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适合30-36个月的幼儿的游戏活动作文 适合30-36个月的幼儿的游戏活动教案文案：
促进智力发展的活动活动名称活动内容益处小字母，回家吧先做一套大写和小写字母，再拿一个鞋盒，画上门窗，装成一间房子。把小写字母摊在孩子面前的桌上。你扮“字母妈妈”，拿一个大写字母，并呼喊相对应的小写字母回家，如“回家吧，小a”帮助孩子找到相对应的字母，放入房子里。用这种方式完成全部字母的游戏。帮助孩子认识字母；激发想象性游戏。多米诺轨道将多米诺摊在桌上，让孩子将骨牌摆成一排，要求每张多米诺的尾部数字和下一张牌的数字一样。看看孩子能排多少骨牌，当形成一条长长的骨牌轨道后，可以开玩具汽车。锻炼数数和配对技能，激发想象性游戏。寻找家乡在地图上，先圈出你的家乡，然后要求孩子圈出家中其他亲戚所居住的城市。要求孩子向你指出你们所居住的城市的上面、下面、左边、右边的城市，做一架纸汽车从一个城市开到另一个城市。你还可试着向他介绍东、西、南、北的概念。增加词汇量；培养空间概念。进餐时的测试吃饭前，先向孩子指出桌上的每样事物－蔬菜、肉和米饭等。再将食物放在孩子的餐盘里，要求她说出每样食物的名称，并要她描述食物的颜色（如胡萝卜是什么颜色）、形状（圆形、小的、方形）、多少（一些或许多？）。如果食物是分散的，要她说出有多少。教孩子数量概念；锻炼归类技能；让她了解度量衡。手腕数字带将不同颜色的纸板割出七根4cm×20cm的彩条，分别标上1－7号。在每根彩条上写满数字，如在2号纸条上写上22222222。将彩条粘成圈做一根腕表，让孩子按照数字顺序从1到7，或从7到1佩带腕表。你另外做一套腕表作演示。锻炼孩子数字识别和排列数字的技能。面盒水族馆用一个空面盒或其他盒子做一个水族馆，如果盒子的一边有塑料窗口最好，因为可以在另一边贴一张蓝色纸做背景。用白纸剪出大小不同的鱼，让孩子给鱼涂上颜色，将鱼贴在蓝色背景上，一起欣赏鱼在水中“游玩”，并谈论不同的颜色和形状。激发想象性游戏；让孩子认识不同颜色。湿的还是干的，硬的还是软的？将许多食物，如：面包、酸奶、甜瓜、芹菜等摊在孩子面前，告诉她食物的名称，并问她这些食物是湿的还是干的，硬的还是软的。增加词汇量，锻炼语言和分类技能。钓鱼用卡片做10条鱼，从1到10分别标上数字。用线带做成一个圈粘在绳子末端，再将绳子粘在木棍上做一根鱼杆（必须仔细看管小孩），教你的孩子如何钓鱼。她每钓一条鱼，说鱼的编号，并将鱼卡片放一边。钓完所有鱼后，可重来数次。锻炼手眼的协调能力，开发记忆和数字技能。去野营准备野营所需物品，如：帽子、水壶、叉子、夹克、毯子和手电，并向孩子解释如何使用这些物品。将物品放入背包，在后院或起居室搭起帐篷，开始进行一次虚拟旅行吧。培养解决问题的能力，激发想象性游戏。经绿灯用纸板做一盏红绿灯，指着红、黄、绿色，向孩子说明它们所代表的意思。装作驾驶一辆玩具车，让孩子指定不同颜色，你根据指定颜色所代表的意义停止、减速或通行。可以反过来，你指定颜色，她驾驶汽车。锻炼记忆和配合技能，让他了解符号所代表的意思。捉迷藏你藏起来后，让孩子大声喊数字“1、2、3”，然后开始找你。在你躲藏时，要发出一定的响声让孩子容易找到你。锻炼数数和解决问题的能力。都在箱子里了挑选一个有极端气候状况的地区，如挪威或非洲进行一次虚拟环球旅行。在地图册或地球仪上找出这个国家的位置，再找一本杂志，寻找去那里需要带的衣服，剪下来放入一个用棕色纸袋做的手提箱内，谈论你们到达目的地时的天气状况（炎热或寒冷）锻炼解决问题和规划的能力，增加词汇量，激发想象性游戏。木棍和石块和孩子出去散步时，寻找不同形状的木棍（笔直或弯曲）和石块（凹凸不平或光滑），将所有宝贝带回家，让孩子说说它们像什么，像蛇？乌龟？小精灵？将木棍和石块粘在纸板上，写上细节。激发想象力，让孩子知道符号所代表的意思。识别字母拆开一个大纸袋，摊在地板上，在纸袋四角都写上一个大写字母。任意说一个单词和这个单词的首字母，如说：“苹果，苹果，以A开头。”说完后，要求你的孩子拿着相应的字母走到纸袋的角上。你还可以用数字做相似的游戏。锻炼协调能力，增强识别字母和数字的能力。面条计数器2用面条、纸板条和胶水做一个面条计数器。先将面条浸入蛋彩画颜色中，待干后，将面条按下列顺序粘在卡纸条上；第一条卡纸上粘1根面条，第二条上粘2根面条，一直到第五根，然后让她数一下每张纸板条上的面条数，并要求她按面条数的多少排列纸板条。给孩子提供排序和数字、数量方面的实践。数楼梯剪一条细长彩纸做一架楼梯，每隔5cm画一条线，在线上涂上大量胶水，使之凸起，待干。让你的孩子一边用手指从上到下触摸这架楼梯，感觉凸起的部分，一边数数，并让她每摸到一条线，粘上一个标签，最后让她数一下楼梯上共有多少个标签。锻炼数数和精细动作技能。果汁在四个杯子内倒入四种不同的果汁，如苹果汁、葡萄汁、桔子汁和橙汁，让孩子分别品尝，并描述味道，向她解释酸和甜的区别。将所有果汁混在一起，看最后是什么味道。锻炼比较的能力，培养孩子理解因果关系。神奇的冰块让孩子触摸冰块，向她说明两点，第一：冰块之所以又冷又硬，是因为放在冰箱里。第二：冰块加热后会变成水。为了证明你的观点，将就块置于太阳下，仔细观察，并告诉孩子冰块是如何融化的。冰块全部融化后，将冰水倒入玻璃杯，让孩子用手触摸感觉水的冰凉。在冰块盘上灌满水，放入冰箱，可多次重复此游戏。让孩子更好地了解因果关系。一杯，两杯将一只空的大水杯和几个稍小的已盛水的杯子放在厨房地面上，先帮助孩子将小水杯里的水倒入大水杯中，一边倒，一边数：“一杯、两杯”，然后帮她将大杯中的水又倒回小杯，一边倒，一边数装满水的杯子数。游戏时，请准备好几卷纸巾，以便搞卫生。让孩子掌握数量和体积的概念。做橡皮泥雪人将橡皮泥捏成大小不同的球，教孩子如何将球平衡地叠在另一个上面。向小孩说明小球放在大球上能保持平衡，而大球放在小球上就不能，看她是否能将三个球叠成一个雪人，并保持平衡。增加词汇量，锻炼记忆和预测能力，让孩子了解因果关系。滚还是滑找一块至少10cm×25cm的光滑木板，从家里找许多物体，如：积木、球、玩具车、蜡笔和一些她喜欢的玩具，让孩子试着将这些物体沿坡道滚落。向她解释为什么圆的物体能快速沿坡道滑下，而方形物体要么静止，要么慢慢滚落。经过一些实验后，要求孩子预测每样物体会如何沿坡道下滑，让她回想一个相似的物体是如何沿坡道下滑的。让孩子了解因果关系，锻炼解决问题的能力。维持生命的食物按照五大食物群体（肉类、蔬菜、水果、奶类和谷类），搜集一些杂志中的食物图片，包括单种食物。要求她选择一些食物的剪纸为家庭在员准备一份营养平衡的食物，粘在纸盒上，并标上家人的名字。家人下班后，围坐在一起，吃一顿虚拟的晚餐。增加词汇量，锻炼归类能力，让孩子知道营养概念，激发想象性游戏。动物谜语画册做一本属于自己的谜语画册。从杂志上挑一些动物图形，剪下，粘在纸板上后，再剪下来。在另外一张纸上按动物纸板画出动物的轮廓，给孩子一些线索，如“它发的声音是呱呱呱”或“它产奶”等来帮助她识别是哪一个纸板动物。教孩子将图片和动物轮廓搭配起来，判断她的猜测是否正确。锻炼记忆和解决问题的能力。动物面具用纸板做三个动物面具，割出椭圆形的眼洞，你戴上一个，让孩子猜猜戴的是何种动物的面具。但你要求她不要告诉你动物的名字，只需回答你问的问题，如“我住在森林里吗？”、“我的叫声响吗？”、“我喜欢吃萝卜吗？”、“我跑得快吗？”偶尔做一些不正确的猜测，或问一个愚蠢的问题，让孩子参与这个游戏，做更多的面具，并让她戴不同的面具，问你问题。