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人教版政治知识点归纳作文 人教版政治知识点归纳总结文案：
第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长
1责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情
2责任产生于社会关系中的相互承诺
来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则等
3在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任
作为子女，责任是：孝敬父母
作为学生，责任是：
遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务
作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅
作为普通公民，责任是：
位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法
作为社会成员，责任是：
维护正义、热爱和平、保护环境
4自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的具体表现，是走向成熟的重要标志。
5谁对我负责？自己对自己负责，
他人对我负责，
我对他人负责，对社会负责
6承担责任往往伴随者获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。
7既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们无法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
承担责任要不计代价与回报，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
8集体利益和个人利益的关系怎样？
①集体离不开个人而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量
②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人毅力才有保障
③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果
④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益
9如何关爱集体？
①主动关心、爱护集体，为集体建设出力
②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智
③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难
④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量
10如何承担关爱社会的责任？
①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益
③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关
④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的重任
⑤热心公益，服务社会
11如何做负责人的公民？
①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言
②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任
③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐
④学会反思自己的责任
⑤承担责任不计代价与回报
第三课认清基本国情
一我们的社会主义国家
1列举我国社会主义建设取得的巨大成就
政治：①中国是联合国常任理事国
②发起建立了“上海合作组织”
③主持召开了“六国朝核会议”
④派驻维和部队
经济：①加入世贸组织
②三峡水电站的建成
③青藏铁路的建成
④人民生活水平总体达到小康
文化：①2008北京奥运会的举办
②2010上海世博会的举办
③“神舟”系列飞船的发射成功
④嫦娥奔月等等
2这些成就的取得说明了什么？
①中国变化发展最快
②国际地位日益提高，在国际上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认
③社会主义制度优越性得到显示
3取得这些成就的根本原因是什么？
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系
4取得这些成就的原因有（说明的道理）？
①社会主义制度具有无比的优越性
②毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
③正确处理好“改革、发展、稳定”三者的关系，保证经济的蓬勃发展
④始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜
二我国处于社会主义初级阶段
1我国处于社会主义初级阶段的原因有哪些？
①生产力水平低
②科学水平、民族文化素质还不够高
③社会主义具体制度还不够完善
2所谓初级阶段就是不发达阶段，这种不发达阶段表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
3社会主义初级阶段从上个世纪五十年代中期算起，至少需要一百年的时间。
4我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段整个过程和社会生活的各个方面。
5国家的根本任务是：
沿着建设有中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设
6中国要发展，要抓住机遇迎接挑战，实现中华民族的伟大复兴，必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
三党的基本路线
1制定的依据：根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，当从全国各族人民的利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
2基本内容：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
3党的基本路线的核心内容是：
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，二个基本点”
4什么是以经济建设为中心、坚持四项基本原则？为什么要坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放？
名称内容为什么以经济建设为中心整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。兴国之要兴旺发达和长治久安的根本要求坚持四项基本原则即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领到、坚持马克思列宁主义毛泽东思想立国之本生存发展的政治基石坚持改革开放强国之路发展进步的活力源泉
5发展中国特色社会主义的伟大实践经验，集中到一点就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
6怎么坚持党的基本路线不动摇？
①把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践
②在实际工作中正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系
③党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都绝不能动摇
四统一的多民族国家
1维护民族团结是我国公民的基本义务
2党和国家为了维护民族团结采取的措施：
①建立民族区域自治制度，是我国一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容
②开辟了中国各民族平等团结互助和谐的新时代
③确立了民族平等团结共同繁荣作为处理民族关系的原则
3如何维护民族团结？
维护民族软解，既是国家的事，也是我们应尽的义务，自觉履行我们的责任义务，就要
①尊重各民族的宗教信仰
②尊重各民族的风俗习惯
③尊重各民族的语言文字
④坚决同破坏民族团结的行为做斗争
