下面是文案网小编分享的幼儿园音乐教学目标及参考内容作文 幼儿园音乐教学目标及参考内容有哪些文案，以供大家学习参考。
幼儿园音乐教学目标及参考内容作文 幼儿园音乐教学目标及参考内容有哪些文案：
音乐领域教学目标及参考内容
大班上学期
教学目标1.歌唱（1）能用正确的姿势，自然美好的声音歌唱。（2）基本上能在没有伴奏的情况下独立地歌唱，并能正确地表现出熟悉歌曲的节奏、旋律和歌词。（3）能够根据不同的合作歌唱要求控制、调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱、两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。在集体歌唱活动中能够产生初步的默契感。（4）能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感，能唱出2∕4拍和3∕4拍歌曲的不同节拍感觉，初步学习用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同的意境。2.韵律活动（1）能够比较准确地按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。（2）能随音乐的变化较迅速地改变动作。（3）进一步学习用各种简单的身体动作组合表现歌曲或乐曲的前奏、间奏、尾奏，乐段、乐句的起止和重复变化，以及有关的形象、内容、情感。（4）学习一些由二分、四分、八分音符为主构成的稍复杂的节奏型，并学会创造新节奏型和创造性地表现熟悉节奏型的方法。3.欣赏（1）能较准确地感受性质鲜明而单纯、结构适中的器乐曲和稍复杂的艺术歌曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生较丰富的想象、联想和积极而富有个性的外部反应。（2）在扩大接触作品的基础上进一步丰富和深化对进行曲、摇篮曲、舞曲、劳动音乐的认识。（3）能对歌曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质和变化做出直接判断，进一步掌握音乐的结构，能分辨乐段、乐句中明显的重复与变化关系。（4）喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态，也喜欢用音乐舞蹈表演的方式带有创造性地表现它们。主要参考内容1.音乐欣赏（1）春节序曲（2）歌唱二小放牛郎（3）对花（4）说唱脸谱（5）爱我中华（6）运动员进行曲（7）动物狂欢节——狮王进行曲（8）动物狂欢节——公鸡母鸡（9）动物狂欢节——水族馆2.音乐游戏（1）小花猫和灰老鼠（2）游太空（3）圆圈舞3.歌唱及律动（1）快乐的一天开始了（2）幼儿园里好事多（3）爬山虎（4）老师我爱你（5）爷爷为我打月饼（6）秋天到（7）秋天多么美（8）丰收之歌（9）小树叶（10）欢乐颂（11）小动物怎样过冬（12）小松鼠（13）大鞋和小鞋（14）健康歌（15）冬天里（16）龟兔赛跑（17）雪花飞（18）新年问候（19）一年过去了
大班下学期
教学目标1.歌唱（1）学习唱弱起的乐句，能较恰当地表现乐曲的起止、首句重音、词意重音和衬字、衬词。（2）能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲增编新词，能基本独立地即兴编填新词并即兴唱出。（3）喜欢自己歌唱，喜欢在集体中歌唱，也喜欢单独表演和用不同的合作表演形式歌唱。（4）知道不能在空气污浊，天气恶劣的情况下歌唱。（5）学会唱一定数量的歌曲。2.韵律活动（1）进一步丰富舞蹈动作语汇，进一步了解创编韵律动作组合的规律，学会跳一些含有创造性万分的稍复杂的集体舞。（2）能够了解更多的不同道具在不同动作表演中的作用，喜欢带有创造性地为不同的韵律活动选择不同的韵律活动选择不同的道具，并能较熟练地使用这些道具。（3）能够使用已掌握的空间知识带有创造性地进行动作表演，能够在有更多人参加的合作表演中较好地解决空间分配问题。（4）喜欢自发地随歌曲、乐曲自由舞蹈，积极参加教师或儿童发起的创造性韵律活动。（5）更有自信心、独立性和创造性地从事指挥活动，更积极、熟悉地运用表情、动作、姿态与人沟通。3.欣赏（1）喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈，喜欢参与并注意吸收其中使自己感兴趣的部分，也喜欢与他人谈论自己的看法。