下面是文案网小编分享的大班主题活动计划——我是环保小卫士作文 大班我是环保小卫士活动设计方案文案，以供大家学习参考。
大班主题活动计划——我是环保小卫士作文 大班我是环保小卫士活动设计方案文案：
一、主题由来：
当前，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远。作为一名幼儿教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
我认为：幼儿园环保教育旨在培养幼儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界生物的意识。让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，将来的环境会因他们而更美好。
二、网络建构图：
三、主题活动预期目标：
1.欣赏周围优美整洁的环境，感受大自然的美丽。
2.喜欢表演有关环境保护的童话剧，能用绘画、唱歌等方式表达对环境的热爱。
3.运用废旧物品设计美观的小玩具或装饰品。
4.积极查找有关环境保护的资料，了解环境保护的基本常识。
5.知道世界环境日、植树节，知道环保的意义，具有初步的环保意识。
6.乐意与同伴分享保护环境的经验，能自觉维护周围环境的整洁，节约能源和自愿。
7.喜欢收集和阅读有关保护环境的图书和信息。
8.乐意参与创编环保儿歌、歌曲等，对环保故事、趣事感兴趣。
9.对周围环境的环境保护文字符号感兴趣。
10.参与种植活动，在维护环境卫生的劳动中，懂得保护自己的安全。
四、分题活动目标及内容：
分题活动一：《地球我们的家园》
活动目标活动内容1.知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。2.初步了解水的用途，复习水的三态变化。3.欣赏周围优美整洁的环境，感受大自然的美丽。4.知道呼吸的重要，爱护自己的呼吸器官。5.初步了解光合作用是植物的呼吸，及光合作用给我们带来的好处。1.综合活动：同住地球一个家2.综合活动：水是个宝3.语言活动：地球生病了4.综合活动：《谁需要呼吸》5.综合活动：《植物的光合作用》
分题活动二：《环保小卫士》
活动目标活动内容1.引导幼儿用绘画的形式表现自己愉快的心情。2.激发幼儿的环保意识，保护的我们的“绿色呼吸”。3．通过收集资料，了解地球环境遭受破坏的具体行为。让幼儿了解空气污染对地球造成的危害。4.了解植物的本领——在阳光下会呼出氧气，吸进二氧化碳，帮助我们清洁空气。5.知道废弃物可以分类再利用。6.知道保护环境要从自己做起，从小事做起。1.谈话——我为家园出份力2.艺术活动《我们喜欢绿色呼吸》3.艺术活动——植树好处多4.综合活动：我喜欢优美的环境5.综合活动：了不起的清洁工6.艺术活动——植树好处多7.综合活动：我喜欢优美的环境
分题活动三：《环保小发明》
活动目标活动内容1.通过角色扮演，体验地球急需被保护的意识和心理。能够大胆地扮演角色，通过肢体语言表现角色特征。2.利用光盘的形状，尝试利用废旧光盘创作各种各种造型。3.了解消除空气污染的简单办法。尝试用绘画方式想象设计消除空气污染的科学幻想。4.尝试利用废旧物品制作玩具或装饰品，增进对变废为宝的理解。5.尝试运用艺术表现形式宣传环保。1．环保小剧场2.做做玩玩——旧光盘巧利用3.综合活动——消除空气污染有办法4.艺术活动——小小购物袋（主题.歌曲）5.环保创意多6.童话剧——地球就诊记
五、主题活动计划及效果分析:
分题一《地球我们的家园》
活动1：综合活动——同住地球一个家（主题）
活动目标：
1.知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2.培养环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3.发展注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备
1.地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干
2.让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
理解“同住地球一个家”的含义。
活动过程
1.观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）
2.欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）
3.观察地球仪。
（1）教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
（2）在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
（3）谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？
（4）和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
4.讲故事──《地球生病了》