让孩子了解不同概念，锻炼语言技能和解决问题的能力。许多兔宝宝在一张纸板上，画5只大小不等的兔宝宝后剪下，要求你的孩子将它们从小到大排成一排，按顺序粘在另外一张纸上。在另一张纸板上，画5个大小不等的胡萝卜后剪下，要求你的孩子按萝卜的大小和兔宝宝配对，并粘贴。锻炼排序和配对技能，让孩子知道不同图案、形状和大小的概念。电脑上的字母如果家中有台电脑，抱着孩子坐在电脑前，新建一个文档，让她任选一个字母打在文档上，字母出现在屏幕上后，复制三个，放大，让每个字母的字体不同，你要告诉孩子不管字体怎样，R仍然是R。将文档打印出来后收好，并尝试一个新字母。随着孩子慢慢长大，可以用汉字做这个游戏。锻炼字母识别能力和精细动作技能。蜡笔画拿一张画纸和一根蜡笔，在家中找不同的织物，并讨论它们不同的手感－粗糙、光滑、有凹凸感、有细纹的。将纸覆盖在织物上，用蜡笔涂出织物的图纹，向孩子解释为什么不同的织物有不同的图纹。你还可以试着让孩子拿蜡笔画出人行道、鞋底、树叶、地毯和墙的图纹。锻炼精细动作技能。校车收集12个塑料牛奶瓶盖，用瓶盖在纸上画12个圆。在每个圆中画一个形状、数字或动物，确保有几个图形是相似的。让你的孩子用红黄蓝三色将圆涂色，将之剪下后粘在瓶盖上，待干。同时将一个盒子装成一辆校车，让瓶盖乘校车去进行一次实地考察。让孩子把一种颜色的瓶盖放在一起，坐到动物园去，另一种颜色的坐在公园去。锻炼配对、整理和归类能力，激发想象性游戏。急救药箱将一个盒子做成急救药箱。在药箱里的一边，放上一卷绷带、一个棉球、一卷药用胶带、一块纱布，并告诉孩子这边是你的。在约箱外，放上相同的物品（一些绷带和棉球等），要求孩子在约箱里的另一边安排她的物品，让她的和你的这边一样。从药箱里你的这边拿出一个物品，放在箱外，要求孩子在她的那边也拿出同样的东西放在箱外。游戏完后，收好这些急救物品。增强配对和记忆技能。帽子底下的玩具在孩子观察下，将三顶帽子排成一排，在其中一顶帽子下放一个小玩具。变换帽子的排序，让孩子找出玩具，你要鼓励她用序数词第一、二和第三来描述帽子的位置。等她学会这个游戏之后，试着用更复杂的方法。增强记忆技能，增加词汇量。小小动物管理员让你的孩子做一个小小动物管理员，而她需要一张图表来告诉她有多少动物需要喂养。在一张大的海报纸的左边写上1到5并画一张图表，从杂志上剪一些孩子喜欢的动物图形，将海报摊在地上，让孩子按照海报左边的数字粘贴动物剪纸，如3，就贴上三3个小鸡，1就贴上一只小狗。锻炼数字意识。寻找汉字拿一个放大镜，选一个她认识的汉字，让孩子在仪器盒上、报纸广告上、杂志上和她最喜欢的书上寻找这个汉字。增强识字能力，锻炼配对技能。和盒子相配的盖子和孩子坐在地毯上，拿出所有有盖的塑料空盒子，将所有盖子排成一排，让你的孩子将盖子和盒子配对，并帮她将盒子盖上。培养解决问题的能力，培养良好的协调能力。仔细地看让你的孩子拿一个放大镜仔细观察各种物体的表面，如：地毯的纤维、盆景、甚至小猫，并向她解释物体是如何由很小的部分组成的。教她整体中的局部概念。数字火车几个纸板盒开口朝上连在一起做一辆火车，在盒子上按顺序写上0到9，或更多。要求孩子根据盒子上的数字在盒子中放入相同数量的物体。你还可以让火车绕着房间行进。锻炼排序技能；让孩子知道数字和符号之间的联系。配对照片拍家中5至6个物体的照片，将照片给孩子，让她在家中寻找照片中的物体。如果这对她来说很轻松，试着给她半个物体的照片。锻炼解决问题和观察能力；让她知道符号代表的意思。一堆卡车让孩子堆一堆卡车、一堆积木或一堆其他玩具，先从其中一堆开始，从中挑出大小不同的东西，让孩子根据类型、大小或颜色将之归类。然后将几堆混在一起，重新归类。最后根据两种或更多的标准将物体归类。让孩子了解类别和一整套的概念；让孩子知道大和小的差别。编排情节给孩子读一个她喜欢的故事，然后用填充动物进行表演。重新再讲一遍故事，但要变换事件的次序，如果她已经注意到了，让她纠正。如果她没有，就自己指出错误，告诉她正确的次序。开始时候尝试简单和熟悉的故事，让她熟悉这个游戏。当她掌握后，尝试一些更复杂的故事。锻炼排序、记忆和运用词汇的能力，激发想象性游戏。物体侧影你需要一个手电和一条床单，并收集不同形状的物体，如：球和玩具熊。将两把凳子背靠背隔大约1米放好，在凳子上盖一条床单做成一个临时屏幕。给孩子看所有物体，让她拿着物体，坐在屏幕前，关上房间里的灯，从物体背后用手电照射，在床单上就出现了物体的侧影。要求孩子根据侧影辨别物体。增加对形状的认识；让孩子知道符号所代表的意识；锻炼配对和记忆技能。长颈鹿用橙色纸板剪出长颈鹿的每一部分，椭圆形的身体，圆圆的头，长方形的脖子，四条长方形的腿，两个小半圆的耳朵，一个细长的尾巴。将所有剪好的卡纸片给孩子，教她如何将它们粘成一只长颈鹿。如果你有一张长颈鹿的照片，放在一边作参考。锻炼孩子将部分组成一个有意义的整体。寻找宝藏没有什么比寻找宝藏更让孩子喜欢的了，将孩子最喜欢的玩具藏在一个柜子里，并在另外三个孩子知道的地方，如：前厅的椅子上、电视机柜里、或楼梯顶部。留下线索让她寻找。在每个地方，留下一首短诗，这短诗应能指向另一个线索，并空一些格子，让孩子填入一定的词汇，如：“如果我想找到我的小熊，我可能从前厅的（椅子）上找起。”锻炼语言和解决问题的能力。电视秀和孩子一边看她最喜欢的电视节目，一边谈论电视里发生的事情。你要侧重谈论角色做某些事的原因，如：“看看小明，她正在整理床铺，因为她在离家前必须要把房间打扫干净。现在她在穿上雨衣，因为外面在下雨。”鼓励孩子向你讲述正在发生的事情。让孩子知道人们某些行为的动机和原因。回忆丢失的物体将五个不同用途的物体放在一个盘子上，告诉孩子物体的用途。让孩子转过身，你从盘子上拿掉一个东西，看她是否能猜出少了什么。请她不要直接说出少的物体的名称，而是说出少的东西的用途。也可以由孩子来拿掉物体，由成人来猜。提高记忆、注意力和识字前技能。上和下，冷和热将一个温度计放在户外，天气变冷时，观察温度计的水银降了多少。天晴时，再看看水银升到多高。在了解温度和温度计后，要求孩子预测一下温度计在一个炎热或寒冷的天气里会发生什么情况。增加孩子的自然意识。让她知道因果关系。在森林中寻找快乐如果你住在森林里，你会拿什么作玩具？下次和孩子一起散步时，找一些能当作玩具的物品，如：用细枝和树叶做一个洋娃娃，或用大小不同的松果做保龄球柱。将这些宝贝带回家，在家里动手实践吧。增强解决问题的能力和观察能力，激发想象性游戏。一个土豆，两个土豆与孩子在杂货店购物时，给孩子两个不同的水果或蔬菜，问她哪个重，哪个轻，然后用一杆称来判断她是否正确。开始时，你要给她两个截然不同的物体，如杏子和土豆。让孩子知道物体的轻重概念。提高语言能力的活动活动名称活动内容益处想象字母在纸上写下一些字母并运用字母的外型创造其他事物。将大写的“M”当作骆驼，将大写的“B”当作蝴蝶的半边翅膀。让孩子自由的想象和创造。锻炼字母辨认与记忆技能，激发想象性游戏。挑选字在给孩子念完她最喜欢的故事后，回到故事的开头，并要她自己随便说个认识的字，然后在书中找寻这个字。看看一共能找到多少个。提高识字技能。给日子取名在一张纸上按顺序写下一周的每一天，边写边用手指着它们，说它们的名字，告诉孩子今天是星期几，然后让她指出该日的名称，和第二天的名称。加强对一周日子的理解，提高记忆、排序和集中注意力的技能。木偶根据孩子最喜欢的书中角色做一个彩色木偶。先在木棍上画出脸蛋，加些纤维当作头发和衣服。下一次你们一起阅读时，让孩子利用木偶扮演其中一个角色。