下面是文案网小编分享的科学课作文 科学课的作用和意义文案，以供大家学习参考。
科学课作文 科学课的作用和意义文案：
今天，在科学课上，老师让我们做了一个游戏，老师选一个同学，在他的背后粘上一个动物，让这个同学问：我会飞吗？或我身体大吗？之类的问题。剩下的同学只许答：是或不是，会或不会。然后让这个同学猜，猜出来了，就说一句：我是XXX。
我本来只是想举举手装个样子，谁知，老师居然叫我了，而且还是第一个叫我。幸好我有准备，上了台，老师让我先面朝大家，在我背上粘图片。这时，申新宇说了一句：蚂蚁不好！还没等她说完，王琪一把抓住申新宇，低声说：小声点，别让人听见了，听见了就不好玩了！老师这时把卡片换了一张。
我问：我会飞吗？不会！会游泳吗？不会！食草还是食肉？食肉！力气大吗？不大！个子小吗？小！我是蚂蚁！我托口而出，同学们一阵欢呼。
下一个是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢虫，她问了几个问题。然后，她开始猜，可是她猜了几遍也没有猜住。
林淼失败后，老师把张然叫了上来，张然一下子就猜住了。
谷恒霖是我们中说得最失败的一个。他几乎说遍了所有的动物也没有把猫说出来。最后，在我们的帮助下，他猜对了。
马超凡是最后一个上来，他也是猜得最好的，只提了二个问题就OK了。
我喜欢科学课。
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《科学课》作文吗？以下是小编收集整理的《科学课》，仅供参考，欢迎大家阅读《科学课》。