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坚持党管人才原则
坚持党管人才原则
好雨知时节。中央适时提出\"党管人才\"，作为一项新的人才工作原则，是根据形势发展的需要，审时度势地对领导方式的创新。这一战略指导原则与时俱进地总结了我们党干部队伍建设和人才工作的经验，深化了我们党对执政规律和社会主义建设规律的认识，明确了我们党不断巩固执政基础、提高执政能力的工作着力点，反映了我们党对自身历史方位变化和领导方式转变的高度自觉，以及对资源--人才资源的重要价值的深刻理解与清醒把握，具有重大的现实和历史意义。党管人才，是增强我国综合国力和国际竞争力的必然选择；是全面建设小康社会战略目标的关键所在；是党巩固和扩大执政基础、提高执政能力的内在要求。作为新时期的领导干部，必须全面掌握并认真坚持这一原则。
一、坚持党管人才原则，必须树立科学的人才观
《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，是新时期我国人才工作的宣言书，是大力实施人才强国战略的动员令。它为我们树立科学的人才观、建设宏大的人才队伍指明了光辉的方向。
把握科学的人才观，必须首先深刻了解其丰富的内涵。科学的人才观主要包括以下观点：人才资源是资源，人才优势是最大的优势的观点；人才存在于群众之中，人人都能成才的观点；以人为本的观点；实践检验人才的观点；只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才的观点。全国人才工作会议和《决定》确立的科学的人才观，是辩证的人才观，实践的人才观，发展的人才观，是一个闪耀着与时俱进理论光芒的全新的人才观。准确把握这一科学人才观，对于我们做好新世纪新阶段人才工作意义重大。
树立科学的人才观，必须确立科学的人才标准。人才标准是人才观的基石，不同的人才标准构成不同的人才观。在相当长一段时间内，我们按学历、职称、身份来界定人才，把一些并不一定是人才的人囊括进来，而对一些有真才实学却不符合\"硬杠杠\"规定的人却拒之于人才\"花名册\"之外。这种机械的、狭隘的人才标准显然是不科学的。随着改革开放的逐步深入，人才流动、人才引进、人才开发的潮水日益冲击着不合时宜的人才标准。《决定》把人才从学历、职称、身份的\"迷团\"中解放了出来，突出知识、技能和贡献，使我们对人才认识的视野大大开阔。它明确指出：\"要坚持德才兼备原则把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，不拘一格选人才。\"这一明确的阐述，是人才标准的一大突破，也是我们作好人才工作的理论指南。
树立科学的人才观，必须推行科学的人才评价机制。科学的人才评价机制是科学人才观的核心，有什么样的人才观，就有什么样的人才评价机制。有什么样的人才评价机制，就有什么样的人才选拔方式。\"伯乐相马\"依靠的是个人经验，\"数字出官\"反映的是好大喜功，\"以我划线\"暴露的是任人为亲，\"突击提拔\"体现的是长官意志。\"说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行\"则是一种霸王评价。这种人才评价机制，只会使选人用人走入歧途。科学的人才评价机制就是《决定》指出的\"以能力和业绩为导向、科学的社会化的人才评价机制\"。\"党政人才的评价重在群众认可\"，\"企业经营管理人才的评价重在市场和出资人认可\"，\"专业技术人员的评价重在社会和业内认可\"。\"根据德才兼备的要求从规范职位分类与职业标准入手，建立以业绩为依据，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系。\"这就告诉我们，评价人才，必须坚持走群众路线，避免少数人说了算，必须注重通过实践检验人才，克服主观臆断。建立科学的人才评价机制，是准确评价人才的关键，是选好用好人才的前提，是贯彻科学的人才标准的保证，是确立科学人才观的必由之路。