4为了完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、二种制度”的基本方针，简称”一国两制“。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“二种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
5世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割，在台湾问题上：
①解决台湾问题的方针：
“和平统一，一国两制”
②解决台湾问题必须坚持的原则：
一个中国的原则
③两岸关系和平发展的政治基础是：
坚持一个中国的原则
6为实现祖国统一，青少年应该怎样做？
①积极拥护和支持党和政府在台湾问题上的方针、立场、原则
②维护国家主权，坚决同破坏祖国统一的言行做斗争
③自觉履行维护国家安全的义务，依法服兵役
④树立远大理想，努力学习，立志成才，自觉肩负起振兴中华的历史重任
7实现国家统一是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在，是大势所趋，任何分裂祖国的阴谋是不可能得逞的
第四课了解基本国策与发展战略
一对外开放的基本国策
1为什么要实行对外开放？
①在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中区，闭关自守只能导致落后
②我们的国家要发展要进步要富强，就要吸取和借鉴一切先进的东西，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平
③中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征是世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择
2如何实行对外开放？
①我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放
②我国是一个人口众多的国家，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，同事，又必须打开国门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来
③我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸引一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西
二计划生育的基本国策
1我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
2人口特点：
基本：人口基数大新增人口多人口素质偏低
此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失调
3人口过多的影响
①直接影响我国经济社会的发展
②影响人民生活水平的提高
③给生态环境带来沉重的压力
④带来了诸如吃饭难、就业难等问题
4从本质上讲人口问题就是发展问题
5措施：实行计划生育的基本国策
目的：控制人口数量，提高人口素质
具体要求：晚婚晚育少生优生
三保护环境、节约资源的基本国策
1环境形势：
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
2资源形势：
自然资源总量大、总类多，但人均资源占有量少，开发难度大。开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
3措施：
实施保护环境、节约资源的基本国策；
建立资源节约型、环境友好型社会；
实施可持续发展战略
4国家如何贯彻保护环境节约资源的国策，加强节能减排工作？
①健全有关保护环境节约资源的法律法规，严格执行这些法律法规
②加大宣传力度，使人们认清环境资源形势，增强保护环境节约资源的紧迫感
③加大生态建设，加强对环境污染的治理
④大力发展循环经济，大力开发新能源，坚持科技创新，提高资源利用率
四可持续发展战略
1含义：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展
要求：人类与自然和谐相处，认识到自己对自然，社会和子孙后代应付的责任
2原因：人口问题、环境问题、资源问题都是发展问题，人口的剧增、环境的恶化、资源的短缺、生态的危机等一系列的世界性问题，已成为制约我国经济社会发展的重要因素，直接威胁到我们和子孙后代的生存发展
3如何实施可持续发展战略？
①坚持计划生育的基本国策
②坚持保护环境、节约资源的基本国策
③建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设
4青少年在保护环境、节约资源、可持续发展方面如何做？
①学习环保节能知识，提高环保节能意识
②积极宣传环保、节约资源、可持续发展的重要性
③增强法制观念，依法律己，敢于同破坏环境、浪费资源的违法犯罪行为作斗争
④落实环保行为，从现在做起，从身边小事做起，节约一滴水、一度电、讲究卫生，做环保小卫士
五科教兴国、人才强国战略
1科学技术的作用：
①科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域
②科技是生产力中最活跃的因素
③科学技术是第一生产力
④科技是推动经济社会发展的决定性因素
2我国科技现状：
在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立起坚实的基础，在一些总要领域已走在世界前列，但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方
人教版政治知识点归纳作文 人教版政治知识点归纳总结文案：
东江秀田学校九年级上册道德与法制知识考点
第一课踏上强国之路
1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？
（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3．基本路线是：
党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
5．我国的经济体制改革取得了哪些成就？
（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
6．改革开放有哪些重要意义？
（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
7．40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。
8．中国腾飞的表现
中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
9．改革开放以来，中国人民获得幸福生活的体现
我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
10．改革开放给世界带来哪些影响？
改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界，中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。
11．改革开放的地位是什么？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
12．中国新的历史方位是什么？
2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。
13．过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
14．主要矛盾：是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
15．改革开放40年,我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
16．我国为促进经济健康可持续发展做出了哪些努力？
坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展。
17．我国经济发展中还面临哪些问题？应对举措及意义是怎样的？
（1）问题：还面临区域不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
（2）举措：促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
（3）意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
18．改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
19．怎样继续深化改革?