（2）喜欢并较自信地使用不同艺术手段来表达欣赏音乐作品的感受，能比较自觉地从音乐欣赏中获取各种艺术和非艺术的经验。（3）初步养成有注意、情感参与的安静倾听、观赏音乐、舞蹈表演的习惯。（4）欣赏一定数量的音乐作品，并能够在一定程度上再现欣赏过的作品片断。主要参考内容1.音乐欣赏（1）谁说女子不如男（豫剧）（2）梁祝（3）说唱脸谱（4）喜洋洋（5）百鸟朝凤（6）茉莉花2.音乐游戏（1）小青蛙（2）加油干（3）谁是国王（4）男孩女孩排排队（5）喇叭花（6）一周的食谱3.歌唱及律动（1）闹花灯（2）我长大了（3）哈哈镜（4）春姑娘（5）风儿找妈妈（6）爱护小树苗（7）小燕子（8）小草（9）小篱笆（10）劳动最光荣（11）勤快人和懒惰人（12）猴子学样(13)庆六一(14)大树和小鸟(15)蜗牛与黄鹂鸟(16)快上一年级(17)毕业歌(18)老师再见了
中班上学期
教学目标1.歌唱（1）能用正确的姿势，自然的声音歌唱。（2）能一句一句地歌唱，吐字清楚，节奏正确，并逐步做到在有伴奏的情况下独立地唱准曲调。（3）能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致，初步学会独立地接唱和与他人对唱。（4）学会在歌唱过程中等待和正确地表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。（5）学习用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感，能唱出2\/4拍和3\/4拍歌曲的不同节拍感觉。2.韵律活动（1）能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。（2）能随音乐变化改变动作。（3）学习用手、脚及其它简单身体动作表现歌曲或乐曲的前奏、间奏、尾奏，乐段、乐句的开始和结束，以主有关的形象、内容、情感。（4）学习一些创造性地改变熟悉节奏型的方法，并学会用自己想出的简单动作创造性地表现这些节奏型。3.欣赏（1）能感受性质鲜明而单纯、结构短小的歌曲和器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部反应。（2）在进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲等音乐的基础上了解其名称并学会描述其特征。（3）在有对比的情况下能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱，能正确区分2\/4拍和3\/4拍的音乐，初步掌握前奏、间奏、尾奏，乐段、乐句的开始和结束，初步知道什么是音乐结构中的重复。（4）喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态，也喜欢用音乐舞蹈表演的方式带有创造性地表现它们。主要参考内容1.音乐欣赏（1）茉莉花（2）动物狂欢节之《大象》（3）对花（黄梅戏）（4）天上掉下林妹妹（5）莫扎特摇篮曲（6）说唱脸谱（7）铃儿响丁当（8）帽子恰恰恰（9）恭喜恭喜（10）我爱洗澡（11）老师的目光2.音乐游戏（1）盲人找路（2）昆虫音乐会（3）小兔子，开铺子（4）摘果子（5）小猪变干净了3.歌唱及律动（1）小小交通警（2）老师教会我（3）不再麻烦好妈妈（4）小动物怎样过冬（5）小树叶（6）小火车开了（7）金孔雀轻轻跳（8）刷牙（9）雪花和雨滴（10）我是中班的小朋友（11）找朋友（12）我们都是好朋友（13）雪花和雨滴（14）小小脚印真有趣（15）小松鼠找松果（16）秋天多美（17）我是中班的小朋友
中班下学期
