下面是文案网小编分享的小数除法作文 文案，以供大家学习参考。
小数除法作文 文案：
小学数学优秀说课稿《小数除法》
“教”立足于“学”
--------一个数除以小数教学设计
一、教学理念
教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。”
笔者认为教学中成功的关健在于：教师的“教”立足于学生的“学”。
1、从学生的思维实际出发，激发探索知识的愿望，不同发展阶段的学生在认知水平、认知风格和发展趋势上存在差异，处于同一阶段的不同学生在认知水平、认知风格和发展趋势上也存在着差异。人的智力结构是多元的，有的人善于形象思维，有的人长于计算，有的人擅长逻辑思维，这就是学生的实际。教学要越贴近学生的实际，就越需要学生自己来探索知识，包括发现问题，分析、解决问题。在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试，让学生主动、积极地参与新知识的形成过程中，并适时调动学生大胆说出自己的方法，然后让学生自己去比较方法的正确与否，简单与否。这样学生对算理与算法用自己的思维方式，既明于心又说于口。
2、遇到课堂中学生分析问题或解决问题出现错误，特别是一些受思维定势影响的“规律性错误”比如学生在处理商的小数点时受到小数加减法的影响。教师针对这种情况，是批评、简单否定还是鼓励大胆发言、各抒己见，然后让学生发现错误，验证错误？当然应该是鼓励学生大胆地发表自己的意见、看法、想法。学生对自己的方法等于进行了一次自我否定。这样对教学知识的理解就比较深刻，既知其然，又知其所以然。而且学生通过对自己提出的问题，分析或解决的问题提出质疑，自我否定，有利于学生促进反思能力与自我监控能力。
数学教学活动应该是一个从具体问题中抽象出数学问题，并用多种数学语言分析它，用数学方法解决它，从中获得相关的知识与方法，形成良好的思维习惯和应用数学的意识，感受教学创造的乐趣，增进学生学习数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。因此，学生是数学学习的主人，教师应激发学生的学习积极性，要向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，获得丰富的数学活动经验。
二、教学思路
一个数除以小数”即“除数是小数的除法”是九年义务教育六年制小学数学第九册的重点知识之一。本节教材的重点是：除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则。其关键是根据“除数、被除数同时扩大相同的倍数，商不变”的性质，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。
1、调查分析
在教学小数除法前一个星期，笔者对曾对班内十五位同学进行了一次简单的调查，（调查结果见附表）笔者认为学生存在很大的教学潜能，这些潜在的“能源”就是教学的依据，教学的资源。从上表可以得出以下结论：
（1）学生对小数除法的基础掌握的比较巩固。
（2）学生运用新知识解决实际问题的能力存在比较明显的差异，但不同的学生具有不同的潜力。
（3）优秀学生与学习困难生对算理的理解在思维水平上有较大差异。但对竖式书写都不规范。
笔者认为小数除法如果按照教材按部就班教学是很不合理的，不仅浪费教学时间，而且不利于学生从整体上把握小数除法，不利于知识的系统性的形成，更不利于学生对知识的建构。因此，笔者选择了重组教材。（把例6例7与例8有机的结合在一起）
2、利用迁移，明确转化原理
理解除数是小数的除法的计算法则的算理是“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法后就用“除数是整数的小数除法”计算法则进行计算。为了促进迁移，明确转化移位的原理，可设计如下环节：
（1）、小数点移动规律的复习
（2）、商不变规律的复习
（3）、移位练习
3、试做例题，掌握转化方法
明确转化原理后，让学生试算例题。在试做的基础上引导学生进行观察比较，抽象出转化时小数点的移位方法，最后概括总结出移位的法则。具体做法如下：
①.学生试做例题6例题7，并讲出每个例题小数点移位的方法。
②.学生试做例8
③.引导学生概括总结出转化时移位的方法，同时在此基础上归纳出除数是小数的除法计算法则。在得出计算法则后，还要注意强调：
（1）小数点向右移动的位数取决于除数的小数位数，而不由被除数的小数位数确定。
（2）整数除法中，两个数相除的商不会大于被除数，而在小数除法中，当除数小于1时，商反而比被除数大。
（3）要注意小数除法里余数的数值问题。对这一问题可举例说明。如：57.4÷24，要使学生懂得余数是2.2，而不是22。
4、专项训练，提高“转化”技能
除数是小数的除法，把除数转化成整数后，被除数可能出现以下情况：被除数仍是小数；被除数恰好也成整数；被除数末尾还要补“0”。针对上述情况可作专项训练：
①.竖式移位练习。练习在竖式中移动小数点位置时，要求学生把划去的小数点和移动后的小数点写清楚，新点上的小数点要点清楚，做到先划、再移、后点。这种练习小数点移位形象具体，学生所得到的印象深刻。
