下面是文案网小编分享的“挤”和“钻”的精神作文 挤和钻的精神是什么文案，以供大家学习参考。
“挤”和“钻”的精神作文 挤和钻的精神是什么文案：
“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。”
—题记
由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。这是雷锋摘录在自己的日记里、用来勉励自己学习的一段话。下面就让我们来看看雷锋的故事。
在汽车连，战友们送了一个雅号给雷锋，都称他是“读书迷”这是应为雷锋酷爱读书，只要有一点空闲、他就会打开书本阅读。他的黄色军用书包，装了许多书，所以也被成为小小的“流动图书馆”。正是这种，让雷锋入伍没多久就读完了《毛泽东选集》1至4卷，以及大量的通俗哲学著作和文艺小说、英雄人物传记等。
在我的脑海里，还有一位伟大的人一样爱看书，那就是中国的伟大领袖毛泽东爷爷。他的故事引向我走入正确的轨道，让我这辆小火车飞快的行驶在书的海洋。下面我们来看看他的故事吧！1959年，毛泽东得知黄炎培有一本王羲之的真迹，便与黄炎培商定借用一个月。真迹借来之后，毛泽东爱不释手，工作一停下来便拿起真迹翻看研究，反复揣摩。然而，黄炎培更珍惜他的这本书法名帖。借出一个星期之后，他便不断打电话询问主席看完没有，什么时候归还。一个月到了，毛泽东将王羲之的真迹用木板小心翼翼地夹好，交给卫士，并郑重嘱咐：“送还吧，零点前必须送到。”卫士说：“黄老说过，主席只要还在看，尽管多看几天没关系。”毛泽东严肃地说：“送去吧，讲好一个月就是一个月，朋友交往要重信义。”
这两个故事给我了很大的启发，爱看书的孩子能在书中学习到许多课外知识，可以在书的世界里翱翔，可以看的没见到过的东西（已经灭绝的动植物），可以让写作水平有提高，书还可以让心情变美好。
我的生活中也有许多朋友酷爱看书，如：胡明航、曹孙豪、占艺乐……我也特别爱看书，家里有许多好书呢！如：《朱自清散文集》、《小学生鲁迅读本》、《一百条裙子》、《八十天环游地球》……有句话说的好：“书犹药也，善读之可以医愚。”
“挤”和“钻”的精神作文 挤和钻的精神是什么文案：
挤
—孤松塑造了坚韧不拔的毅力，毛毛虫拥有了破茧成蝶的美丽，陶渊明书写了归园田居的静谧……而这些成就，都离不开同一个动作，那就是“挤”。
而这个“挤”，就是生命生存的方式。
石缝间顽强的生命，那一挤又蕴含着多少孤独与倔强？是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯的吧。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水中得到滋润，从泥土中获得营养。但能延续自我生命的方式便是不断向土地下面扎根，不断向头顶那片黑暗挤去，只有这样，才能绽放出生命的精彩。正因如此，它们以“挤”创造了枯松倒挂倚绝壁的传奇。“挤”，需要一颗坚定不移的心，这是植物告诉我们的。
毛毛虫破茧成蝶的灿烂，亦离不开“挤”所带来的质变。是这神奇的大自然给予它们绚丽后的代价吧。而蝴蝶一次次在巨大的茧中朝向光亮挤去，更似生命的一种本能。茧内是束缚自由的狭窄黑暗空间，茧外有花的等待与风的追寻。对于美好事物，生物都有一种向往的本能，所以身处黑暗包裹的牢笼之中的蝴蝶，才会拼命挤向笼外那片光亮。正因如此，它们以“挤”幻化出庄生晓梦迷蝴蝶的不朽。“挤”，需要不断向着光明奋争，这是动物告诉我们的。
当动植物都在挤进这个世界时，有人却告诉我们挤出这尘世亦是另一种生命旅程。
陶渊明携着他的隐者情怀，挤出了这纷纷扰扰的樊笼，还自己一片自由天空的同时，创造了世外桃源的神话。不错，真正的智者，不但拥有“挤进”的勇气，还会有“挤出”的洒脱。当众人都拼死拼活地在官场朝廷中挤进一席之地时，陶渊明却挤出来，转身寄情于山水之间，留下悠然见南山的绝唱。再回首，又有谁记得当年那红榜上的状元呢？的确，“挤”更需要不同于常人的智慧与气度，否则只有头破血流的危险，这是古人告诉我们的。
无论怎样的生命，无论出世或入世，只要你曾以“挤”的姿态活过，便是对生命的最好诠释。
“挤”和“钻”的精神作文 挤和钻的精神是什么文案：
锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。说的就是，人最可贵的是有志向，学习上最难得的是有持之以恒的精神。世界上不是有许多具有这种精神的学者吗？马克思的才能是惊人的，这是因为他在学习上有持久精神和坚韧性格。他说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”鲁迅的文学修养是出众的，这是因为他在学习上有刻苦的精神，有恒心。他曾经说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握时间就等于延长生命。
”贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒、不畏劳苦的精神。正如他说的那样：“没有一天不动笔，如果我有时让艺术之神瞌睡，也只是为了使它醒了以后更加兴奋。”然而有些人，他们不懂得“学贵有恒”的道理。他们认为天天学习太单调乏味。还有些人，他们的理想十分远大，但由于没有恒心而未能实现。法国作家乔治？桑的小说《贺拉斯》中生动地刻画了这样一个典型人物：他有理想，说了不少豪言壮语，甚至在梦中也在追求丰功伟绩，可一旦动手实行，就在困难面前一筹莫展；遇到挫折就垂头丧气，一蹶不振；在学习上则是一曝十寒，最后落得年华虚度、一事无成的下场，成为人们的笑柄。
事实证明，只有把想和做结合起来，脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。荀子云：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”说的也是这个道理。学习过程就是不断克服困难、解决矛盾的过程。它就像两军阵前的交锋，不坚持到最后一刻，就会前功尽弃，一败涂地。科学知识就像是光辉灿烂、琳琅满目的大宝库，它需要人们不断地探索，吸收其养料。无数事实证明：做学问是不能一蹴而就的，只有通过刻苦有恒的学习，才能吸取人类创造的知识财富，来丰富自己的头脑，也只有这样，才能在科学上、艺术上取得成就。
不难理解，如果达？芬奇不从画蛋入手，苦练基本功，日复一日，久而不怠，他会有那么高的艺术成就吗？以前我对“学贵有恒”并没有体会，在学习的过程中我曾经当过败兵，做过俘虏。就拿学习外语来说吧，我想学外语，学好了它，将来就能成为沟通中外关系的使者。初学时，我的心就像是凌空高飞的大雁，但一落实到行动上，就总是忽冷忽热，结果一无所得。失败教训了我，我开始下定决心，坚持不懈地学习，不向困难低头。通过几年的学习实践，我的外语成绩不断上升，我也对“学贵有恒”的道理体会得更加深刻。
我深深地认识到：成功的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奥秘在于持之以恒。光辉的目标，伟大的胜利，是从自己的脚下升起的。一个人在事业上没有“锲而不舍”的精神，怎么会有“金石可镂”的壮举呢？生活就是这样公正，胜利从来都是属于那些勤奋刻苦、持之以恒的人的。如果一个人没有锲而不舍的精神，那么他在工作上怎么会有金石可镂的壮举，成功从来都属于那些努力有准备的人，所以让我们更加努力的奋斗。
“挤”和“钻”的精神作文 挤和钻的精神是什么文案：
荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们做事情要有持之以恒的精神。
历览古今中外，我们可以看到，多少仁人志士的成功都是他们经过一遍一遍的努力，持之以恒学习的结果。
医学家李时珍自小立志学医，对医学难题不断地思索与实践，花了30余年完成医学巨著《本草纲目》，终成一代医学名家。
国画大师齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，毕其一生终成一代国画大师！
戏剧大师莎士比亚的成才故事总是为后人所津津乐道，他自幼家贫，却刻苦勤奋，他不畏世俗和现实的压迫，执着地用他的现实之笔写出了《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作。后人称赞他的剧作“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。我们从以上的故事中，理解了持之以恒勤奋学习的价值。
可见持之以恒就会走向成功，相反没有持之以恒精神的人又会是什么结果呢？回顾历史，“闯王”李自成曾何等勇猛，纵横沙场，所向披靡，只因他刚愎自用，攻陷北京城后紧接称帝，不思进取，贪图享受，毫无忧患意识，停止了攻击的步伐，以至兵败山海关，被害于九宫山。
我们在学习中同样也是如此，要持之以恒，勇攀高峰，切莫半途而废，轻言放弃。
我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的学业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的人生价值；我也不是歌手，不能用动听的歌声歌颂我的学习岗位。然而，我是一名平凡的高中学生，我要用质朴的语言，构筑我心中最美好的诗篇，我要用炽热的青春去谱写生命的华彩乐章，我更要用持之以恒的学习精神去实现自己的奋斗目标！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《“挤”和“钻”的精神》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《“挤”和“钻”的精神》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《“挤”和“钻”的精神》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《“挤”和“钻”的精神》