下面是文案网小编分享的能用在里的名句大全-教学作文 文案，以供大家学习参考。
能用在里的名句大全-教学作文 文案：
作文想要写得好，
名句准备少不了。
下面是初中阶段应该掌握的一些名句，
希望能给你的作文添彩。
1、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
【译文】天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强;大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
2、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
【译文】形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
3、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
【译文】当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。
4、知人者智，自知者明。
【译文】只知他人之是非黑白而不知自己，这是普通智慧，能知道到自己所行之缺点才是真正明理之人(当局者迷旁观者清)。
5、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。
【译文】最正直的人外表反似委曲随和;真正聪明的人从表面看好象笨拙;真正有口才的人表面上好像嘴很笨。
6、祸兮福之所倚;福兮祸之所伏。《老子》
7、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。《老子》
8、信言不美，美言不信。
【译文】真实的话未必好听,好听的话未必真实。
9、满招损，谦受益。
10、为山九仞，功亏一篑。
【译文】九仞：极言其高;亏：欠缺;篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。
11、言者无罪，闻者足戒。
【译文】指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
12、它山之石，可以攻玉。
【译文】别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。
13、靡不有初，鲜克有终。
【译文】靡：无;初：开始;鲜：少;克：能。事情都有个开头，但很少能到终了。多用以告诫人们为人做事要善始善终。
14、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。《论语为政》
15、知之为知之，不知为不知，是知也。
16、君子周而不比，小人比而不周。
【译文】君子团结但是不搞帮派，小人搞帮派，但是不团结。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语为政》
【译文】只重学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑;只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。
18、温故而知新，可以为师矣。
19、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语里仁》
【译文】看见贤德的人就要想着向他看齐，看见不贤德的人就要自己内心反省是否有和他一样的行为。
20、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。
【译文】君子怀德，君子所思的是道德，他的居处，必然选择在有仁德之人所居的邻里。
小人怀土，土是地利，小人只选择有利可图之地，如升官发财等，以为居处，定居后，则安安而不迁徙。此为上二句，就择居而辨君子小人。
君子怀刑，刑即典刑，经典法则。君子有所行动，就想到是否合乎此类典刑。
小人怀惠，小人之行，冒险以求其幸，不思虑后果，只贪图眼前的小惠。此为下二句，就行动而辨君子小人。
21、朝闻道，夕死可矣。
22、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
【译文】孔子说：质朴胜过文采，就显得粗野，文采胜过质朴，就显得虚浮。文采和质朴兼备，然后才能成为君子。
23、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语雍也》
24、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。《论语》
25、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?《论语述而》
26、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语述而》
【译文】孔子说：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。
27、君子坦荡荡，小人长戚戚。
【译文】孔子说：君子心胸宽广坦荡，小人经常心绪不宁。
28、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
29、士不可不弘毅,任重而道远。
【译文】读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。
30、子在川上，曰：逝者如斯夫!不舍昼夜!《论语子罕》
31、岁寒，然后知松柏之后凋也。
【译文】到了天气寒冷的时候，才能看出松柏是最后凋零的。古人称松、竹、梅为岁寒三友，赞美它们经冬不凋的品质，也就是赞美那些在艰难困苦中不屈不挠、坚持真理、守卫正义的人们。
32、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【译文】军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
33、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
【译文】知道的人不会疑惑。仁爱的人不会忧愁。勇敢的人不会惧怕。
34、己所不欲，勿施于人。
【译文】自己不想要的东西，切勿强加给别人。
35、君子以文会友，以友辅仁。
【译文】君子以礼仪偶象应接祭品奉献，以祭品奉献服侍亲亲，其意义跟今日汉语说的磕头祭奉祖先牌位仪式差不多。
36、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
【译文】当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
37、言必信，行必果。
【译文】讲话诚实，做事果敢。
38、君子和而不同，小人同而不和。
【译文】君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。
39、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
【译文】君子安详舒展，而不傲慢;小人傲慢，而不安详舒展。
40、工欲善其事，必先利其器。
【译文】工匠要把活儿做好,首先要使工具精良。
41、志士仁人无求生以害仁，有杀身以成仁。
【译文】凡有志气和有道德的人，没有哪个是为了求生而失德的，只有以生命来争取真理的。
42、君子矜而不争，群而不党。
【译文】君子庄重而不与别人争执，合群而不结党营私。
43、人无远虑，必有近忧。
44、君子求诸己，小人求诸人。
【译文】具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助于别人。而不具备君子品行的人，遇事总是习惯于求助于别人，而不是靠自己的去解决。
45、不患寡而患不均，不患贫而患不安。
46、均无贫，和无寡，安无倾。
47、往者不可谏，来者犹可追。
【译文】过去的事情不可挽回，未来的却还能把握住。
48、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
【译文】品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了;和品行低劣的人在一起，就像到了咸鱼铺子，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。
49、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
50、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。
51、欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身。
【译文】要想治理好他的国家，就要治理好他的家族;要治理好他的家族，就要先修养好自身的品德。
52、爱而知其恶，憎而知其善。
【译文】爱一个人，仍能看到他心中的恶，憎恶一个人，仍能看到他心中的善。
53、凡事预则立，不预则废。
【译文】任何事情,事前有准备就可以成功,没有准备就要失败。
54、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
【译文】要广泛的多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地实行。
55、君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。
【译文】求取君子之道的办法，好比走远路那样，必须从近处开始;好比登高山那样，必须从低处开始。
56、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
【译文】学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。
57、玉不琢，不成器;人不学，不知道。
【译文】玉不经雕琢，不会成为器物;人不学习，不会知道大道理。
58、独学而无友，则孤陋而寡闻。
【译文】如果一个人独自学习，没有朋友，就会孤陋寡闻。
59、水至清则无鱼，人至察则无徒。
【译文】水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。
60、民惟邦本，本固邦宁。
【译文】人民是国家的基石，只有巩固国家的基石，国家才能安宁。
61、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
【译文】在追寻真理(真知)方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地(上天下地)去追求和探索。
62、居安思危，思则有备，有备无患。
63、外举不弃仇,内举不失亲。
【译文】推举人才，在外，不避开自己的仇人，在内，不避开自己的亲人。
64、日中则移，月满则亏，物盛则衰。
【译文】太阳升到正午时就开始落，月亮圆到满盈时就开始亏，万物都是盛极而衰。
65、士为知已者死，女为悦已者容。
【译文】男人为赏识自己的人而效死，女人为自己心爱的人而打扮。
66、穷则独善其身，达则兼善天下。
【译文】不得志的话就只对自己好,宦达的话就顺便接济他人。
67、民为贵，社稷次之，君为轻。
68、以力服人者,非心服也;以德服人者，中心悦而诚服也。
【译文】用武力使人屈服，并不是真的让别人真心服气，用道德使人归服的，是心悦诚服。
69、天时不如地利,地利不如人和。
70、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
71、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身hellip;hellip;
72、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
73、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
74、不以规矩，不能成方圆。
【译文】比喻做事要遵循一定的法则。
75、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
76、非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。
【译文】批评我而且批评得恰当的人，是我的老师;赞扬我而且赞扬得恰当的人，是我的朋友;阿谀奉承我的人，是害我的敌人。
77、目不能两视而明，耳不能两听而聪。
【译文】指眼睛因为不能同时盯着两个东西(或两种事物)，所以能看清一切事物(是因为专注所致);耳朵因为不能同时听取两种人的意见，所以能明辨是非。
78、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。
【译文】路程虽近，不走就达不到目的地;事情虽小，不做就成功不了。
79、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。
【译文】蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。蓬生麻中，不扶自直比喻生活在好的环境里，得到健康成长。白沙在涅,与之俱黑比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。
80、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
81、吾生也有涯，而知也无涯。
