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网络对联优秀出对180幅作品赏析作文 网络对联精彩出句对句文案：
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网络对联优秀出对180幅作品赏析001出句：鲸吐日出海[赛事出句]对句:仙拥月入怀[笑僧]赏析：出对气势如巨幅之画,李白归来哉002出句：拂柳窥帘内[夜风]对句：飞花卧砚中[陆小凤]赏析：“东风有意揭帘栊,柳欲窥人帘便卷看是飞花同与进,砚中一卧自然研”诗情画意的小布局003出句：小舍一篷月[对月悲歌]对句：孤窗几树梅[对月悲歌]赏析：有月有梅,仿佛林和靖小孤山居所,对仗自然,意境孤绝清高004出句：珠雨轻敲瓦[阅微草堂]对句：春风漫卷帘[竹山一墨]赏析：余光中有篇散文《听听那冷雨》,说的就是珠雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,如一种美妙的音乐伴随的是春风卷帘欲探谁,这就有回味性的余地005出句：雨新阶上绿[问之]对句：瓜嫩蔓间青[问之]赏析：雨新,遮了苔痕的语境,似给前人的“苔痕上阶绿”提供了文学养分此联妙在对幅“以自然之心,道出自然之声”蔓蔓青藤上几只嫩瓜悠悠的挂着,或在雨丝中慢摇其情其景,让人不禁向往006出句：小径花飞乱[淡云]对句：幽阶犬卧闲[一格]赏析：“犬卧阶前知地暖,花飞径上问谁闲”以闲对乱,表达了一种情境的冲突却又和谐,更写出了乡村的静谧007出句：松荫闲睡鹤[任雨读]集句：溪午不闻钟[花易落集李白句]赏析：对幅集句不易,与出幅构成一松溪隐居图意境清幽,对仗又有韵味,得工整之实008出句:一网鱼和月[赛事出句]对句:半船笑与歌[嘀嗒]赏析：出幅与对幅都无出奇的字眼,但却饱含一种快乐的渔家情绪思合而自逢,无须多余的字眼009出句：柳梢簪小月[闲云野鹤]对句：眉黛锁轻愁[孔雀东南飞]赏析：佳丽之乡谁妆点？一种淡淡的忧愁在一种细腻的刻画下栩栩如生柳记得那玲珑可人的小月,谁是那思人的小家碧玉,动词簪与锁两字用的恰好010出句：镰蘸月光磨[汇波晚照]对句：锄从云影落［醉卧东山］赏析：“但凭想象作文章”,此情此景,纵是诗仙也只能羡慕整联的意境如图画：“劳作的乡村人挥动着锄头,从云影中落下叮当的快乐丰收的乡村人在准备着镰刀,蘸着月光的清水,磨得一张张明亮,磨得镰刀的心直往丰收飞奔”出句：无翅心偏远[蓝风景]对句：敢情花最香[好人生]赏析：难得有一种浪漫的情愫,心有多远,天就有多大出幅如不够坚定的话,对幅的花最香更印证了这种坚定性祝福每一个有梦想的人都能飞到自己的理想花国对幅的对仗有些跳脱大胆,却很合意012出句：满腹梅花句[匆匆过客]对句：一颗冰雪心[二月]赏析：只要有爱,就有纯洁的心,满腹的梅花诗句短而富有内涵,可以试用词来诠释,浣溪沙：“若问连城飞雪忙,纤纤雪片入新房娥眉无意画眉妆一朵香微吹下酒,无穷温暖溢于窗梅妻回首笑三郎”013出句：云补山缺处[-泥鳅-]对句：江流天尽头[燕十三]赏析：苍茫山缺,可以云补,对幅化用了“江流天地外”的部分诗意时空的上下转换,有种视觉的震撼效果014出句：云拖山色近[周家大少爷]对句：风渡鸟声清[流月长河]赏析：云拖有前人的“一帘花影云拖地”的痕迹,把山色用固体的感觉表达出来,对幅风渡一词选择不错整联是声色的对比运用,写出了自然环境的美015出句：不畏人间苦[快乐神仙]对句：敢为天下先[手套集句]赏析：孟子曰：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”但凡成大事者,需要有吃苦耐劳之心,还有敢于尝试,作鲁迅说的第一个敢吃螃蟹的人整联可以为座右铭016出句：斜雨穿花阵[绮梦抚琴]对句：春风动酒旗[小小顽童]赏析：想起了杏花村,想起了杜牧的《清明》诗：“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂；借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”017出句：玉砚银河洗[约心相见]对句：金樽碧海倾[王者]赏析：若非李白风神,难以有此出对,气势相当可以试用一词来诠释几分---西江月：“万里山河张翅,飞来老子樽前人间不让李白先,砚里风神自现若那海潮倾泻,浇着肺腑无言筷夹星子好尝鲜,笑傲王侯来羡”018出句：云带峰肩绕[风动梅枝]对句：月舟山脚停[苏东皮]赏析：出幅活色生香,如神女峰美人,想象下云带当披肩的飘逸感觉,正是如此,才吸引了哪位多情的诗人,乘着月舟来到山脚下,欲与美人约会整联的比喻很到位019出句：难达无我境[机会主义]对句：还做有情人[平生]赏析：一个人到达无我之境时,说出的话、写出的诗文、做出的事,是如此的轻松自在,潇洒飘逸,超然世外这就是王国维所说的“无我之境,不知何者为我,何者为物”但要做到却是不容易,所以“以我观物”是以一已之情观物,仍末忘我,大多数常人都如此020出句：飞花时叩户[寒天]对句：流水乱弹琴[淡淡一笑]赏析：往悠闲想,是“自在飞花轻似梦”,往散漫想,是“春城何处不飞花”此时夜静更深,谁来叩户？