下面是文案网小编分享的政治背诵要点作文 政治背诵要点有哪些文案，以供大家学习参考。
政治背诵要点作文 政治背诵要点有哪些文案：
公民怎样正确行使权利：
1）公民行使权利时要尊重他人权利
2）公民在行使权力时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
3）要在法律允许的范围内行使权利。
4）要以合法的方式行使权利
言论自由要收到哪两方面限制：
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人，有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
公民的基本道德规范：
爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
我们怎样忠实履行义务：
1）法律鼓励做的，我们积极去做
2）法律要求做的，我们必须去做
3）法律禁止做的，我们坚决不做
公民的权利和义务的关系：
权利和义务具有一致性，权利和义务相互依存、不可分离，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体、因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
保护未成年人生命健康权的法律有哪些：
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国民法通则》
《中华人民共和国婚姻法》
行使生命健康权的主要方式：
1）我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
2）有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质
3）当生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
4）不得损害自己的身体，生命
我国的公民的权利是如何得到保障的：
我国建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。
如何关爱他人生命健康：
1）我们享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
2）我们要关爱生灵，关爱他人的生命健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
人格尊严权的内容：
人格尊严权具体体现在名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等
人格尊严全是人格权中的核心权力
生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切活动、享有其他一切权力的基础。生命健康全是首要的人身权利。
侵害他人名誉权的危害：
侵害名誉权的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉权受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
维权方式：
1）跟侵权者协商
2）向法院提起诉讼，要求侵权者停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失。
肖像权的主要内容：
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。
侵害姓名权的表现：盗用，冒用
如何尊重特人隐私：
尊重他人隐私，就要树立隐私意识，不干涉他人私人空间，不搬弄是非，揭人短处、扰人安宁；不应好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
如何维护隐私权：
1）自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿
2）我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁
3）能够自觉地尊重和维护隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现
隐私内容：
私人信息，个人私事，私人领域。
教育的作用：
1）对于每个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助别人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，他又唤起人的潜能，不断提高和革新自己；从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
2）教育对于一个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
义务教育的特征：
它具有强制性，有国家强制力保证其推行和实施。它具有公益性，即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。它具有统一性。
怎样履行受教育的义务：
认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校的纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
财产的分类：
社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的归属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
公民的合法财产：
指公民通过法律规定的方式，所取得的内容合法的财产。
财产所有权的含义：
财产所有权时至所有人依法对自己的财产享有占用、使用、收益和处分的权利。
保护公民合法财产的法律：
1民事法律—重要武器
2刑事法律—锐利武器
保护合法所有权的方式：
1）所有权归属发生争议时，请求确认所有权
2）被他人占有拒不返还时，请求返还原物
3）可恢复的争议，请求恢复原状
4）财产损坏或灭失，请求赔偿损失
法定继承人的范围：
继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
法定继承人的顺序：
第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母
第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
继承方法：
法定继承、遗嘱继承、遗赠继承
智力成果给人们带来的影响：
1）方便，丰富了人们的生活，提高人们的生活质量
2）促进生产的发展
3）推动人类的进步
智力成果权的内容：
智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权。以及反不正当竞争中的商业机密等
智力成果的表现：
科学技术成就，发明创造，文学艺术作品
公民如何保护智力成果权：
作为一个公民，当自己的智力成果全受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
国家如何保护未成年人的智力成果权：
1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以有父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
消费者享有的权利：
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权（有时可拆开来说）、监督权等九项权利。
消费者应履行的义务：
法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”
保护消费者权利的意义：
保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活
公平对个人和社会发展的积极作用：
3）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障
4）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。
怎样维护消费者的权益：
1）练就一双慧眼
1主动学习和掌握有关消费的知识
2还需掌握有关消费者权益保护的知识
2）掌握维护权益的途径
1法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识
2消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼（要与前面的维权方式区分）
如何面对社会中的不公平现象：
1）我们应该增强权利意识，善于运用合法手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。
2）我们不妨调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。
3）同破坏公平的行为作斗争，会受害者出援助之手。
社会失去公平的严重后果：
人们在社会合作交往中，如果受到不公平的对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉，气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为会使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化。合作难以维继；会对经济发展产生不利影响，甚至会带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
为什么要自觉树立公平合作的意识：