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
5.学做“地球医生”。
（1）与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
（2）教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
（3）鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识
愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
6.续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。
二、观察与调整：
幼儿年龄小，如果以说教的形式向幼儿传授相关知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感。所以本次活动我从幼儿的生活经验及理解能力出发，运用录像、图片等直观形象让幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识，同时，让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
活动:2：综合活动——水是个宝（主题）
活动目标：1.初步了解水的用途，复习水的三态变化。
2.乐意与同伴交流自己的发现。
3.知道谁的重要性，有保护水的重要性。
活动准备：笔、纸、幼儿学习包
活动指导：
1.交流发现
引导幼儿结合自己的观察记录和已有的经验，与同伴交流水的用处。
2.问题讨论：
问题：生活中哪些需要水？为什么离不开水？
除了人类还有谁需要水？
3.和幼儿一同复习水的三态变化，知道水的来源。
4.讨论：哪些行为会污染水源？
5.小结：我们应该保护水，如何节约用水？哪些是污染水源的不良生活方式？
6.和幼儿一起创编短文或儿歌。
二、观察与调整：
通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到图片上干旱的土地，人们走几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。印象深刻。达到预期目的。
活动3：语言活动——地球生病了（主题）
活动目标：1.了解环境遭受破坏的危害。
2.懂得为什么要保护环境。
3.培养幼儿倾听习惯，尝试创编故事的结尾，发展想象力
活动准备：挂图《地球生病了》
活动指导：
1.引入：
以来客人了引入，激发幼儿听故事的兴趣。
2.倾听故事
教师讲述故事《地球就诊记》，要求幼儿安静地认真倾听。
3.组织讨论：
问题：地球为什么生病了？启发幼儿谈论空气、土壤、水源污染的问题
怎样给地球治病？
4.和幼儿一起尝试续编故事
幼儿自由创编
请个别幼儿讲述故事
5.活动延伸：请幼儿将创编的故事绘画成图片在区域活动中讲述。
二、观察与调整：
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。
活动4：综合活动《谁需要呼吸》（主题）
活动目标：1.了解谁需要呼吸，能用统计的方法记录下来。
2.知道呼吸的重要，爱护自己的呼吸器官。
活动准备：统计表一张、关于呼吸的图片若干
活动指导：
1.引入：
问题：小朋友你们知道是什么是呼吸？
2.看一看、摸一摸
引导幼儿通过看一看、摸一摸观察人类的呼吸是什么样。
3.结合图片让幼儿了解人类呼吸需要哪些器官的工作，教育幼儿要爱护自己的呼吸器官。
4.发散思维：
问题：除了人类，还有谁也需要呼吸？
它们是通过什么呼吸？怎么呼吸的？
5.结合统计表帮助幼儿了解谁需要呼吸，能用统计的方法把呼吸的方法记录下来。
6.活动延伸：游戏“呼吸的长与短”。
二、观察与调整：
教学活动：本次活动的目标是引导幼儿思考都是谁在呼吸、用什么呼吸；整个活动我觉得流程还是比较清晰，环节比较丰富，能运用不同的方法来帮助幼儿谁在呼吸？第一、我提出的“地球上有谁要呼吸？”这个问题，幼儿能说到动物、植物、人，但是我没有追问下去有什么动物、有什么植物，直接导致了幼儿接下来的画会呼吸的生物作品单一，出现了鱼类没有幼儿画。应该让幼儿详细的说说有动植物，这样他们的画的作品会更丰富。在活动中没有很好的去捕捉孩子抛出来的一些有用的信息，有一个孩子说道鱼吐出来了泡泡，我应该马上追问吐出来的泡泡是什么，让幼儿更好的理解吐出来的是二氧化碳，提升孩子的经验。
在今后的教学中，我还要多去思考怎样调动孩子的兴趣、怎样丰富自身的感染力、怎样让每个孩子都积极动脑大胆表述自己的想法等。
活动5：综合活动《植物的光合作用》（主题）
活动目的：1.初步了解光合作用是植物的呼吸，及光合作用给我们带来的好处。
2.爱护树木，保护我们的家园。
活动准备：光合作用课件、树叶叶片
活动指导：
1.引入：
出示树叶，激发幼儿观察的兴趣。
2.摸一摸、看一看：
和孩子们一起通过摸一摸、看一看，知道树叶有气孔存在，树叶是靠气孔呼吸。
3.观看课件“植物的呼吸”，初步了解光合作用是植物的呼吸。
4.讨论：植物的光合作用对地球、人类有哪些好处?