原来是飞花,写出了一种轻灵的静夜美对句有些破坏氛围的感觉,但细想也是种实在的文学态度,虽然不解风情,却也是自然生活021出句：惜春不举折花手[破]对句：怜月才生沽酒心[一缕清风萦紫墨]赏析：世人对春花的爱赏最多只不过是“看花”、“插花”、“折花”、“簪花”,所以学会怜惜春又是另一种美,出幅一反“花开堪折直须折,莫待无花空折技”的心境,以惜春之怀,发婉转幽思之情,令人思之不尽对幅也是照应出幅,对酒心不乐,惟有明月来整联的情性很恰当022出句：醉将花草排平仄[三少爷的微笑]对句：归隐田园远是非[蝶衣轻]赏析：一种乡村的浪漫寄托于花草的联趣与诗味中,出幅有醉意,对幅有隐意试想这种生活何尝不是陶渊明式的田园生活隐字对将字有些宽外,意思恰好,一旨点出田园淡泊情怀023出句：宁做诗奴勤伺笔[南宫]对句：不期月老懒争春[蝶衣轻]赏析：作花奴,作月奴,作情奴,古皆有之,何况是诗奴,想想古人为了诗的推敲,为了诗的锤炼,在对诗文学虔诚与敬畏的心态上值得我们学习对幅一反这种紧张,学会了轻松懒散,不与月老争春出对一紧一松,给人两方面的思考024出句：山亦无名犹似我[苦瓜]对句：花常有意恰如卿[江郎]赏析：山兄心似我,写出了归隐无名的心态,与山同老造化可能偏有意,开的花却如卿整联表达的是种山花与我卿的自然融为一体,成为世外桃源的心态描写,也就是文学心理中所说的补偿作用025出句：江上峰青流不动[5分钟]对句：枝头柳翠坠还摇[过客]赏析：诗句有云“曲终人不见,江上数峰青”,这诗后句的倒影就成了此出幅的原形,展示了一副静态的写生画对幅很生动,形象逼俏,写出了江边岸柳的动态美,正有微风拂的感觉整联的视觉由平面的效果,转到立体的效果,上下景融为一体,给人的印象深刻
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026出句：我衣只许清泉浣[可儿]对句：侬影不随明月归[天涯]赏析：若见西施浣衣在若耶溪,见清澈纯洁的女儿心,更有让人一见就喜欢上的柔情整联自有“佳人相见一千年”的清新婉约美027出句：谁闻笔底香成阵[幕梅]对句：我忆春间蝶若衣[颦]赏析：出幅大有“笔底春风挥不尽,东涂西抹总开花”的意境,何况是香成阵,困诗兵,自有刚意对幅语云“当为情死,不当为情怨”,用一种疗伤的心态,写出了美好的回忆,“别有风流上眼波”,自有柔情整联归来情字是春028出句：一笑置身山水外[清雁]对句：多情放胆酒醪中[康弋戈]赏析：出幅大有“轻别风月一杯酒,大散湖山万贯财”的洒脱,立意超脱于山水,形骸已经脱离山水的束缚对幅自有“放胆文章拼命酒”的意味整联“企庄生之逍遥,慕李白之狂放”029出句：笔咬馨香从墨砚[赛事出句]对句：文尝辛苦在心田[天外]赏析：“消融馨香后,淡墨染,浓墨描,含一半春意,露一半春意”一个“咬”字写出笔墨之间的传神,对幅淡淡的衬托出文学的辛苦创作030出句∶一朵桃花初试酒[阅微草堂]对句∶半墙竹影苦吟诗[8]赏析：“人间有味是清欢”,这句可以诠释上下幅的意境春天来了,选择一朵桃花,一杯清酒,作为试探春天的文学元素淡淡之中自有几分诗人的情愫,下幅“不能忘却心头事”,也把情怀寄托于竹影来表达整联是人性融合到物性中去031出句：若能心事随流水[孤城]对句：不让诗词挽落花[才高八筐]赏析：整联很适合纳兰容若的情怀描写,正如“几家争唱流水词,纳兰心事谁人知？”我知道,纳兰是寂寞的,他眼里的伤亦是不被了解的伤不被了解,只能选择寂寞,好比落花流水的反冲突032出句：不效秋风吟旧句[罗衣]对句：常邀明月照罗衣[竹溪呵呵个]赏析：出幅无奇,对幅似乎有戏谑,却又很好的对应了出幅的场景,还嵌了出幅作者的网名,应了“世间微景是清凉”033出句：我代春风梳柳辫[三少]对句：人随燕子醉花荫[蝶衣轻]赏析：出幅春风梳柳,自然物性,我欲代之,可见积极的迎春态度,对幅用了一个醉的意象整联把对春天的热爱与痴迷都很好的表达出来034出句：一砚梅香磨句久[禾塘斗笠]对句：几杯月色用情深[雨夜听润]赏析：不减诗人语,不减月夜怀整联平实却是享受的过程,言语平常而韵味悠长035出句：一塌花阴凉似月[围而不攻]对句：半墙竹字瘦成诗[筝]赏析：抓住通感的表现手法,把墙角的夜色写得自然惟美试想多情的诗人喝得醉晕晕,走到不知名的墙角,在花阴旁休憩,见着这些美景,自然有一番想象力,轻轻微汗也生凉墙边的竹子自然也不甘失去展现自我的风采036出句：花于落处知因果[那月]对句：笔到意中见性情[未央]赏析：出幅一反“何必春秋何必果”,更趋向于真实的自我表达,纵是落春径碾为泥土,也是心甘情愿的见证自然有舌,墨笔有情,相互印证037出句：兴有绿云时入鬓[淡香]对句：喜多红蓼偶沾衣[怜花]赏析：有词味,有清秀味如一个古典的女性在春游的场景,选择绿云红蓼具有诗情韵意的景来衬托那欢快的心理038出句：若是人生能看透[秋水婵娟]对句：自然月色好留连[人生好景]赏析：出幅一句直指人生,但人生岂是能看透？