②.横式移位练习。练习在横式中移动小数点位置时，由于“划、移、点”只反映在头脑里，这就需要学生把转化前后的算式建立起等式，使人一目了然。（1）判断下面的等式是否成立，为什么？
教学过程
（一）复习导入1．要使下列各小数变成整数，必须分别把它们扩大多少倍？小数点怎样移动？
1.20.670.7250.003
2．把下面的数分别扩大10倍、100倍、1000倍是多少？
1.342，15，0.5，2.07。
3．填写下表。
根据上表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。（被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。）
根据商不变的性质填空，并说明理由。
（1）5628÷28=201；（2）56280÷280=（）；
（3）562800÷（）=201；（4）562.8÷2.8=（）。
（重点强调（4）的理由。（4）式与（1）式比较，被除数、除数都缩小了10倍，所以商不变，还是201，即562.8÷2.8=5628÷28=201）
（该环节的设计意图是通过学生的讲与练，理解其转化原理是：当除数由小数变成整数时，除数扩大10倍、100倍、1000倍……被除数也应扩大同样的倍数。）
（二）探究算理归纳法则
1．学习例6：
一根钢筋长3.6米，如果把它截成0.4米长的小段。可以截几段？
（1）学生审题列式：3.6÷0.4。（2）揭示课题：
这个算式与我们以前学习的除法有什么不同？（除数由整数变成了小数。）
今天我们一起来研究“一个数除以小数”。（板书课题：一个数除以小数。）
（3）探究算理。
①思考：我们学习了除数是整数的小数除法，现在除数是小数该怎样计算呢？
（把除数转化成整数。）
怎样把除数转化成整数呢？
②学生试做：
板演学生做的结果，并由学生讲解：
解法1：把单位名称“米”转换成厘米来计算。
3.6米÷0.4米=36厘米÷4厘米=9（段）。
解法2：
答：可以截成9段。
讲算理：（为什么把被除数、除数分别扩大10倍？）
把除数0.4转化成整数4，扩大了10倍。根据商不变的性质，要使商不变，被除数3.6也应扩大10倍是36。
小结：这道题我们可以通过哪些方法把除数转化成整数？
（①改写单位名称；②利用商不变的性质。）
（3）练习：完成例7
思考：你用哪种方法转化？为什么？
同桌互相说说转化的方法及道理。独立计算后，订正。例7里的余数15表示多少？
强调：利用商不变的性质，把被除数和除数同时扩大多少倍，由哪个数的小数位数决定？
（由除数的小数位数决定。因为我们只要把除数转化成整数就成了除数是整数的小数除法。如0.756÷0.18=75.6÷18。）
（设计意图：在试做的基础上引导学生初步感受转化时小数点的移位方法，为自主概括法则作铺垫）
2．学习例8：买0.75千克油用3.3元。每千克油的价格是多少元？
学生列式：3.3÷0.75。
（1）要把除数0.75变成整数，怎样转化？（把除数0.75扩大100倍转化成75。要使商不变，被除数也应扩大100倍。）
（2）被除数3.3扩大100.倍是多少？（3.3扩大100.倍是330，小数部分位数不够在末尾补“0”。）
（3）学生试做：
（3）比较例6、7与例8有什么不同？（被除数在移动小数点时，位数不够在末尾用“0”补足。）
（4）练习：课本P49练一练第三题学生独立完成后，归纳小结。
（设计意图：对被除数小数点移位后补“0”的方法，教师可作适当点拨。学生试做后先不急于讲评，让他们对照教材中的两个例题，启发学生观察、比较两道例题的不同点与计算时的注意点。引导学生分析、比较，逐步抽象出移位的方法。让学生在充分积累经验的基础上归纳出除数是小数的除法的计算法则，会收到水道渠成的效果）
（三）展开练习深化认识
1．（1）不计算，把下面各式改写成除数是整数的算式。
（2）下面各式错在哪里，应怎样改正？
2．根据10.44÷0.725=14.4，填空：
（1）104.4÷7.25=（）；（2）1044÷（）=14.4；
（3）（）÷0.0725=14.4；（4）10.44÷7.25=（）；
（5）1.044÷0.725=（）；（6）1.044÷7.25=（）。
3．（3）选出与各组中商相等的算式。
A.4.83÷0.7B.0.225÷0.15
483÷70.483÷748.3÷7
225÷152.25÷1522.5÷15
4．口算：
1.2÷0.3=0.24÷0.08=0.15÷0.01=2.8÷4=
2.6÷0.2=4.6÷4.6=3.8÷0.19=2.5÷0.05=
（设计意图：旨在通过各种形式的练习提高学生学习兴趣，巩固法则，强化重点，突破难点）
（四）回顾总结
思考：除数是小数的除法应怎样计算？讨论得出（填空）：除数是小数的除法的计算法则是：除数是小数的除法，先移动（）的小数点，使它变成（）；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也（）移动（）（位数不够的，在被除数的（）用“0”补足）；然后按照除数是（）的小数除法进行计算。看书P46--49，划出重点词语。
小数除法作文 文案：