5.结合课件帮助幼儿了解光合作用需要哪些条件？
6.教育幼儿要爱护树木，保护我们的家园。
二、观察与调整：
这是一个比较抽象的概念，小朋友都知道植物会光合作用，但具体植物是如何进行光合作用，没有人能说清楚。刚好杨承闵小朋友带了一本科学绘本，里面用画图的形式讲述植物如何进行光合作用，下课时，小朋友纷纷围在杨承闵的身边。我想有些时候，我们可以抛给孩子一个问题，鼓励他们自己去寻找答案，他们反而会更加积极。
分题二：《环保小卫士》
活动1：艺术活动——植树好处多（绘画.主题）
活动目标：1.学会绘画植树时的人物动态。
2.知道远近距离，能合理安排画面。
3.喜欢绘画，用绘画表现自己的日常生活。
活动准备：油画棒、记号笔、水分、排笔
活动指导：
1.引入：
和幼儿一同回忆上周去新幼儿园植树时每个小朋友的分工，教育幼儿植树好处多。
2.结合植树的照片帮助幼儿观察植树、浇水时人物的动态。
3.教师示范绘画植树时的人物动态，重点示范四肢动态的绘画方法。
4.提出绘画要求：知道远近距离，能合理安排画面。
安静绘画，不喧闹
5.幼儿分组学习绘画植树时的人物动态，教师巡回指导幼儿掌握四肢动态的绘画方法。
6.收拾整理
7.分享交流，欣赏同伴作品。
二、观察与调整：
绘画前我们先引导幼儿观察上次植树活动的照片，引导他们观察人物的动态，手、身体、脚的位置。大部分孩子都能用自己的方式把画面画出来，小朋友在植树的各种动态姿势孩子们都能表现出来。美中不足的是，没有孩子画出重叠的物体，整体画面没有层次。
活动2：主题活动——我喜欢优美的环境
活动目标：
1.感受优美的环境与脏乱的环境给人的不同感受。
2.知道保护环境要从自己做起，从小事做起。
3.能用歌声和动作表现与歌曲对应的情感。
活动准备：
1.经验准备：请幼儿在放学时认真观察回家路上看到的优美的环境和脏乱的环境。
2.物质准备：录音机、歌曲《环境多美丽》磁带、白纸、记号笔
活动指导：
1.组织讨论
（1）启发幼儿回忆参观的环境，在小组里与同伴交流讨论。由一名幼儿负责记录大家的讨论结果，另推选一名幼儿上来代表小组介绍。
（2）哪里环境美？哪里环境脏？
（3）你喜欢生活在什么样的环境中？为什么？
（4）如何保持环境的美？
（5）怎样改变脏乱的环境？
2.教师总结。
教师根据幼儿讨论的情况进行总结提炼，建议小朋友从自己做起，从小事做起，保持周围环境的整洁优美。
3.歌曲表演
（1）播放歌曲《环境多美丽》，请幼儿欣赏，并谈一谈歌曲的主要内容。
（2）教幼儿朗诵歌曲数遍。
（3）播放歌曲，引导幼儿小声跟唱。
（4）鼓励幼儿自编动作，边唱歌边表演。
二、观察与调整：
活动前，我请家长与幼儿收集大量的厦门美丽环境，并制作了图谱。有了图谱，歌曲变得简单、形象。幼儿很快掌握了。像图谱这样的视觉符号材料可以增强音乐直观效果，启发幼儿在理解图谱的基础上掌握各种旋律节奏，调动幼儿的学习兴趣，加深理解和记忆，从而提高活动质量。
活动3：了不起的清洁工
活动目标：
1.清洁工人工作的意义，培养热爱和尊敬清洁工人的情感。
2.了解体验劳动的快乐。
3.培养倾听习惯。
活动准备：
1.录音机、音乐磁带《劳动最光荣》
2.教育挂图《主题活动·我们爱地球·清洁工人忙工作》
活动指导：
1.看图引题