正如“问世间情为何物”,没有人能看透人生的种种,都凭着自己的那颗火热的心过着自己的每一天吧所以对幅也是承转恰当,如果人生真看透了,那自然可以好好享受人生美景出对平实却有深刻回味039出句：十万白云皆净土[三少微笑]对句：三千流水是知音[问谁不语]赏析：白云下的净土,当凭想象无法体会,只有亲自在飞机高空中近近的观望,静静的体会希望它也是我们内心的一片净土对幅很流水,从天到地,空亦不受染,水亦还留声,放旷而标高040出句：玉管一声催燕子[小葱]对句：江城昨夜落梅花[孤城]集句赏析：集句犹好,如见李白诗境春意在声色中千呼万唤总出来041出句：怀宽且放千帆入[空手妙妙]对句：大度能容四海流[慌慌捣]赏析：上下都说的是度量,正如宰相肚里能撑船胸纳千帆海自流042出句：欲将夜色如帘卷[空空道人]对句：便把诗书当枕眠[剪雪成诗]赏析：人生最怕蜷缩在自我的夜色中但出幅很浪漫,居然能把夜色当帘卷起来,让自己处在更大的天夜里,能以天为屋,自然也可以枕着诗书去作黑甜的梦了整联可见放旷043出句：终将字句熬成病[宴雪孤城]对句：快把春风放入帘[学之有道]赏析：出幅表达是对文字的推敲成痴成病,成为历代文人的一个经典形象如曹雪芹有诗言：“字字皆为有血泪,十年辛苦不寻常”对幅仿佛春风看了也心疼,快快入帘,带一些春天的喜庆来冲淡这种痛苦的文学情怀人性到物性的通融,可见一般044对句：呼来共饮同斟月[微微的醉]出句：恨不相逢未嫁时[嫣然颦儿]赏析：吐大块垒,抒大胸襟莫非李白风神,醉里呼月为妻,欲以诗句为聘礼嫁妆045出句：渐是软红偎浅翠[芳洲]对句：依然流水笑春风[小呆]赏析：“不信青春唤不回”,出对幅整体表达了对春天的痴迷回忆,以及对人间那一份美的始终追求我想每个人都有自己心中的春天,出对的对仗很灵活与流水046出句：教我宽心不是酒[水若兮]对句：步春得意自成诗[归去来]赏析：都说：“宽心应是酒,遣兴莫过诗”但出幅作者一反其意,发出了自己的心声对幅很好的承转了其意,原来让我宽心的是春天的诗句可见人的内心精神远比外物更能支撑自己047出句：棋子二三参厚味[绿鸾]对句：梅花四五见真情[问道]赏析：闲敲棋子,参透人生厚味又见梅花,陪伴自我真情语淡意浓,信笔所之,侃侃而叙,可有林和靖之风048出句：难收才气随狂气[今我来思]对句：自有梅香扑雪香[如何得味]赏析：凡是有大才之人,一如前人所说：“今朝狂气逸千层”然盛名之下,依然需要自然的冲旷,是以才有梅香扑雪香的冷以冷对热,可见放得开,收得拢049出句：风绪暗将心绪换[竹蜻蜓]对句：烟波还为月波来[小顽童]赏析：心绪诗无语,风绪诗有痕一种通感,别语缠绵更成句,所以才有下面的烟波为月波而来整联表达了一种拢不齐的愁绪050出句：一径繁花遮去路[飞飞]对句：几只小鸟唤行人[问我]赏析：在人生的旅途上,可能大困难,大山峰,都不能阻挡你的坚定而往往看似温柔的一径繁花,却会羁留你的脚步,让你身心松懈下来这就是所谓的景不迷人人自迷还好,有几只清越的鸟声会让你醒悟过来,继续你的前程之旅吧051出句：纵吟满纸风花句[任雨读]对句：难作一生稻谷谋[任雨读]赏析：精神生活和物质生活的冲突与矛盾,实在话所以需要的是合理安排,对联需要时间,生活需要金钱,欣赏清醒的生活态度
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l出句：莺声串在柳条上[婉兮]对句：花瓣开于墙角边[无意]
l赏析：出幅好象：“拾得莺声一串归”,而且串在柳条上,给人想象这样一幅画面：“柳条上披满了嫩黄色的小叶,上面挂着一串串透明的露珠,许多黄莺跳跃在乱颤的枝头,送来声声透明的啁啾”声音可以定格,这是让人耳目一新的手法对幅承接自然,淡淡的衬托,整联有声有色
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l出句：怕误花期轻策马[皇甫娆儿]对句：不知春水淡泊舟[若是有缘]
l赏析：为了应佳人的约会,策马前行,然又怕马踩着春天的花,故用一“轻”字,可见主人公是位柔情善解人意的公子中间的心情可以省略,乘了马,还需要坐舟,象是上天的安排,一条小舟早已经淡泊在春水之中一“淡”字也巧妙的隐语了“有缘人终成眷属”的潜台词出对很好的刻画了人物的心理,从轻微的急到惬意的舒
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l出句：海潮欲睡心潮起[渔舟唱晚姐姐]对句：今月不团明月圆[滔滔两岸潮]
l赏析：出幅出自作者《七绝海潮》：“月色天涯冷艳雍,人生几许事从容海潮欲睡心潮起,彼岸珍珠泪送侬”单独摘出很有意境,表达了辗转难眠的那种情绪对幅寄予了希望,总有月圆的那一夜,表达了思念总会有相见的一刻
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l出句：花开犹似故人句[8]对句：月照宛如朋友心[问君]
l赏析：看到花开,便又想起两句诗“与君初相识,犹似故人归”,或者“陌上花开缓缓归来”对幅自然的大大方方表达一颗真诚的心,“若是天涯你不来,我与月光皆不老”
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l出句：对问青山蝉欲答[听兰]对句：还怜素月影相随[酒家丫鬟]