第一节小数除以整数
小博士提示:要记住把商的小数点和被除数的小数点对齐。
教材连线:
1、口算。
23.6÷10=10÷4=÷6=0.36÷3=.6÷3=
8.4÷2=0.05×40=0÷50=.7+13=
2、填空。
下面各题的商哪些是小于1的在里面“√”
3.6÷15.87÷20.98÷84.95÷11
×15=7.×8=900.5÷=15
60时=日84分=时
3、下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？并请改正。
27÷18=151.56÷26=0.6
15
112）1.56
40改正：1.5改正：
400
4、计算下面各题。
6÷242.95÷7584.01÷31
智能升级:
1、根据25×5=125，直接写出下列各题得数。
2.5×5=125÷5=12.5÷25=
1.25÷5=0.125÷5=1250÷5=
2、确定下列各式商的最高位是什么位？然后列式计算。
4.95÷11.01÷80.8÷0.646÷19
位位位位
3、列式计算下面各题。
一个数的5倍是11.5，这个数是多少？
两个数的积是15.36，其中的一个因数是12，另一个数是多少？
4、两个筑路队，甲队8天修路6.48千米，乙队9天修路10.35千米，先说说哪个队的工作效率高些，再计算一下你说的对不对。
第二节：小数除以小数
小博士提示:嗨！被除数和除数要扩大相同的倍数哟！
教材连线:
一、填空。
1、除数是小数的除法，先移动的小数点，使它变成数，除数的小数点向右移动几位，的小数点也向移动几位然后按照除数是数的小数除法进行计算。
2、在下面括号里填上适当的数。
0.36÷1.2=÷12=7÷0.03=÷3=
375÷0.25=÷25=.4÷0.06=240=
二、口算。
0.24÷0.47.5÷2..8÷0.12÷0.4
1.5÷30.03×100.55÷0.110.1+0.02
三、你能根据第一栏里的数，填出其他各栏里的数吗？被除数除数商四、计算下面各题
0.396÷1.2=0.756÷0.36=27.5÷0.025=
智能升级:
一、有趣的计算。看计算结果，你联想到了什么？
21.35÷3.5=23.97÷4.7=19.19÷1.9=0.2014÷0.053=
二、求未知数x。
8.5–x=0.00.75×x=10.5x÷0.23=0.56
三、应用题。
1、小红买了单价是4.5元的钢笔，付20元钱，找回了6.5元，她买了几枝钢笔？
2、星光小区开展节约用水活动，王奶奶家上半年节约水费21.6元，张奶奶家第一季度共节约水费16.2元，谁家平均每月节约的水费多？
第三节商的近似数
小博士提示:取商的近似数，一定要记得多除一位哟！
教材连线:
一、口算。
4.8÷3=1.8×0.5=0.05×4=0÷5.32=
13.2÷6=3.5÷5=3.6÷18=0.54÷2.7=
二、判断
1、5.095精确到0.01是5.10。
2、求商的近似值一般用“四舍五入法”。
3、求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
三、按要求完成下列各题。
324.57÷7≈.525÷0.38≈÷11≈÷6≈
智能升级:
1、判断下面各商是否正确，说出理由
保留整数保留一位小数保留两位小数
25.914÷2、列式计算
两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少
把15.36平均分成12份，每份是多少？
3、应用题
把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？
有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以远完。实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能运多少吨？
第四节循环小数
小博士提示：你认识有趣的循环小数了吗？
教材连线
1、填空。
一个小数，从小数部分的某一位起，或依次不断地出现，这样的小数叫做。
在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727??中，是有限小数的是，是循环小数的数。
8.375375??可以写作。
2、写出下面各循环小数的近似值
0.3333??≈13.67373??≈
8.534534??≈4.888??≈
3、判断
1.4545??保留一位小数）≈1.4
2.453453?的循环节是435。
循环小数都是无限小数。
1.2323?的小数部分最后一位上的数是3。
4、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商
13÷11=57÷32=11.625÷9.3=30.1÷33=
智能升级：
1、你会比较这些小数的大小吗？试试看！
0.66○0.6.25○8.25.41○5.41
3.888○3.0.28○7.20.99○0.9999
2、用简便记法表示下列循环小数
3.2525??17.0651651??1.066??0.333??