出示教育挂图，引导幼儿观察。说一说：图上画的是谁？他们在干什么？
2.启发讨论。
清洁工人是怎样工作的？为什么他们的工作要起早摸黑？
如果没有清洁工人，马路、街道会变成什么样？
3.倾听自白。
（1）教师朗诵清洁工人的自白，幼儿倾听。
（2）与幼儿讨论清洁工人自白的内容，让幼儿指导清洁工人用辛勤的劳动，给人们带来了幸福，大家要尊重他们。
4.我们来劳动
提议大家学做小小清洁工，把我们周围的环境打扫得干干净净。
引导幼儿观察活动室哪些地方需擦洗，哪些地方要整理。
5.延伸活动：
（1）根据幼儿的意愿分组开展班级环境卫生的清洁工作，如擦洗桌椅，清洗塑料玩具、整理图书等。
（2）劳动结束后，提醒幼儿把清洁工具放在指定的位置，把手洗干净。引导幼儿看看经过打扫、清理后的班级环境变得怎么样，谈谈当“小小清洁工”的感受。
（3）欣赏歌曲《劳动最光荣》。
二、观察与调整：
孩子在操场上捡树叶、捡果子、扫垃圾体验了清洁工人的辛勤劳动。更懂得了要尊重清洁工人的劳动，不随便在地上扔纸屑等垃圾。
活动4：垃圾多了怎么办
活动目标：1.初步了解什么是垃圾。
2.懂得垃圾会给环境来带危害。
3.体验制作与表演的乐趣。
活动准备：
事先组织幼儿排练好情境表演《垃圾的悄悄话》
活动指导：
1.情境表演。
引导幼儿观看情境表演《垃圾的悄悄话》，加法幼儿活动兴趣。
2.组织讨论。
（1）垃圾从哪里来？
（2）垃圾没有及时处理会怎么样？
（3）怎样减少垃圾？
3.表达表现
（1）引导幼儿运用图画、剪贴、小制作等方式绘制各种垃圾头饰
（2）启发幼儿利用自制的头饰，扮演各种垃圾，进行表演活动。
（3）鼓励幼儿结合情境和已有的生活经验，对《垃圾的悄悄话》进行创造性表演。
二、观察与调整：
一开始的情景表演就把孩子的注意力全都吸引过来。小朋友纷纷举手想参与表演。我们可以在故事角投放头饰，供幼儿练习。
活动5：垃圾分类与回收
活动目标：1.知道废弃物可以分类再利用。
2.增进幼儿观察、比较、分类、统计等方面的能力。
3.乐意与同伴交流对环境的感受。
活动准备：1.教师与幼儿一起收集一些废旧物，如易拉罐、纸盒、旧圆珠笔、塑料袋等。
2.教师事先收集有关垃圾分类的信息和资料。
3.乐意与同伴交流对环境的感受。
活动指导：1.话题激趣。
教师以带幼儿参观“清洁市”和“邋遢市”两座城市的口吻引入课题，引发幼儿兴趣。
2.观察比较。
（1）引导幼儿比较“清洁市”和“邋遢市”的环境，启发幼儿说一说、议一议自己喜欢哪座城市，为什么。
（2）教师与幼儿共同小结：邋遢市满地垃圾，又脏又臭，大家不喜欢；清洁市整洁有序，受人欢迎。
3.分析讨论。
（1）出示《垃圾回收利用》的标记图，向幼儿分析、讲解“垃圾回收利用”标记的含义。
（2）启发幼儿讨论：垃圾中的哪些物品可以回收利用？哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理不能回收利用的垃圾？”
4.游戏《看谁做得对》
教师说出某一垃圾的名称，让幼儿根据“能回收利用”与“不能回收利用”两种答案做相应的动作。
5.实践活动。
组织幼儿讨论：怎样才能让清洁工人更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？