游戏完后，将木偶放在孩子够不到的地方。激发想象性游戏，传授社交技能和识字技能。质地裁剪在纸上面画出各种形状（方形、圆形、星形和三角形）的轮廓，用粗麻布、砂纸、锡箔纸、毛圈织物或一块海绵剪成上述形状，教孩子如何将剪出的形状与相同的图形配对。你还可以就其中一个询问“你能将锡箔星星指给我看吗？你能将它与纸上的星形配对吗？”加强与提高语言能力的分类与归类技能，并在加强配对技能的同时设想问题与答案；知道符号所表示的意义。我要大的将一块曲奇饼切成大小不同的块，排成一排，从桌上将其中一块递给孩子，问她是否喜欢拿到的那一块，如果她喜欢更大的或更小的，就让她指出哪一块更大，哪一块更小。让孩子知道“多”、“少”概念，锻炼测量与数量的技能。读冰箱上的字将孩子名字中的每个字写在一个小纸片上，然后用磁铁将这些字贴在冰箱上，请孩子按正确的顺序排列自己的名字。也可以将家中所有人的名字的每个字都贴在冰箱上，请孩子一一排列好。加强识字前技能与记忆技能，让孩子知道一些符号。给我看看种子下次吃苹果时，切开果芯，看一下里面的种子是如何排列的。问孩子这象什么形状？一朵花？一颗星星？现在，将所有的种子从果芯中拿出，数一下共几个。画一个苹果，让孩子将种子粘到苹果中心。提高数数能力，激发想象性游戏。一勺子汤下一次吃饭上汤时，让孩子猜一下需要多少勺才能将她的碗装满，然后，你一边舀汤，一边大声数数，看看实际需要几勺才能把碗装满。提高词汇与学数学前的技能。字母船折一些纸船。在每个船上放一种小动物的模型。准备一些上卡片，并在每张卡片上写一种小动物的名称。请孩子们把卡片上的汉字与船上的模型动物对应起来，把正确的汉字卡片放到船上。提高词汇与识字能力。文字花用硬纸板做一些花，在每朵花上写上一个汉字，粘上花梗，将这些花集成一束，插在塑料杯子或花瓶中。可以将孩子喜欢的动物或玩具的名字做成花，让孩子来认。成人说动物的名称，让孩子把贴有相应汉字的花从花瓶中取出来。提高对汉字的认识能力。了解汉字作为一种符号所代表的意义。钓鱼游戏从杂志插图上剪下各种动物，选一些生活习性各异的动物（如海豚、大象、猴子、小猫等），让孩子将这些动物图片粘在卡片上。用这些卡片玩钓鱼的游戏――拿五张卡片，然后向孩子提如下的问题“你有会游泳的动物吗？”、“你有会爬树的动物吗？”让她将符合要求的图片放在桌上。提高分类技能。盒子内外从杂志上剪下房间内外能找到的物体图片，在两个鞋盒的顶端开口，将树的图片贴到其中一个盒子上，将房屋的图片贴到另一个盒子上。教你的孩子如何根据图片的所属位置――房间里或房间外，将物体图片分别放到两个盒子中。提高分类技能，让孩子知道内外的概念。跳和孩子玩跳与听的游戏。先听一些以声母“g”开头的字如：果冻、果酱、罐、果汁等，告诉孩子仔细听你念这些以“g”开头的字，但是当他听到“跳”一字的时候就要做跳跃动作，可以用其他一些动作，如单脚跳、跑、跺或拍手做此类游戏。提高大动作技能。活的动作自制一本翻动图册，在8cm×15cm大小的卡片上画出一系列的动作，如画出脸部由沮丧逐渐变为微笑的过程，将卡片装订成册，然后快速翻动来观察动作的过程。让孩子理解一个序列组与次序的关系。神奇的磁铁找一块最大的磁铁，和一些它能吸的东西，如：钥匙、勺子、小玩具车等，再找些它不能吸的东西，如胶带纸、纸、固体胶、蜡笔等。（请密切注视，以免孩子将东西放入口）让孩子自己动手去发现什么有磁性、什么没有磁性。然后告诉她当某物被磁铁吸引时，我们称它是有磁力的。让孩子知道因果关系，增加词汇量。挑出另类想一些能组合在一起的东西，如各类动物、厨房用具等，对孩子说三个单词，但其中一个不属于这一组，要她指出其中哪一个不是，如“小猫、小狗、老鼠、饼干”和“蛋糕、水桶、澡盆”等。提高分类和语言的技能。谁住在这里？画一些或从杂志上剪一些动物和它们的屋舍，如小鸡和鸡舍，熊和洞穴，猫头鹰和树，也包括人和房子等，将不同的动物和屋舍摊在桌上，让孩子配对，如果她不会时就提示她：“猫头鹰生活在森林中，那么你认为它们在哪里睡觉呢？”知道物体所代表的意思，锻炼配对与推理的能力。编故事当孩子自编一个与玩具一起旅行的故事时，写下她讲的故事，或用录音机录下来。在睡觉时将故事读给她听，问她是否想作些改动，并写一个新的故事。提高识字前技能，激发想象性游戏。讲故事挑一个孩子喜欢听的睡前故事，你先读一遍，然后让孩子“读”给你听。提醒她，这并不需要她懂得句子的意思，或者正确说出每一个单词，她可以利用图画作为线索或复述一下故事。提高记忆能力城市ABC与孩子逛街时，让她带着汉字卡片，在路牌、商店标牌、公告栏甚至在杂货店等寻找相匹配的汉字。她掌握后，数一数她找到了几对。提高汉字辨认和记忆能力。晚餐吃什么？与孩子一起去餐馆时，让她和你一起“读”菜单，要她指出该页上的汉字和数字，并给她看点的食物的汉字，你还可以让她自己读菜单。传授汉字辨认与社交技能。说出不同的声音录下家中至少四种不同的声音，如：厨房里水龙头的滴水声或大门开关的声音。给孩子播放录音带，并让她说出每种声音的名字，如果她能轻松叫出名字的话，让她猜一下这些声音是什么地方发出的。提高记忆能力。培养喜爱音乐的活动活动名称活动内容益处上下楼梯先在纸上画出楼梯状曲线，然后你一边在手风琴或键盘上弹奏一个音阶，一边用手指在曲线上作上下移动，如：弹一个音，移动一下手指；再弹一个音，再移动一下手指。你也可以用积木做一架楼梯，让玩具动物走上走下。你要向孩子讲解音调是如何沿着音阶上下变动的，经常这样做，让孩子试着模仿，可能她第一次掌握不了，但熟能生巧。更好地理解音阶和音调、符号所表示的意思，培养配对和精细动作技能。摇豆子在一个小塑料瓶中装入干菜豆，盖上盖，向孩子演示如何象摇骰子那样摇瓶子。你还可以播放流行音乐，并试着摇出不同的节奏。认识不同的音乐形式。鼓槌乐队找各种能充当鼓槌的东西，如勺子、筷子、木榔头等。坐在地板上，边上放一个大的金属盆，让孩子敲打。在试完所有的鼓槌后，告诉她每个鼓槌敲打发出的声音是不同的。你还可以让她敲地面或敲一个塑料碗，并比较发出的声音。你敲出一个节奏，看她是否能敲出相同的节奏。认识不同的音乐形式，提高音乐的表达能力，促进记忆能力。宝宝说话根据“伦敦塔将倒”这首歌的曲调来唱下在的歌曲：“告诉我宝宝如何说话、宝宝说话、宝宝说话，告诉我宝宝如何说话，哇、哇哇”，作为变化，也可以用小狗或其他动物替代。更好地理解音乐，提高语言和记忆能力。幻想舞蹈要求孩子在跳舞时将自己设想成某物，如动物（一头狮子或一只乌龟），或者一些物体（一根线或一个正在融化的冰激凌），看她是否能自己出点子扮成某种物体。加强音乐与动作的关系，激发创造力。蹦跳在唱下面这首歌时扮成青蛙，教孩子如何在唱到“一蹦一跳”时，随着章节蹦跳，而当青蛙睡觉或躺下时，就假装睡觉或躺下。“一蹦一跳小青蛙，睡在空心圆木上，醒后你会跳走吗？还是整天躺在太阳下？”发展音乐才能和大动作技能。寂静之声一边播放古典音乐，一边与孩子一起躺下，闭上眼睛听音乐。如果孩子很难听懂这音乐的含义，将她抱在腿上，告诉她音乐声像什么：像雨？像风？像潺潺流水？或是否令她想起鼓风机或汽车的声音。两人带可以轮流描述音乐。增强听力与声音辨别能力，培养社会关系。摇滚乐播放节奏强烈的音乐，教孩子跟着节奏拍手。如果她能顺利完成，可以随着节奏起立、跺脚或踏步。换其他音乐，看她是否能跟上不同音乐的节奏。让孩子熟悉不同形式的音乐，锻炼精细动作技能。摇摆舞播放一些音乐，随着音乐一边喊：“晃手臂”或“扭屁股！”一边摇动身体部位。如果孩子擅长于此，让她试着做单侧的动作，如左脚或右手，当你叫口令时可以通过轻轻碰一下正确的一边来提示她。