3、选择题。
2.235235??的循环节是
①
2.235②2.35③23④235
下面各数中，最大的一个数是
①3.81②3.81③3.81④3.8
得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第位
①二位②三位③四位④五位
4、应用题
五年级三个班的同学们参加植树活动，共植树220棵树，一班植的棵数是二班的2倍，二班比三班多值20棵。三个班各植多少棵树？
第五节计算器探索规律
小博士提示：数学中有好多有趣的规律，你发现了吗？
教材连线：
1、用计算器计算前3题，直接写出后4题的得数
11×11=12×11=3×11=5×11=124×11=33×11=3054×11=
2、先找出规律，再按规律填数。
3.48，1.74，0.87，，，0.109
0.，0.04，0.008，，。
3、用计算器计算前3题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接写得数。
88.2÷9=÷=
88.83÷9=÷=
88.884÷9=÷=
五年级数学第二单元小数除法综合练习题
一、填空题。
1、72分=时.05千克=千克克
31.7平方分米=平方米3千米50米=千米
2、两个因数的积是0.96，其中的一个因数是1.6，另一个因数是。
3、在4.4444、7.2525…、5.828282…、3.1415926…中，有个循环小数，有个无限小数，有个有限小数。
4、20÷3的商用简便方法记作，精确到百分位是。
5、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔值元。
6、在里填上“＜”、“＞”或“=”。
1.377÷0.991.37.85÷0.62.85×0.6
1.377÷1.91.373.76×0.80.8×3.76
7、两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是。
8、把8.03，0.83，8.03，8.03按从大到小的顺序排列是。
9、面粉每千克2.45元，买3.5千克面粉应付元，49元钱能买千克面粉。
10、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=，0.912÷2.4=。
11、把5.2819保留三位小数是，保留两位小数是。
12、甲数的4倍等于乙数的5倍，已知乙数是0.8，甲数是。
13、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么，这本书一共有个字。
14、用字母表示长方形的周长公式。
15、根据运算定律写出：9n+5n=n=a×0.×0.12=，再加上0.01后，再除以0.5，商是。
17、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是，最小是。
18、0.98×0.46的积是小数。0.365的100倍是。
19、把循环小数2.56969……用简便写法表示是。
20、1.75÷9的商用循环小数表示是，用“四舍五入”法保留一位小数是。
21、a与b的和除以它们的差，用式子表示是。
22、在里填上、3.9×0.963.90.63÷0.630.63.96×0.5.96÷21÷30.333……
1.377÷0.991.31.377÷1.91.3772.85÷0.6.85×0.6
2.8×0.92.8.69÷0.93.6.8÷1.18
5.38÷15.32.53÷1.12.538.33÷0.988.33
36.25÷0.2536.25.5÷17.1.03÷1.51.03
0.9×1.81..7÷0.50.57÷0.05.7×1003.7÷100
23、一幢大楼每层高2.84米，小华住在第6层。小华家的地板离地面米。
24、一只桶可装油2.5千克，妈妈买了7.5千克油，每千克油价6.28元，妈妈应付元钱，需带个油桶。25、6．3×16．789的积里有位小数。
25、4.3×0.83的积是，保留两位小数后约是。
26、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是，最小可能是。
27、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
0.47×14=4.7×14=0.47×1.4=47×0.14=0.47×0.14=70×0.014=
28、若A×0.560.56，则A1。若B×0.4229、一个小数，从小数部分的某一位起，或依次不断地出现，这样的小数叫做
。
30、在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，是有限小数的是，是循环小数的数。
31、8.375375……可以简写作。
32、写出下面各循环小数的近似值
0.3333……≈13.67373……≈.534534……≈4.88……≈
33、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是。
34、9.9898…是一个小数，用简便方法记作。
35、20÷3的商用简便方法记作，精确到百分位是。
36、1.2×＝0.48×0.34＝2.327.6＝×0.46
37、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔值元。
38、一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是，最小是，他们相差。