82、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
【译文】与君子的交往是平淡的,与小人的交往却如同酒一样浓的。
83、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
84、为者常成，行者常至。
【译文】一件事情，你去做，总会获得成功的。一个地方，你往那里走，总有一天是会到达的。意思就是说，只要你付出，就会有收获，如果不去做，那么什么都不会得到。
85、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
【译文】淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。比喻环境变了，事物的性质也变了。
86、流水不腐，户枢不蠹。
【译文】流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。
87、泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。
88、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
89、飞鸟尽，良弓藏;狡兔死，走狗烹。
【译文】鸟没有了，弓也就藏起来不用了。野兔死了，猎狗就要烹煮着吃了。
比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。兔死狗烹、鸟尽弓藏，韩信说过这句话，但第一个说这句话的人不是韩信，是越王勾践手下的大夫范蠡。
90、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
91、桃李不言，下自成蹊。
【译文】桃树李树不会讲话，但因它有花和果实，树下却自然地被人踩出一条小路。quot;
92、临渊羡鱼，不如退而织网。
93、绳锯木断，水滴石穿。
94、阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。
【译文】格调太高雅的曲子，附和的人必定很少;名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。
指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。
95、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
96、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【译文】不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。
97、静以修身，俭以养德。
98、非学无以广才，非志无以成学。
【译文】如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
99、国以民为本，民以食为天。
100、木秀于林，风必摧之。
【译文】好树木(生长得)高于树林，风必然会侵袭它。
101、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
【译文】不因为处境贫困而终日忧心忡忡,不为了追求富贵而到处奔走钻营。
102、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
103、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
【译文】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。
104、人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
105、疾风知劲草，板荡识诚臣。
【译文】在狂风中才能看出草的坚韧,在乱世里方能显出忠臣的赤诚之心。
106、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
107、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。
108、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【译文】回洛阳告诉我的亲友吧，不管在任何时候，我都会保持高尚的情操，决不放弃对玉洁冰清人格的追求。
109、读书破万卷，下笔如有神。
110、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
【译文】本人性格怪癖只沉溺美好的诗句，话语不惊人就算死了决不善罢甘休。
111、露从今夜白，月是故乡明。
112、随风潜入夜，润物细无声。
113、会当凌绝顶，一览众山小。
114、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
115、文章合为时而著，歌诗合为事而作。
116、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
【译文】要知道事物的真伪优劣只有让时间去考验。经过一定时间的观察比较，事物的本来面目终会呈现出来的。
117、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【译文】沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。
118、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。
119、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
【译文】经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他;除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。原诗以沧海之水和巫山之云隐喻爱情之深广笃厚，见过大海、巫山，别处的水和云就难以看上眼了，除了诗人所念、钟爱的女子，再也没有能使我动情的女子了。
120、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
121、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
122、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
123、天意怜幽草，人间重晚晴。
【译文】老天爷同情那幽僻处的小草，人世间也珍惜着傍晚时的晴天。
124、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
【译文】学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。
125、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
126、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
127、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
128、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
【译文】有忧患意识可以振兴一个国家，贪图享乐可以亡身。
129、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
【译文】大祸患常常是小事一点一点积累造成的，而人的智慧和勇气则常因为溺爱而失去。
130、月晕而风，础润而雨。
【译文】如果晚上看到月亮周围有一圈光晕，明天将有大风。如果门口柱子的底座上湿润有水气，明天将会下雨。
131、兼听则明，偏信则暗。
【译文】广泛地听取多方面的意见，就能明白事情的真相，作出正确的判断，只听信一方面的意见就会不了解真相，得出错误的结论。
132、由俭入奢易，由奢入俭难。
133、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
134、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
135、但愿人长久，千里共婵娟。
136、大勇若怯，大智若愚。
【译文】最勇敢的人看外表好象很胆怯的样子，才智很高而不露锋芒，表面上看好象愚笨。形容真正勇敢的人沉着冷静。
137、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
138、近水楼台先得月，向阳花木易为春。
【译文】靠近水边的楼台可先得到月的倒影,向着阳光的花草树木，容易得到温暖而盛放。
139、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【译文】梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
140、【译文】这两句诗极为传神地描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的神态意象：山园清澈的池水映照出梅枝的疏秀清瘦，黄昏的朦胧月色烘托出梅香的清幽淡远，作者并没直写梅，而是通过池中的梅花淡淡的疏影以及月光下梅花清幽的暗香，然而梅枝与梅影相映，朦胧的月色与淡淡的幽香相衬，动与静，视觉与嗅觉，共同营造了一个迷人的意境。
能用在里的名句大全-教学作文 文案：
导读：名言警句
1、努力就有成功的希望，不努力希望没有。
2、智者的梦再美、也不如愚人实干的脚印。
3、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
4、快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。
5、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
6、如果要挖井、就要挖到水出为止。
7、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
9、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
10、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
11、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。
12、带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。
13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
14、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
15、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
16、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
17、没有激流就称不上勇进、没有山峰则谈不上攀登。
18、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。
19、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
20、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学。
21、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
22、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。
23、假如我不能、我一定要；假如我一定要、我就一定能！
24、只要能收获甜蜜、荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
25、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
26、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
27、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。
28、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。
29、美丽的蓝图、落在懒汉手里、也不过是一页废纸。
30、一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。
31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
34、不管多么险峻的高山、总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
35、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。
36、快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！