1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。
2）为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。
正义及正义制度的要求：
正义和正义制度是面向全体社会成员的，他要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识、养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
非正义行为的危害：
非真一行为会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。
面对非正义行为采取消极态度的结果：
面对非正义行为，如果选择消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是一个人的利益。
为什么说社会的发展需要正义:
1)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。
2)当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；没有正义的制度就没有真正的公平。
3)正义通过制度的调节以避免社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福内一个社会成员。
4)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。如果失去了正义的支撑，那么社会的大厦就会土崩瓦解。
怎样做有正义感的人：
1）遵守社会规则和程序，实施正义行为。不做非正义的事是做人的基本要求，作为社会成员，我们遵守社会规则和程序就是在维护正义。
2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时给予受害者声援和救助。
3）我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
4）做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
政治背诵要点作文 政治背诵要点有哪些文案：
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
一、中学序曲
1、为什么说中学生活是我们的新起点？
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？
①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
3、生命给了我们哪些成长的礼物？
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活提供了发展自我的多种机会。(集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……)③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、理想的“我”是怎样的？
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
5、我们如何对待成长的礼物？
千里之行，始于足下。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
二、少年有梦
1、为什么少年要有梦想？（既然拥有不一定能够成功，我们还有必要树立梦想吧吗？）
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然和现实有一定距离，但因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。（少年梦想的特点1.2.）
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮我们找到前进的方向。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（建立怎样的梦想3.4.）
2、努力就有改变，我们怎样才能实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。④努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。（价值判断题）⑤努力也有方法。(分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。)
3、关于理想的名言：为学须及早，人生容易老。②少壮不努力，老大徒伤悲。③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。④为中华之崛起而读书。——周恩来。人生最重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决定实现它。——歌德。理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫.托尔斯泰
第二课学习新天地
1、为什么说学习不仅仅局限在学校？
①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现，体验和感悟。我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
2、我们为什么要终生学习？
①学习伴随着我们的成长。②学习没有终点，终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
3、如何正确认识学习？(小结：对学习的认识)
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
（3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。我们终生都在学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
4、学习的重要性体现在哪些方面？（我们为什么要学习？）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习，就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
5、学习中的苦和乐表现在哪些方面？
①学习中有快乐。(对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。)②学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。③学习中也有辛苦。(尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。)
④我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
怎样学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。(学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。好记性不如烂笔头。)
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
6、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？（价值判断）
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
第三课发现自己
1、正确认识自己的重要性是什么？
①正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、认识自己的途径有哪些？
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己；②我们可以通过自我评价；③他人评价来认识自己。
3、我们应如何正确对待他人的评价？(价值判断)
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4、恰当的自我评价和他人评价对自己的有什么重要作用？
A对自己有一个恰当的自我评价，
能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
能帮助我们调节和控制自己的行为。
B他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5、怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己的满意的部分是容易的，接纳自己的不满意的部分会很难，接纳自己，需要客观的心态，更需要勇气和智慧。
6、怎样做更好的自己？
1接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，优点，努力，为他人的奉献。②做更好的自己，就要扬长避短；③做更好的自己，需要主动改正缺点；④激发自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，更是为他人，为社会带来福利的过程中实现的。
7、分析产生烦恼的原因并给予帮助。
没有正确认识自己，也没有学会接纳自己。
应该对自己有一个恰当的自我评价，并让他人评价一下自己。
恰当的自我评价能够帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，更好地发展自己的能力。
他人评价是我们认识自己的一面镜子，能够帮助我们有更客观、完整、清晰的认识。接纳自己，接纳自己的全部，学会欣赏自己，才能为自己增强信心。