39.5小时＝分1260米＝千米
40、用竖式计算小数除法，商的小数点要和的小数点对齐，如果有余数，要。
41、已知两个因数的积是116.5，如果其中一个因数是8，那一个因数是。
42、1.748÷2.3＝÷27.8÷0.18＝÷18
43、计算中0.387÷045时，去掉除数的小数点把它变为45，要使商不变，被除数应变为。
44、一个数的小数部分，从一位起，一个数字或者者几个数字出现，这样的小数叫做循环小数。
45、两个数相除，商是27.6，如果把被除数的小数点向右移动两位，除数的小数点向左移动一位，它们的商是。
46、已知Ａ＝22.5×0.6，Ｂ＝22.5÷0.6，Ｃ=0.6÷2.5，不用计算，判断出最大，最小。
47、5÷11的商用循环小数简便法表示是，保留三位小数约是。
48、把4.83、4.8、4.8…、4.8383…、4.833…按从小到大的顺序排列：
﹤﹤﹤﹤
49、选数
①4.8686…②0.8888③1.732④3.1415926…⑤0.666…⑥2.4343…⑦2.3333…⑧5.198243有限小数：无限小数：循环小数：。
50、被除数与除数同时扩大100倍，商。
51、7.98精确到十分位是；保留两位小数是。
52、小数除法的意义和整数除法的意义相同，就是已知两个因数的和其中一个因数，求的运算。
53除数是整数的小数除法，按照除法的法则计算，商的小数点要和的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添，再继续除。
54、一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是，最大可能是。
55、在计算19.76÷0.26时，应将其看作÷来计算，运用的是的性质。
56、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是。
57、9.9898…是一个小数，用简便方法记作。
58、20÷3的商用简便方法记作，精确到百分位是。
59、1.2×＝0.4时45分=时
60、在3.8484，3.8484……，3.8444……，3.84235……中，有限小数有；无限小数的有；循环小数的有。
61、一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是，最小是，它们相差。
62、把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大19.8，原来的数是。
63、1.25时=分1时45分=时
64、在计算19.76÷0.26时，应将其看作÷来计算，结果得。
65、在1.205、1.205、1.205和1.205中最大的数是，最小的数是。
66、1.28×3.6的积保留一位小数是,2÷1.1的商保留两位小数是。
67、两个因数的积是9.8，一个因数是0.7，另一个因数是。
68、在3.56,3.56,3.5656……,3.6,3.57这五个数中，和是循环小数，、、是有限小数。
69、看规律，写得数。
1.1×1.1=1.211.11×1.11=1.23211.111×1.111=1.234321
1.1111×1.1111=1.111111×1.111111=
70、小张4小时做10个零件，平均每小时做个零件，每个零件要用小时。
71、李山和陈海两家十一月份用水分别是24吨和32吨。李山家缴水费28.8元，陈海家应缴水费元。
72、2.7+2.7+2.7+2.7+2.7改用乘法算式是。
73、0.875×1.8的积是位小数，精确到百分位约是。
74、7.98精确到十分位是；保留两位小数是。
75、1.25的8倍是。117是36的倍。
76、循环小数82.542542……的简便记法是，循环节是。
77、一个数的15倍是22.5，这个数是。
78、两个因数的积是5.2，如果一个因数扩大5倍，要使积不变，另一个因数应该，最大是
1、0.66666是循环小数。
2、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。
3、4.83÷0.7、48.3÷7和483÷70三个算式的商相等。
4、一个数除以大于1的数，商一定大于这个数。
5、两数相除，所得的商一定小于被除数。
6、一个小数乘小数，积一定比这个数小。
7、一个长方体，我一次最多能看到两个面。
8、求商的近似值里，如果要求保留两位小数，就要除到千分位。
9、0.666666是循环小数。
10、有三个连续自然数，如果中间一个是a,那么另外两个分别是a+1和a-1。
12、一个数的1.5倍一定比原数大。
13、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。
14、4.37×3.8=166.06
15、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。）。）。）
16、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。
17、7.995精确到百分位是8。
18、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。
19、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156
20、比较下面两个积的大小A=139.54×2.31B=139.55×2.316A○B
21、1.4545……保留一位小数）≈1.
