下面是文案网小编分享的开头技法作文 十种开头方法文案，以供大家学习参考。
开头技法作文 十种开头方法文案：
开头技法
1、开门见山式2、创境导入式3、妙用题记式4、活用修辞式
5、故事导入式6、巧设悬念式7、自然入题式
一、开门见山式
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了——《春》朱自清
②我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影。——《背影》朱自清③我们是一列树,立在城市的飞尘里。—张晓风《行道树》
④我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。—鲁迅《故乡》二、创境导入式
开头技法作文 十种开头方法文案：
语文满分作文开头妙招总结
一、摘引材料
写新材料作文或者有材料引导的话题作文，如果你担心评卷老师误判你的作文“不符合题意”，在开头巧妙地引述材料，不失为一种稳妥的做法。
巧引材料有三种方法：一是摘引材料关键句，二是精练概括材料本质，三是从材料涉及的一个角度切入。切忌照搬材料，否则，便显烦冗拙笨。
例如：年轻的徒弟根据师傅周密的设计方案，敏捷果断地解决了切割宝石的难题。他的成功向我昭示了一个道理--做事需要有经验，更需要有勇气。(2013年高考河南一考生 勇气助你行天下 )
2013年高考全国新课标卷Ⅰ作文材料200多字，这位考生只用一句话(31个字)，便概括了事件，并顺势提出全文中心--“做事需要有经验，更需要有勇气”，可谓言简意赅。
二、开门见山
如果你在高考作文中选择写议论文，不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，给急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。
例如：人生，是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路，有的路绿荫浓浓，有的路落叶纷纷，有的路表面阴云密布但转角却柳暗花明。而那条适合自己的路才是最美好的路。(2013年高考重庆一考生 走适合自己的路 )
考生在准确把握“大豆磨成豆腐实现价值升华”材料的内涵之后，从“人生道路选择”的角度立意，采用“开门见山”之法，明确提出“那条适合自己的路才是最美好的路”的观点，为全篇亮出一面鲜亮的旗帜。
三、景物传情
如果你选择写记叙文，又想给文章增加点文学色彩，可在开头打造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文饱含感情的叙写做好了铺垫，又能牢牢吸引评卷老师的眼睛。
例如：榆树开满了洁白的花，一刹那，时间好像停止了，只有微风拂过，吹起的朵朵小白花在空中旋转着飘落在草地上，还有那个人的身上。那是我第二次见到她，突然觉得，与第一次见到她时相比，她好像换了一个人似的，无比的美丽，让我的身心都不禁颤动起来。(2013年高考重庆一考生 蜕变 )
这一段当中，既写景，又写人。景是自然的景，却又是人物心中的景，你看那洁白的小花，伴着微风灿然绽放着，衬托出她的美丽可爱，让“我”“身心都不禁颤动起来”，景中有情，以景衬人，以情感人。
四、名言发端
如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，可以在开头引用古今中外名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。
例如：荀子在 劝学 中说：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”意思是说，积累善行，养成良好的品德，就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。我们也许不能成为一个圣人，但完全可以成为一个有道德的人。(2013年高考广西一考生 积善成德 )
开头引用荀子的名言，先声夺人，巧加解释并引出观点，兼呼应标题，一石三鸟，可谓精妙。
五、抒写情感
如果你想使文章饱含深情、淋漓酣畅，可以在开头借助精妙的景物描写或者比喻、排比等修辞手法抒发内心的情感。
例如：风度，它就像一树唐朝的花，一座宋朝的楼，一坛珍藏千年的杜康酒——有着永远的美丽与芳香。我们本不该将它遗落在历史的某个角落，而该像莫言，像那些曾经拥有或正在拥有的人们那样，将其作为一种态度，作为一种信仰去追求!(2013年高考山东一考生 笑看十日九风雨 )
开篇借助三个比喻句，极力赞扬风度的美丽与芳香，情感浓郁而真切，紧接着发出热切的呼唤，号召人们如莫言一样，把风度作为一种信仰去追求，为全篇标目。
六、疑问设悬
如果你想引发评卷老师阅读的兴趣，可以在文章开头，以富有力度的语言设疑：一是设问，一问一答;二是反问，寓答于问;三是设疑，留下悬念。这种开头能引人遐想，启人深思。
例如：是什么让阿姆斯特朗成功迈出登月第一步?是什么让南丁格尔成了护士的代名词?是什么让罗阳成为了中国航空工业英模?很多人说是经验、技术让他们脱颖而出，而我却要说，更是勇气使他们拥抱成功!(2013年高考陕西一考生 勇气，助成功一臂之力 )
开头引出阿姆斯特朗、南丁格尔、罗阳三位典型人物，并用设问方式出之，引发读者对成功关键因素的思考，然后推出“勇气使他们拥抱成功”的观点，行文简明而有力。
七、讲究文采
文章开头，先引入比喻、排比、拟人等修辞手法造句，追求语言的文采美，内容的丰富性，能取得先声夺人之效。
例如：挥袖飞舞的一瞬，方领略彩蝶的美丽;展翅高翔的一跃，才懂得雄鹰的矫健;疾奔似飞的一景，才见证猎豹的敏捷。想要得到别人的认同，就要努力跳出平凡。(2013年高考辽宁一考生 跳出平凡，拥抱未来 )