让孩子正确区分左右，提高大动作和精细动作技能，更好地认识节奏。摇摇看取四个卫生纸卷轴，用纸封好卷轴的一边，并用胶布粘紧。在每个卷轴中灌入不同的东西，如豆子、大米、方便面、纸碎片或铝箔球（请密切观察孩子的活动），然后将另一端也封好，要孩子摇动每个卷轴，仔细听听它们发出的不同声音。现在在第五个卷轴中加入与原来四种材料之一相同的材料，将第五个卷轴给孩子，要她说出原先四个中的哪一个与这个声音和感觉相似，打开检验。理解分类和类别，让孩子知道不同与相同的概念，增强解决问题的能力。混唱用各种不同的方法，如变换歌曲的音调（用更高音或更低音）、唱得快一些或更有感情些，唱孩子最喜欢的歌曲，并让她试着与你唱的一致。你可以去掉一些关键词，等孩子填入后，再继续唱。让孩子知道音乐节奏、节拍和速度等概念，增强记忆、增加词汇量。提高动作智能的活动活动名称活动内容益处蜘蛛织网扮成正在训练织网的蜘蛛。在纸板四周打上孔，用纸板练习织网。给你的孩子一些色彩鲜艳的毛线，将线头用胶布胶起来，象一根根鞋带，教她如何将毛线穿过纸板上的也，或在纸板上穿线，编织有趣的图案。锻炼手眼协调能力和写字所需的精细动作技能。弹球对着墙壁投球或踢球，并尽可能让球弹回你处。在球弹回之前看看你能拍手几次，尽量轻轻踢，以便在球弹回之前可以多拍几下手。增强手眼协调能力、大动作和精细动作技能。袋鼠过溪用粉笔在水泥地上画两条间距为半米的平行线，教孩子如何下蹲，并跳过两条线之间的溪流。你们其中一人扮成小袋鼠，让袋鼠妈妈来抓，一个接着一个跳过溪流。在孩子掌握后，可以将间距画得更大些。提高敏捷性、平衡和协调能力；激发想象性游戏。吹出来的艺术在纸上滴一滴食用色料。教孩子如何吹一根稻草杆来扩散这滴食用色料（但注意别让孩子在吹气时用力过度或时间过长，以免脑袋发晕）。也可以用几滴食用色料吹出有趣的图案。在用稻草杆时请注意看管好孩子。锻炼脸部肌肉和艺术表达能力。瓶子保龄球将一些一升的塑料瓶弄干净后灌满水当保龄球，在每个瓶中灌入不等量的水，例如，一些几乎没水，而一些近2／3满，并拧紧盖子。摆好每个瓶子，滚动球撞倒瓶子，向小孩解释水多的瓶子重，因此难撞倒。现在就开始击球吧。让孩子理解因果关系、质量和重量概念、锻炼大动作技能和手眼协调能力。动物大游行象动物一样行走，如：象小兔子一样蹲着跳、象袋鼠一样跳远，或者象大猩猩一样行走（半蹲着，两边晃着手臂），也可试试其他动物，如大象（握着手臂当象鼻子），或者青蛙（蹲下后跃起）。游戏时，轮流说动物名字，然后做该动作发出的动作。激发模仿性和想象性游戏，提高精细动作和大动作能力。气球篮球吹一些气球，取一人篮子或一个空盒。站在离篮子或盒子几步远处，看你是否能命中目标。当孩子掌握这一技能后，开始玩气球排球，看你们能相互垫球几次。记录你们的最高次数，争取下一次玩的时候打破记录。开发活动能力和数数技能。树上的香蕉在过道上孩子够得着的高度以上10厘米处系一根毛线，在毛线上每隔5厘米挂一布条作香蕉，让孩子扮成猴子跳着摘树上的香蕉，看看他能拿到几根。游戏完成后，妥善处理掉这些毛线和布条。培养大动作技能和协调能力，激发想象游戏。高难度平衡扮成一杂耍演员，向小孩演示如何将豆子包放在身体各部位，如手、肘、膝、前额、下巴、脚等。培养协调、平衡、解决问题技能；激发想象性游戏。扫帚曲棍球将两个枕头间隔1.5米放在地上当球门，给孩子一把大扫帚和一个球，让她推着球绕卧室走，如果她控制得较好，鼓励她进行射门，你还可以向她演示如何射中目标。培养大动作技能和手眼协调能力。趣味跟跑按一定的形式：8字形、波形、直线、圆形和大三角形跑步，让孩子试着照你那样跑，看她是否能行。还可以让孩子自行设计线路，大人跟着孩子跑。锻炼大动作技能和手眼协调能力。农家乐扮成一个农夫，假装捆稻草――用想象的叉子铲稻草，捆好后铲在你的肩上；假装喂小鸡――伸腿、弯腰，手在身前左右晃动；假装抚摩一只小猫――蹲下去然后慢慢站直；假装在烂泥中行走――就像双腿插在烂泥中，将膝盖往上抬到大腿处；假装耙地――弯腰、耙土；另外再假装除草――蹲下、手够到两腿中间，假装从地里拔东西。激发想象力，锻炼大动作和精细动作技能。喂狮子取个水桶，将它视为狮子的嘴巴。向孩子演示如何给狮子喂豆子包－往桶里扔豆子包。当她掌握得较好以后，往后多退几步。加强大动作技能、手眼协调和激发想象性游戏。摘太阳通过向孩子演示如何扮成一棵树，让她能在激烈的体力活动后安静下来。开始时是土里的一粒种子――蹲伏着、蜷成一个球、闭上眼睛，接着演示如何静躺一会儿安静下来，然后演示如何舒展开来，慢慢站起来，踮起脚尖去够太阳，将指尖伸得越高越好，然后一边将双手在头顶展开，一边数到三。完成游戏后，深吸一口气，数1、2、3时屏气，然后呼气。锻炼大动作技能，教孩子数数。更复杂的形状当孩子知道直线、弧线、波形线后，向她演示更加复杂的形状，如心形、星形，让孩子用手指随着图形依样画葫芦。当她知道这些形状后，要求她用蜡笔依样画葫芦。提高手眼协调技能和锻炼精细动作技能。圈方块帮助孩子练习画弧线，并将不同颜色和形状的剪纸粘在纸上。你一边说，如“在黄色正方形外画圈”，一边要求她根据你所说的画一个圈。你也可以用动物、家人或喜欢的食物的图形来替代。练习手眼协调技能和精细动作技能。粉笔画汽车先将一些建筑物的图片贴到一张大纸上造一所纸城，向孩子演示你如何驾驶粉笔画的汽车在建筑物之间穿梭，然后让孩子也来开一下。练习手眼协调技能和精细动作技能。数字图章在橡皮（或土豆）上写上数字，然后用小刀刻出凹形数字来做一个自制图章（为安全起见，请在游戏前后妥善看管好小刀）。拿出蛋彩画颜料或印泥油，演示如何盖戳。增强手眼协调技能。沿边而画用硬纸板剪出各种图形，如：三角形、心形、圆形和方形，向孩子演示如何在另一张纸板上画出各个形状的边。如果觉得很难，向她解释如何将图形放在另一张纸板上，用蜡笔画出图形的边。当她掌握后，向她演示如何“倒”画，或逆时针画。训练手眼协调技能，培养精细动作技能，让孩子了解不同的形状。感受不同质地的物体取一些不同质地的物体，如：毛衣、砂纸、海绵和盘子让孩子触摸，并描述每种感受，然后在家里一起找一些同样质地的物体。你还可以让孩子触摸粗糙的车道或房子外墙，以及触摸光滑的玻璃窗或家具。培养记忆和解决问题的技能。摸点先在鞋盒底部开一个可以容孩子手进出的孔，接着在一些能放入小孔的小纸上，粘上胶水形成凸起的点，在第一张纸上弄一个点，在第二张纸上弄两个点，一直到六个点。等胶水干后，给孩子看这些纸，然后每次在倒放的鞋盒下放一张纸，让孩子将手伸进盒子去感受纸上有几点，最后看看纸上究竟有多少点。加强数数技能。面条项链将面条或谷物穿成一线，做一根项链。如果喜欢，可以在做项链之前用食用色料将食物染色，将做好的项链作为礼物或者礼盒外的装饰物。在孩子使用线的过程中请密切关注，用完以后请妥善处理这些材料。提高精细动作技能；锻炼手眼协调技能和集中注意力；提供发挥创造力的机会。扔袜子球用袜子做成一个球，想出尽可能多的方法做游戏。试着放低身子，将球扔进垃圾桶或鞋盒；试着背过身往后投球；试着将球扔进你用带子围成的圈中。看看你离扔的目标的距离。锻炼大动作技能和手眼协调技能。促进社会行为和情感发展的活动活动名称活动内容益处沙滩一日下次你去沙滩度假时，带一些海贝和沙子回家，然后用沙子、家人的照片、一块毛毡和一大张纸板做一个沙滩场景。在纸板上粘一些胶水，撒上沙子，做沙滩。然后，用毛毡剪一把雨伞、一个球和一个沙桶，并从照片上剪几个家长，将所有物体都粘在沙滩上，尽情回忆那天的美妙时光吧。提供发挥创造力的机会，增强记忆力。