22、2.453453…的循环节是435。
23、循环小数都是无限小数。
24、1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。
25、无限小数大于有限小数。
26、4.83÷0.、48.3÷和48÷70三个算式的商相等。
27、在1.5353…，0.1929，5.314162…，8.4666…四个小数中，有三个循环小数。
29、一个数除以一个小数，商不一定比被除数大。
30、循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。
31、.232323是一个循环小数。
32、把被除数和除数同时扩大10倍，商就扩大100倍。
33、÷7所得的商是一个无限小数。
34、无限小数大于有限小数。
35、4.83÷0.、48.3÷7和48÷70三个算式的商相等。、3.54545454的循环节是54。
37、近似数4.2与4.20的大小相等，精确的程度也相同。
38、在有余数的除法算式里，被除数和除数都扩大100倍，商不变，余数也不变。
40、8÷15的商是一个循环小数。
41、有限小数比无限小数小。
42、循环小数0.502502……用简便方法记作：0.0。
43、3.54545454的循环节是54。
44、一个数除以0.1，这个数就扩大到原来的10倍。
45、5.020202是纯循环小数。
46、两个数相乘，积一定大于其中的一个因数。））
数学五年级上册小数除法练习题
一、小数乘法
1、列竖式计算。
27×0.43
0.86×1.2
1.2×1.4
2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。
7.06×2.4－5.7＝2.33×0.5×4＝0.65×105＝
3.76×0.25＋25.8＝.8×0.25＝1.2×2.5＋0.8×2.5＝二、小数除法
1、用竖式计算下面各题。
68.8÷4＝5.44÷16＝67.5÷15＝
289.9÷18＝101.7÷9＝243.2÷64＝
小数除法作文 文案：
一．概念总结
1、小数乘整数：意义-----求几个相同加数的和的简便运算。
如：表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
2、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
3、求近似数的方法一般有三种：
（1）四舍五入法；（2）进一法；（3）去尾法。
4、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。
5、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
6、运算定律和性质：
加法：加法交换律：加法结合律：
减法：减法性质：
乘法：乘法交换律：
乘法结合律：
乘法分配律：
除法：除法性质：
7、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：表示两个因数的积0.6与其中一个因数0.3，求另一个因数的运算。
8、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的方法进行计算。
注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。
9、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。
10、除法中的变化规律：
（1）商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
（2）除数不变，被除数扩大，商随着扩大。
（3）被除数不变，除数缩小，商扩大。
11、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字一次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如：6.3232.........的循环节是32。
12、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数，叫做无限小数。
13、在计算小数乘法时
（1）算：按照整数乘法的运算法则进行计算；
（2）看：两个因数中一共有几位小数；
（3）数：就从积的末尾起数出几位；
（4）点：点上小数点；如果位数不够，要在前面用0补足。
（5）去：去掉小数末尾的0，能化简的要化简。
14、计算小数加减法时，要把小数点对齐，也就是相同数位对齐。能化简的要化简。
15、除数是小数的除法，首先看除数一共有几位小数，然后就根据商不变的规律，将被除数和除数同时扩大，使之变为除数是整数的除法，重点是将商的小数点和现在被除数的小数点对齐，除不尽的余数添0继续除（一下子只能舔一个0），哪一位不够商1就在哪一位上商0.