8、如何认识人的潜能？如何发掘自己的潜能？
每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
9、改正缺点的方法有哪些？（读一读）
具体描述自己的缺点。从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。④请一个信任的人来协助你。⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
第二单元友谊的天空
第四课友谊与成长同行
1、我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)
随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2、友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3、.友谊的特质（如何正确认识友谊？）
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。（价值判断）③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（价值判断）
4、.友谊的澄清（价值判断）
（1）友谊是一成不变的吗？
友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争会伤害友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）朋友相处需要原则吗？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧
1、建立友谊方法
①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。
2、怎样呵护友谊？
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。（要求）①要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。②尊重朋友还要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友的话，不做伤害朋友的事。(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。要学会理解、信任和宽容朋友，找到恰当解决方式。(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。面对背叛和伤害，可以选择宽容，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
3、处理冲突的基本策略有哪些？（读读）
保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会，及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。④勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。⑤换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。
4、网络交友的利与弊？
网络是交往的一个平台，一种工具正确使用它双刃剑利①虚拟、平等、自主；②超越了...开辟了...拓展了..③可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实生活中那么多的压力和责任①考虑对自己学习、生活的影响，理性辨别，慎重选择②一定的自我保护意识（？课本56页）③转化要慎重④学会在现实生活中交朋友弊1开“窗”关“门”；②不确定因素③难以触摸生活中的真实
利：互联网好像无所不能。在网上搜集学习资料，查找相关信息。网上交往有虚拟、平等、自主等特点，让人们自由的表达内心的快乐、烦恼、孤独，痛苦、舒缓压力，拓展人际交往圈。
弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要提高自我保护意识。
5、要理性结交网友，应该如何做到？
①网络交往有利也有弊，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。（价值判断常考）②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（？不接受、不泄露，会求助）（重点记忆）③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④网络交往要遵守网络规则，遵守法律和道德。⑤我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础
6、为什么不能沉湎于网上交友？（总结性问题）
①网上交往可能满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。②不管互联网生活多么精彩，我们不可能停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
第六课师生之间
1、教师的工作有什么特点？
教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2、时代对教师有什么要求？
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
4、我们怎样与风格不同的老师相处？
承认老师之间的差异，并接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点，向其学习。尊重老师，理解老师。④走进老师，了解老师。
（1）我们为什么要与老师相互交流？
古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）我们怎样与老师交流？
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（？）
一、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
二、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
三、对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐；师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（4）如何与老师建立良好的关系？（怎样建立亦师亦友师生关系？）
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
②平等相待、相互促进，老师是知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③主动关心老师、理解老师，积极与老师交流。
④正确对待老师的表扬与批评，多从老师的角度看问题，对老师的失误要用正确的方式指出。
第七课亲情之爱
（1）什么是家庭？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织。（家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。）
（2）家对我们有什么意义？（家的意味）（家的实质）
①家是生命的居所；②家是我们的身心寄居之所。（每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。）家是我们心灵的港湾，家不只是一所房子、某个地域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼博，让我们的心灵有所依靠。④在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。，家是血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.中国人的“家”
（1）我们为什么要孝亲敬长？
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）我们如何孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬、倾听、感恩父母。
1.体味亲情（我们如何体味亲情？）
①家庭中的亲情之爱是割舍不断的情感。②每个家庭的亲情表现形式不同，但不能否认亲情的存在。家庭结构的变化会导致亲情的表现形式发生变化，但家中的亲情仍在。
2.爱的碰撞
（1）碰撞发生后处理不好的结果？
伤害双方的感情，既伤害了自己，也伤害了父母，影响家庭的和睦。
（2)我们与父母的关系发生了什么变化？（碰撞的原因）
①进入初中的我们意识到自己长大了，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多的干涉我们的生活。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了.③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
（3）我们如何与父母沟通？
①冷静下来，理解父母的苦心何用意，我们可以试着去接纳父母的做法，可以试着理解父母行为中蕴含的爱。②爱是需要呵护的。爱在沟通中加深。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。需要掌握必要的互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。③我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
