下面是文案网小编分享的课堂上表扬学生的话作文 课堂上表扬学生的话语英语文案，以供大家学习参考。
课堂上表扬学生的话作文 课堂上表扬学生的话语英语文案：
1、在这个问题上，你可以当老师了!
2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!
4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!
7、你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇!
9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴!
12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现!
14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行!”
15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解!
16、希望下节课，你是第一个回答问题的人!
17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力!
18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、
19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决?
20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心!
22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?
24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢?
25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色!
28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!
30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!
32、你的想法真不错，向你学习。
33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗?
35、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢?你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗?老师相信你!
36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好!”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗?要展示给别人看，相信自己!
27、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
28、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
40、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
41、你真行!一次比一次有进步!
42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来!
43、你认识的字真多，真是“识字大王”啊!
44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊!
45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了!
48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的!
49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧!
50、你的进步真快，没想到你这么聪明!相信你还能说得更好!
51、你敢天发言，是一个真正的男子汉。
52、比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
53、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
54、你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
57、瞧!问题在你面前害怕了。
58、问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗?
59、错了，没关系，下次努力!
60、你的字如果再大点会更漂亮!
61、你的作业又进步了，再整齐点会更好!
62、你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
63、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
64、没关系，说得很好，再来一遍好吗?
65、你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?
66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
67、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
68、老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。
69、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
70、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
71、你能勇敢地站起来回答，有进步!
72、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大!老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好!
73、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍!
74、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
75、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
76、你的声音真好听，能再大点声吗?
77、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
78、你的数字写得比老师写得还漂亮。
79、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
80、你的作业有进步了，加油啊!
81、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
82、你今天的作业方法多样，你真厉害!你真棒。
83、你的想法很好，希望你做得更好。
84、你的作业真整洁。
85、你很有创造力，但还要继续努力。
86、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
87、你每天都有进步，老师真为你们高兴。
88、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
89、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。
90、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
91、在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。
1、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
2、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
3、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
4、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
5、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
6、别急，再想想，你一定会说好！
7、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
8、你的意思表达的很好，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
10、你表达得这么清晰流畅，真棒！
11、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
12、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
13、这位内当家不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
14、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
15、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
16、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
17、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
18、你的进步使老师感到特别高兴！
19、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
20、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
21、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
22、你的想法很独特，老师都佩服你！
23、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
24、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
25、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
26、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
27、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
28、你有自己独特想法，真了不起！
课堂上表扬学生的话作文 课堂上表扬学生的话语英语文案：
1.只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
2.如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
3.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
4.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
5.教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
6.桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
7.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
8.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
9.困难越大，荣耀也越大。
10.能克服困难的人，可使困难化为良机。
11.如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉;如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。
12.在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。
13.不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
14.看一个人的心术，看他的眼神;看一个人的身价，看他的对手;看一个人的底牌，看他的朋友。
15.不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
16.竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