家庭抽认卡拍一些你家人的近照，剪下脸，粘在卡片上后，一边给孩子看，一边与孩子谈论家庭中的每个人。现在要求你的孩子闭上眼睛，你拿掉其中一个人的照片，让孩子睁开眼睛后猜猜是谁不见了。你可给她线索，直到她得到正确的答案。锻炼手眼协调能力和精细动作技能，增强记忆力。看着我拍些孩子爬、伸手够物、走路和跳舞时的照片，并一边给孩子看照片，一边告诉孩子这是她自己的照片。你们可以谈论她在每幅照片中的行为，并用尽可能多的动词来描述，如果是一张她在跳的照片，你可以说她必须蹲下，然后双脚跳起，尽可能跳得更高。注意你在描述时，应指着相应的身体部分。增强记忆和解决问题的能力。护手套玩伴因为护手套有些看起来像动物或人，因此可以当作木偶，但如何不像的话，你可以用磁带和卡纸来装饰它，使它像你和孩子喜欢的角色，并可以表演。激发想象性游戏。今天你做了什么？每天晚餐时，问孩子今天她做了什么？如果某位家庭成员整天都在外面工作，建议孩子告诉他今天她做了什么。鼓励孩子回忆她今天吃了什么、看了什么收或碰到了谁。然后你可以让家庭成员轮流说一下他们今天各做了什么。让晚餐成为社交的机会，锻炼记忆和语言能力。甜点厨师今晚让你的孩子做一份她最喜欢的甜点：速冻布丁。帮她盛所需的牛奶，倒入混合物中，让她将之充分搅匀后，帮她将面糊倒在几个杯中，放入冰箱储藏，最后，让她享用这美妙的甜点吧。让孩子熟能生巧。绷带服装仅用一根绷带，你就可以打扮你的孩子，将之绕在头上，她就是一位冒险者；将之绕在一根棍上，她就是一位旅行者；将之作一根领带，她就是一位商人，将之绕在脖子上，她就是一位火车司机。注意游戏时，看管好你的孩子；游戏结束后，放好绷带。激发想象性游戏。画下可爱的家庭游戏画一幅你孩子最喜欢的家庭游戏或活动的画，如果你的孩子喜欢喜欢捉迷藏，画一幅你闭上眼睛，而她和另外一位家庭成员躲在她最喜欢躲的场所（椅子后面）的画，并写上一个数字。每次做完一个游戏，都将之画下来归档。下次，如果孩子想做游戏时，让她从档案中自己选择一个游戏。让孩子知道符号和所代表的物体之间的联系，给孩子自我选择权。脸谱工厂画许多不同表情的脸谱给孩子看，要求她指出愤怒的脸，快乐的脸等。现在拿出一张纸板，剪一个圆脸、两个小圆眼睛、不同的嘴（微笑的、惊讶的等）和不同的眉毛（平的、向上倾斜作生气状等）。用不同的五官做一张脸，问孩子图片上的人是什么表情，你可以向她解释各种不同的表情，并给她一些线索，如：这个人生气了，因为她怒瞪着眼睛。最后，一起画这张脸。知道各种表情，更好地控制情绪。我的擅长你可以跟孩子说：“让我们做一个游戏吧。我说我擅长做的事，你说你擅长做的事。”然后，你说一些有趣的事，如：“我擅长于搔你，把你逗笑。”开始你可以给孩子一些提示让她复述，最后她会想出自己觉得擅长的事。帮助孩子树立积极的自我意识。爱干净的厨师如果你的孩子喜欢将东西弄乱或做一些费时的事，而你又没有足够的时间来打扫，试着装作和她一起搞卫生吧。如果她想做熏猪肉，在纸上画几片肉，用一个长方形的家用塑料制品盖做一个烤架，给她一个刮铲和钳子去拿和翻那些正在咝咝作响的熏猪肉吧。锻炼手眼协调技能，给孩子提供一个表演模拟戏剧的机会。唱歌搞卫生和孩子搞卫生时，一起随着“铃儿响叮当”的曲调，唱这首歌，你可以改动歌词。“捡起玩具，捡起玩具，捡起我所有的玩具。如果我们歌唱得很响，会制造很多噪音。”让孩子熟能生巧，更了解社会习俗。穿衣服顺序将孩子每天要穿的衣服按照穿的先后顺序摊在孩子面前－先是尿布，再是长裤，衬衣，袜子和鞋子，并问她这个顺序是否正确。第二天，打乱衣服顺序，让她排好。每天你要变换衣服的顺序，直到她都能正确地排序。锻炼排序技能，增强自信心。心跳听诊器下次你带孩子去看儿科医生时，要求医生给你们看一下听诊器。你可以让孩子戴上听诊器，听听你和她的心跳，你要告诉孩子听诊器是如何帮助我们听到身体内部正在发生的事的。锻炼自我和身体意识。逛街你带孩子去逛街时，试着慢慢走过街市，仔细看看那些陈列的器具和有趣的物品。让孩子指出她感兴趣的物品，并谈论每件物品的形状和功能。不过，如果是一个有少数民族风味的街市最好，你们可以感受不同文化的东西和特色。锻炼孩子认识不同的环境和文化。
适合30-36个月的幼儿的游戏活动作文 适合30-36个月的幼儿的游戏活动教案文案：
《跳房子》游戏活动
活动目标
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼
儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比
较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能
在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
《小白兔钻山洞》游戏活动
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：《小白兔钻山洞》
玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
3游戏结束后，老师做活动总结。
《跑步比赛》活动
活动目标
1发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
2培养幼儿团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿
将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
《跳绳毽》游戏活动
活动目标
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
活动内容：踢绳毽
活动方法
1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
规则要求
1按照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
教与学提示
1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。
练习“走”的游戏
游戏名称：“小老鼠过河”
游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。
游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。
游戏的玩法及规则：
1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。
游戏建议：
1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。
2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。
练习“跑”的游戏
游戏名称：小司机
游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。
游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色
的汽车图片，表示这里是车库。
2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。
3幼儿人手一辆小汽车。
游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。