37、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
38、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。
39、生命之灯因热情而点燃、生命之舟因拼搏而前行。
40、培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。
41、只有脚踏实地的人、才能够说：路、就在我的脚下。
42、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。
43、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
44、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
45、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
46、上游、是勇士劈风破浪的终点、下游、是懦夫一帆风顺的归宿。
47、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
48、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
49、奋斗者在汗水汇集的江河里、将事业之舟驶到了理想的彼岸。
50、你可以选择这样的\"三心二意\"：信心、恒心、决心；创意、乐意。
51、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
52、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
53、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
54、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
55、一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。
56、没有风浪、便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘、也没有不屈的开拓者。
57、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
58、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想、不放弃一点机会、不停止一日努力。
59、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
60、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
61、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
62、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。
63、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
64、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
65、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。
66、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
67、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
68、种子牢记着雨滴的叮嘱，增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。
69、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
70、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
71、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
72、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
73、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
74、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
75、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
76、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
77、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
78、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。
79、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
80、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
81、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
82、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
83、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。
84、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
85、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
86、世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！
87、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
88、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
89、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
90、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
91、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
92、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
93、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
94、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
95、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
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能用在里的名句大全-教学作文 文案：
本文是关于有关教师的名言警句，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
3、每一个学生都是好学生。
4、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
5、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
12、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
13、微笑是一种境界，更是一种责任。
14、独物之教风，以尽匹夫之责。
15、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
16、踏踏实实做人认认真真做事。
17、太阳下最光辉的职业是教师。
18、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
20、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
21、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
23、我爱我师，我更爱真理。
24、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
25、踏踏实实做人，认认真真做事。
26、教师的人格是教育的基石。
27、教育加赞赏等于教育的平方。
28、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
29、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
30、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
31、教育人就是要形成人的性格。
32、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
33、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
34、用我们的爱关心每一个幼儿。
35、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
36、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
37、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
38、职业道德是做人之本，为师之本。
39、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
41、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
42、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
43、天荒地老，教师的童心不泯。
44、想让生命辉煌，就别浪费青春。
45、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
46、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
47、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
48、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
49、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
50、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
51、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
52、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
53、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
54、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
55、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
56、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
59、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
60、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
61、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
62、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
63、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
64、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
65、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
66、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
67、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