17.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
18.松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
19.给自已标价越高，自已的价值实现就越大。
20.永不言败，是成功者的最佳品格。
21.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
22.绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。
23.只有不想做的，没有做不到的。
24.回避现实的人，未来将更不理想。
25.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
26.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
27.希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
28.训练决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
29.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
30.稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
31.骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
32.自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。
33.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
34.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
35.过去不等于未来。
36.没有失败，只有暂时停止的成功。
37.士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
38.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
39.征服自己，就能征服一切。
40.沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
41.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
42.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
43.山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
44.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
45.是士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
46.一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
47.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
48.对坚强的人来说，不幸就像铁犁一样开垦着他内心的大地，虽然痛，却可以播种。
49.没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
50.人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
51.树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。
52.你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。
53.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
54.是士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
55.一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
56.没有失败，只有放弃。
57.只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
58.每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
59.自己选择的路，跪着也要把它走完。
60.缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
61.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
62.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
63.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
64.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
65.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
66.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。
67.事常与人违，事总在人为。
68.上帝的延迟并不是上帝的拒绝。
69.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
70.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
71.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
72.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
73.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
74.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
75.进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。
76.生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
77.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
78.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
79.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
80.向你的美好的希望和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
81.机会只对进取有为的人开放。
82.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。
83.只有想不到的事，没有做不到的事。
84.梦想是点燃生命之火的催化剂。
85.要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
86.失败会让人更坚强。
87.没有失败，只有放弃。
88.每个人学习中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者和普通者的区别。
89.只有奋斗才会有结果。
90.成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。
91.每个人学习中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者和普通者的区别。
92.只有奋斗才会有结果。
93.事常与人违，事总在人为。
94.上帝的延迟并不是上帝的拒绝。
95.任何事情的发生必有其目的，并且总会从某一角度有助于你的成长。
96.重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。
97.驾驭命运的舵是奋斗。
98.不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
99.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
100.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
课堂上表扬学生的话作文 课堂上表扬学生的话语英语文案：
教师课堂教学评价语言集锦
一、人大附小课堂激励用语
1.对！很好！不错！OK!你一定能行！
2.你真行！你真棒!你是最棒的！
3.你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你接受力真强！
4.你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷，思路也很清晰！
5.这位同学的想法与众不同，值得大家学习！
6.你的答案离正确答案已经很近了，再想一想。
7.你的想法众不同，看得出你一定是一个肯动脑筋的孩子！
8.你的想法太富有想象力了，了不起！
9.说的真好，老师怎么没有想到！
10.你真是一个积极动脑，善于思考的孩子！
11.我非常赞成你的想法，说说你是怎样想的，好吗?
12.你朗读时的感情和表情感染了我们，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！
13.观察真仔细，一下子就抓住了问题的实质！
14.大家说得好，特别是某某同学，更是难能可贵，值得大家学习！
15.你能用转化的方法得出正确答案，不简单，将来你有可能成为一名数学家。
16.某某同学的这种方法很有新意。
17.你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了！
18.同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少!
19.没想到这节课我们的收获真不少，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩！
20.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力，老师佩服你们，为你们感到骄傲！
21.让我们一起为某某喝彩，人类历史上有很多重大发现最初都源于人们的猜想，之后才渐渐被验证，同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！
22.不错，学习就得这样，敢于提出自己不明白的问题！
23.你真棒！能有这么大的进步，老师真为你感到高兴！
24.好，这次读得好多了，老师早就看出来你一定能够读好！
25.你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。
26.这位同学虽然回答错了，但给大家提供了一个很好的讨论话题，让我们同样感谢他!
27.刚二年级你们就知道这么多词语，真让人佩服！
28.你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。
29.老师相信你能自己想出来！
30.从这位同学的发言看得出，这位同学平时一定是一个有心人！
31.你读得很认真，如果能在课下用这样的态度多练习几遍，相信你会读得非常流利。
32.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你！
33.只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗？
34.这个词语组的多好呀！再说一遍，让每个同学都听清楚。
35.你可真行！不管生字在前还是在后，都会组出很好的词语，可见下了不少功夫！
36.敢于怀疑书本，有自己的见解，了不起！
37.你是怎样积累了这么多好词语？愿意向大家介绍一下经验吗？
38.让我们为这位同学的勇气鼓掌！
39.要想有所作为，做事必须善始善终！
40.能战胜自我的人，才能战胜一切困难！
41.你能主动的第一个举手老师为你的勇敢而高兴！
42.相信自己，战胜自我是成功的金钥匙！
43.能战胜自我的人，才能战胜一切困难!
44.举起你的手你会发现你很行！
45.这位同学的思路虽然复杂了一点，但他这种敢于创新的精神值得大家学习！
46.你的想法很特别！
47.别担心你会说得很棒！
48.你所说的正是大家想听的！
49.只有孜孜不倦地求索，才能源源不断的收获！
50.你的思维敏捷总能让大家有所收获！
51.成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登！
52.读得不错，再练一练，肯定能读得更好！
53.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情!