全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自
强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程。
20．党和政府为什么把共享作为发展的重要理念？
（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。
21．如何实现共享发展成果?
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果。
（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（3）社会主义制度的坚实保障。
第二课创新驱动发展
1．从个人生活层面正确认识创新？
（1）生活处处有创新。（2）创新具有独特性，是区别已有的。（3）创新是一种生活方式。
2．创新带来的情感体验？
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
3.从人类社会实践方面认识创新
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
4.创新的根本目的：让生活更美好。
5．创新在过去、现在和未来发挥的重要作用？
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（3）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
6.改革与创新的关系
（1）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
7．现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家？
（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
8．现阶段，我国怎样建设创新型国家？
（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动力素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
9．教育的重要作用
创新能力的提高离不开创新人才的培养。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
10．我国教育发展取得的成就
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
11．怎样理解大众创业、万众创新？
创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
12．企业为什么要提升创新能力？
企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
13．创新精神的表现是什么？
创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
14．创新的时代要求我们怎样对待知识产权？
（1）创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
（2）学习相关法律,如著作权法、专利法、商标法等。
（3）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
（4）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。（5）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
15．创新的目的
（1）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
（2）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
第三课追求民主价值
1．民主的价值及其实现？
一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2．社会主义民主在中国的真正确立
新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国真正确立。
3．全体中国人民共同价值追求
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
4．法治与民主的关系
实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
5．为什么说我国社会主义民主是一种新型民主？
它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。
6.社会主义民主政治的本质特征和特点
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实。最管用的民主。
7.人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
8.人民民主的形式
我国社会主义民主政治要求发展选举民主与协商民主。在民主实践中，我们既强调选举民主的作用，人民通过选举、投票行使权利，又注重发挥协商民主的优势，通过广泛协商参与国家和社会事务。
9.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
10.社会主义民主的制度保障
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
（4）实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
11．公民通过哪些途径行使民主权利？
（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。（2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
12．民主选举的形式、原则、对公民的要求有哪些？
（1）形式：例如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
（2）原则：公开、公平和公正。（3）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
13．民主决策的要求、形式有哪些?
（1）要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
（2）形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。
14．增强公民民主意识的必要性及意义是什么？
（1）必要性：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
（2）意义：增强我国公民的民主意，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
15.公民参与民主生活需具备的能力
要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
16．现代公民如何培养民主意识？
塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。
（1）首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）其次，公民要不断积累民主意识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）最后，公民要通过依法参与公共事务，在践中逐步增强民主意识。
第四课建设法治中国
1．法治的含义是什么？法治的作用有哪些？
法治，意味着依法治理。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2．法治的基本含义（良法、善治）
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
法治还要求实行善治，法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3.法治的意义
法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
4．党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
5．党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
6．我国全面推进依法治国的原因、总目标分别是什么？
（1）原因：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（2）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
7.怎样建设法治中国
要使每一项立法都得到人民群众的遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
8.法治国家的道路选择：坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
9．我国政府的作用
一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
10.政府的宗旨：为人民服务。政府的工作：对人民负责，为人民谋利益。