树立科学的人才观，必须把\"能力\"作为人才培养的核心要素。以提高能力为核心培养人才是科学人才观的必然要求。人人都能成才，并非人人生来是才。要使成才，重在培养。马克思指出：\"人的价值蕴藏在人的才能之中。\"可以说，我们发现人才，引进人才，使用人才，无不是围绕人才的能力在做。因此，我们必须把人才培养放在十分重要的位置切实抓紧抓好，把培养人才列为各级领导干部的重要职责。中央要求一把手抓\"资源\"，要像实施科教兴国战略那样实施人才强国战略；像重视经济工作那样重视人才培养，其目的也在于此。
二、坚持党管人才原则，必须创新机制，解决党管人才怎么管的问题
必须强调指出的是，党管人才的重点是加强党对人才工作的宏观管理，管好人才队伍建设的全局，抓好人才队伍建设的大事，着力解决好人才队伍建设的关键问题。而盘活人才资源，构筑人才高峰，关键的突破口就是大力推进人才工作机制的创新。当前和今后一个时期，我们要大力推进六个方面机制的创新：
完善人才的市场配置机制。人才资源配置，离不开人才市场这个载体。人才市场发展水平越高，人才资源配置的效率就越高。必须坚持市场取向的改革，充分发挥市场在人才资源配置中的基础性作用。党管人才，首先要按照宏观调控、统筹规划、稳步推进的原则，努力建设高水平、高效率的人才市场，推动人才资源的培养、配置、使用全面市场化。要加快构筑开放、竞争、规范、有序的人才市场体系，办好基础性人才市场，健全专业性人才市场，完善区域性人才市场，发展农村人才市场，进一步培育企业经营管理人才市场和高新技术人才市场。要切实提高人才市场的社会化服务水平，大力发展人事代理，建立人事仲裁制度，加快人才评价、人才培训、人才交流、人才信息、人才服务手段的产业化进程，真正形成人才市场发展的\"一湖活水\"。
推行人才的\"柔性流动\"机制。从世界范围内来看，人才柔性流动已成为人才工作的一个新特点，其主要特征可概括为：户口不迁、编制不转、智力流动、来去自由。实行人才柔性流动，利大于弊，成本低，效果好，有利于加强国内外、区域内外的智力、技术和人才交流，拓宽人才资源开发的空间，提升人才资源的开发度。我们的人才工作，也要主动适应这一新的走向，确立\"不求所有，但求所用；不求所在，但求所得\"的引才观念，变\"刚性\"引进为\"柔性\"集聚，进一步完善人才、智力、项目相结合的柔性引进机制。政府职能部门要制定有关政策，坚持以我为主、按需引进、突出重点、讲求实效的方针，采取有效措施，鼓励企事业单位以各种灵活方式引进区域内外智力，除调动外，可采取咨询、讲学、短期聘用、技术合作、技术入股、合作经营、聘请顾问、人才租赁等方式引进智力，逐步形成一种海纳百川、广纳群贤的选人机制。
构建人才的开放选拔机制。在开放的社会条件下，人才是跨地区、跨国界、跨所用制的，这就要求我们各级党委在选拔人才时，要扩大选人用人的视野，形成开放式的人才选拔机制。从工作层面分析，要着力打破人才流动中的壁垒，努力实现两个贯通：一是要实现\"三支队伍\"人才之间的贯通。由于干部实施分类管理，党政人才、企业经营人才专业技术人才队伍的边界相对比较清晰，\"三支队伍\"的人才流通比较困难。因此，必须要加大\"三支队伍\"人才之间的交流力度，最大限度地使用好三方面的人才。二是要实现体制内与体制外人才之间的贯通。让全社会人才都能参加公务员公开招考，参加党政领导干部、企业经营管理者的公开选拔，拓宽选人用人的渠道。
形成人才的终身教育机制。要充分利用日益发展的社会教育培训资源，积极探索人才培养的合作渠道，鼓励企业、学校和教育机构合作培训人才，形成多渠道、多形式、立体化的人才继续教育格局。要完善以基础教育和等教育为重点的学历教育，以职业教育和继续教育为重点的成人教育，以电视教育和网络教育为重点的远程教育，以培训深造和关键岗位锻炼为重点的定向教育，拓宽人才培养渠道，保持旺盛的创新活力和发展潜力。积极开展创建\"学习型组织\"、\"学习型社区\"、\"学习型城市\"的活动，构筑终身化教育的动力源泉和环境条件，促进学习型社会的形成。