54.同一个句子，每个人的理解各有不同，读起来也不一样，只要能把你感悟到的读出来就是好的！
55.老师想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？
56.我想，接下来的发言会更精彩，谁还想说？
57.你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
58.你的作业字迹工整，格式规范，答案正确，有创见！
59.读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
60.多美的声音，美的声音让人产生了美的感受，真棒！
61.你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
62.讲台是各位同学展示自我的舞台，请你勇敢地走上来！
63.有志者事竟成，再努力一把，成功在向你招手！
64.太棒了！掌声响起来，这是我现在惟一想送给你的！
65.不试一试，怎么知道行不行？相信自己吧！
66.每个人心中都有不同的看法和感悟，请谈谈吧！
67.你说得非常有道理，能说出理由吗？
68.感谢你能和大家一起分享你的想法！
69.这是一个非常有价值的问题，问得好！
70.你看，多好的读书习惯，同学们一边读还一边划!
71.“回答得真好！非常有创造性！”“别急，慢慢想，老师相信你会想出来！”
72.这位同学真细心！这么细小的错误也逃不过他明亮的眼睛！
73.你提出这个问题，很有思考价值！
74.虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
75.“你棒极了，看你做得多好，真令人羡慕！”
76.今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望
77.我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
78.不要怕，老师和同学们可以帮助你！
79.别着急，再好好想一想，相信你一定行！
80.当同学们回答问题“卡壳”时，你能抓住要点，准备为大家“解难”
81.老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
82.你说得真好老师被你感动了！
83.“好，大胆地站起来读吧！”“老师相信你一定是我们班读书最棒的同学！”
84.瞧，你不是读得很好吗？要有信心！
85.太棒了！你的回答真精彩！
86.课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的发言声!
87.你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
88.多么富有创造性的思考，你真行！
89.这节课大家表现都很好，给老师留下了非常难忘的印象。
二、质疑时的评价
(一)表扬
1、你的这个问题差点把全班同学都难倒，希望今后能多听到这样高水平的问题。
2、你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。
3、你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的？
4、你这个问题，老师都没想到，真是好样的。
5、你的问题正是老师想问的，我们想到一块了。
6、这么有创新的问题，你是怎么想的？
7、这个问题值得大家来思考。
8、你提的问题，老师还没想到呢，真了不起！
9、你能大胆提出自己不懂的寺方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你！
10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题，你提得很准。
11、发明创造就是从发现问题开始的，今天你已迈出了创造的步伐。
(二)鼓励
1、发现问题比解决问题更难，会提问问题的同学就是爱动脑子同学。
2、你能提出这样的问题，说明你已经进步了。
3、再想想，怎样问得恰当？
4、再试试看，你一定能提出比刚才更好的问题。
5、你很会动脑筋，可是你提的问题还应再琢磨一下。
6、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索与实践紧密结合，那就更棒了。
7、现在你会提问，老师相信你以膈会变得乐于提问、善于提问。
(三)否定
1、能大胆地提出问题，其实就是一个良好的开端。
2、你提的问题虽然比较简单，但也是经过自己思考的。
三、发言时的评价
(一)表扬
1、你的发言简直让人刮目相看，太精彩了！
2、你的想法很独特，了不起。
3、你很有自己独特的见解。
4、OK！
5、他(她)的发言很精彩，大家不想表示一下吗？
6、(即兴鼓掌)你的发言得到同学们的认可！(翘起大拇指)
7、你真像个小老师，说得头头是道。
8、太棒了！你能再让大家欣赏一次吗？
9、你的思路新颖流畅，启发了老师和小朋友。
10、今天，你的想法让老师大吃一惊。
11、你说得非常好，让老师都佩服。
12、你值得班里每一个小朋友学习！
13、我为你感到骄傲！
14、你真厉害！(竖起大拇指)
15、你这么能干，告诉我们，你是怎么学会的？
16、这样分析确实高人一筹。
17、棒！这是最有独创的见解。
18、回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。
19、真棒！
20、你的解法很简单，给所有小朋友提供方便！
21、你的回答打动了老师和每一个同学，能让我们再欣赏一次吗？
22、你今天出色的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出色。
23、能从多个角度来阐明你的观点，真棒！
24、你的娓娓道来，让人听了耳目一新。
(二)鼓励
1、大胆些，当你举起小手时，你已经挺了不起，如果能大声地说出你的想法，那就更了不起。
2、如果你能把这个想法说得连贯些，那就更好了。
3、你一天比一天进步，要对自己有信心！
4、没关系，让老师帮助你，你们再来试试看。
5、马上就要成功了，你再仔细想一想！
6、能否让全班小朋友都听到你优美而生动的发言？
7、如果能让小朋友一下子就明白你的意思，就更好！
8、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们！
9、如果你能换一个角度思考，没准算法会更简便！
10、你很有潜力，只要能发挥你的优势，每天都有新的收获。
11、你能大胆举手，这就是一大进步！
12、你今天说话声音很响亮，如果能说得更简洁就更好了。
13、能经常看到你高高举起的小手吗？
14、你的想法很独特，我们一起来试试。
(三)否定
1、你已经离成功很近了，再坐下想想好吗？
2、你的勇气，我很佩服！如果在发言前，多问几个为什么，或多想几个方案，那就更好了。
3、噢，这个问题你再考虑一下。
4、老师发现你特聪明，如果你上课认真听，你定是班里最棒的！
5、请你认真听同学的发言好吗？学会倾听同学的发言是一种品质，养成这种品质你将会受益终身。
四、小组合作的评价
(一)表扬
1、这个小组合作得非常好，既快又好。
2、你们小组真棒！既分工明确，又善于合作。
3、这个小组合作得很好，每位同学都能为解决问题献计献策。
4、你们都在积极参与了，真棒！
5、你们小组的想法很独特，别的小组没想到的解法，你们小组却想到了。
6、你们小组的同学很有责任感，能大胆地说出自己的想法。
7、你们小组的合作方法值得学习。
8、有了你们这样一群合作小伙伴，就没有难解决的事。
9、你是小组中的核心，有了你，你们这组的讨论就特别生动。
10、第X小组的同学团结协作，出色地完成任务。
11、集体的力量大于一切，你们已经证明了。
(二)鼓励
1、集体的智慧不可低估，只要你肯投入进去，你就有所收获。
2、你们分工很明确，但能不能合作得好些？
3、小组合作时，你听得认真，看得仔细，能否自己也发表见解呢？
4、分工具体恰当，如果能把各个想法有序地组织起来，就更妙了。
5、组员之间要分工合作，这样才能发挥小组的优势呀！