11．法治政府的含义
按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
12．依法行政的地位、要求、核心分别是什么？
（1）地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（3）核心：规范政府的行政权。
13．如何实现依法行政？
（1）政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（2）公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
14．怎样建设法治政府？
建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
15．全面依法治国的要求：全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
16．厉行法治的要求
（1）厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使全利，履行义务。
（1）公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（2）政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
（3）国家(社会)：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
17．国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用？
既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
第五课守望精神家园
1．中华文化的形成、特点及组成
（1）形成：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂中华文化。
（2）特点：源远流长、博大精深（3）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
2.文化发展与国家、民族发展的联系：文化兴国运兴，文化强民族强。
3．中国特色社会主义文化的内涵
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中民族的伟大复兴提供精神动力。
4．中华文化薪火相传的原因
它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
5．新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化？
要坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
6.文化对国家、民族的价值：文化是一个国家、一个民族的灵魂。
7．文化自信的内涵
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
8．文化自信的来源
不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
9.坚定文化自信的必要性和措施
必要性：事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
措施：既要夯实中华优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
10．中华传统美德的地位
（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
11．中华传统美德的内涵
中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
12．青少年如何践行中华传统美德？
（1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于人民，青少年必须身体力行。
13.中华文化、中华传统文化、中华优秀传统文化、中华传统美德的区分
（1）中华文化：以春秋战国诸子百家为基础，不断演化发展而成的中国特有文化，由各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造，中国所有民族(即中华民族)的文化总汇。
（2）中华传统文化：中华传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。
（3）中华优秀传统文化：中华优秀传统文化是中华文化的“根”。它积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
人教版政治知识点归纳作文 人教版政治知识点归纳总结文案：
人教版七年级下册道德与法治知识点总结(第六课至第十课)
人教版七年级下册道德与法治知识点总结
（第六课至第十课）
第六课：“我”和“我们”
6.1：集体生活邀请我
1：集体的重要性？
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
2：谈谈你对集体的力量的认识
（1)集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
(2）集体力量与个人力量的关系：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
（3)集体的力量对个人的作用:
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为.③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
6.2：集体生活成就我
集体生活成就我
1：在集体中涵养品格(为什么说在集体中可以涵养品格？）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2：在集体中发展个性。(为什么说在集体中可以发展个性？）
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
第七课：共奏和谐乐章
7.1：单音与和声
1：个人愿望与集体规则产生冲突的原因：我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。
2：面对个人愿望与集体规则的冲突我们怎么做？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。②实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
3：怎样让和声更美
①要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
7.2：节奏与旋律
1：排解角色冲突带来的烦恼？
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应充整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2：集体中的“小群体”
（1）小群体是怎样形成的：
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）小群体的正面作用\/影响：
①在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
3：小团体主义的形成：群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
4：面对小团体主义的正确做法：
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第八课：美好集体有我在
8.1：憧憬美好集体
1：集体愿景是什么：
美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2：集体愿景的作用：愿望是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿望引领集体成员团结一致，开拓进取。
3：美好集体的作用\/重要性：
①美好集体是是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。②在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4：美好集体有怎样良好的氛围（四个特点）：
①美好集体是民主的、公正的。（对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。）
②美好集体是充满关怀与友爱的。（在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺悔他人，让每个人都感受到集体的温暖。）
③美好集体是善于合作的。(为什么强调美好集体是善于合作的:在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。)
④美好集体是充满活力的。(在集体生活中如何处理竞争关系：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体活动中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。）
8.2：我与集体共成长
1：怎样在担当中成长？\/怎样承担集体责任？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