三、让家更美好
1.现代家庭面面观
（1）现代家庭发生了哪些变化？
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
家庭氛围越来越平等、民主。
（2）现代家庭生活的重要内容有哪些？（读读）
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
2.和谐家庭我出力
（1)家庭中为什么会存在矛盾？（读读）
在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
(2)怎样建立和谐家庭？
家和万事兴，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
第四单元生命的思考
第八课探问生命
1.生命有时尽，我们为什么要珍惜生命？
每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。生命是独特的，不可替代的。生命不可逆，是短暂的，我们终有面对死亡的一天。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
政治背诵要点作文 政治背诵要点有哪些文案：
《政治生活》知识点总结
第一单元公民的政治生活
第一课生活在人民当家作主的国家——主体是“公民”
1.国家的含义和根本属性（P5）
国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。
2.我国的国家性质★（P5）
我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
3.我国人民民主专政的特点（P5）
（1）对占全国人口绝大多数的人民实行民主；
（2）对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
4.我国人民民主的广泛性和真实性★（P5）
（1）我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
（2）我国人民民主的真实性表现在：
人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；
随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。（保障人权）
5.人民民主专政具有专政职能（P6）
国家依法打击极少数敌对分子的怕破坏活动，打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。
6.必须坚持人民民主专政（P6——7）
（1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。是我国生存和发展的政治基石，坚持人民民主专政被庄严地载入我国的宪法。
（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。只有充分发挥社会主义民主，确保人民当家作主地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性；只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家长治久安。
7.我国公民的政治权利和义务★（P8——9）
（1）公民享有的基本政治权利：
①选举权和被选举权。（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志）。
②政治自由（行使政治自由权利，充分表达自己的意愿是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）。
③监督权。（批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权。意义：公民依法行使监督权，有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益）。
（2）公民应当履行的政治性义务：（懂得分析材料，做出区别）
①维护国家统一和民族团结②维护国家安全、荣誉和利益
③遵守宪法和法律④服兵役和参加民兵组织。
8.我国公民参与政治生活的基本原则★（P9——10）
（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。
我国公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律；公民虽然在民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等方面存在差别，但在享有权利和履行义务方面一律平等；国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等，任何组织和个人都不得超越宪法和法律的特权。
（2）坚持权利与义务统一的原则。
公民的权利和义务是统一的，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体；权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
公民要树立权利意识，珍惜公民权利。既要依法行使自己的权利。又要尊重他人权利。
公民要树立义务意识，自觉履行公民义务。
（3）坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则。
在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。国家尊重和保护公民个人的合法权益。
9.政治生活的主要内容（P12）
（1）行使政治权利、履行政治性义务（2）参与社会公共管理活动
（3）参与社会主义民主政治建设（4）关注我国在国际社会上的地位和作用
10.中学生如何参与政治生活（P13——14）
（1）必须明确政治生活的作用（2）需要学习政治之时（3）参加社会实践
第二课我国公民的政治参与——主体是“公民”
1.各种选举方式的特点（P16——17）
（1）直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式。每个选民都有表达自己意愿的机会，选择自己心目中最值得信赖的当家人。在选民人数众多的情况下，直接选举的组织和技术工作都有相当大的难度，且选举成本较高。
（2）间接选举：先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员的方式。组织和技术工作难度不大，且选举成本较低。由于间接选举是由选民选举产生的代表进行投票，致使选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔，影响了选民意愿的表达。
（3）等额选举：候选人名额与应选名额相等。可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。在一定程度上限制选民的自由选择，选民可能误认为将要当选者已事先“内定”，因而积极性受到影响。
（4）差额选举：候选人名额多于应选名额。为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间形成了相应的竞争。通过演讲、答辩等竞选方式有助于选民了解候选人。如果对候选人竞选不加以有效规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。
（1）直接选举：适用于县及县级以下的人大代表的选举，城市的居委会，农村的村委会选举。
（2）间接选举：县级以上的各级人大代表、乡以上各级政府的组成人员的选举。
（3）等额选举：等额选举在极少数情况下使用。
（4）差额选举：我国各级人民代表大会的代表一律实行差额选举。
2.选择选举方式的主要依据（P16——17）
选择选举方式的主要依据是社会经济制度、选民的文化素养和物质生活条件。
3.公民如何珍惜自己的选举权（P18）
（1）选民要提高参加选举的态度和能力，提高参与民主选举的素养。
（2）选民要增强公民意识、主人翁意识，积极参加选举，认真行使这一权利。
（3）选民行使选举权要出于公心、以人民利益为重，在理性判断的基础上审慎投票。
4.公民参与民主决策的方式★★★（P19——20）
（1）社情民意反映制度。（拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提）
（2）专家咨询制度（有助于提高决策的科学性）
（3）重大事项社会公示制度（保障公民的知情权，增强决策的透明度和公民的参与度）
（4）社会听证制度（听证于民是为了决策利民）
5.公民直接参与民主决策的意义★★★（P22）
（1）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；
（2）有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；
（3）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；
（4）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
补充：模拟听证会的流程：（P22）
（1）确定听证会主题（2）将参与者进行分组（3）各小组准备材料
（4）各小组代表陈述观点（5）听证会主持人总结
6.农村村民自治和城市居民自治（基层民主、不是政府机关）（P24——26）
村民委员会和居民委员会是我国农村村民和城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