6、如果你们能分工明确，那会合作得更顺利。
7、合作为什么未成功，能好好反思一下吗？
8、能接纳别人见解的小组，才是最有合作精神的小组。
五、动手操作的评价
(一)表扬
1、真是双能工巧手。
2、你的动手能力很强。
3、你的操作很规范。
4、棒极了，你能向大家介绍一下吗？
5、你拥有了一双巧手，恭喜你！
6、你的手真巧，摆得又对又快，而且还很美。
7、你真是个爱动脑筋的孩子，能做出这么有新意的东西。
8、你制作的图形既准确又美观，老师真的很佩服你。
9、你的设计别具一格，很有创意。
10、你是一个小能人。
11、你在动手操作时态度非常认真。
12、老师发现了一个动作特别快的同学，你们想向他取经吗？
13、正是有了认真的实践，才有了智慧的火花。
(二)鼓励
1、别着急，老师相信你能行！
2、你的作品很有创意，如果能再精细些，那就更好了。
3、只要你动手、动脑，你的作品定会让人惊叹水已。
4、时间就是知识，动手操作要注意速度。
5、你的心灵手巧是大家公认的，今天你能再露一手吗？
6、你的作品马上就要成功了，加油？
(三)否定
1、别灰心，失败了不重要，重要的是能找出失败的原因。
2、这次没做好不要泄气，下次重新再来。
3、你为什么没做好？找找原因。
4、很多知识都是手上“玩”出来的，操作的时候请主动参与好吗？
5、你有一个聪明的大脑，只要你踏踏实实地实践，肯定会取得丰硕的成果。
六、小学数学课堂教学结束语
１、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角２角、５角、１元、２元、５元......而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
７、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
８、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
12、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀，这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧，让我们向他学习，好吗？
25、在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！
26、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题，今后大家在学习生活中碰到问题，也应该像今天一样，多做实验，争取成为明天的科学家。
28、同学们，以后碰到难题应该多动脑筋，象今天一样努力地探索，相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。
35、同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？
39、今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
44、请拿出圆形纸片，你能很快找出这个圆的圆心吗？你是怎样找到的？你为什么认为这样找出来的一定是这个圆的圆心呢？在找的过程中，你发现了什么？结合本节课学习，说一说你有什么收获？增长了哪些知识？
45、通过今天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时间。
46、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。
47、今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些知识我们将在以后继续学习。
48、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。
49、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。
50、今天，我们认识了人民币元、角、分，希望同学们以后要爱护人民币，不要乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
51、圆的面积公式是怎样推导出来的？求圆的面积需要知道哪些条件？
52、这节课，我们学到了哪些知识？你是怎样学会这些知识的？
53、同学们，一节课我们学会了这么多知识，真了不起，现在老师让你们猜个谜语，想不想动脑筋？“最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜双最宝贵的是什么？”“既然时间这样宝贵，那我们应该怎样对待时间呢？”
课堂上表扬学生的话作文 课堂上表扬学生的话语英语文案：
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1、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
2、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。
3、要沉着地着手去做一件事，但一旦开端，就要坚持究竟。
4、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学，你一定要忍耐包容对方的缺点。
5、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
6、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
7、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
8、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
9、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。
10、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。
11、我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。
12、没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。
13、没有人能真正帮助你，除了你自己。做好自己的人生导演。
14、人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
15、你怎样生活，完全由你自己决定。自己的选择，自己承担后果。
16、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。
17、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
18、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
19、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。
20、彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。
21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
22、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。
23、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。
24、重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它。
25、卓越的人一大优点是：在不利与艰苦的遭遇里百折不挠。
26、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
27、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
28、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。
29、敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。
30、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
31、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
32、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
33、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
34、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。
35、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
36、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
37、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
38、让我们在考研的征程中坚定必胜的信念，一起努力吧。
39、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
40、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
41、成功者愿意做失败者不愿意做的事情，所以他成功。
42、拼搏进取，一切皆有可能。我们的梦想一定能实现。
43、虽然信念有时薄如蝉翼，但只要坚持，它会越来越厚的。
44、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
45、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
46、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
47、长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。
48、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。
49、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
50、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
51、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。
52、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
53、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
54、生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
55、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
56、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
57、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
58、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
59、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
60、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
61、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
62、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。
63、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
64、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
65、找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
66、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。
67、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。
68、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。
69、所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。
70、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
71、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。
72、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
73、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
74、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
75、成功不是将来才有的，而是从决议去做的那一刻起，继续累积而成。
76、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
77、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
78、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
79、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
80、耕耘者最信得过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
81、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。
82、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
83、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝中考顺利，前程似锦。
84、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
85、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
86、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《课堂上表扬学生的话》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《课堂上表扬学生的话》作文呢？以下是小编整理的《课堂上表扬学生的话》，仅供参考，希望能够在写《课堂上表扬学生的话》上帮助到大家