考生用“彩蝶”“雄鹰”“猎豹”三种形象化事物，构成强势排比句，并将自己的思想、看法蕴涵其中，接着点明中心“想要得到别人的认同，就要努力跳出平凡”。开头有思想，有气势，有文采。
八、假设情景
如果你想化抽象为具体，追求形象感与深刻性的统一，可以假设情景，调动联想、想象能力，引入自然界的花、鸟、虫、鱼，以自然象征世事，以形象包容意蕴。
例如：我站在窗前，手捧书卷，紧握一片凄凉的梧桐叶，仿佛是要抓住一个深秋的记忆，那些回不来、找不到、已经消逝的过去，和一个离开的你。(2013年高考新疆一考生 深秋的记忆 )
考生于叙事之前，先以“一片凄凉的梧桐叶”为道具，设置一个富有诗意美的画面，由此展开联想，打开叙述的开关，同时“凄凉”二字，也奠定了全文的情感基调。
高考作文不管用哪种方法开头，都要特别注意两点：一是语言简洁，切勿烦琐冗长，拖泥带水;二是快速入题，观点清晰，切勿含糊其辞，故弄玄虚。
开头技法作文 十种开头方法文案：
写人作文是小学作文中非常重要的一类，不少学生喜欢在作文里写妈妈、写老师、写朋友……但是，能否在众多作文中脱颖而出，开头是关键。如何写好写人作文的开头呢？下面这8个方法可以试着用一下！
一、直接交代开头法
用直接交代的方法来开头，寥寥数语，告诉读者，这篇作文要写的是谁，和作者是什么关系，这个人有哪些特点，等等。如：
1.我们学校有一位有趣的语文老师，他姓赵。
2.在小的时候，我有一位好朋友，他叫王小明。
3.我们班的赵雨涵同学是一个名副其实的“独行侠”，他总是一个人独来独往，一个人看书，一个人回家。
4.我们班有一个乐观开朗，乐于助人的班长，他叫林辰。
5.我们班有一个胖胖的小姑娘，大家都喊她“包子”，因为她脸圆圆的，很可爱。
这样的开头方法，开门见山，简洁明了！弊端是，用得多了，难以见出新意。没有新意的开头，往往不太容易引人注意。
二、回忆引出开头法
用回忆的方式，引出要写的人物。如：
夏天到了。
炎热的太阳烘烤着大地，世界像一个蒸笼一样，密不透风。不远处有一家画室，琳琅满目的作品吸引着我的眼球。其中有一幅画着荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的月光下显得晶莹剔透，潺潺的流水透着一丝清凉。看着这幅画，仿佛四周的燥热都不存在了。我不由地想起了我的国画老师——周老师。
这是一篇写老师的文章，开头并没有直接写老师，而是由夏天和一幅画引起，开始回忆自己和老师的故事。
三、问题引出开头法
有些小作者，在写人作文的开头，喜欢提一些问题，与读者互动。如：
1.如果你问我，在家里最喜欢的人是谁？那么，我会毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的人是我的姥姥！
2.我的妈妈是一个多面派，她的戏演得可好了！你看，前一秒她还在温柔地接电话，下一秒就冲着我大吼大叫。想看我妈妈是怎么演戏的吗？继续看下去吧！
开头提出一些问题，与读者互动？这些小作者心中装着读者，都有一定的读者意识。
四、炫彩耀目开头法
开头用一连串的排比句、比喻句，先做个渲染，再引出自己想写的人物。如：
1.妈妈的爱就像火炉，即使在寒冷的冬天里也很温暖；妈妈的爱就像蜡烛，即使在漆黑的夜里也很明亮；妈妈的爱就像清泉，即使在干燥的季节里也很湿润。
2.老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。
这样的开头，优点是一串排比，很有气势；不足在于容易走向套路。建议初学者，或不擅长作文者，实在想不出更好的开头时，可以适当运用。
五、外貌描写开头法
当你要写的这个人的外貌，非常有特色、有特点时，可以尝试用这个人的外貌描写作为开头。如：
1.冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
2.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。
怎么样？一开头就将所描写的人的样子呈现在读者的眼前，是不是很有趣，很吸引人呢？
六、语言描写开头法
一位孩子写了一篇作文，题目是《“尖刀嘴”班长》。看了题目，咱们可以猜一猜，这篇作文描写的侧重点在哪一方面？
对，班长是尖刀嘴，说明了班长说起话来毫不留情。不用说，作文一定是通过班长的语言描写来刻画这一特点。
小作者非常高明，她在作文的开头，就让班长的声音响了起来：
你听，她又在教训人了：“黄强，你作业做完了吗？”“殷震宇，你又在讲话！”不见其人，只听其声，就知道这是她正在发威。为了这事，我们给她起了一个外号叫“尖刀嘴”。（李昱娴《“尖刀嘴”班长》）
这样的开头方法，就是语言描写开头法。当一个人的语言，能够刻画这个人的形象时，可以试一试这样的开头法哦！
七、场面描写开头法
抓住最能反映出这个人物特点的场面作为开头，将最精彩的、最有张力的场面，在开头呈现出来。如：
1.“丁零零——”下课铃声响了，同学们一窝蜂地涌出教室，王强同学第一个来到操场上，他“刷刷刷”地一连投了几个篮，一脸骄傲地看着大家：“谁来跟我比赛一场？”这就是我们班的体育委员，他打得一手好篮球，连体育老师都对他赞不绝口！
2.乱哄哄的教师突然安静下来。我抬头一看，一个人站在教室门口，眼神犀利地看着大家。那不是我们的班主任吗？我心中一惊，想起刚刚自己在大声喧哗，不由地低下了头。
八、环境描写开头法
将人物生活的环境展开描写，作为开头，引出人物。最典型的是一篇课文《少年闰土》：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。（鲁迅《少年闰土》）
在特殊的环境中，引出特殊的人物。这样的开头，是不是很有画面感呢？