游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。
练习“跳”的游戏
游戏名称：小白兔搬萝卜
游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。
游戏准备：1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。
游戏玩法及规则：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
游戏建议：1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
2幼儿人数较多时可分组进行。
人体山洞戏
活动目标：
1积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：音乐
活动过程;
1热身
老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，
们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，
老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的
幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次
游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3结束部分
最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，
结束游戏。
吹泡泡游戏活动
活动目标：
1能发现所吹的泡泡有大有小。
2能透过泡泡来观察身边的事物。
活动准备
每人一杯肥皂水，一根吸管。
活动过程
1吹泡泡
老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
3抓泡泡
教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
玩报纸游戏活动
活动目标
1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3培养幼儿机智勇敢。
活动准备
1幼儿人手一张报纸。
2韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程
1开始部分
幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。
2准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，
有精神的做操。
基本部分
1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。
3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。
结束部分
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。
适合30-36个月的幼儿的游戏活动作文 适合30-36个月的幼儿的游戏活动教案文案：
活动名称：《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
空旷的场地
游戏规则：
游戏开始时前先分角色，即一幼儿当母鸡，一幼儿当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡动作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
注意事项：
在活动中，老师要注意观察，防止幼儿跑动过程中摔倒。
游戏图片：
活动名称：《走平衡木》
活动目标：
1、培养幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。
活动准备：
两个平衡木
游戏玩法：
教师先摆好平衡木，将幼儿分为两组，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。
注意事项：
1、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；
2、指导幼儿走平衡木时注意安全。
游戏图片:
活动名称：《抢凳子》
活动目标：
1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
小凳子、音乐
游戏玩法：
将凳子围成一个圆圈，凳子数比小朋友人数少一个，小朋友在凳子外侧围成一个圆圈，当音乐响起的时候,老师说开始，小朋友按节奏开始走,当音乐停的时候，小朋友抢到自己的凳子。如果抢不到就要被淘汰出局。游戏继续执行,直至剩最后一位小朋友为胜利者。
注意事项：
在抢凳子的过程中，小朋友要注意节奏，小心相互间的推搡受伤。
游戏图片:
活动名称：《丢手绢》
活动目标：
1、有效促进幼儿身体基本动作的发展。
2、锻炼孩子的应变能力。
活动准备:
小手绢一块
游戏玩法：
开始前，推选出一个丢手绢的小朋友，其余的小朋友围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的小朋友沿着圆圈外行走或跑步。在歌谣唱完之前，丢手绢的小朋友将手绢丢在小朋友的身后。被丢了手绢的小朋友迅速起身追逐丢手绢的小朋友，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后未抓住丢手绢的小朋友或仍未发现身后的手绢，就要做下一轮丢手绢的人。
注意事项:
丢手绢的人和被丢手绢的人跑动时圈数不能太多，防止因跑动圈数太多而头晕跌倒。
游戏图片：
活动名称：《拔河》
活动目标：
发展学生的力量，培养他们集体协作的精神。
活动准备:
1、在场地上画3米间隔3米的平行线。
2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。
游戏玩法：
将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉
绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。
注意事项：
提醒小朋友抓紧绳子，小心因松手造成自己或对方小朋友摔倒。
游戏图片：
活动名称：《走梅花桩》
活动目标：
发展幼儿的平衡能力。
活动准备:
饮料罐制作的梅花桩
游戏玩法：
将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，教师组织孩子们排好队，指挥孩子一脚一个往前走，走的过程中，单脚或双脚没有落地的成功。
注意事项:
提醒幼儿注意保持身体平衡，防止因脚步踩空而摔倒。
游戏图片：
活动名称：《两人三足》
活动目标：
1、会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。
2、在游戏中体验合作、竞争的愉悦。
活动准备:
红色绳子若干
游戏玩法：
将小朋友两人一组分开，两人相邻两腿用一条绳子绑在