深化人才的业绩分配机制。必须大力倡导以业绩为取向的人才价值观，按照效率优先、兼顾公平的原则，激活分配机制，真正使一流的人才、一流的贡献，获得一流的报酬。大胆探索并完善要素分配机制，积极推行经营管理者持股经营制度。将年薪制、承包、利润分享、年度奖励、现金分配、风险收入、养老保险与技术入股、股份期权、红利扩股、风险投资等结合起来，把国有资产保值增值指标与经营者的考核结合起来，努力实现分配形式的多元化。对特殊人才，大胆采取切实可行的分配方式，依照供求关系和市场机制自主确定各类人才的待遇，确保一流人才、拔尖人才、领军人才引得进、留得住、用得好。
六、建立人才的多元投资机制。人才资源开发是一项系统的社会工程，必须要调动方方面面的积极性，努力构建政府、企业、社会多元化的投资机制。一是要发挥政府在人才资源开发投入上的导向作用。对紧缺人才、拔尖人才、领军人才的培养，对重点领域，政府要加大投入力度，确保开发资金到位。二是要发挥企业的主体作用。企业是吸纳人才和技术创新的主体，必须要强化企业吸纳人才的主体地位，全面提升企业吸纳人才的能力。同时，政府有关部门要放权让利，对职称评定、人才引进、工资管理等审批事项该取消的要取消，该下放的要下放，充分挖掘企业在人才资源开发中的潜能。三是要发挥社会投资的补充作用。充分调动社会各方面对人才资源开发的主动性和积极性，鼓励社会力量开展人才资源开发的投资。政府职能部门要制定有关政策，注重引导，加强管理，规范有序，逐步建立多元化的风险投资体系，努力形成政府主导、企业主体、社会参与的生动活泼的人才资源开发局面。
事业呼唤人才，时势造就人才。全国人才工作会议和《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，为我们迎来了人才和人才工作的春天，定会开创人才辈出、人尽其才的崭新局面，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证。
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XX公司人才引进管理办法
第一章总则
第一条为进一步落实公司人才发展战略，加快人才引进步伐，增强公司发展后劲，特制定本办法。
第二条人才引进工作要适应公司的发展要求，坚持培养与引进并举，不断增加人才总量，优化人才结构，提高人才素质，为公司持续、健康发展提供人才保障。
第三条基本原则
1、按需引进、全面考核的原则。
2、公开平等、竞争择优的原则。
3、人尽其才、才尽其用的原则。
4、急需和紧缺人才优先引进的原则。
第四条人才引进的对象
1、引进人才范围主要限于公司核心业务。对非核心业务，应控制人才引进的数量及质量。
2、引进人才的对象包括：
(1)在同行业内有较大影响力或经验较丰富的高级专业技术人才。
(2)紧缺和急需的关键操作岗位的技能人才。
(3)懂项目管理、善经营管理的复合型人才。
(4)紧缺和急需专业的应届毕业生。
(5)公司当前紧缺和急需的各类执业持证人员。
第五条本办法适用于公司所有管理岗位对应各类人员。
第二章人才引进的渠道、方式、程序
第六条人才引进的渠道
1、市场猎取；
2、内部人员推荐；
3、社会招聘；
4、校园招聘；
5、退休返聘；
6、人才特聘：
(1)以不触动人事关系为前提，邀请行业专家在企业进行技术指导与交流，使企业获得人才突破并实现知识传递；
(2)凡符合公司引进人才条件，可通过签订特聘协议，约定被聘用人权利与义务，实现公司相关业务预期并支付聘用费用。
第七条人才引进的方式
根据工作需要和本人意愿，公司采取以下三种人才引进方式：
1、通过直接建立双方劳动关系方式引进人才。
针对高层次人才，可采取直接调入、招聘录用等方式，鼓励与公司建立长期稳定的劳动关系。
2、通过劳务派遣建立用工关系方式引进人才。
对没有工作单位的（包括应届毕业生），可通过公司指定派遣单位签订劳务派遣合同，以派遣方式引进人才。
3、通过聘用协议等不建立劳动关系方式引进人才。
公司对符合条件的各类专家、资深人员可按照“不求所有、但求所用”、“不求所在、但求所为”的柔性引进机制，通过智力引进、智力借入、业余兼职、临时聘请、技术合作等方式，灵活多样的超常规、创造性地开展人才引进工作。