教学目标1.歌唱（1）能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲增编新的歌词，并能较独立地将新编的歌词填入曲调唱出。（2）喜欢自己歌唱，喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演。（3）知道不能在剧烈运动后歌唱。（4）学会唱一定数量的歌曲。2.韵律活动（1）进一步积累一些稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞，初步了解一些创编韵律动作组合的规律。（2）进一步了解各种不同道具的特点，能够比较熟练地在动作表演中使用一些简单的道具。（3）在没有合作要求的情况下能够根据现有空间情况随时调节自己的活动；在有合作要求的情况下能够同时兼顾合作伙伴和其他人的状况调节自己的活动。（4）喜欢自发地随歌曲、乐曲自由舞蹈，也喜欢参加由教师发起的各种韵律活动。（5）进一步体验指挥的乐趣，进一步提高从事指挥活动的自信心，进一步增强运用表情、动作、姿态与人沟通的能力。3.欣赏（1）喜欢倾听、观赏他人表演的音乐舞蹈，也喜欢参与并开始注意吸收这些表演方式中使自己感兴趣的部分。（2）初步学习用不同的艺术手段来表现欣赏音乐作品的感受，初步学习如何从音乐欣赏中获取各种艺术和非艺术的经验。（3）能够在一定时间内比较集中注意地倾听、观看音乐表演。（4）欣赏一定数量的音乐作品，并能够在一定程度上再认欣赏过的作品。（二）基本教育活动内容主要参考内容1.音乐欣赏（1）卖汤圆（2）龙的传人（3）踏雪寻梅（4）妈妈的吻（5）杨柳青青（6）在那桃花盛开的地方（7）春天在哪里（8）小竹子（9）又是那年三月三，风筝飞满天（10）沂蒙山小调（11）小鲤鱼（12）百鸟朝凤2.音乐游戏（1）熊和小孩（2）狐狸捉小鸡（3）猜面具（4）找奶嘴（5）幸福拍手歌（6）猫捉老鼠（7）吹纸条（8）玩具进行曲（9）玩乐器（10）厨师和小老鼠（11）兔子舞3.歌唱及律动（1）小娃娃跌倒了（2）小海军（3）山谷回音真好听（4）表情歌（5）好孩子要诚实（6）好妈妈（7）拉拉勾（8）十二生肖歌（9）正月十五闹花灯（10）我又长高了（11）小乌鸦找妈妈（12）柳树姑娘（13）报春（14）唱起来（15）蝴蝶找花（16）我是快乐的小蜗牛（17）过端午（18）藤儿长长牵着瓜(19)西瓜娃娃(20)小青蛙你唱吧(21)下雨了
小班上学期
教学目标1.歌唱（1）学习用正确的姿势，自然的声音歌唱。（2）学习一句一句地歌唱，吐字基本清楚，节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调。（3）能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致，初步学会分小组接唱、对唱。（4）能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。2.韵律活动（1）基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作。（2）基本上能随音乐变化改变动作。（3）初步学习用手、脚等简单身体动作表现歌曲或乐曲的前奏，乐段的开始和结束，以及有关的形象、内容、情感。（4）学习一些由二分音符，四分音符、八分音符构成的简单动作带有创造性地表现这些节奏型。3.欣赏（1）能初步感受性质鲜明而单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生较积极的外部反应。（2）初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的特征。（3）在有对比的情况下能分辨差别明显的高低、快慢、强弱，能分辨音乐中的拍子，能听出歌曲、乐曲的前奏及开始和结束。（4）喜欢倾听、观赏环境中各种事物的形态声音和运动状态，也喜欢用自己的体态、嗓音和动作来表现它们。主要参考内容1.音乐欣赏（1）国歌（2）说唱脸谱（3）梁祝2.音乐游戏（1）大猫小猫（2）小手拍拍（3）快乐的小企鹅（4）小鞭炮（5）好玩的乐器（6）找奶嘴（7）找DoReMi（8）大狼喝粥3.歌唱及律动（1）我爱我的小动物（2）苹果树（3）让爱住我家（4）水果水果真好吃（5）买菜（6）我的身体最神气（7）秋天（8）毛毛虫挠痒痒（9）一粒大米快来拖（10）玩具进行曲（11）大母鸡（12）走路（13）鱼儿好朋友（14）宝宝不怕冷（15）新年好（16）敲锣打鼓放鞭炮（17）新年到
小班下学期