①广大村民和居民直接选举村委会干部和居委会干部，这是村民和居民自治的基础，也是村民和居民参与民主管理的主要途径。
②广大村民和居民通过村民会议、居民会议参与本村、本社区公共事务和公益事业的决策与管理。
③制定村民自治章程和村规民约，以规范村民和村干部的行为，用民主的办法管理村里的日常事务。
④广大村民和居民创造了村务和社区事务公开、民主评议村委会和居委会干部、村委会和居委会定期报告工作等形式，使村民和居民自治逐步走上了制度化、规范化的轨道。
7.共建祥和文明社区（发展基层民主的意义）★（P26）
（1）有利于扩大基层民主，（2）是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，（3）也是发展社会主义民主的基础性工作。
8.民主监督的渠道和方式★★（P28——29）
（1）信访制度。（给国家机关写信、打电话、当面反映等）
（2）人大代表联系群众制度。（公民将自己的意见、建议和要求，反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家权力机关，即人大）能够使公民行使监督权，参与民主监督得意真正落实。
（3）舆论监督制度。（依法在新闻媒体上公开发表意见；舆论监督以其透明度高、威力大、影响光、时效快等特点，在对国家机关和工作人员的监督中发挥着独特的作用。）
（4）新形式和新方法：监督听证会、民主评议会、网上评议政府
9.公民参与民主监督的意义★（P29）
（1）有利于改进国家机关及其工作人员的工作。
（2）有助于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
10.公民如何行使监督权？★（P29——30）
（1）公民要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。
（2）必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
11.公民如何有序参与政治生活？★（P31）
（1）坚持党的领导、遵守宪法和法律。（2）正确处理权利和义务的关系，依法行使政治权利，自觉履行政治性义务。（3）坚持公民在法律面前一律平等的原则。（4）坚持个人利益和国家利益相结合的原则。
第二单元为人民服务的政府
第三课我国政府是人民的政府——主体是“政府”
1.我国政府的职能：管理与服务★★★★★（P36——38）（新教材）
职能内容（1）保障人民民主和维护国家的长治久安保卫国家的独立与主权；保护公民的生命安全及各种合法权益；保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯；保障人民民主、协调人民内部矛盾；依法打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序等。（2）组织社会主义经济建设在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有重要职能，主要是进行进行宏观调控、市场监管，以促进经济社会发展，提高生产力水平和人民生活水平。（3）组织社会主义文化建设①宣传马克思主义科学理论和科学文化知识，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的侵蚀，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。②组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业。提高国家文化软实力。（4）加强社会建设健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。（5）推进生态文明建设节约资源、保护环境、为人民创造良好的生产生活环境。
各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。转变政府职能，建设服务型政府，提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。
2.我国政府是便民利民的政府（P38）
（1）人们的社会生活受到政府的管理。（2）人们又享受政府提供的公共服务。
3.我国政府的宗旨和政府工作的基本原则★（P39）
（1）我国政府的宗旨是全心全意为人民服务
（2）我国政府工作的基本原则是对人民负责。
4.我国政府如何坚持对人民负责？★（P39——41）
（1）坚持为人民服务的工作态度
（2）树立求真务实的工作作风
（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法
5.政府为公民求助提供的方式和途径（P41——42）
（1）开设热线电话（2）设立信访部门（3）建立行政裁决制度
第四课我国政府受人民的监督——主体是“政府”
1.政府依法行政的意义★（P43——44）
（1）政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。
（2）有利于保障人民群众的权利和自由。
（3）有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。
（4）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。
（5）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
2.政府依法行政的具体要求
政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责，敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
3.政府审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策★（P44）
（1）在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性，
（2）在民主决策方面，增强决策的透明度和公众参与度，更好反映民意、集中民智
（3）在依法决策方面，坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。
4.如何对政府权力进行制约和监督？（P46——48）
（1）有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制，一靠民主、二靠法制。
（2）建立全面的行政监督体系。
行政系统外部的监督有：国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公众的监督，司法机关的监督。
行政系统内部的监督有：上级政府的监督，政府内部的监察、审计、法制等部门的监督。
（3）政府全面推进政务公开。坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。
5.为什么要对政府权力进行制约和监督？★（P46——48）
（1）必要性：权利是把双刃剑。用得好造福人民，用不好则滋生腐败、贻害无穷。
（2）重要性：
有利于更好地合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；
有利于提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；
有利于防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；
有利于真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
（3）实施政务公开的意义：有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好的保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府工作，维护自己合法权益。
6.政府的权威（P49）
政府权威：政府在社会管理和公共服务过程中形成的威望和公信力。
从本质上说，政府的权威是由国家性质决定的
政府的管理和服务是否受到人民的认可和接受，是判断政府有无权威的标志。
第三单元发展社会主义民主政治
第五课我国的人民代表大会制度——主体是“人大”
★国体决定政体、政体体现国体；
★人民民主专政的国家性质，决定了我国的政体是人民代表大会制度。
★人民代表大会是国家权力机关，人民代表大会制度是根本政治制度、是政体。
1.人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权（P55）
（1）全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会在我国的国家机构中居最高地位，其它国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。全国人大享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
（2）全国人大常委会是常设机关，在全国人大闭会期间，行使部分职权
（3）地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
2.人大的四大职权★（P56）
（1）立法权：法律的制定、修改、颁布和废除等
（2）决定权：（表决通过关于……的决议等重大事项）
（3）任免权：选举、任命、罢免
（4）监督权：监督宪法和法律的实施，监督一府两院（听取工作报告）
3.人大代表的产生和职责★（P56——57）
（1）人大代表由民主选举产生，产生方式有两种：全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出（由间接选举产生）；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。
