下面是文案网小编分享的学校三年发展规划作文 文案，以供大家学习参考。
学校三年发展规划作文 文案：
XX市XX学校
三年发展规划
（2020.9-2023.8）
学校主体建筑或
主题文化景观园图片
2020年6月编制
第一部分学校历史沿革和现状
㈠学校沿革
㈡学校现状
1、基本现状
2、发展优势
3、发展劣势
第二部分办学理念
㈠办学理念
㈡一训三风
㈢学校宣言、口号、誓词
第三部分学校发展目标
㈠学校发展愿景
㈡教师发展目标
㈢学生培养目标
㈣周期发展目标及年度目标
第四部分发展项目
㈠创优发展项目
㈡基础发展项目
第五部分实施保障措施
XX市XX学校办学理念
——XX市XX学校三年发展规划
序言
作为XX的一所窗口学校，XX学校正面临着新的机遇与挑战。制定新一轮三年发展规划，作为学校未来三年发展的办学指南，对于促进学校各项工作更好地开展，整合教育资源，创建学校特色，使学校成为XX市知名学校，从而带动XX教育事业更好地发展具有重大意义。
第一部分学校的历史和现状
一、学校沿革：
XX地处XX、xx，是一个山清水秀、四周环山、风景旖旎的宜居之地。传说南宋时期，有一位朝廷官员下江南考察民情，途径此地，看到这个盆地虽小，但土地肥沃，人们安居乐业，且有三条小溪从东向西汇入汨罗江。朝廷官员觉得三条小溪极像“川”字，便将此地取名为“XX”。
学校前身是xxxx，该校后改为xxxx，1943年更改为“行健高小”，1969年因招收初中生重新命名为“XX学校”至今。
二、学校现状：
1、基本现状
XX学校是XX盆地中心处，是XX镇政治、经济、文化的集中地。学校依山傍水，环境优雅，是一所师资力量雄厚、教育质量上佳的全日制初中学校。现占地面积约30亩，建筑面积8687平方米。主要建筑有教学楼、学生宿舍各5栋、师生食堂各2栋，教师宿舍5栋。学校开设义务教育阶段六至九年级，现有教学班120个，在籍学生xxxxx人。教职工xxxxx人，其中中学高级教师xxxx人，本科及以上学历xxxxx人。
学校秉承“健心、健体、健学、健美”的办学理念，上下一心狠抓教育教学，取得了一定的成绩
发展优势
设施优化，校园环境美
近几年，沐浴XX市教育局“校园文化建设”之春风，在上级支持下加大教学设施投入，已拥有分开的理化生实验室、500台电脑的计算机室、藏书达30万余册的图书室、文化墙、文化石等，今年下学期将对所有教室装备信息化教学设备。同时在xxx局和历届校友的大力支持下，投资上百万元新建了室内篮球馆，形成了学校一道靓丽的风景线。
事业心强，班子威信高
学校行政班子共xxx人，队伍年轻。班子成员办学思想端正，依法治校意识强，有较高的理论、决策水平和较强的组织、协调能力，工作主动、踏实，有很强的事业心。同时，班子成员在工作上事事带头，群众基础好，赢得了教职工的信赖。
重视体育，师生体质棒
学校注重师生体质健康发展，大力推进健体教育。教师层面，由学校工会牵头组建了广场舞社团、自行车社团、钓鱼协会等社团，经常开展活动。学生层面，由学生发展中心牵头组建了上十个社团，健美操社团、羽毛球社团、篮球社团、跳绳社团、乒乓球社团等。学校大课间活动更是华而又实，各项活动开展得有声有色：团体健美操、小苹果集体舞等，热闹非凡，丰富多彩的大课间活动，为校园文化生活注入了新的元素，增添了无穷的乐趣。
全县领先的教学质量
近几年来，学校教学质量稳中有升,中考质量位居全县前列，多次被教育局评为教育教学质量先进单位。xxxxxxxxx名同学录取到清华大学。
良好的校园文化
学校每年举办体育活动，开展“艺术节”、“科技节”等校园文化活动，为各具特色的学生展现个性特长提供舞台，促进学生个性发展，全方位培养学生
3、发展劣势
从外部环境看，学校处于XX市与xxxx、xxx市三地交接处，交通不便，信息不畅，对优秀师资的吸引力不够。
学校虽在近年来加大建设投入，但基于历史原因，硬件建设未能跟上学校发展的需要。
（1）教室缺少。目前现有教室129间，而现有xxx个班，只能挤占功能室。
（2）田径场不规范。田径场煤渣跑道处于原始坑坑洼洼状态，运动会和体育测试只能受制于天。
（3）围墙间断。由于建设扩大，学校围墙间断，存在着安全隐患。
（4）学生寝室缺少。当前学生寝室共1xxx间，很多寄宿生只能挤于一铺；而且还有很多想寄宿的孩子因宿舍原因不能寄宿。
