下面是文案网小编分享的调查取证作文 调查取证需要多长时间文案，以供大家学习参考。
调查取证作文 调查取证需要多长时间文案：
申请人：李xx，女，1954年3月8日生于武汉省耒阳市小水镇，武汉市武昌区柯子玲管理区长安南街居民，现居住于武汉市武昌区柯子岭管理区长安南街9巷5号2楼
请求事项：
1、到当地派出所即景泰街派出所调取刘xx夫妇XX年11月26日为霸占房产驱赶李xx而殴打李xx等有关资料;
2、到当地派出所即景泰街派出所调取刘xx夫妇于2011年4月19日为霸占房产驱赶李xx暴力撬锁并且于2011年4月30日在房门上乱贴告示、驱赶租客等等有关情况。
事由：刘xx诉申请人房屋所有权纠纷一案，牵涉刘xx夫妇近十年来绞尽脑汁，耍尽一切可能之手段企图用非法手段霸占李xx现居住的位于武汉市武昌区柯子岭管理区长安南街9巷5号2楼3楼之房产。多次利用社会上不明真相的或者地痞流氓来驱赶。
此致
武汉市武昌区人民法院
申请人：
调查取证作文 调查取证需要多长时间文案：
调查是有趣的，下面整理收集了几篇关于调查报告的300字作文，希望能够帮助到大家
零用钱的调查报告
调查者：XX
每天早上到校、放学的时间，校门前的小摊小贩、学校门旁小店前，总能看到许多学生，或买或看，热闹非凡。
他们的钱从哪里来?怎么使用?
近日，文化路小学四年一班围绕这些问题，对该校四年级三个班共计139人进行了一次调查。
73.9%学生平时有零用钱，但认为父母平时要给零用钱的占69%，从早餐、中餐或其它地方节省下零用钱的占15%。
零用钱最愿给的是父母占94%，63%学生的零用钱是父母主动给的，父亲又比母亲大方，有51.3%学生的零用钱是父亲给的，而爷爷奶奶给的只占5.9%。
26.1%的学生用零用钱买零食，12%的学生留着当学费，37.9%的学生用来买学习用品，3%的学生将钱捐给中国儿童福利院，20%的学生羡慕其他同学有很多零用钱，从家中偷偷拿钱的人占到了1.2%。
通过做家务赚取零用钱的较多，占42.9%，通过外出打工或准备这样做的学生占2.9%。
家乡的环境调查报告
星期六，妈妈带我去凤凰广场调查环境。
我来到草坪上，看见许多小朋友围在一起吃东西，吃完后，把袋子随手扔在了草坪上，我上去制止说：“小朋友们，你们不要随地乱扔垃圾，这样会污染环境的。”小朋友们听了，连忙把扔在草坪上的垃圾捡起来了。
然后，我看见马路旁边有卖烤羊肉串的，一个大姐姐买了几串，吃完后，随手扔在了马路旁边，我来到大姐姐旁边说：“大姐姐，我们不能随手乱扔垃圾，因为这样会破坏我们的环境。”大姐姐听了，把羊肉串签扔到了垃圾箱里。
我建议大家要保护环境，如果人们天天破坏环境，我们的世界就会变成一个垃圾场，如果人们天天环保环境，那我们的世界会变一个美好的世界。
有关买零食情况的调查报告
近来，有不少同学经常在学校附近的小卖部买零食，导致同学们放学后经常在校外逗留。
我对零食产生了极大的兴趣，就调查一下。
为了调查清楚，我特意到校门口的小卖部走了一遭，结果发现，小卖部的零食主要分成几类：1、油辣棒类;2、煎炸类;3、薯片类等。
其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不卫生，特别是油辣棒，抓一包在手上都有许多油渗透出来，再仔细一看，每根油辣棒上都有许多细盐。
就算这样，也有许多同学围在校门口买这买那。
据统计，我班有1\/5的同学买零食，买的这些零食还有两类：糖类和饼干类。
糖类是最干净的了，可同学不太喜欢糖，自己知道这些零食有害身体健康，还“偏向虎山行”。
有的同学几乎每天都能在小卖部看到他的身影。
最后，我希望同学们不要再外面的小卖部买那些来路不明的零食，爱护自己吧，别以自己的生命做赌注，去赌一场不可能赢的游戏吧!
牛奶安全调查报告
一、问题的提出
最近我家定了牛奶，每天都能喝道新鲜的牛奶，日子久了，妈妈产生了怀疑，牛奶喝多了会不会对生体有危害呢?