l赏析：借代之意,山欲言,蝉代答,写出了生活情趣对幅自然承转,由暮至晚整联写出了山居的环境与内心的安宁
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l出句：归鸭尽诉村中事[听兰]对句：堂燕犹歌垄上情[荤素]
l赏析：嘎嘎嘎,这是鸭子的叫声以自然之舌,描写了乡村的淳朴对幅亦然
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l出句：沧桑入酒渐无味[风景]对句：风雨兼程总是歌[剑冷天河]
l赏析：出幅“人间正道是沧桑”,然经历“当时种种又如何”的坎坷沧桑后,这种味道已经渐渐与酒无缘,找不到“拟把疏狂图一醉”的丝毫感觉对幅给人精神一振,在渐渐心冷时,在渐渐疲惫时,用风雨的歌声振作自己喜欢对幅的一笔振作
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l出句：诗芽又向枝头破[流月长河]对句：风骨每从笔底生[风景]
l赏析：诗芽的含义：“每个人都是一棵树,也都在不断地萌发新枝和嫩芽那么,凝望这一组生命的嫩芽,你思想的枝头又萌生了什么,你可充满了不屈的、向上的力量？”出幅很好的说明了生命力的欣欣向上对幅就大方,用胸间风骨蕴笔底的精神继续这种生命力的坚强
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l出句：偶翻古卷寻诗梦[苏三]对句：不料春风到我窗[微笑]
l赏析：人的心理很奇怪,总会在整理过往东西事物的时候,总是有不经意间的其他收获,对幅是春风的问候,是春意的试探整联“求鱼而得水”
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l出句：但愿月当诗社长[三少]对句：只求春作画夫人[红楼梦君]
l赏析：月是诗家第一物,请月来当诗的社长,当仁不让,自古以来与月有关的名句不知多少,如“床前明月光,疑是地上霜”,如“海上生明月,天涯共此时”等等出幅可见沉稳,对幅则大雅无痕春作画夫人,多么美好的比喻,让人无邪
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l出句：心香更比花香久[婉儿]对句：此月难及那月圆[云兮]
l赏析：出幅言简意赅,耐回味,一瓣心香才是人生所求,自然比花香更耐回味对幅抓住有所得自然有所失,也是心境的比较
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l出句：两岸烟拖千柳翠[空空道人]对句：一轮日送万波红[箩赋闲譐]
l赏析：出幅似在08年的鉴赏书中有摘用到,原对是“一席风判万花红”,在此联中对幅更具有气势,写出了江南春的特点
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l出句：安知书味清如水[周家大少爷]对句：一任山花开到家[小村]
l赏析：曾有诗云“老去更知书味好,闲来方觉布衣尊”,在此出幅中,表现的是读书的心一清如水,就给人干净透彻的感觉,表达了一种淡泊的读书观或人生观对幅见机行事,从人性的悟到自然的道,不是那种“春风无定三拂面,试问山花开未开”的含糊感觉,而是已经一路开到了山居门口整联给人的想象很丰富,如诗人在泉瀑边读书,有感书味如水清淡,然后回到家时,居然一路的山花都开放了,何等惬意联语淡雅,旨趣高远
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l出句：于无求处得真味[如昔]对句：唯忘我时有大成[简直]
l赏析：无欲无求都是味,无味处得真滋味,言忘意得是大成,整联很有哲理性
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l出句：囊空正好纳湖山[鬼冢客]对句：杯满恰宜浇块垒[巴蜀兰联]
l赏析：诗囊空放荡,正借湖山归去也酒杯今漫溢,可将块垒消融去出对说的是山水之行,借景抒情
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l出句：春闸泄绿三千丈[兰之露兮]对句：青帝批红百万家[--绿～--]
l赏析：恣意生情,把春比喻绿水一放而出,可见其画香漫花,还劳青帝安排百万红,抓住绿与红的特点,表达了“绿卷春光红不让”,对比才显出春的不同色调
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l出句：一世铅华谁代笔[柳吟风]对句：两行清泪月倾杯[白藕]
l赏析：身心磨砺,洗尽铅华,自然有感对幅比较伤感些,为泪而月倾
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l对句：燕子方裁三径柳[闲游明月下]出句：东风新娶一城花[流月长河]
l赏析：对幅犹佳,诗意斐然整联可看可想可回味,春天的美不胜收
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l出句：且酒且诗仙不敌[刘伶一醉]对句；又山又水隐何妨[大大卷子]