（2）人大代表的权利：审议权、表决权、提案权、质询权等。
（3）人大代表的义务：依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力；协助宪法和法律的实施；与人民群众保持密切联系，听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。
4.人民代表大会制度的基本内容（P60——61）
（1）国家的一切权力属于人民；（2）人民在民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；（3）由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；（4）国家机构实行民主集中制的组织和活动原则。
5.人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制★（P60——61）
（1）民主集中制，在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
（2）民主集中制的具体表现：
在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
在人民代表大会于其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
在中央和地方国家机构的关系上，在中央统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
6.人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度（P61）
人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定。人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了中国社会主义民主政治鲜明的特点。
人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础。
实践证明，人民代表大会制度是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。这一制度保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
第六课我国的政党制度——主体是“共产党”
1.中国共产党领导和执政地位的确立
（1）中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。
（2）中国共产党的领导和执政地位的确立归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。
2.中国共产党的地位、性质、宗旨、指导思想、执政理念★★★（P63——66）
（1）地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
（2）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
（3）宗旨：中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
（4）指导思想：马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
（5）执政理念：以人为本、执政为民
（6）执政方式：中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政
（7）党要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和罗江点，坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
3.中国特色社会主义事业为什么必须坚持中国共产党的领导？（P63）
只有坚持党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一和民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
4.依法治国、依法执政★
（1）中国共产党的执政地位是历史形成的，是法律赋予的。
（2）法律是治国之重器。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，实现这一目标，必须坚持中国共产党的领导。
（3）党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。
（4）依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。
5.中国特色政党制度的基本内容（P69——70）
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。基本内容是：
（1）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。
（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党领导。中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。
（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
（4）多党合作的根本准则：遵守宪法和法律。
（5）多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。
人民政协是中国共产党和民主党派合作的组织形式。人民政协是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
人民政协的职能是围绕团结和民主两大主题。履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
6.中国特色政党制度的优越性（P70）
①有利于发展社会主义民主政治。②有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明。
③有利于构建社会主义和谐社会。有利于推动祖国和平统一大业。
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策
1.我国新型的民族关系：
我国是统一的多民族国家，已经逐步形成平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
2.坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。（P72-73）
（1）民族平等：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人，都依法地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。。
政治背诵要点作文 政治背诵要点有哪些文案：
七年级下册政治复习提纲（人教版）2009-01-0718:22
分类：七年级各科复习资料
字号：大大中中小小
第一单元做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6．知耻是自尊的重要表现。
7．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。8．世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9．尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
二、尊重他人是我的需要
1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4．尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
三、彼此尊重才能赢得尊重
1．自尊的人最看重自己的人格。
2．生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。第二课扬起自信的风帆
一、“我能行！”
1．每个成功者都相信“我能行”。
2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4．自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。二、自信是成功的基石
1．自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2．自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
三、唱响自信之歌
1．有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2．看到我们学习、生活中的进步3．发现自己的长处，是自信的基础。
4．实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5．我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。第三课走向自立
一、自己的事自己干
1．自立，就是自己的事情自己干。
2．自立在生活中的表现（举例）
3．人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4．走向自立我们需要培养哪些能力？如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