在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。
口令开始，两人开始向前行进，先到达终点者为胜。
注意事项:
游戏前训练幼儿同步行走的节奏，以免相互拉扯摔倒。
游戏图片：
活动名称：《袋鼠跳》
活动目标：
锻炼幼儿的团队合作能力及协调能力。
活动准备：
多个尼龙袋
游戏玩法：
比赛开始前，设置10米的距离，将幼儿分为两组，发给每组幼儿一个袋子。比赛开始后，第一个幼儿必须迅速的把袋子套在腿上，然后提着袋子，像袋鼠一样跳向终点，到达终点后返回，队友立即接过袋子，并以同样的方式跳回起点，这样来回跳，最先完成的小组获胜。
注意事项：
幼儿跳动过程中手要抓紧袋子，防止摔倒受伤。
游戏图片：
活动名称：《滚轮胎》
活动目标：
1、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
2、发展幼儿平衡能力和协调性。
活动准备
两个轮胎
游戏玩法：
比赛开始前，设置10米的距离，将幼儿分为两组，发给每组幼儿轮胎。比赛开始后，第一个幼儿滚动轮胎，轮胎要挨地滚动，不能倒下，滚向终点，到达终点后返回，队友立即接过轮胎，并以同样的方式滚回起点，这样来回滚，最先完成的小组获胜。
注意事项：
提醒幼儿接轮胎时要注意安全。
游戏图片：
活动名称：《海底捞月》
活动目标：
1、发展幼儿动作灵活性。
2、锻炼幼儿的团队合作能力。
活动准备：
两颗篮球
游戏玩法：
幼儿分为两组，依次排开排成一列，间距一臂。第一名幼儿双手举起篮球，其余幼儿弯下腰，双脚分开，当听到教师发令后，第一名幼儿将球从胯下传给第二名幼儿，传递过程中，篮球不能掉落。依次类推，当最后一名幼儿接到篮球时，比赛结束。最先完成的队伍获胜。
注意事项:
提醒幼儿传球过程中，要站稳，小心摔倒。
游戏图片：
适合30-36个月的幼儿的游戏活动作文 适合30-36个月的幼儿的游戏活动教案文案：
幼儿园游戏大全(室内+室外)
幼儿园游戏大全（室内+室外）
一、拉小猪走
目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。
准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。
玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。
规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来
二、赶猪入栏
目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端(如图)，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。
规则：
(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
(2)不准用脚踢球。
提示：可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。
三、小小守门员
目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。
准备：甲队每人一个球。
玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。
游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。
规则：
(1)射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。
(2)可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。
(3)守门员不得离开守门去去堵截。
提示：可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。
四、对碰球目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。
准备：皮球若干个。
玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。
提示：此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。
五，绳球的各种玩法-
目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。
准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。
(1)传绳球
玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反复进行。
(2)踢毽子
玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。
(3)顶球走
玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力比赛。
(4)跳起扣球
玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。
(5)空中乒乓
玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打乒乓球一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。
(6)夹角跳
玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。
(7)放烟火
玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌：“节日到，心欢笑，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。”说完最后一句儿歌，幼儿用双手或单手用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接，连续进行。
六、皮球的各种玩法
目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
准备：排球、篮球、足球、大小皮球等。
玩法：
(1)滚球
①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。
④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。
⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。
(2)拍球
①原地单手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③单脚站立拍球。
④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。
⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。
⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
(3)传球
①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。
②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。
③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。
④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。
(4)运球
①直线运球：在一条在直线上运球走。
②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。
③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。
④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。
⑤运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。
⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。
⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。
⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。
(8)旋球飞行
七，没有鼻子的\"大象\"
目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
玩法：
一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。
①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。
⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。
⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。
八、五指歌
目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。
玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。
⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。
九、小鸡吃米
玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。
十、小鱼追小虾
玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
室外游戏
《玩转小布球》
游戏目标：
进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。
游戏准备：
利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”，增强趣味性。)
游戏玩法：
1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。
(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。)
(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。)
(3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)
(4)两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。)
(5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)
(6)两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)
(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)
(8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力，发展平衡能力。)
(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力，提高腿部力量。)
(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量，提高跳远能力。)
(11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。)
小布球投篮比赛：
准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图：
将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。
游戏规则：掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队所有。
猎人打狐狸：
游戏准备：小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图：
游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮“猎人”，一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球，站于游戏直线上，“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后，扮“猎人”的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的“狐狸”多，打中多的队为胜。
游戏规则：扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。
小布球游戏与其它游戏结合：
游戏准备：
以20人参加活动为例。分别缝制或包裹成红、黄、绿、蓝四种颜色各10个布球(共40个)，按颜色平均将球装入两个筐里，即每筐20个球。场地布置如图：
游戏玩法：
将幼儿均分成两队，分别站在游戏线两侧。每队第一个幼儿听到游戏开始音后，快速跑至装有布球的筐，拿一个规定色的布球，继续向前跑将球放至圆圈内，迅速回跑，拍第二人的手，游戏依次进行。以速度快，辨别颜色正确的队为胜，反之为败。
游戏规则：
1．每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。
2．拍手交换游戏时要在起跑线后，不能越线。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《适合30-36个月的幼儿的游戏活动》作文吗？以下是小编收集整理的《适合30-36个月的幼儿的游戏活动》，仅供参考，欢迎大家阅读《适合30-36个月的幼儿的游戏活动》。