l赏析：出幅气势逼人,能酒诗比李白厉害,可见其志,对幅大方无隅整联仿佛逍遥天地一散人,颇有朱敦儒的词境：“我是清都山水郎,天教分付与疏狂曾批给雨支风券,累上留云借月章诗万首,酒千觞几曾著眼看侯王玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳”
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l出句：碾碎前尘皆入酒[茶饭]对句：留连往事不成风[无名]
l赏析：碾碎前尘,碾碎相思,一壶酒.从此天涯莫相逢,往事尽随风去整联表达的是伤感的情怀,碾字力度大,有感觉分量
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l出句：一枕秋声听夜雨[李枫]对句：半杯老酒解乡愁[陆兮儿]
l赏析：把酒愁浇遍乡愁,还来夜雨添愁愁愁愁,怎一个第字了得
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l出句：诗酒一壶枫火煮[丹青]对句：月光十里画窗收[妙手]
l赏析：出幅热情,诗酒趁年华,诗酒趁浪漫,诗酒趁火候,所以才煮酒烧枫叶对幅清凉,十里的月光都能被画窗收进,可见画家之笔力整联以冷对热,衬托出诗情画意的文学情趣
网络对联优秀出对180幅作品赏析作文 网络对联精彩出句对句文案：
高考对联赏析 长沙市米粉行业协会彭遥义写的高考联： 迎启明，送长庚，寒窗苦读十二载，望你今朝乘风破浪； 架云梯，攀天路，长篇熟记千万卷，看我明日经世治国。
沙市第一中学： 楚地惯腾龙领异标新勖我早生鸿鹄志； 笔端今吐凤扬清激浊与君同作少年雄。 寓意：上片称颂楚人有开拓创新、敢为人先的优良传统，以此勉励考生从小树立勇于担当的远大志向；下片则勉励考生秉承先贤梁启超“少年雄于地球，则国雄于地球”的遗训，一同在考场上大展吐凤之才。
湖南师大附中： 千日铸精兵胸怀丘壑经天地； 九州为彩卷笔吐风云谱春秋。 寓意：上联言莘莘学子高中三年学业养成，利器在手，丘壑在胸，初具经天纬地之才；下联扣高考，说考生以天下未来为己任，考场任意挥洒，笔底万象风云，谱写自我青春和民族历史的交响。
长郡中学： 学子朴实，联珠缀玉，三千气象吞云梦； 湘人沉毅，格物致知，九重才华耀楚天。 寓意：联中“三千气象吞云梦”化用“三千越甲可吞吴”，“九重才华耀楚天”把气势瞬时提高，全联意境开阔，寓意深远，有浩然之气。上联描绘本性朴实的学子，在考场上文思放纵，妙笔生花抒写壮志抱负的情景；下联提醒考生要保持湖南人沉毅果敢的品质，去除浮躁，沉下心来缜密思考，才能探究事理，将自己的才华全面展现出来。上下联镶入长郡校训“朴实沉毅”，既劝考，也励人。
长沙市田家炳实验中学： 文尊屈贾道重朱张斯城多国士 气岸亮瑜才惊李杜此地有干才 此联关涉8个历史人物：屈原、贾谊、朱熹、张栻、诸葛亮、周瑜、李白、杜甫，都和我们湖湘大地有过密切联系，对湖湘文化的形成有重大影响，也很好地体现了长沙精神。
明德中学： 受技乘风开凤羽 挥毫对策到云衢 寓意：本联勉励考生充分备考之后，在考场上挥毫作答，实现自己的远大理想；就像那乘风而起的凤凰一样，展翅飞翔，直上云衢。希望考生志存高远，树立赴考信心。
长沙市第七中学： 一百年教海扬帆，求是求真，若水情怀臻上善； 九万里金鹏奋翅；致高致远，凌云壮志拓新天。 寓意：体现学校悠久的办学历史，求真务实的办学思想、博大的教育胸怀和奉献精神；期望众考生心怀远大理想，努力开拓人生新境界。
地质中学： 读万卷诗书以严格勤奋律己，屈贾开颜蓄势正期为骏骨 倾十年翰墨凭求实创新致胜，风云际会挥毫直欲占鳌头 寓意：上联从学生长期刻苦攻读、厚积薄发、立志成为杰出的人才着笔，表现学生的为学态度和人生追求；下联侧重写学生功底扎实、应考科学、机遇难得、信心满怀、志在必得。
长沙市第二十一中学： 楚天俊彦于斯荟萃方寸天地运气度； 壮志春秋为学谨勤无声之处见精神。
长沙市第二十八中学： 曲激湘江千秋豪气洲头涌； 画开麓山万里扶摇蟾宫游。
浏阳市第一中学： 抡才供国用； 亮翅待雄飞。（南校园大门） 世界大赛场，实力比拼，但愿争当千里马； 高考小战役，学识竞胜，相期无负十年功。（南校园教学区大门）
长沙市稻田中学： 图破壁惜光阴鹏程正举； 乐致知倾陆海金榜高题。 寓意：此联意在勉励青年学子珍惜时光，练就过硬的本领，朝着远大的理想而努力；同时也祝愿所有考生坚定信念，倾洒才华，在考试中取得好的成绩。“图破壁”来源于唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》，勉励学生努力学习，练就过硬的本领，就能像破壁而腾飞的巨龙。乐致知出自《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”
浏阳市田家炳实验中学： 学海扬帆，尚德尚志，主动参与，合作学习，且看今朝成就自己； 校园磨剑，求真求实，体验成功，差异发展，但求来日报效祖国。