68、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
69、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
70、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
71、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
73、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
74、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
75、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
76、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
77、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
78、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
79、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
80、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
81、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
82、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
83、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
84、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
85、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
86、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
能用在里的名句大全-教学作文 文案：
《关于教师的名人名言》
1、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
2、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
3、善之本在教，教之本在师。??李觏
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
6、一位好母亲抵得上一百个教师。??georgeherbert
7、捧着一颗心，不带半根草去陶行知
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、认认真真工作，老老实实做人。
10、爱就是教育，没有爱便没有教育。
11、志于道，据于德，依于仁，游于艺孔子
12、教师的人格是教育的基石。
13、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
17、心灵的沟通胜于知识传递。
18、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
19、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
20、教师总是期望学生将来超过自我。
21、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
23、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
24、慈父+慈母=教师。
25、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
26、学高为师，身正为范。
27、怎样的老师造就了怎样的学生。
28、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
29、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自我的人生。
30、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
31、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
32、教师是学生的镜子。
33、教师要用心去爱，去教育学生。
34、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
35、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
36、把一切知识教给一切人夸美纽斯
37、循循善诱，诲人不倦的是老师。
38、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
39、师德是一面镜子。
40、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
42、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。有关教师的名人名言。
43、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
44、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
45、捧着一颗心，不带半根草去。
46、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
47、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
48、我爱我师，我更爱真理亚里士多德
49、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
50、心灵的沟通胜于知识传递。
51、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
52、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
53、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
54、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
55、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
56、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
57、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
58、以德感人，为人师表。
59、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
60、教师的人格是教育的基石。
61、太阳下最光辉的职业是教师。
62、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
63、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
64、历史是生活的教师。??克罗齐
65、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
66、要不断地向命运挑战。
67、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
68、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
69、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
70、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
71、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
72、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
73、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
74、把爱带给每位学生。
75、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
76、严是爱，松是害。
77、养不教，父之过；教不严，师之惰。
78、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
79、兴学之本，惟有师范。??张謇
80、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
81、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自我，照亮别人。
82、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
83、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
84、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
85、好笋出好竹，好师出好徒。
86、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
87、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路马卡连柯
88、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
89、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
90、德无常师，主善为师。
91、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
92、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
93、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
94、教师是人类的灵魂工程师。??斯大林
95、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
97、教师就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
98、教师就是要敬业爱生。
99、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
100、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
101、心灵塑造的最佳工程师。
102、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
103、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
104、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
105、太阳下最光辉的职业--教师。
106、燃烧自我，照亮别人。
107、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
108、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
109、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
110、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
111、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
112、教师要融于师生的相互理解中。
113、坚持启发式，避免注入式。
114、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
115、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
116、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
117、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
118、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
119、天荒地老，教师的童心不泯。
120、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