教学目标1.歌唱（1）在有伴奏的情况下，能独立地、基本完整地唱熟悉的歌曲。（2）在教师的帮助下能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲增编新的歌词。（3）喜欢自己歌唱，也喜欢和别人一起歌唱。（4）知道不能长时间地大声歌唱。（5）学会唱一定数量的歌曲。2.韵律活动积累一些简单的模仿动作和基本动作，学会一些简单的集体舞。（1）初步了解道具在韵律动作表演中的作用，喜欢在动作表演活动中使用简单的道具。（2）在没有队形规定的情况下，能够自己选择便于活动的空间，在空间中移动时能够不与他人碰撞。（3）愿意参加由教师发起的韵律活动。（4）初步尝试指挥的乐趣，初步体验用表情、动作姿态与人沟通的方法和乐趣。3.欣赏（1）喜欢倾听、观赏他人表演的音乐并喜欢进行模仿。（2）初步注意音乐、舞蹈、文学、美术怎样反应周围熟悉的事物，初步注意不同艺术形式在反应现实事物时的共同性和差异性。（3）能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐表演。（4）欣赏一定数量的音乐作品。主要参考内容1.音乐欣赏（1）摇篮曲（2）喜洋洋（3）布娃娃（4）洋娃娃的葬礼（5）过六一真高兴(6)我是中班小朋友2.音乐游戏（1）捉小鱼（2）小手在哪里（3）风爷爷(4)摸耳朵(5)郊游(6)美丽的泥娃娃(7)找小铃(8)兔子音乐舞会(9)脚步声(10)噜啦啦洗洗澡3.歌唱及律动(1)朋友你好(2)我会转(3)小脚(4)春天(5)我的好妈妈(6)爱护小树苗(7)风(8)春雨(9)快跳起来(10)小红帽(11)颜色朋友在哪里(12)健康歌(13)朋友您好(14)扮家家(15)快跳起来(16)两只小象(17)噜啦啦洗洗澡(18)大雨小雨(19)水龙头不哭了(20)蛤蟆吃西瓜
托班上学期
教学目标1.能够基本正确地再现歌曲的歌词和曲调。2.喜欢各种和谐、悦耳的音乐和优美、有表现力的动作。3.能够记住一些音乐和动作的片断，对熟悉的音乐和动作会做出更积极的反应。能够愉快地倾听、观看并积极参与他人的音乐表演活动。主要参考内容1.音乐欣赏：（1）国歌（2）布娃娃（3）洋娃娃和小熊跳舞2.音乐游戏：（1）拉拉手（2）小老鼠上灯台（3）拉个圆圈走走（4）捉小鱼（5）丁零零3.歌唱及律动（1）小手爬（2）我上幼儿园（3）我爱我的幼儿园（4）滑滑梯(5)爸爸妈妈去上班(6)老师像妈妈(7)大苹果(8)过家家(9)两只小鸟（10）头发肩膀膝盖脚（11）打电话（12）抱一抱（13）小树叶（14）捏拢放开（15）大猫小猫（16）小雪花（17）宝宝不怕冷（18）我是小雪花（19）跺小脚搓小手（20）新年好（21）宝宝唱新年
托班下学期
教学目标1.能够基本正确地再现歌曲的歌词和曲调，能够较正确地咬字、吐字。2.能够开始注意在歌唱、做动作或敲打物体时尽量跟随音乐的节奏。3.喜欢改变模仿得来的声音、动作，也喜欢自己创造一些新的声音、动作，并能够有意识地从这种创造活动中获得快乐。4.能够开始注意使自己的表演尽量与共同活动的人相协调一致。主要参考内容1.音乐欣赏：（1）摇篮曲（2）拉拉勾(3)茉莉花(4)对花2.音乐游戏：（1）帽子恰恰恰(2)辣椒乐(3)加油干3.歌唱及律动（1）找朋友（2）小背包（3）小小蛋儿把门开（4）蚂蚁搬豆（5）小燕子（6）摆摆头伸伸腰（7）柳树姑娘（8）小乌龟（9）蝴蝶花（10）鸡妈妈的孩子在哪里(11)挤牛奶(12)劳动最光荣(13)好妈妈(14)大猫小猫(15)鸭妈妈带小鸭(16)夏天的雷雨(17)洋娃娃和小熊跳舞(18)蜗牛与黄鹂鸟(19)我爱洗澡(20)种瓜(21)小布偶(22)小小毛巾爱玩水(23)我升小班了
幼儿园音乐教学目标及参考内容作文 幼儿园音乐教学目标及参考内容有哪些文案：
第一章幼儿园音乐教育的基本理论
教学目的：
1、了解幼儿园音乐教育的基本理论和幼儿园音乐教育的目的和任务。
2、了解幼儿园音乐教育的特殊性。
3、学习和遵守幼儿园音乐教育的基本原则。
教学重点、难点：
幼儿园音乐教育的基本原则
教学过程：
一、第一节幼儿园音乐教育的目的和任务
1、歌舞的产生
2、音乐对人的性格的形成有着极大的影响
3、幼儿园音乐教育的目的：为幼儿完善人格的发展奠定基础。
4、幼儿园音乐教育的任务是通过音乐舞蹈的审美实践活动，不断丰富幼儿对自我、他人和自然环境的基本认识和体验，初步学会通过音乐舞蹈的审美手段对这些认识的体验进行表达、交流和分享，进而逐步学会认识人生、把握人生，养成对人生的积极态度。
二、第二节幼儿园音乐教育的特殊性
1、审美性
2、整体性
①学习对象的整体性
②学习氛围的整体性
3、游戏性
①内容中的游戏性
②形式中的游戏性
③方法中的游戏性
4、综合性
①形式上的综合性
②过程上的综合性