二、告别依赖走向自立
1．依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3．自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4．自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5．有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6．请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课人生当自强
一、人生自强少年始
1．自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2．自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3．自强是，通向成功的阶梯。
4．自弃与自强是对立的。
5．自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6．自弃的人最终将一事无成。
二、少年能自强
1．所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2．自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。
3．人最大的敌人：自己。
4．少年怎样才能自强？⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。第五课让挫折丰富我们的人生
一、人生难免有挫折
1．挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。
2．挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
3．造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4．面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
二、挫折面前也从容
1．挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）
2．人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3．挫折的有效方法？⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法）。
4．自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。
5．战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。
6．在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。
第六课为坚强喝彩
一、让我们选择坚强
1．意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2．坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3．能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
二、钢铁是这样炼成的
1．坚强的意志是怎样炼成的？⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
2．品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第七课感受法律的尊严
一、走近法律
1．规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2．有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3．我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4．法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5．我们的生活离不开法律。
6．我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7．法律的作用：⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
二、法不可违
1．我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2．违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3．违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪行为）
4．行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5．刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6．犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7．犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8．刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9．我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
⒑犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
三、防患于未然
1．遵守法律，是践行道德的表现。
2．犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3．要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4．规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5．想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。如：①学校加强对末成年人的教育，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为。②家长应加强对末成年人的监护，及时纠正其不良行为。③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。等
6．品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。
第八课法律护我成长
一、特殊的保护特殊的爱
1．凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2．专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3．在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4．家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5．学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6．学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7．社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8．社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9．司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己
1．我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2．能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3．维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4．非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
5．诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6．诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7．诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8．刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9．民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
10．行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《政治背诵要点》作文的经历，对《政治背诵要点》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《政治背诵要点》作文呢?下面是小编收集整理的《政治背诵要点》，希望对大家写《政治背诵要点》有所帮助