121、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
122、教师的威信首先建立在职责心上。??马卡连柯
123、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
124、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
125、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
126、以德感人，为人师表。
127、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
128、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
129、教书育人，功德无量。
130、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
131、学生没有教师，就象生活没有阳光。
132、坚持启发式，避免注入式。
133、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
134、想让生命辉煌，就别浪费青春。
135、怎样的老师造就了怎样的学生。
136、尚自然，展个性蔡元培
137、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
138、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
139、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
140、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
141、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
142、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
143、教师要融于师生的相互理解中。
144、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
145、慈父+慈母=教师
146、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。有关教师的名人名言。
147、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
148、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
149、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
150、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
151、文学是社会的家庭教师。??别林斯基
152、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
153、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
154、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
155、育人者成于坚忍，毁于急噪。
156、心灵塑造的最佳工程师。
157、爱，是师生间的桥梁。
158、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
159、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
160、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
161、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
162、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
163、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
164、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
165、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
166、学高为师，身正为范。
167、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
168、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
169、习于智长，优与心成。
170、认认真真教书，踏踏实实做人。
171、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
172、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰华罗庚
173、命运之绳定会握在自我手中。
174、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
175、应对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
176、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
177、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
178、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
179、好笋出好竹，好师出好徒。
180、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
181、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
182、视职责为美德。
183、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
184、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
185、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
186、循循善诱，诲人不倦的是老师。
187、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
188、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
189、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
190、甘为学生进步的阶梯。
191、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
192、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
193、爱就是教育，没有爱便没有教育。
194、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
195、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
196、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
197、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯期望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
198、不要简单地向后进学生说不。
199、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
200、天荒地老，教师的童心不泯。
201、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
202、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
203、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
204、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
205、扬黄牛精神，做平凡工作。
206、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
207、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
208、爱校爱生是我们职责。
209、职业道德是做人之本，为师之本。
210、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
211、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
212、每一个学生都是好学生。
213、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
214、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
215、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
216、老老实实做人，认认真真教书。
217、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
218、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
219、把一切知识教给一切人。
220、良好的师德风范务必心中有学生有学生立场。
221、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
222、想让生命辉煌，就别浪费青春。
223、特殊的学生，需要个性的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
224、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
225、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
226、严师出高徒。
227、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
228、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
229、老老实实做人，认认真真教书。
230、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
231、大家齐努力，科技教育盛开花。
232、教师的天职在勇于探索教育。
233、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
234、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
235、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
236、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
237、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
238、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
239、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
240、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
241、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
242、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
243、差生身上应更多体现着老师的爱。
244、蜡烛选取其物固能光芒四射。
245、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
246、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
247、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
248、师德是一面镜子。
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