（5）师生食堂面积小，学生中餐有部分只能在临时场所就餐，增加管理难度。
从软件方面来看
（1）学生基本素质和成长环境差异较大，提高教学质量和提升学生整体素质有一定的难度
（2）队伍建设任重道远。我校学科骨干教师数量不多，核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但安于现状，进取心不强。青年教师的专业化发展不够深入，教师的科研意识比较单薄。
（3）当前社会大环境对学生思想和行为影响较大，学生的观念、行为、修养等参差不齐，学校的德育特色有待进一步发展。
第二部分办学理念
㈠办学理念
以体立人，促进学生健康发展
在确定主题文化的前提下，学校校进一步提出“以体立人，促进学生健康发展”的办学理念。
以“健康第一”为宗旨。结合“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念，开展丰富多彩的文体活动。以全员健身为基础，带动学校体育的开展为学校体育工作的宗旨。
㈡一训三风
校训：健心健体健学健美
健心：心理健康——乐观积极，抗挫能力、自我调控能力强，善于交往，社交能力强；
健体：身体健康——加强体育锻炼和身体保健、自我保护能力和环境适应能力强；
健学：学习健康——学习主动，习惯良好，富有探究与合作精神，学习方式适合自身的发展需求；
健美：思想行为健康，即行为美与心灵美的统一——言行文明，举止优雅、创造美。
校风：强身健体求知报国
强身健体——提高青少年的身体素质，是关乎国家强弱、民族兴衰以及亿万家庭幸福与否的百年大计，是全民健身工作的重中之重。要从国家战略的高度看待青少年体质健康的重要性和长远性，发动全社会对青少年身体素质给予更多关注，不断采取强有力的举措，切实保障青少年身体健康和体质提高。
求知报国——周总理说：“为中华之崛起而读书。”随着人们的生活越来越安逸。渐渐地，许多人似乎忘了为什么而读书，终日浑浑噩噩，混沌度日。尊老爱幼只是标语，爱国教育成了摆设。所谓“忧劳可以以兴国，逸豫可以亡身”。身处乱世需要人们经世治国，却不知太平盛世更要人求知报国。
教风：知行健美博学善教
知行健美——明礼，懂文明礼仪，知书识礼。这是国家教育大政方针针对中小学师生行为规范的最基本要求。崇德，原为清太宗皇太极年号，在此引申引申为推崇道德（高尚品格）。具有高尚的人格、品格，这是一个合格人民教师必须的师风师德。
博学善教——爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。
学风：励志健学笃行敏思
励志健学——守礼，遵守礼仪规范，守礼仪、讲文明，这是“礼”文化主题下对学生言谈举止等方面最基本的要求。
笃行敏思——博学，获得较为丰富、广博的知识，这是学校文化教育的目标；竞先，竞相争先，这是学校致力倡导和培养的一种良好的学习氛围。
㈢学校宣言、口号、誓词
学校宣言：
品诗书雅韵，赏瀚海华章，她志存高远，博学修身；扬中华美德，传华夏文明，她立德立人，止于至善。文通古今，德泽天下，成就仁智双馨；严以治校，人文新美，共创和谐校园。
精英辈出的时代，需要着力打造精品名校。为了在日趋激烈的教育竞争中永葆领先，她将汇聚所有力量，弘扬优良美德，精诚协作、超越自我，全力打造人文和谐、书香浓郁的现代中学。
学校口号：我运动、我健康、我快乐。
教师誓词：
我骄傲，我是XX学校的教师，我在国旗下庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。我将恪守“健心健体健学健美”的校训，力行“知行健美、博学善教”的教风，修身立德，为人师表；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为XX学校莘莘学子的美好未来，奉献我的全部智慧和力量！
学生誓词
我自豪，我是XX学校的学生，我在国旗下庄严宣誓：读书是我的生活，学习是我的责任，报国是我的决心！我要时刻铭记我的追求和理想，遵循“健心健体健学健美”的校训，弘扬“励志健学、笃行敏思”的学风，做健康的人；做一个大写的人！我一定遵从老师的教诲，我一定牢记父母嘱托，磨练坚强意志，高扬理想风帆，向前、向前、向前！
第三部分学校发展目标
1学校发展愿景