开头技法作文 十种开头方法文案：
作文开头的几种写法
一、开门见山，直接点题。
文章一落笔，迅速扣题，直逼文章的主要内容，用最简洁的语言，用最巧妙的手法，用最丰富的感情，用最适宜的气氛紧紧把握住文章的主旨，这样就可以有效避免犯“下笔千言、离题万里”的毛病。
笑对烦恼
人生有无数的烦恼：大至生老病死，小至工作不顺，办事不利……各种人对烦恼有各自的见解和处理方法。而我最推崇大仲马，他对烦恼只平平淡淡地说：“人生是串无数的小烦恼组成的念珠，懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的。”简简单单的几个字，道出了人生的真谛——笑对烦恼。
初三真奇妙
初三的老师总爱“唠叨 ”，初三的学生勤俭自好，初三的生活快乐无限好，——初三真的很奇妙！
我快乐，因为我读懂了父亲
爸爸的自行车后有一个怎么也填不满的空间，它是爸爸让出来的，也是我让出来的，可它又是满满的，它充满了爸爸对我深沉的父爱和我对爸爸深深的爱。
背影 “我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
二、由景入情，创设情境
这样的开头笔法一贯细腻，既能传神地描绘景物，又能很好地把握情感的触发点，很自然圆合地架起由景入情的桥梁，有了景物的衬托，有了感情的触发，读者立于其间，身临其境，有景有情，有意有境，思绪就能飞扬其间，自由神往。
以“渴望”为话题
“暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光。炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着人间美景，女孩的眉宇间隐藏着渴望与无奈。”
期待
月亮又一次在高空中升起，他家又一次在月光下团聚，而我又一次在明月下流下眼泪，仰头望着那没有尽头的远方，盼啊！盼啊！盼着那-----
蚊子和不等式
“太阳火辣辣的，焦烤着大地。所有生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝生气。我们甚至连门都不敢出。”
三、修辞增色，扮靓语言
修辞使语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞手法运用常能使语言增添许多风采。在作文考试中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。 以“回报”为话题作文：
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
“七岁，小学一年级；十三岁，中学预备班；十六岁，初中三年级。读书啊，究竟为什么？我，一个读了快十年书的人，这样问自己。”
（李义为 我为什么读书 ）
四、倒叙起笔，扣人心弦。
由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（1） 先摆出一个悬而未决的问题。
（2） 先截取一个精彩的事件片段。
（3） 先交代一个起线索作用的物件。
（4） 先安排一个引发故事的场景。
（5） 先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（6） 先显示故事或人物的结局。
挫折如歌
“我双手托着腮抬头怔怔地望着教室的天花板，像是在寻找什么，又像是在逃避什么。空荡荡的教室一次又一次地响起那阵阵可怕的声音：‘抄的！抄的……’泪水再次模糊了我的双眼。
五、巧妙引用，增添文采。
名言精炼，歌词新鲜，俗话流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，既让文章有一种神气十足的味道，一种理直气壮的劲头，增强说服 力，又显示你的博学多闻，何乐而不为呢？
心情不同，看到的景物也不同：同样是梅花，毛泽东说“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，陆游却说“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更是风和雨”；同样是江水，李后主低吟“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”，苏轼却高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物”；同样是走进大观园，刘姥姥开心，林妹妹却伤心。
枫叶情
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，”，每当我吟起这动人的诗句时，那一段不堪回首的往事就浮现在眼前。
读书其实很快乐
三毛说；“人生最深、最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品出她的和谐与美。”静下心来，翻开书本，那些沉积的墨香，一点点溢满空间，那些尘封的快乐一点点苏醒。读书，其实很快乐。
雪中西湖
杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。
小草
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
西湖览胜
“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《开头技法》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《开头技法》作文呢？以下是小编整理的《开头技法》，仅供参考，希望能够在写《开头技法》上帮助到大家