出示三只各贴有不同标记的垃圾分类桶，让幼儿进一步明确怎样按标记将垃圾进行分类。
引导幼儿带上手套扮演清洁工人，清理“邋遢市”的垃圾。
提醒幼儿按垃圾桶的不同标记分类投放垃圾，并统计每一个垃圾桶里有几件垃圾，三个垃圾桶里共有多少件垃圾。
6.欣赏感受。
引导幼儿观察清理后的“邋遢市”的整洁优美的环境，并启发幼儿说一说自己的感受，谈一谈怎样从我做起，从现在做起，将垃圾分类投放。
二、观察与调整：
活动中，我与孩子一起发现问题、解决问题。一起讨论垃圾的来源，与我们生活的关系；利用教学光盘让幼儿观看垃圾的分类及处理；通过生活实践让幼儿养成垃圾分类的习惯。在解决餐巾纸、卫生纸属于可回收垃圾还是不可回收垃圾时，我先是利用情境表演导入，再引发孩子们的讨论，最后得出了正确的结论。孩子们在讨论中萌发了问题意识，各抒己见，积极参与到活动中来，接下来又利用垃圾分类的操作活动，让孩子通过亲身体验，巩固了学到的知识，在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。活动结束时，我把活动延伸到了班级环境及孩子的家庭中，给班级中增加一个的垃圾筒，并贴上可回收和不可回收标记，让他们养成垃圾分类的好习惯，将环境保护的理念泛化到周围人的身上，这也是活动的最终目的所在。
这次活动也存在许多不足，比如在区分可回收和不可回收概念时，层次不够分明，脉络不够清楚，当幼儿说到有毒垃圾的问题时，我过分地强调了有毒垃圾的内容，而不可回收垃圾的概念只是一带而过。在讲解垃圾回收可循环利用的过程时，如果能利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体，能更加深孩子的感性认识，效果会好一些
活动6：分级阅读：地球的呼吸——可怕的事情会发生吗？
活动目标：
1．通过提问，引发幼儿的想象和思考，让幼儿了解空气污染对地球造成的危害。
2．了解植物的本领——在阳光下会呼出氧气，吸进二氧化碳，帮助我们清洁空气。
3．尝试用简短有力的语气复述重复的句型：可怕的事情会发生吗？我们可以畅快地呼吸了。
活动准备:
阅读书每人一本；“光合作用”“浓烟”课件；字卡：光合作用、畅快、森林厦门；
活动指导：
1．实验引入故事
（1）老师和小朋友一起来做一个实验，请大家捏住鼻子，闭上嘴巴，憋住呼吸,一会告诉大家有什么感觉。
（2）说说这种不能呼吸的感觉怎么样?引导幼儿说出“可怕，难受等词
2．回忆讲述故事
（1）刚才的感觉很难受，因为我们每个人都需要自由的呼吸，我们用鼻子和肺呼吸……。
（2）但却有一些东西会影响我们正常的呼吸，并会导致一些可怕的事情发生，接下来，就让我们一起安静的再听一听《地球的呼吸》后半段的故事。
（3）老师讲述后半段
3．理解故事
（1）提问：为什么会有这么多的烟呢?
这么多的烟会产生什么后果呢?
可怕的事情会发生吗?可怕的事情是指的什么事情呢?
你愿意戴着氧气罩和防毒面具生活吗?这种生活可怕吗?为什么可怕?
（2）读一读:带着这种可怕的感觉我们一起来读一读这几段,可怕的事情会发生吗……
（3）讨论：地球上的氧气越来越少了，怎么办呢？
（了解光合作用，观看光合作用的动画）
既然绿色植物能通过光合作用释放氧气,那么我们应该怎么做呢?