③目的上的综合性
5、技能性
三、幼儿园音乐教育的基本原则
1、实践原则
2、和谐原则
3、低耗高效原则
4、可持续发展原则
四、小结
本章学习幼儿园音乐教育的基本理论和幼儿园音乐教育的目的和任务，并从音乐教育和幼儿的年龄特点两个角度出发，学习幼儿园音乐教育的特性和基本原则。
第二章幼儿园的歌唱教学
教学目的：
1、了解歌唱活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分。
2、学习在幼儿园歌唱教学活动中怎样选择教学内容和材料。
3、培养学生用有趣的方式和幼儿共享歌唱活动的快乐，在歌唱教学中培养
幼儿的创造性和创造精神。
教学重点难点：
用有趣的方式和幼儿共享歌唱活动的快乐，培养幼儿的创造性和创造精神教学过程：
第1课时
一、第一节怎样发展幼儿嗓音的艺术表现力
1、共鸣位置与的美好音色
①教师和同伴的正确榜样——口面腔共鸣和向前唱
②轻声入手和有控制地进行情感表达
③从较高音区开始逐渐向下唱
2、吐字、吐字、气息与歌唱的情感表达
①咬字、吐字的情感表达
②气息与情感表达
③咬字、吐字、气息与情感表达
二、第二节歌唱活动的教学内容
1、歌曲
2、歌唱的表演形式
3、歌唱的简单知识技能
4、嗓音保护的知识技能
三、第三节歌唱活动材料的选择
1、歌词的选择
①内容与文字具有童趣并易于记忆和理解
②歌词内容应富于爱、富于美、富于想象、富于教益
③歌词形式与内容应适合用动作表现
2、曲调的选择
①音域较狭窄
②节奏较简单
③旋律较平稳
④结构较短小工整
⑤词曲关系较单纯
3、歌曲的总体选择
教师在选择歌曲时，应注意接受性、教育性下、内容、形式、风格、丰富性、多样性，并且注意多选择我国具有民族风格的优秀作品，同时兼顾世界各国和各民族的优秀作品。
第2课时
一、第四节新歌教学导入
1、从动作开始的设计
①教师提出并直接展示一种或一套简单有趣的动作或动作游戏，在幼儿对
教师提供的动作进行模仿或者游戏的时候，老师开始演唱或者播放新歌，为幼儿的活动伴唱。
②教师提出某种形象或活动，邀请并指导幼儿用自己创造出来的动作进行表现。在教师的带领下，幼儿对创编好的成套动作进行模仿或练习时，教师同时开始演唱或者播放新歌，为幼儿的活动伴唱。
2、从歌词创编开始的设计
①教师直接提供新歌的第一段歌词，并用边演唱边做动作表演的方式引发幼儿的兴趣，帮助幼儿理解，记忆“歌词的表述结构”。然后紧接着邀请幼儿创造性地提出另外的新形象，由教师将幼儿提出的新形象填入歌曲“替换”掉原歌词中的相应部分并演唱出来。如此反复，逐步邀请幼儿尝试进行新词的直接填唱。
②教师提供某种情境，引导幼儿用语言来表述这种情境，然后紧接着再由教师将幼儿提出的语言组织成歌词并演唱出来。
3、从情境表演开始的设计
①教师表演，用动作象征性地表述全部的歌词内容
②教师邀请本班或其他班级的个别幼儿事先准备好表演，或教师临时邀请个别幼儿配合教师进行表演。该表演象征性地表述全部歌词内容或只是提示了歌词的主要内容。
4、从故事讲述开始的设计
①教师讲故事时，需要经常使用对话的方式而不是独白的方式，以更好地调动幼儿倾听和理解的积极性。
②教师与幼儿一起讲故事，激励幼儿仔细观察，调动幼儿原有经验帮助理解。
5、从歌词朗诵开始的设计
6、从游戏开始的设计
7、从填充式参与开始的设计
8、从副歌开始的设计
9、从无意义章节玩唱开始的设计
①这种处理可以为较小年龄幼儿设计，作为歌曲学习的导入步骤把这个程序安排在幼儿第一次接触新歌的时候。
②这种处理也可以为较大年龄的幼儿设计，作为对歌曲新的表演处理，可以把这个程序安排在比较靠后的部位。
10、从直观形象开始的设计
①突出顺序法
②突出重点法
③突出关系法
④突出结构法
⑤突出情节法
a)第五节歌唱活动和游戏的结合
1、从开始处进入的游戏
2、从中间处插入的游戏
3、在结束处插入的游戏
4、贯穿始终的游戏
三、第六节创造性歌唱教学
1、创编新歌词
①一般教学步骤（学习范例2－20；21）
②一般注意事项（分大、中、小班）
2、创编表演动作
①一般教学步骤（学习范例2——22；23）
②一般注意事项（分大、中、小班）
3、处理歌曲的演唱表情和演唱形式
①教师提供的“感知体验处理模样”的活动在前，引导幼儿进行“榜样经
验迁移”的活动在后。
②教师应尽量参幼儿的各种独特处理作出积极的，建设
4、即兴歌唱说话
①近似旋律的歌唱
②同音歌唱
③模音歌唱