用健康核心文化引领，营造健康向上、灵动文明、绿色阳光的校园环境，实施健康和谐、阳光公正、规范高效的文化管理，打造健学高效课堂、健美阳光社团两大品牌，达到校园绿色阳光、学校健康和谐的办学目标。
㈡教师发展目标
我们将在教师自身内在修养上下功夫，以自身发展带动学生的不断发展，努力打造一支知行、健美、博学、善教的教师队伍，让我们的教育教学工作处处闪烁智慧的光芒。逐步引导教师以科研的眼光看问题，用科研的手段解决问题，积极追求工作课题化。
措施：
智慧读书提升内涵。
开展教师读书活动，倡导读名著，读历史，读教育专著，让自己在知识中散步，在欣赏中吸收。
1、阅览室
教师阅览室星期二三四对全体教师开放。相互推荐学习资料（可以是专著、经典短文、网络上下载的精品文章，杂志中的精彩篇章等等），每位教师传阅、学习，构建具有自己特色的读书文化。
要求:
①学习资料教师要认真阅读，并做好阅后签名、摘记和感言。
②每学期每人至少阅读一本经典文学著作或历史书籍，从而加深个人文化底蕴，在学生面前树立博学多才的形象。
2、网络阅读
教师利用网络了解好书目录、下载好的文章来阅读；利用QQ群、微信群等，畅谈读书感想，进行心与心的对话，思想与思想的碰撞；分享读书带来的快乐，感受休闲的文化气息。
㈢学生培养目标
学生培养目标
一级指标二级指标标准要求健心乐观自信诚信乐观：校内外生活中都能保持乐观开朗的心情，开阔豁达的心境，能用恰当的方式宣泄自己的不愉快情绪，能接纳不同的意见。自信：充分相信自己的能力，具有健康的心理素质及一定的心理承受和调节能力。诚信：对他人讲求信誉，真诚守信，语言真诚，能诚意与人沟通交流，说出心里话，答应别人的事情尽力按时做到健体健康健康：积极锻炼身体，通过努力达到体锻标准，逐步改善体质，保持身心健康；在玩的过程中逐步培养自己坚韧的意志，不怕困难，面对困难充满勇气，勇往直前；在玩的过程中具有自我保护意识和一定的自我保护技能。健学乐学会学乐学：对学习有浓厚的兴趣，学习上积极主动，课堂上认真听讲，积极动脑，勇于举手发言，敢于提出质疑。会学：有良好的学习习惯和自己行之有效的学习方法，课前会预习，课后会复习，认真完成课后作业；学习成绩优秀。能选择生活中感兴趣的问题开展探索研究，完成质量较高。具有创新意识，成为学校、班级和家庭的创新小主人，经常主动为集体出谋划策，成为一颗能创新，会创造的“智多星”。健美兴趣关爱环保兴趣：兴趣爱好广泛而又富于智慧和品位；积极、认真地参加艺术、学科活动和课外、课余活动，并取得一定的成绩，拥有自己的汇报节目、兴趣收藏或作品。关爱：关注周围社会生活中的人和事物，对之有爱心。环保：热爱大自然，具有环保意识，保护自然资源。
第四部分发展项目
一、基础发展项目
1.学校管理优方面——完善制度，创新管理机制利用国旗下讲话、师生会议、板报、横幅、广播、校报校刊、校园网络等媒体，大力宣传，积极发动。全校师生统一思想，齐心协力，持之以恒，采取得力措施，为创建工作营造浓厚的氛围。推行“行政\/学术”双轨制管理模式，扩大名优教师在学校管理中的话语权，树立学术权威；实行校级干部联系年级组、教研组制度；学校重点工作和重大活动，实行项目化管理，校级领导担任项目组组长，相关部门协同实施。落实学校党支部、工会、校办、教务处、学生发展中心、教科室、总务处、年级组的管理职能，各司其职，各尽其能，在创建优质初中学校工作中发挥引领和组织作用。学校将在教代会对学校的发展规划、奖励制度及各项管理制度进行修改和完善。建立人文、优质、高效的学校管理制度。充分调动广大教师的积极性，使学校形成积极向上、人人争先的创优氛围。科学管理，规范管理，民主管理。学校各项管理实行月考核和评价制度。
2.办学条件优方面——改善条件，优化育人环境多方筹措资金，加大资金投入，改善办学条件，优化、美化育人环境。主要通过学校自筹，各级政府拨款补助，上级主管部门拨款支持，使各项教学设施得到改善。特别是远教，信息技术教育、多媒体室的建设。a.投入专项资金，修建围墙，全力整治校园安全隐患。b.构建优质校园环境，营造良好的育人氛围。按计划在今年9月份前全面完成学校校园文化环境的整体建设。c.完成多媒体教室、音乐室、电脑室等功能室的配置并发挥其功能。为信息化教育提供良好的场所和保障。
3.教师团队优方面——博学善教，培育一流师资