第八条人才引进的程序
1、各单位根据公司发展规划、所在单位年度经营状况，岗位需求及定编定岗情况，编制并上报人才需求计划，明确需求人才的数量、专业、层次、要求等。
2、公司根据最终人才需求计划，经研究决定后，确定是否实施人才引进计划。
3、成立以人力资源部牵头的人才引进工作小组，研究制定人才引进的具体实施方案。
4、人才引进的具体流程详见公司《人力资源部标准化手册》之“招聘管理作业指引”
第三章引进人才职责及待遇
第九条引进的高级技术人员采用聘用制的，按照责、权、利一致的原则签订工作协议，约定岗位职责、待遇和聘任期限等相关事宜，实行合约管理。
第十条引进的各类复合人才由公司统一管理、统一调配，其薪酬及福利待遇由双方协商约定。
第十一条专业人才适用公司各专业序列管理办法或公司薪酬福利管理办法，其薪酬比照公司内同类人员确定。
第十二条引进人才若属“公司当前紧缺和急需的各类执业持证类”人员，应将执业资格证注册在公司满两年及以上并协商签署《证书聘用协议》，公司在注册成功后根据《人力资源部标准化手册》之“执业资格管理作业指引”给予对应的执业津贴。
第四章人才引进的激励与培养
第十三条对被引进人员激励与培养
1、公司加大对引进人才的培训力度与投入，通过对引入人才专项培训来提升系统人员整体专业技能。
2、引进人才与公司签订劳动合同或派遣劳动合同的，可参加公司专业技术职称资格评审。表现优秀的，可优先解决专业技术职务任职资格。
3、被引进人才可参加公司各专业序列申报，经公司评审后享受相应序列级别待遇。
4、公司对被聘为内部讲师的人员，根据讲师级别给予对应讲师授课费用。5、适用公司师徒制度规定，对被指定为“师傅”的人员享受“师傅”的各项带徒权利与义务。
6、对表现优秀的引进人才纳入后备干部队伍，并与员工共同搭建职业生涯规划。
7、对引进执业持证类人员，公司为其办理年度继续教育及各类注册事宜，费用由单位承担。
8、对引进的高层次人才，需代表公司参加国内或行业内各类学术交流活动的，经各单位负责人批准后，相关费用可予以报销。
第十四条对其他人员奖励与惩处
1、对由内部人员推荐而引进的优秀复合型人才或公司急需各类成熟型人才，公司在与被引进人员签订劳动合同或聘用协议并经一年期考核通过后，给予推荐人员1000元\/人\/次推荐费。
2、公司对引进应届毕业生采取“师徒制”培养模式，具体要求如下：
(1)公司将应届毕业生人才培养计划纳入分公司《人才培养与开发目标责任状》，并将目标责任状进行分解细化至所对应岗位的“师傅”、“部门\/项目负责人”、“所属单位人力资源部负责人”及“团支部书记”等人员。
(2)公司在与新签应届毕业生及其师傅签订师徒协议时，应将负有培养责任的相应人员的职责与权利及奖惩予以明确规定，并予以落实执行。
(3)公司应落实应届毕业生工作未满一年而离职人员的真实离职原因，对确因公司原因导致离职的，应追究相关人员的培养责任。
第五章人才引进的管理与考核
第十五条人才引进的管理
1、公司将人才引进及培养目标及计划细分至各单位人才培养计划，并与分公司签订《人才培养与开发目标责任状》。
2、对与公司建立劳动关系的，公司与引进人才签订《劳动合同》，合同期限参照公司《人力资源部标准化手册》之“劳动关系管理作业指引”执行；对不与公司建立劳动关系的，公司与引进人才签订《聘用协议》。
3、按照引进人才目标管理要求，与引进人才签订《岗位目标责任书》等相关文书。
4、对执业持证类人员，引进人员有义务也有职责参加并通过执业证书的年度继续教育，并在办理各类注册过程中提供所需个人各项材料。
5、引进人才如签约期未满而提出或要求终止协议（含调离、辞职、自动离职和解聘等），应按劳动合同或聘用协议书规定承担违约责任。
第十六条人才引进的考核
1、按照规定，对引进人才实行试用期，试用期内不合格的，解除劳动合同关系。
2、按照管理权限加强对引进人才的考核，考核以岗位目标责任书为主要内容，考核结果作为奖惩兑现的依据。
3、经考核，对业绩较差的，经公司研究决定后应予以淘汰或转岗。
4、对合同期满的，根据工作需要和本人意愿，应及时办理终止或续订合同手续。
第六章附则