浏阳一中艺术学校： 科教兴国，人才是珍，此会群英开玉尺； 天道酬勤，伯乐常有，休言一榜定终身。
浏阳市第五中学： 妩媚潇湘，惠兰芬引彩凤飞； 露华桃李，明月逐来东风醉。
浏阳市第三中学： 沧海横流显本色， 妙笔生花着华章。
湘潭市第一中学： 磨剑十年，及锋而试，展真我风采； 定邦百代，选贤以考，立强国根基。 寓意：上联隐含了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之意，道出了考生“十年磨一剑”的艰辛，同时也能激发考生“宝剑出鞘正当时”的昂扬斗志。下联则升华意境，指出了贤才对定邦强国的重要性。教育是强国之根本，从中也不难看出市一中这所百年名校的雄心壮志以及忧国忧民的情怀。
湘潭市第三中学： 博闻强识，踏实创新，成就心中学问； 精思妙语，缜密求真，撰写天下文章。 寓意：这副对联对仗工整，音律和谐，读起来朗朗上口。它凸显了写文章、做学问的必备品质，希望莘莘学子能够在考场上“妙语连珠”、“缜密求真”，同时也告诫考生，只有求真务实、踏实创新，才能有所建树。
浏阳市第六中学： 击水三千，抟风九万，鲲鹏变化从兹始； 论文咫尺，哲理锱铢，天地纵横任我行。
湘潭市第二中学： 一腔热血奋高考； 满腹经纶方成功。 寓意：这副对联言简意赅，简洁朴实，却中心明确，直抵重点。“一腔热血”、“满腹经纶”恰到好处地实现了感性和理性的完美结合，让考生一看不禁顿生豪情壮志，同时也能冷静下来，备战高考。
湘潭市工贸中专： 盛世重英才，展卷挥毫书壮志； 潭州多俊彦，考场竞技数风流。 寓意：上联充分写出了当前我国对教育事业的重视和对人才的爱惜，下联则写湘潭汇聚了众多风华正茂、才华横溢的赶考学子。全联勉励学子们坚定信心，争分夺秒，在考场上考出真水平。
湘钢一中： 承伟人恩泽，莲城俊彦辈出，策马扬鞭，万里江山建勋业； 沐湖湘文脉，钢中魁星迭耀，挥毫泼墨，八斗诗赋展才情。 寓意：这副对联具有明显的地方特色。上联写自古以来，莲城人杰地灵，伟人建功立业。下联写在湖湘文化的熏陶下，湘钢一中人才辈出，群星闪耀。既巧妙点出了“湘钢一中”，也鼓舞了考生的斗志。
湘乡市第一中学： 紫气汇龙城，学府百年，广育英才登甲榜； 翠微拥高塔，文脉千载，依然盛名满湖湘 寓意：湘乡被誉为龙城，作为湘乡最高学府，湘乡一中的对联充满了霸气和底气，意境深远，开阔大气，也彰显了百年一中源远流长的文化底蕴。同时也祝愿广大考生挥笔答题，考出佳绩。
湘潭县第一中学： 神闲气定，楚彦才思奔笔底； 志远心雄，和谐伟业蕴胸中。 寓意：上联告诫考生沉着备考，淡定从容，下联则勉励考生志存志远，报效祖国。“奔笔底”和“蕴胸中”对仗工整，希望考生沉着冷静面对祖国的选拔。“神闲气定”、“志远心雄”，仿佛让我们看到了莘莘学子的胸有成竹和远大志向。
邵东县第十中学： 多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益； 一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。
邵东县第一中学： 学海泛舟五千年，华夏英才书奇志； 蟾宫折桂三十载，潇湘学子写华章。
岳阳县第二中学： 仰前贤思己任万里鲲鹏今展翅； 念学友感师恩十年翰墨正飞花。
岳阳县第一中学： 精心育英才学富五车凭试玉； 巧手挥妙笔志冠三湘勇夺金。
岳阳县职业中专： 试卷铺开，文花今日艳； 青春绽放，梦想此时圆。
岳阳县第八中学： 学海泛轻舟稳扎稳打春花秋实当展金翅上碧霄； 考场竞风流善始善终东成西就定有腾飞揽月时。
天心一中老教师向良士写的高考联： 积淀十年，临考如搭箭在弦，一发即中； 树人百岁，求学似采珠于海，满载而归。
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上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志；
下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。
构思立意：上下五千年，英才辈出，高考三十年来，湖南学子携手奮进。
上联：起笔有珠玑杏坛霸气；
下联：挥毫成锦绣王地雄風。
构思立意：有信心，挥洒自己的才气、才情。
上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业；
下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。
构思立意：通俗大气，上联实写，下联虚写，鼓舞考生士气。
上联：数载寒窗多少風雨多少汗水喜看今朝结硕果；
下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。
构思立意：莘莘学子数年刻苦攻读，今天满怀信心进考场接受祖国挑选。社会发展、国家强盛激励青年奮发有为，建功立业，争做贡献。
上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪；