认真指导教师制定个人专业成长计划书。每期开展一次备课、上课、说课、评课、课例分析等教学基本功比武，每年开展“三优教师”评选活动，评选“师德标兵”、“教学能手”、“优秀班主任”等。树立优秀典型，开展名师工作室建设加强校本研修。a.以《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《论语》等为载体，对教师进行师德师风教育，强化教师的历史使命感和社会责任感，摒除教师职业倦怠情绪。提升教师职业归宿感和幸福感。b.进一步强化校本研修和校本培训功能。加强对教研组集体备课和集体研修的组织和管理，加强教学诊断和教学研讨。提高教师教育教学活动的针对性和有效性。
4.教学改革优方面——健学高效，打造有效课堂
落实教学常规管理对教师备课、教案、学案、课堂教学、作业批改、课外辅导、实验教学等，实行月考核评价，教之高效，学之愉快、考之优秀。强化集体备课，实现教师的二次备课和学生作业的减负增效，加强课堂诊断，推行评课报告、教学案例分析、写教学反思等。建立“以学论教”的课堂教学评价方式。把学生学得有效、如何学得有效作为教学教研的核心。强力推行课堂教学改革，探索并实施以“健学高效课堂”为主题的课堂教学模式，清除无效教学环节和教学内容，打造高效课堂，为教学提质、为师生减负。落实备课组集体备课制度，推行“一课一学案，三查三听三反馈”的课堂教学模式，减负增效，营造生动活泼的教育和学习氛围。
5.学生团队优化——健康向上，培养多面发展
由学生发展中心牵头组建了上十个社团，健美操社团、羽毛球社团、篮球社团、跳绳社团、乒乓球社团等。学校大课间活动更是华而又实，各项活动开展得有声有色：团体健美操、小苹果集体舞等，热闹非凡，丰富多彩的大课间活动，为校园文化生活注入了新的元素，增添了无穷的乐趣。
用心帮助学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会发展”，学校组织团队编写了《学生心理健康教育》等校本资料。注重学生心理辅导、兴趣培养、逻辑思维等个性的发展，在行为养成、礼仪礼节、感恩孝敬等能力方面进行引导和训练。
第五部分实施保障措施
一、组织保障
学校本着职权清晰、责任明确、高效的原则健全组织机构。党政工齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；党支部发挥政治核心作用，支持校长履行行政管理职权，加强党员教育，让党员发挥模范带头作用，能够及时把优秀教师吸引到组织中来；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校要求，做到关心教师，丰富教师文化生活。
二、资源保障
加强后勤管理制度，使学校校产管理、财务管理走上规范有序的轨道，为推进教育改革创造条件。合理使用学校有限的办学资金，调整经费使用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，避免资金使用上的无谓浪费和低效。
三、队伍保障
加快建设一支适应教育现代化需要、具有良好思想政治素质和业务素质、充满活力、富有创新精神的新型教师队伍，教师教育工作以科学发展观为统领，深化教师教育改革，全面提升教师教育质量为重点，进一步加强和改进师德建设、加强新课程师资培训、加强教师现代教育技术能力培训，
四、制度保障
加强管理制度的建设，通过管理，提高运行效率。完善目标管理，充分发挥考核导向，探索考核工作的科学管理，完善教职工考核制度，建立竞争机制，调动教职工的积极性。坚持和完善备课检查制、听课评课制、教学质量验收制、青年教师教学比武制、和对学有余力学生的辅导制和困难学生的补课制。规范档案管理制度，抓好档案管理信息化的建设与应用，积极开发档案信息资源，使档案为学校教育、教学、科研工作更好地发挥服务作用。
学校三年发展规划作文 文案：
学校三年发展规划作文 文案：
学校三年发展规划作文 文案：
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《学校三年发展规划》作文的经历，对《学校三年发展规划》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《学校三年发展规划》作文呢?下面是小编收集整理的《学校三年发展规划》，希望对大家写《学校三年发展规划》有所帮助