2：在集体生活中学会承担责任的重要性\/为什么要在集体生活中学会承担责任？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感受有压力，或许要付出辛苦。
③但拥有这样的经历，有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
第九课：法律在我们身边
9.1：生活需要法律
1：为什么我们的生活与法律息息相关？
①法律就在我们身边。我们在社会中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
②法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当年生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2:什么是法律？
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3：为什么我们国家要进行法治建设？
①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
4：全面推进依法治国的总目标是什么？
建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
9.2：法律保障生活
1：法律的特征哪些？
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
②法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2：法律的作用有哪些？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎么做、不应该怎么做。法律也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
第十课：法律伴我们成长
10.1：法律为我们护航
1：为什么未成年人需要特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2：我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？
我国《宪法》《婚姻法》《义务教育法》等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
3：我国对未成年人构筑起怎样的保护防线？
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
10.2：我们与法律同行
1：怎样做到依法办事？
①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
②依法办事，就是养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2：在建设法治中国的进程中，青少年应怎么做？
①树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成。②增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
人教版政治知识点归纳作文 人教版政治知识点归纳总结文案：
七年级思想品德下册复习提纲
第一单元第一课珍惜无价的自尊
什么就是快乐人生三句话:①太好了②我能行③我能帮您不？P2
1.什么就是自尊？(定\/含义)(P5)
自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它就是一种健康良好的心理状态。一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
2.自尊的表现:(P9)注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
3、怎样感受自尊的快乐？(自尊与被人尊重都就是快乐的)(P5)
(1)体验自己就是有价值的,并且得到别人的认可与欣赏。
(2)别人欣赏我们的长处,别人不耻笑我们的弱点与缺陷这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都就是快乐的。
(3)不气馁、不灰心,自己尊重自己,努力找到自己的人生价值,感受自尊的快乐
4.知耻与自尊二者的关系？(P6)
真正有自尊心的人,必定就是知耻的人。知耻就是自尊的重要表现。
5.虚荣与自尊二者的关系？(P8)
虚荣心:就是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏,却往往不能如愿以偿,一个重要的原因就就是她们陷入了虚荣的误区。
6.如何理解尊重她人,就就是尊重自己？(为什么\/必要性)(P9－11)
①自尊的人懂得尊重她人,因为她知道要想赢得别人的尊重,首先要尊重她人。②不尊重她人的人不可能赢得她人的尊重。③无论就是谁,尊重她人都就是自尊的需要,也就是自我完善的需要.④人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。
7.怎样尊重她人？(方法\/建议)(P12－15)
①尊重她人就要把她人瞧成同自己一样需要自尊。②尊重她人就就是关注她人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方,且不做有损她人的事情。③尊重她人最基本的表现,就就是对人有礼貌,尊重她人劳动,尊重她人人格④尊重她人,首先要善于欣赏,接纳她人;其次不做有损她人人格的。
8.怎样赢得\/获得她人尊重？(方法\/建议)(P12－14)(怎样做一个自尊的人)
①自尊的人最瞧重自己的人格;不图虚荣,拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达,开朗的性格欣赏她人的智慧,感受自尊的快乐。③对待批评议论,有则改之,无则加勉。④自尊要适度;对侮辱与诋毁要及时反击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
9.生活中有损人格的不良习惯P12:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
10.要适度自尊,不必太在意她人的议论与态度。(P14)
适度的自尊,有助于我们面对批评,改正错误;过渡的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
11.尊重她人的最基本的表现,就就是对人有礼貌,尊重她人的劳动,尊重她人的人格。(P15)
12.尊重的正面效应(尊重的作用):(P16)
尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆
1.什么就是自信？(定\/含义)(P20-22)
自信:就是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。P20
自信:就是准确的自我定位与客观的自我评价,就是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信,就是我们人生道路上最宝贵的财富。
2.自信的表现？(P20)
在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3.区别自信、自负、自卑(三者的特点)(P21—22)
产生原因特点、态度结果自信追求的目标就是真实的,不会同别人过不去实事求就是,既瞧到自己的优点,也瞧到自己的缺点成功自负依据的事实就是虚假的,追求的目标根本达不到过高估计自己,自以为就是失败自卑不相信自己的潜力,轻视自己,瞧不到自己的能力不敢尝试失败
产生原因特点、态度结果自信追求的目标就是真实的,不会同别人过不去实事求就是,既瞧到自己的优点,也瞧到自己的缺点成功自负依据的事实就是虚假的,追求的目标根本达不到过高估计自己,自以为就是失败自卑不相信自己的潜力,轻视自己,瞧不到自己的能力不敢尝试失败
4.自卑与自负都就是自信的误区。(P22)
①自卑的人,轻视自己,瞧不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;②自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,瞧不起别人,自以为就是。(生活中注意区分这两种人)
5.为什么说自信就是成功的基石？(只有自信才能成功？\/意义\/重要作用\/必要性)(P23)
①自信的人具有追求成功的心理素质,良好的心理素质对一个人的成功就是十分重要的。②自负与自卑就是一对孪生子,二者都就是以自我为中心,永远也无法燃起成功的火焰。
6.自负者、自卑者为什么必然失败？(详见教材第24页)
(1)自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使她感到沮丧、颓废,从而走向自卑。(2)自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感
7.自信者的哪些心理品质有助于成果？(P25－26)读一读具体内容
①乐观.(它就是怎样有助于成功的？)②好奇(它就是怎样有助于成功的？)③专注(它就是怎样有助于成功的？)
8.怎样树立自信心？(方法\/建议\/怎样唱响自信之歌？)(P27--31)
①瞧到进步与长处,发现自己的长处,就是自信的基础;②增强信心与实力;实力才就是撑起信心的最重要的支柱。③把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基.