二、上网查资料，阅读报刊，收看新闻
调查家人的饮食习惯
三、虽说牛奶好处很多，但从上世纪80年代开始，关于牛奶“危害”的研究不断出现。
去年，诺贝尔生理学或医学奖颁奖单位瑞典卡罗林斯卡医学院发表研究称，大量饮用牛奶会增加卵巢癌发病率。
去年9月，日本山梨医科大学名誉教授佐藤章夫在《产业医学杂志》上撰文指出：芬兰人和瑞典人虽然比日本人多喝了4.5倍的牛奶，但却更易骨折;过量饮用牛奶或吃乳制品可能引发心肌梗死和脑梗塞。
他还怀疑前列腺癌、乳腺癌等都与牛奶中的激素有关。
总的来说，这些“危害论”包括4个方面：1.导致蛋白质摄入过量，损害健康;2.牛奶呈酸性，会溶解钙，导致骨质疏松;3.导致患糖尿病、皮肤过敏的几率上升;4.导致患乳腺癌等癌症的几率上升。
调查取证作文 调查取证需要多长时间文案：
一科学研究的基本程序
1归纳推理：是指从经验观察出发通过对大量现象的客观描述，概括出现象的共同特征或一般属性由此建立理论以说明各种具体现象或事物。
2演绎推理：则指从某一理论出发，依据这一理论份导出一些研究假设，然后到现实中观察具体现象以检验理论的正确性。如果观察到的事实与假设相符，则证实了原有的理论；如果事实与假设不相符，则要对理论作出修改或补充。
演绎推理是根据形式逻辑的推理规则。其中最常用的推理规则则是“演绎三段论”
3科学研究的逻辑方法是假设演绎法，它由归纳推理与演绎推理构成。归纳过程的重点在于发现和建立理论，演绎过程的重点在于证明或检验理论。
二社会调查研究的一般程序
1社会调查研究的一般过程可以划分为五个步骤：
（1）确定调查课题提出研究假设
（2）设计调查研究方案
（3）收集资料即调查阶段
（4）整理和分析资料
（5）撰写调查研究报告
也可以分为四个阶段：准备阶段，调查阶段，研究阶段，总结与应用阶段
三统计调查与实地研究的程序
1统计调查的程序
统计调查的一般过程是：从理性认识出发，进行周密的研究设计，然后收集调查资料，通过汇总统计，概括出新的理性认识。统计调查一般要事先提出研究假设或建立研究构架，并以此为根据来选择调查指标，设计调查问卷。统计调查的程序与科学研究的一般过程比较相近。
（1）建立研究构架（2）确定调查指标（3）设计调查问卷（4）制定抽样方案（5）汇总，统计资料
2实地研究的程序
实地研究包括参与观察，蹲点调查，个案研究，社区研究等类型。
实地研究是不带假设直接进入调查现场，通过长期深人的观察、访问、收集资料，然后从资料中归纳抽象出一般性结论。
实地研究的特点：与统计调查相比更具有经济性，洞察性或主观体验性（1）准备阶段较短．不必事先进行严密的设计（2）调查阶段较长一般要经历一个观察--发现--再观察--再发现-的过程（3）调查与研究紧密结合。
实地研究主要采用归纳法，国外的方法论专家提出了一种适用与分析定性资料的“反复比较法”
3统计调查与实地研究在具体程序上的异同：
共同点（1）在准备阶段都要进行初步探索工作（2）在调查阶段都需要收集文献和以往的统计材料作为辅助资料（3）在研究阶段都要对资料进行分类整理，都要进行理论分析（4）在总结阶段，两者的主要工作是相同的
不同点（1）在准备阶段，统计调查是从理性认识出发，因此需要进行精心、严密的设计；而实地研究是从观察出发，它的准备阶段较短（2）在调查阶段，统计调查主要是发放、填写和回收调查表；而实地研究则要长期在现场观察、访问，它要经历一个“观察一发现一再观察一再发现-一’的过程（3）在研究阶段，统计调查主要是对间卷资料进行定量分析，而实地研究主要是对观察、问记录进行整理和定性分析（4）统计调查的调查阶段与研究阶段是完全分开的；而实地研究的调查与研究阶段是紧密结合的，在这两个阶段中都要运用主观理解法，都要发挥个人的洞察力和想象力
习题
1归纳法的局限在于，它得出的结论也有可能是错的。
2归纳法的另一个局限在于，它很难建立起一个具有普遍意义的，高度概括的理论。
3归纳的主要作用是发现事物之间的联系，而不是发现一般原理
4演绎推理的作用：（1）以一般原理或理论假说来指导科学研究（2）由抽象的理论推导出具体的，未知的现象（3）在理论建设中，演绎法还可以帮助我们论证或反驳某一理论
5演绎推理的主要作用是将一般理论或普遍法则应用到具体的现象上以说明和解释现象
6整个调查研究中最重要的阶段是调查阶段
7寻乌调查的主持人是毛泽东
8实地研究一般在调查阶段就已开始运用主观理解和定性的方法。
9科学研究的逻辑方法是假设演绎法或称试错法
10社会调查研究更多地从归纳和观察入手。
11统计调查也称为问卷抽样调查
12科学研究地基本程序首先是提出问题和研究假设
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调查法
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
定量分析法
在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
定性分析法
定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
功能分析法
功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。
数量研究法
数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。
模拟法（模型方法）
模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。
探索性研究法
探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。
信息研究方法
信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
经验总结法
经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。
描述性研究法
描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《调查取证》时更加简单方便，下面是小编整理的《调查取证》，仅供参考，大家一起来看看《调查取证》吧