（4）阅读本段故事
我们一起来读一读故事里是怎么做的
是啊,有了这么多绿色植物,我们就能畅快的呼吸了,什么样的呼吸是畅快的呼吸呢?就让我们带着愉快的心情来读一读这句话好吗？
大班主题活动计划——我是环保小卫士作文 大班我是环保小卫士活动设计方案文案：
《争做环保小卫士》主题班会设计
活动目的：
普及环保知识，培养学生环保意识，树立良好个人习惯，努力把武汉建成环保模范城市，人人争做环保小卫士。
活动准备：环保方面的知识、小节目
活动过程：
一、宣布开会
主持人（一）同学们，我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威胁，沙尘暴、荒漠化、断流、洪水，随着生态警钟的频频敲响，把一个绿色的世界留给未来，这是历史的选择，也是时代的呼唤。我们小学生人人都要争做环保的先锋，护绿的使者。我宣布，“争做环保小卫士”主题班会现在开始开会。
同学们，我们今天请来了“环保小专家”也来参加我们的班会，让我们用最热烈的掌声，表示欢迎。
今天的班会，我们把全班同学分成了四个小组，每组选出一名代表，将以答题的方式，比一比，赛一赛，答对一题，就摆出一颗小树，看看哪个小组最先绿起来，获胜的小队，将获得“环保小卫士”称号。让我们用掌声请出第一位主持人。
二、竞赛部分
主持人（二）大家好，今天的竞赛知识将分三部分进行，我来主持第一部分的选择题。
1、1997年至2011年，全国批准的“环保模范城市”称号的有()个城市。
a13个b23个c33个
2、眼睛劳累了，看一看（）色对眼睛有好处。
a红色b绿色c黄色
3、1972年联合国人类环境会议把（）月（）日定为世界环境日。
a4月5日b5月5日c6月5日
4、大树是靠（）吸收养份的。
a花b叶c根
5、地球表面大部分被海洋所覆盖着从太空看地球是（）色的。
a绿色b蓝色c黄色
6、现在平均（）时间灭绝一种生物。
a1小时b1天c1个月
7、为什么动物在不断减少？
a人捕杀b环境受破坏c生病
8、噪声是指对人们形成干扰的声音，通常用“分贝”作单位。超过（）分贝的声量对人体会产生危害。
a40b60c80
9、一亩森林每天可释放（）公斤氧气。
a5b48c100
10、因为森林有净化空气，保持水土流失等功能，森林使人类有足够的氧气得以生存，所以被称为地球的（）。
a心脏b肺叶c肝脏
选择题进行到这就全部结束了，让我们看一看各组的得分情况。
下面让我们轻松一下，请欣赏歌曲《地球大同的母亲》环保公益歌曲表演者李举。
主持人（三）感谢李举的精彩表演，接下来，由我来主持第二部分判断题的问答。下面的说法是否正确，请在题板上画对、错。
1、风能是没有污染的新能源，被称为“蓝煤”。荷兰是最先利用风能的国家。
2、废电池没有用了，可以扔在垃圾袋中。
废电池为什么不能直接扔在垃圾袋中？我们来采访一下环保小专家，请他给我们介绍一下。
“专家您好，您能给我们介绍一下废电池随便扔有什么危害吗？”
小专家解答。
谢谢专家，我们一定保护好环境，不随便乱扔废电池。
3、沙尘天气是指强风从地面卷起大量的尘沙，使空气浑浊，水平能见度明显下降和一种天气现象，这都是植被遭受破坏造成的。
4、凡是像菠菜、白菜这样绿颜色的食物都叫做绿色食品。
绿色食物指的是那些没有污染、没有公害的食物。
5、爸爸天天开汽车送我上学，我多自豪啊，我们没有污染环境。
谁能说说汽车是怎样污染环境的？
6、现在冬天一点都不冷，我可以不用穿棉被，自由跑、跳，这是好现象。
冬天不冷，大气转暖，为什么不是好现象，我们来请环保小专家给我们解答一下。
小专家解答。
谢谢环保专家。
7、老鼠太可恶了，传播疾病、偷吃粮食，我们要把老鼠都消灭光。
你能说说为什么吗？
我们来看看各组的得分情况。
下面我们来欣赏一下丁长青带给我们的诗朗诵《拯救地球母亲》。
《拯救地球母亲》
空气污染，生态失常，
河流枯竭，冰山减量。
臭氧层越来越薄，
地球年年在变暖。
沙尘暴不时光顾，
雾霾天说降就降。
四季候阴阳颠倒，
山崩地裂你来我往。
人类自己酿苦酒，
自己喝来自己尝。
拯救地球，刻不容缓。
还我河山，还我骄阳。
亡羊补牢犹未晚，
痛定思痛需教训。
天空山川不再污染，
万物生灵息息相安。
呵护地球人人有责，
有一份热发一份光。
生存发展需有道，
牢记科学发展观。
主持人（四）：感谢丁长青的精彩表演，下面由我来主持最紧张的抢答题部分。
1、白色垃圾指什么？
2、我们生活周围存在哪些污染？
3、为什么只有地球能有人类生存？
4、你知道哪些国家级保护的濒危动物？
5、为什么回收废纸能保护森林？