9.为什么要树立民族自信心？(为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？)(P30)
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基.一个人如果没有民族自信心,她的自信就没有任何意义与价值。②新中国成立以后,特别就是改革开放以来,我们的国家日益兴旺发达。这使我们每一个中国人,都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。③随着我国与世界各国的交往越来越频繁,我们更需要与各国人民平等相待,自觉地展示我们中国人的气度与风采。
10.怎样做自尊自信的中国人？(怎样同外国人交往？)(P31)
不卑不亢,落落大方,决不做有损国格的事情。
第二单元复习要点第三课走向自立人生
1.什么就是自立？(定\/含义)P34
自立,就就是自己的事情自己干。人的成长过程,就就是一个不断提高自立能力的过程。
2.自立的表现。P34—35
3.为什么人生需要自立？(必要性\/重要性\/好处\/意义)(P36--38)
①我们终究要离开家庭与学校,走进社会,经风雨、见世面。②自立的过程,就是我们生活能力的锻炼过程,也就是心理与道德品质的锻炼过程。③人生需要自立。如果不能自觉的锻炼自立能力,培养自立知识与精神,就难以在未来的社会中立足。
4.为什么不能依赖？(依赖思想的危害)P40
因为,依赖思想对于自己的发展,就是非常有害的。
①使人丧失独立生活的能力与精神②会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。③想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会与她人,走上违法犯罪的道路就是。
5.怎样告别依赖？P41—42
①从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;②告别依赖,一个重要的表现就是独立地生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正独立的人。③会自主,它就是自立的前提条件;④立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。
6.自立、自主二者的关系。P41-42
自立的前提就是自主,自主的表现就是自立。
7.怎样培养自立能力？(怎样才能自立)P43—44
①最基本的就就是立足于自己当前生活学习中的问题,从小事做起;②要培养自立能力,就要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
★8.走向自立我们需要培养哪些能力？
①如展示:⑴推销自己的能力。②与人沟通、善解人意的能力。③远用法律维护自己权益的能力。④不断学习、充实自己的能力等等。
第四课人生当自强
1.什么就是自强？(P47)
自强:就就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
自强就是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长有巨大的作用。
2.自强(精神)的表现？(P48)
自强精神表现在困难面前:①不低头,不丧气;②自尊自爱,不卑不亢;③勇于开拓,积极进取;④志存高远,执著追求;等等。
3.为什么要自强(精神)(意义\/重要性\/必要性\/作用)(48)
①自强就是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②就是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息就是我们的民族精神,使中华民族屹立与世界民族之林。
4.自强与自弃的关系(P50)
自强就是,通向成功的阶梯。
自弃与自强就是对立的。自弃,就是指自己懒惰成性,甘心落后,得过且过,不求上进,不思进取,没有理想与追求,不愿吃苦不愿奋斗。自弃的人最终将一事无成。
5.怎样才能自强？(怎样培养自强精神\/方法)(P51—56)
①理想,自强的航标;要自强,首先要树立坚定的理想。②战胜自我,自强的关键。能够战胜自己(弱点)的人,必定能自强。☆③扬长避短,自强的捷径。
6.所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求,不懈努力。(P52)
7.自强的关键:战胜自我。P53
8.自强的捷径:扬长避短。P55
9.人最大的敌人:自己。能够战胜自己的人,必定能自强。(P53)
10.自强要从少年开始。(P56)
11.少年怎样才能自强？P51-56
①树立正确的理想;②战胜自身的弱点;③发挥自己的特长,扬长避短。就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