第十七条本办法自颁布之日起施行。
第十八条本办法由公司人力资源部负责解释。
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1、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;百年之计，莫如树人。——管子
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
3、事情成败的关键是能否发现人才，提拔人才。——邓小平
4、人才，干部是世界上所有宝贵资本中最宝贵最有决定意义的资本。——斯大林
5、第一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。——马克思
6、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼·罗兰
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学校人事管理制度
一、总则
第一条为规范学校人事管理，提高人事管理效率，特制定本管理制度。第二条学校人事管理遵循平等公正、宽严协调、奖惩并举的原则。
第三条学校职工在严格遵守本规定的基础上，应当认真、负责、创新性地工作，给学校积极献言献策，推动学校的长远发展。
二、职工权利与义务
第四条学校职工享有以下权利：
1、在制度范围内自主开展本职工作，进行相关领域的改革、研究和实验；2、按时获取工作报酬，享受学校福利待遇和休假；
3、对学校工作提出意见和建议，通过学校职工大会或其他方式，参与学校民主管理；4、指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；5、其他规章制度中规定的权利。第五条学校职工应履行以下义务：
1、遵守国家法律、法规，贯彻国家教育方针；
2、遵守学校规章制度和职业道德，执行学校工作、教学计划，履行职工聘约，完成工作任务；
3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力等方面的协调发展；4、批评和抵制有害于学生或侵犯学生合法权益的行为，对学生进行人身安全、心理健康等方面的教育；5、其他规章制度中规定的义务。
三、聘用制度
第六条学校实行职工聘用制度，所有职工主要以聘用的方式与学校发生劳动合同关系。
第七条学校在聘用职工时应遵守以下条件：1、应聘者身心健康；
2、应聘者为专科及以上学历，须有毕业证；3、外语教师应当有英语四级或六级通过证；4、师范类专业、国家“985工程”、“211工程”院校学生优先录用；5、荣获“三好学生”、国家级奖学金、校级奖学金等荣誉者优先录用；第八条学校在应聘职工时应遵循下列流程：1、应聘者填写职工应聘申请表；2、应聘者参加应聘面试；3、对通过面试者进行岗前培训；4、签订职工聘用合同。
第九条学校所有职工均应与学校签订职工聘用合同，合同中须载明职工和学校的权利义务关系、职工工资福利以及结算方式、合同解除方式、争议解决办法等。第十条学校职工有下列行为，经学校人事主管部门的调查确认，学校应与该职工解除应聘合同：
1、故意不完成工作任务给学校造成损失的；
2、三次以上无合理理由未按时完成学校工作任务，经批评仍无悔改的；3、体罚学生，影响恶劣或经批评不改的；
4、品行不良、侮辱学生，影响恶劣或经批评不改的；5、散布有损学校名誉的言论，影响恶劣或经批评不改的；6、其他给学校造成恶劣影响或重大损失的行为。
第十一条学校与职工解除应聘合同的，学校应当根据相关规定支付该职工应得的报酬。该职工对学校解除合同的行为有异议的，可以申请复议，复议决定为最终决定。
四、薪酬及福利制度
第十二条按照学校职工聘用合同的规定，学校职工由工资由基本工资、补贴费构成。学校职工的基本工资分为专科（含以下）和专科以上两档。专科（含以下）的基本工资为600元每月，专科以上基本工资为800元每月。