让我们看看各级的得分情况
下面我们进行小组合作的题目。
要保护环境，你打算怎样做？每写出一个，就记一个标志。
现在让我们看看各组的最后成绩，第2小组和第4小组获得胜利，这二组的同学获得了环保小卫士光荣称号，下面，请王老师为他们佩带环保卫士标志。
主持人：同学们，保护环境光靠这几名小卫士是远远不够的，需要我们全班、全校、全社会的共同努力才行，下面，请肖云同学代表全班同学向全校师生发出倡议。
宣读倡议书。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
谁不渴望那郁郁葱葱的草地？谁不愿坐在草地上享受阳光？谁不希望在绿色的草坪上休闲的图书？现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的塑料袋，这是谁的错？
学校是我们的家，我们是学校的主人，建设靠的是我们。我们的家更需要我们的爱，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动。
让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，明确自身在学校评估工作中的地位。学校无垃圾活动需要你、需要我、需要我们大家共同的努力。
三年级（2）班全体同学
同学们你们愿意这样去做吗？请你们倡议书中签名。
签名仪式。
三、班主任老师总结。
下面请班主任王老师讲话，大家欢迎。
同学们，今天的班会开得非常成功，通过今天的班会，同学们了解了许多环保知识，增强了环保意识，相信你们一定会按照倡议书中说的那样做，人人保护环境，爱护环境。让我们的小行动，带动社会的大环境，让我们的武汉更加整洁、优美，为武汉争创环保模范城市做出我们这些环保小卫士的贡献。
大班主题活动计划——我是环保小卫士作文 大班我是环保小卫士活动设计方案文案：
我是环保小卫士
我们美丽的地球，已遭到严重的污染，小河为自我污染的水哭泣，蓝天为自我不再湛蓝而悲哀，咱们行动起来吧！
查了资料，我明白了一节一号电池能使一平方米的土壤没有价值；一粒纽扣电池能够使六百吨的水无法饮用，相当于一个人一生用的水。我们明白了充电电池能够减少废弃电池。其次，把电池里的电用没了才能做到物尽其用，再把用完的废电池收集起来，把它送到有关部门。我们能够十天不吃饭，但是不能够十天不喝水。手脏了，用水洗洗吧；衣服脏了，用水洗洗吧。。。。。如果水脏了，我们用什么洗？目前，世界上百分之六十的地区面临水不足，已有百分之二十的人口难以得到清洁水，十二亿人用水短缺。我们能够用洗过米的水浇花，还能够用洗过衣服的水拖地。要节约用水要从点滴小事做起。
我们要想当合格的环保小卫士的话，就就应从小事情做起。
大班主题活动计划——我是环保小卫士作文 大班我是环保小卫士活动设计方案文案：
我是环保小卫士
这天是六月五日，世界环境日，我期望我们城市里的每一个人都能做一个环保小卫士。
我看到一些人开始使用环保袋，但有些人仍然无动于衷，仍然有一些人的大工厂，滥用化学，使湖的水变得不干净。鱼儿明明能在湖里安居乐业，自由自在地游来游去，可此刻因为人类滥用化学品，鱼儿们便无家可归了。
环保此刻对我们来说是十分重要的，我们要从小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，种植更多的树木和鲜花，少开车，多走路。。。。。。他们说一种花，如果多的话既环保又美丽的是一举两得，树木能够吸收二氧化碳，呼出氧气，到国外，他们开始保护环境，但真正的环保要从自我做起。书写纸不扔，能够重复利用和当废品卖掉。
我记得有一次我没有到达环境保护的，是我的书的涂鸦好扔，扔了我很多，看到妈妈说：你怎样把纸？这些都是买来的，不要随便把这些纸是能够回收再生的，你不能浪费了可惜啊！
我低头承认错误，说：对不起，妈妈。我此刻明白这些都是用金钱买来的。这是我的不环保的错误，我以后再也不浪费了！从那时起，我再也没有浪费一丝一毫的资源。
我期望我能成为一个小个后卫宣传人们保护环境，用我的行动来宣传世界上的每个人，心里记住保护环境，人人有责。
我相信，只要每个人都成为环保小卫士，我相信地球的环境会变得更好！
结语：《大班主题活动计划——我是环保小卫士》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《大班主题活动计划——我是环保小卫士》供大家参考，我们一起来看看《大班主题活动计划——我是环保小卫士》作文应该怎么写吧！