第三单元第五课让挫折丰富我们的人生
1.什么就是挫折？(P60)
挫折,就就是所谓“钉子”,即人们所遇到的失利、失败与阻碍等。
2.挫折的产生原因:(P61)
造成挫折的因素有多方面的:①不能预测与及时防范的天灾人祸,②各种人为因素,③个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3.对待挫折的三种态度及三种结果。(P62)
面对挫折与困难,大致有三种人:①第一种就是胆怯、懦弱的人,她们一遇到挫折与困难,就放弃目标,结果一事无成。
②第二种就是意志不坚定或者容易满足的人,她们在困难面前也能拼搏一阵,但就是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难与挫折,不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
③第三种就是意志坚强、有坚定信念的人。她们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
4.如何理解挫折就是把“双刃剑”？(P64)(挫折的作用)(挫折的双重性)
①挫折的消极作用(坏处):使人前进的步伐受阻;产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
②挫折的积极作用(为什么要战胜挫折\/意义\/好处):有利于磨砺意志,增长才干与智慧,最终走向成功。(品味“艰难困苦,玉汝于成”、“蚌病成珠”)
③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。
5.怎样战胜挫折？(方法\/建议)(P66-68)
①树立正确的人生目标。②正确认识挫折,采取恰当的解决方法。③激发探索创新的热情。④会自我疏导。
6.战胜挫折、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创新,(P67)
7.自我疏导的方法:①合理宣泄法,②移情法,③目标升华法。(P68-69)
第六课为坚强喝彩
1.意志坚强的人有那些表现？(P72)
①意志坚强的人,对自己的行动的动机与目的有清醒而深刻的认识。②意志坚强的人,能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施与行动。③意志坚强的人,在碰到挫折与失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。④意志坚强的人,能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折与困难,实现自己的目标。
(即:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。)
2.为什么要培养坚强的意志？(坚强意志的作用\/意义\/重要性)(P74-76)
坚强意志,就是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
①坚持正确的人生方向,需要坚强意志。②走出失败的阴影,需要坚强意志。③形成良好的学习习惯,需要坚强意志。④成就一番事业,需要坚强意志。
3.怎样磨砺(培养\/磨练)坚强的意志？(方法\/建议)(P79-80)
能否踏进成功的大门,关键要瞧我们就是否具有坚强意志。
①磨砺坚强意志,必须树立明确的目标;②磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起;③磨砺坚强意志,应该善于管理自己;④磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己.
4.能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。
第四单元复习要点第七课感受法律的尊严
1.什么就是法律？(法律三个显著特征)(定义\/含义)(P85)
法律就是社会行为规范。
法律具有三个最为显著的特征:①法律由国家制定或认可。②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.规矩:就就是人们说话、做事所依据的标准,也就就是社会成员都应遵的行为规则。有规则、懂规则、守规则十分重要。P84
社会生活中调节行为的规则有:①道德②纪律、规章③法律。
三者区别与特点。(P86-88)
比较项目行为规范如何产生适应范围或对象靠什么发挥作用社会道德自然形成普遍适用舆论、习惯、信念学生守则教育行政机关制定在校学生教育、行政力量国家法律国家立法机关制定全国适用国家强制力
3.法律的规范作用与保护作用。(P87-88)
①其规范作用突出表现为,它规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么.