④转换词曲
⑤即兴歌唱
四、总结
歌唱活动是幼儿园音乐教育活动斩重要组成部分，本章从幼儿歌唱时的发声方式入手，阐述了幼儿园歌唱教学中怎样发展幼儿嗓音的艺术表现力，以及在具体教学活动中怎样选择教学内容和材料，并得用实际教学案例对于新歌教学的十种导入方法进行说明。
第三章幼儿园的韵律活动
教学目的：
学习韵律活动的主要教学内容，掌握从动作、音乐、道具三个方面来选择韵律活动的材料及在律动教学中培养幼儿的创造性，挖掘集体舞的教育价值。
教学重、难点：
幼儿园韵律活动教学
教学过程：
第1课时
一、第一节怎样发展幼儿身体的艺术表现力
1、发展动作的协调性
①创造轻松自由的学习氛围
②选择安排循序渐进的动作学习序列
④从幼儿的自然动作开始过渡
⑤不适宜分解学习的动作可以采用“拖”的方法
2、发展动作的随乐性
①让幼儿有机会自己边唱边做动作
②教师自己哼唱或弹奏曲调跟随伴和幼儿的动作过程
③让幼儿有较多机会跟随比较熟悉的音乐做动作
④教师要引导幼儿注意动作如何与音乐的情绪、风格
结构相协调
⑤动作组合应该是简单多重复且有整体美感的
3、发展动作的表现性
①让幼儿有机会观察更多由幼儿和教师提供的动作表现范例
②让幼儿有机会在同伴和教师的态度和行动鼓励下，观察和用动作模仿各种真实的、运动着的事物。
③让幼儿有机会在美术、文学作品的激发下进行动作表现
二、第二节韵律活动教学的内容
1、韵律动作及其组合
①韵律动作
一般韵律动作可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作
②韵律动作组合
韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、律动模仿动作组合、表演舞、集体舞、自娱舞等
2、韵律活动类型和表演形式
①韵律活动类型
②韵律活动表演形式
3、韵律活动的简单知识和技能
①掌握动作的知识和技能
②变化动作的知识和技能
③组织动作的知识和技能
④使用道具的知识和技能
4、韵律活动的常规
①活动开始和结束的常规
②活动进行的常规
第2课时
一、第三节韵律活动材料的选择
1、动作
①动作的类别：基本动作、模仿动作、舞蹈动作
②动作的难度
幼儿动作发展主要有三条规律：从在的整体动作到小的精细动作；从单纯动作到复合动作；从不移动动作到移动动作
2、音乐
①节奏清晰、结构工整
②旋律优美、形象鲜明
3、道具（选择具有以下特点）
①能增加活动的趣味性，扩大动作的表现力，但又不会妨碍幼儿做动作或移动，不会使幼儿因过度兴奋而游离于活动之处又不存在潜在的人身伤害的危险。
②能增强幼儿的美感，引发各丰富幼儿的想象、联想。
③不宜在经济或者教师的精力上做过多的投入，尽量使用周围的物品甚至废旧的物品，让幼儿自已决定怎样利用它们来进行舞蹈表演，会有利于幼儿的审美敏感性，环保意识和创新能力的发展。
二、第四节韵律活动教学的导入
1、从观察开如的活动设计（学习范例3—1）
2、从回忆开始的活动设计（学习范例3－2）
3、从基本动作复习或学习开始的活动设计（学习范例3－3）
4、从队形复习或队形新授开始的活动设计（学习范例3－4）
幼儿园音乐教学目标及参考内容作文 幼儿园音乐教学目标及参考内容有哪些文案：
敲敲乐（打击乐）
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律和内容，感受劳动歌曲的风格。
2、能根据图示拍出相应的节奏型，感知节奏快慢的变化。
3、根据身体动作的图谱迁移配器，并学习看智慧来演奏乐器。活动准备：
1、幼儿用书、磁带。
2、铃鼓、大鼓、圆舞板。
3、幼儿坐成马蹄形、图谱。
活动过程：
1、教师请幼儿听乐曲，并说明歌词的情境，引发幼儿学习的兴趣。
（1）教师：我们来听一段好听的音乐。想想跟我们以前听过的歌曲有什么不一样？
（2）教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，在唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳动作，以表达充满热情活力的劳动状态。
2、引导幼儿学唱歌曲。
（1）感受劳动“号子”。
教师：刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？谁知道老师是在唱到什么地方的时候做了这个动作的？教师：“嗬嗨”是劳动号子，喊出来可以鼓励我们大家加油干！