下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。
构思立意：学子们经过十年历练，流汗流泪，付出艰辛，有了根基，现在终于学有所成。
上联：广在往昔求书丹心映雪風流附；
下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。
构思立意：三年刻苦学习，高考中一举成功。
上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水；
下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。
构思立意：盛世国考，在麓山之滨考试，考生一定要细心。
上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者；
下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。
构思立意：提请考生、其他学生乃至全社会重视高考的严格性和严肃性，不要存取巧心理。高考的结果自会有种种不同，但考生只要自己朝着正确的目标、遵循正确的途径去历练奮进，则无论能否考上理想的大学，都能够成为祖国建设所需要的“雄才”。将上下联联系起来，即可见这副对联立意的精到。
上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；
下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。
构思立意：学生平日用功，考试没有负担，考场上游刃有余。
上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景；
下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。
构思立意：考生壮志凌云，考后取得佳绩。
上联：驰骋直奔千里远；
下联：翱翔必指九天高。
构思立意：对考生的希望、寄托，要有远大的理想，寄托一种祝福和希望。
上联：博闻强志勤奮创新成就心中学问；
下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。
构思立意：勤奮学习，勇于创新，学好知识，考试中发扬严格求实精神，考出好成绩。
上联：下笔千言凝湘水十里；
下联：出门一笑待桂子三秋。
构思立意：鼓励经受湖湘文化熏陶的学子充满自信地参加高考，一定能取得最后的胜利。
上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去；
下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。
构思立意：中华民族的历史底蕴和学校近百年深厚的历史来探究自然科学和社会科学，学生们怀着美好的愿望来发挥才华，从而夺魁。
学习如春起之苗，不见其增，日有所长
辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏
天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名
头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志
三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章
今朝灯火阑珊处，何忧无友
它年折桂古蟾宫，必定有君
今日寒窗苦读，必定有我。
明朝独占鳌头，舍我其谁？
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上联：争分夺秒只为真心无悔;下联：醉里生年难将假意有恨。下面是小编为你带来的高考励志对联集锦，欢迎阅读。
上联：自强不息怀壮志以长行;
下联：励精图治有豪情在老去。
上联：自强不息怀壮志以长行;
下联：励精图治有高才于大笑。
上联：自强不息怀壮志以长行;
下联：励精图治有豪情在广进。
上联：自强不息怀壮志以长行;
下联：艰苦奋斗有豪情在远去。
上联：自强不息怀壮志以长行;
下联：厚德载物有青山同老去。
上联：自强不息怀壮志以长行;
下联：闻过则喜有高才于大醉。
上联：自强不息怀壮志以长行;
下联：厚德载物携梦想而抚凌。
上联：自古英雄出少年，十年寒窗吃得苦中苦;
下联：今朝圣杰皆我辈，一朝笑傲方为人上人。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：博学强识愿作狭路英雄。
上联：勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州;
下联：我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
上联：信心、恒心、专心，用心备考;
下联：定力、毅力、精力，全力而为!
上联：夏去秋来望日出之时习文;
下联：寒窗苦读待高考之日争辉。