②其保护作用(P88)
法律就是我们生活的“卫士”。国家治理离不开法律,法律就是国家生活的保障。法律通过解决纠纷与制裁违法犯罪,维护我们的合法权益。
4.学法尊法守法用法、就是我们应尽的责任;以守法为荣,以违法为耻就是我们应树立的价值标准P88
5.我国法律:作为人民意志与利益与体现,它通过规定权利与义务,规范全体社会成员的行为。(87)
6.我们维护自尊、自爱,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就就是要守规矩,尤其就是不能违反法律。P89
7.什么就是违法行为？(定义\/含义)(P91)
违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都就是违法行为。
8.违法行为的分类？(P91)
违法行为:可分为:①行政违法行为、②民事违法行为、③刑事违法行为。
行政违法行为:就就是违反行政管理法律法规的行为。
民事违法行为:就就是违反民事法律法规的行为。
刑事违法行为:就就是违反刑法的行为。
行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为;P92
刑事违法行为,属于严重违法行为,就是犯罪行为。P93
9.什么就是刑法？(P93)
刑法:就是以国家名义规定什么行为就是犯罪与对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
10.刑法的作用？(任务)(P94)
我国刑法就是保护国家与人民的利益、惩治犯罪的有力武器。
11.什么就是犯罪？(犯罪的三个基本特征)(P93)
犯罪:就是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
犯罪具有三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,就是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,就是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,就是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
12.①什么就是刑罚？②刑罚的分类？(P94)
①刑罚:又叫刑事处罚、刑事处分,就是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
②我国刑罚的种类分为:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
★13.道德水平高低同遵守法律(违法犯罪)的关系？
人的行为就是受思想观念支配的。道德水平高,法制观念强,就会追求上进,不犯或者少犯错误,就不会作出违法犯罪的事情。道德水平低,法制观念淡薄,就会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误,发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪的泥沼。
14.遵守法律,也就是践行道德的表现。
15.犯罪有哪些危害？(要远离违法犯罪的必要性)(P95)
①犯罪对自己、对家庭、对她人、对社会,都有百害而无一利。②我们要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
16.怎样加强自我防范,远离违法犯罪？(方法)(P98)(青少年如何预防违法犯罪?)
①自觉树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;
②加强道德修养,践行道德,树立正确的就是非观念,积极抵制不良心理与行为,做一个有道德的人;
③要从小事做起,预防违法犯罪;
④自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
17.为什么要制定《预防未成年人犯罪法》(必要性)(P97)
为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪
18.犯罪历来就是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
19.规范未成年人行为的法律就是:《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》
第八课法律护我成长
1.什么就是未成年人？(定义\/含义\/保护对象)(P100)
凡未满18周岁的公民都就是未成年人。
2.为什么(国家\/法律)要对未成年人进行特殊保护？(必要性)(P100)
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。
3.《预防未成年人犯罪法》与《未成年人保护法》就是保护未成年人的两部专门法律。P100
4.《未成年人保护法》的主要内容？(P100-103)
在未成年人保护法中为我们设置了四道防线:①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护
5、家庭保护的含义:P101
要求父母或者其她监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。(101)
6、学校保护的含义:
要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对她们的身心健康与合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育与发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。(P101)
7、社会保护的含义:
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权与精神的保护等方面。(103)
8、司法保护的含义:
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。(103)
9、维护自己合法权益的手段有哪些？(P107-108)
①非诉讼手段②诉讼手段③善于同违法犯罪做斗争
10、我们维护权益的最有力的武器:就就是法律。P105
提供法律服务与帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。P105
11、什么就是非诉讼手段。P107
非诉讼手段,就是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。
12、诉讼手段的分类有哪些？(P108)
诉讼的含义:它就是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
打官司指的就就是诉讼。
诉讼就是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,就是保护我们权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼:就是指由国家机关在当事人与其她诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
民事诉讼:就是人民法院在当事人与其她诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
行政诉讼:俗称“民告官”,就是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼就是解决行政纠纷的重要途径。
13、为什么要同违法犯罪做斗争？(意义\/重要性\/必要性\/义务\/责任)(P113)
当自己的合法权益受到侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为做斗争;当国家、集体、她人的权益受到非法侵害时,我们也要加以维护。违法犯罪行为都就是危害社会的侵权行为,同违法犯罪行为做斗争,就是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
★14、怎样同违法犯罪做斗争？(方法\/手段)
①违法犯罪分子往往就是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。特别就是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。
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