的精华。现保存完好的古典园林有60余处，中国四大名园中，就有拙政园、留园两个。拙政园、留园、环秀山庄、网师园、狮子林、艺圃、耦园、沧浪亭、退思园9个古典园林已被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
苏州是吴文化的发祥地。历史上文坛贤能辈出，绘画、书法、篆刻、诗文流派纷呈。评弹、昆曲、苏剧被誉为苏州文化的“三朵花”，昆曲是“人类口述和非物质遗产代表作”；苏绣、缂丝、玉雕、泥塑、宋锦和木刻等精湛工艺品享誉海内外；古寺、古塔、古桥等古典建筑具有极高的历史地位。
苏州是江南水乡古镇的典范，其中颇具代表性的有昆山的周庄、锦溪，吴中的木渎、甪直，吴江的同里。这些古镇完整地、大量地保留着明、清两代的古宅，保持着原有的古朴风貌、水乡特色、民俗风情和田园风光，有很高的文物价值、社会人文研究价值和历代建筑艺术价值。
苏州致力于古城的保护、开发和利用，正在恢复七里山塘原有的历史风貌，挖掘和整理分布在各地的古村落。建成了戏曲、工艺、民俗、园林、苏绣、碑刻、丝绸等12
个博物馆。同时，对河道进行全面整治，开辟具有特色的水上旅游线路，并形成了一批融旅游、文化、商贸于一体的特色街区。
到苏州旅游，不仅可以领略吴文化的博大精深，体验一步一景的奇妙幽情，还可以尽情。
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