上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新;
下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高。
上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;
下联：天道酬勤再现辉煌王者风。
上联：唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;
下联：一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
上联：泰山虽高，犹有攀到顶上之日;
下联：高考虽艰，必有凯歌胜利一天。
上联：水滴石穿修学业，不枉十载寒窗苦;
下联：锲而不舍战高考，奋战一年跃龙门!
上联：水滴石穿，十年寒窗终有报;
下联：学海泛舟，长风破浪会有时。
上联：书读十载，明朝一鼓作气;
下联：剑指六月，今生青春无悔。
上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;
下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;
下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
上联：十二年出工不出力，怎换来成功二字?
下联：三百日立志难立行，岂能有进士一人!
上联：舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;
下联：天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;
下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量。
上联：勤奋努力战高考，今朝苦读迫在眉睫!
下联：披荆斩棘获胜利，明日前途光辉一片。
上联：鹏飞九天，方知不是檐下燕雀;
下联：龙腾四海，才懂莫做淤中鱼虾!
上联：年年岁岁忆往昔十年寒窗苦;
下联：暮暮朝朝望今时百日征前途。
上联：龙游浅水只为今生路坦荡;
下联：翔霸九天意在当世展雄才!
上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖;
下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
上联：力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;
下联：壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
上联：苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;
下联：师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
上联：厚积薄发，十载寒窗迎战高考;
下联：光阴似箭，万年太久只争朝夕。
上联：各界精英大展宏图夺英魁;
下联：莘莘学子汇聚一堂学本领。
上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;
下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
上联：点点心血勤育英才厚泽九州;
下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生年不将肝胆有恨。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生时不将傲骨休怜。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生年不将傲骨可怜。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生时不将傲骨有愁。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生年不将傲骨有成。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生时不因傲骨有知。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生年不因小我是空。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生年不将本色有恨。
上联：争分夺秒只为真心无悔;
下联：醉里生年不将傲骨可求。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《网络对联优秀出对180幅作品赏析》作文吗？以下是小编收集整理的《网络对联优秀出对180幅作品赏析》，仅供参考，欢迎大家阅读《网络对联优秀出对180幅作品赏析》。