第十三条补贴费由课时补贴、毕业班补贴、跨课头补助费及其他岗位津贴组成。1、课时补贴，抽考、统考科目每课时为30元；每班按规定不低于25人，班级人数每多一个每课时补贴增加2元，班级人数每少一人每课时补贴降低1元（最低不低于25元每课时）；其他科目课时均按20元每课时计算；2、高三年级任课教师每月增加毕业班补贴200元。
3、跨课头、跨学科补助费：语文、数学、外语各100元每月；物理、化学、生物各80元每月；政治、历史、地理、通用、信息各60元每月。
4、如果担任教研组长，班主任工作及其它工作，按学校有关规定发放相关补助费。
5、假期如学校不安排任何工作，只享受我市最低工资标准。
第十四条职工享有生活、工作、医疗等方面必要的补贴，补贴职工和补贴数额应根据学校财务制度实行。
第十五条综合教职工在学校教学期间的各种表现，教职工可以享受学期奖金的福利。
第十六条各种福利经费的发放时间和程序应当遵循学校财务制度的相关规定。
五、请假制度
第十七条学校职工请假应当严格遵循学校请假制度，否则一律记作旷工。第十八条学校职工因以下原因而请假的，学校相关主管部门或人员应当批准：1、影响教学、需要医疗的疾病；2、人身安全事故；
3、女性职工例假，影响教学的；4、紧急且重要的个人私事；
第十九条因十八条规定的原因而请假的，职工应当至少提前一天向学校主管人员提出申请，受理人员应当及时做出回复。因突发状况而来不及申请的，应当及时告知相关主管人员。
第二十条未经学校相关主管人员的批准而擅自离岗的，不论原因一律记作旷工。连续旷工两天以上或累计旷工四天以上，学校应当辞退该职工。有旷工记录的职工应当扣除旷工期间的工资和补贴，对学校造成损失的，可追究相应责任
六、考评制度
第二十一条学校职工考评应当遵循客观公正、依据详实、审核严格的原则，考评人员不得以权谋私，徇私舞弊。
第二十二条学校职工考评结果是晋升涨薪、实施奖惩的依据，考评应当严格按照具体的项目考评细则实施，以下内容应当给予考虑：1、出勤率；2、工作水平；3、工作成绩；4、工作态度；4、违纪情况；5、其他相关情况。
第二十三条职工考评总体上应当遵循如下程序：1、考核；
2、职工发表意见；3、人事部门负责人审批；
具体项目的评选可根据项目具体内容和特点在遵循本条第一款的基础上设计具体程序。
第二十四条人事主管部门应当依据事实，客观公正的对评选申请做出审核决定，必要时，应当听取其他部门的意见。
第二十五条申请人对经人事部门负责人审批后的考评决定有异议的，应当在决定公布后2日内申请学校复议，复议决定为最终决定。
七、奖惩制度
第二十六条学校职工在学校教育教学、学生管理、学校建设、学校招生、教学改革创新等方面工作勤恳、成绩优异的，学校应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的职工，学校可授予荣誉称号。
第二十七条学校对职工进行表彰、奖励应当以考评结果为主要依据，实施应遵循以下程序：1、经推荐并递交申请；
2、人事主管部门审核；3、校长审批；4、实施表彰、奖励。
第二十八条学校职工有以下行为的，经人事主管部门审核，依据不同情况可给予口头批评、记过、留校察看、辞退的处分：1、故意不完成教学任务或学校行政工作；2、体罚学生；3、品行不良、侮辱学生；4、散布有损学校名誉的言论；5、其他有损学校利益的行为。
第二十九条学校对职工的处分应当遵循以下程序：1、人事部门调查；2、人事部门做出处分意见；3、校长审批；4、人事部门执行。第三十条学校职工对经校长审批后的决定有异议的，应当在决定公布后2日内申请学校复议，复议决定为最终决定。八、附件
第三十一条本管理制度经学校校务执行委员会讨论通过，董事会备案。第三十二条本管理制度中所谓以上包含本数。
第三十三条学校人事主管部门可以在本管理制度的基础上拟定相关实施细则，经校务执行委员会讨论、校长审批。
第三十四条本管理制度解释权归学校校务执行委员会。
结语：《坚持党管人才原则坚持党管人才原则》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《坚持党管人才原则坚持党管人才原则》供大家参考，我们一起来看看《坚持党管人才原则坚持党管人才原则》作文应该怎么写吧！