（2）幼儿学唱。
（3）教师和幼儿一起学唱歌曲衬词部分。
（4）教师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏完整演唱两遍歌曲。
3、引导幼儿创编身体动作。
（1）引导幼儿随音乐拍击乐曲的节奏型，注意音乐的快慢。
（2）教师出示图谱，引导幼儿将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。
（3）教师带领幼儿集体练习身体动作总谱。
（4）幼儿分声部练习身体动作。
4、引导幼儿进行配器练习。
（1）讨论配器方案。
（2）教师放慢速度演唱歌曲的旋律，同时面向不同小组做不同指挥动作。
（3）看教师指挥，按顺序集体演奏。
（4）改变配器方案。
（5）幼儿自由选择，交换乐器演奏。
（6）请个别幼儿尝试指挥演奏。
小手捏捏捏
活动目标：
1、使用泥和辅助材料表现动物或人物。
2、初步尝试给自己的泥塑动物及人物上色。
3、喜欢泥塑活动。
活动准备：
1、幼儿用书、学习单
2、玩具小动物、动物图片、泥、泥工板、油画笔、颜料等。活动过程：
1、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。
（1）教师：你喜欢那个小动物？
（2）它是什么样子的？
（3）身上的花纹是什么颜色的？
2、请幼儿选一个自己最喜欢的小动物玩一玩。
（1）教师：仔细看看，它是什么样子的？（重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位。）
（2）看看它身上有哪些颜色？
3、请幼儿看幼儿用书，说说画面中的泥塑有什么别的地方。
4、请幼儿尝试制作小动物及人物。
（1）教师：如果你在制作的过程中遇到了困难，可以怎么解决？（可以看看玩具、图片、也可以请老师帮忙）
（2）鼓励幼儿大胆使用辅助材料。
（3）提醒幼儿完全制作好了再上色。
（4）提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清晰。
（5）鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。
5、让幼儿相互交流作品。
教师：这是谁？在干什么？它们说了什么？
泥娃娃
活动目标：
1、学习演唱歌曲，尝试根据歌词内容创编动作，边唱边表演。
2、借助图片记忆歌词内容，在拍手动作的帮助下，学习歌曲弱起节奏。
3、体验关心别人的积极情感。
活动准备：
1、幼儿用书、cd。
2、泥塑娃娃。
活动过程：
1、幼儿相互欣赏各自收集来的泥娃娃。
教师：这些天，我们收集了很多各种各样的泥娃娃，现在请把你们带来的泥娃娃拿出来和身边的好朋友相互欣赏一下。
2、学习演唱歌曲。
（1）教师提出问题，引导幼儿讨论。
教师：你觉得泥娃娃和我们有什么一样和不一样的地方？
（2）教师示范歌曲，引导幼儿关注歌词。
（3）教师带领幼儿听音乐念歌词。
（4）根据歌词内容创编动作并进行表演。教师用拍手的动作暗示幼儿掌握歌曲的弱起节奏。
（5）采用各种方式学习演唱歌曲。如：分男、女声演唱，分小组演唱等。
（6）体验歌曲中帮助别人的积极情感。让幼儿将自己带来的小
幼儿园音乐教学目标及参考内容作文 幼儿园音乐教学目标及参考内容有哪些文案：
幼儿园大班音乐课免费教案7篇
1幼儿园大班音乐课免费教案-《刷牙歌》
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
1、复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。2幼儿园大班音乐课免费教案-《快乐的小雨点》
一、活动目标：
1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力
3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。
二、活动准备：
多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案
三、活动过程：
一、音像导入，引起幼儿兴趣
聆听下雨，观看画面
师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们
会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”
二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、欣赏课件片段。
设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？引导幼儿思考并回答。
2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现
3、（1）：欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作
（2）寻找雨滴落下的地点。
师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
（3）、探索小雨点落下时的状态。”
师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？
幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容
1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》
2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。
四、音乐游戏：小雨点的旅行
1、教师讲解游戏规则及玩法
2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。
4、师生共同游戏
五、结束部分
师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗\/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。
音乐声中离开教室。
活动延伸：
1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音
2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害。
3幼儿园大班音乐课免费教案-《瑶族舞曲》
一．活动目的：
1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。
2．启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
二．活动准备：
1．知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。
2．物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲
磁带。
三．活动过程：
1．律动进场《真善美的世界》。
2．直接引题：brp\/p“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”
3．完整欣赏乐曲。
第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？
第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。
4．音乐欣赏与美术欣赏相结合。
（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜色、绘画）
（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可以用些什么颜色？慢的节奏可以用些什么颜色？
师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。
（3）出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《幼儿园音乐教学目标及参考内容》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《幼儿园音乐教学目标及参考内容》作文呢？以下是小编整理的《幼儿园音乐教学目标及参考内容》，仅供参考，希望能够在写《幼儿园音乐教学目标及参考内容》上帮助到大家