16、一个小数乘10、100、1000.。。。。。。只要把小数点向右移动一位、两位、三位、、、、、一个小数除以10、100、1000、、、、、只要把小数点向左移动一位、两位、三位、、、、、、
17、当一个因数不为0时，另一个因数大于（小于）1，积就大于（小于）第一个因数。
也就是：一个因数乘一个大于1的数，积会越乘越大；乘一个小于1的数，积会越乘越小。
18、当被除数不为0时，除数大于（小于）1，商反而小于（大于）被除数。
也就是：除以一个大于1的数，商反而越除越小；除以一个小于1的数，商反而越除越大。
19、一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）几倍。
一个因数扩大A倍，另一个因数扩大B倍，积就扩大倍；
一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变；
20、被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。
被除数扩大（或缩小）几倍，商就扩大（或缩小）相同的倍数。
除数扩大（或缩小）几倍，商反而要缩小（或扩大）相同的倍数。
小数的乘除法基本练习：
1、根据写出下列几道题的结果：
2、两个数的商是10，被除数扩大了2倍，除数扩大了4倍，商是（）
3、一个小数的小数点，向左移动两位后是0.64，这个小数是（）；一个小数的小数点向右移动三位是4020，则原来的数是（）。
4、的商是3.6，如果A扩大4倍，B也扩大4倍，那么现在的商是（）。
5、已知两个数的积是3.56，如果把其中一个因数缩小100倍，要使积是35.6，另一个数的小数点应该向（）移动（）位。
6、两个数相除的商是10.1，如果被除数扩大10倍，除数扩大100倍，商是（）。
7、两个因数的积是1.72，如果一个因数扩大100倍，另一个因数也扩大10倍，则积是（）
8、两个因数的积是680，如果一个因数不变，另一个因数缩小100倍，积是（）
9、计算：
3.15×2.5×38－5×9×3.156.8×2012＋（2012＋12.5）×3.2
7.15×2.5×18－1.25×28×7.157.6×2008.4＋（2008.4＋12.5）×2.4
10、一个小数的小数点向左移动一位后就比原数小1.53，这个小数原来是（）
11、两个因数的积与其中一个因数相除的商是2.4，与另一个因数相除的商是4.5，这两个因数的积是（）。
12、甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数，甲、乙两数的和是24.75，甲数是（），乙数是（）。
13、用8元钱可以买5千克苹果，1元钱可以买（）千克苹果，买1千克苹果需要（）千克。
14、某地的海水1千克含盐0.03千克，100克海水含盐（）克。
15、1千克香蕉3.2元，购买800克需（）元，4.48元可以买（）千克。
16、一拖拉机0.45小时耕地0.072公顷，这种拖拉机平均每小时耕地（）公顷，耕地1公顷需要（）小时。
17、王师傅2.5小时生产40个零件，平均每小时生产（）个零件，平均生产1个零件需（）小时。
18、兔子0.5小时可以跑22.5千米，兔子每小时跑（）千米，它跑1千米需（）小时。
19、1种钢丝0.25米重0.2千克，1千克长（）米。
20、10吨海水可以晒出0.85吨盐，50吨海水可以晒出（）吨盐，要晒出1.7吨盐，需要（）吨海水。
小数除法作文 文案：
一、填空。
1.表示4个1.2是多少的乘法算式是，表示4的1.2倍是多少的算式是。
2.因为8×0.5是求8的是多少，所以它的积比8。
3.用“四舍五入”把8.954保留两位小数约是，精确到十分位约是。
4.在乘法中，如果两个因数都不为0，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就，一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就。
5.不用计算，写出：，1.8×0.27的积有位小数。
，9.12÷0.24的商的最高位是在位上。
6.0.7除以0.3，商求到十分位，商是，余数是。
7.在○里填上“”、“1.46×0.99○1.464÷0.18○540.57×1○0.57
7.6×1.01○7.64.8÷1.5○4.8÷0.1○35×10
8.由48×32=1536，可知480×0.32=，0.48×3.2=
9.由21.45÷15=1.43，可知2.145÷15=，214.5÷0.15=。
11.在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727??中，，是有限小数的是，是循环小数的数。
12、8.375375??可以写作。
二.判断题。
1.整数乘以小数，积一定小于被乘数。
2.纯小数乘以纯小数，积一定小于其中一个因数。
3..7×0.4×2.5=2.7×这种运算过程没有依次运算是错误的。
4..5÷4的商是0.6，余数是1。
5.0÷9的商是无限循环小数。
6..0与3不一定相等。
7.0.666??保留两位小数写作0.666??=0.67。
8.无限小数比有限小数大些。
三、选择题。
下面各题，积比△大的是。
①△×0.9②△×1③△×1.01
24×0.25用计算最简便。
①24×0.5×0.5②6×③0.047×280
下面各题，积最小的是第题。
①28×0.90②2.8×0.③0.047×280
□÷0.6=0.12，方框内应填。
①0.7②③0.072
9.744÷2.4的结果是。
①4.0②4.③0.406
0.95的循环小数保留三位小数是。
①0.95②0.959③0.960
45.5÷3.8≈。
①12.0②11.③11.97
一个学校办公室地面是一个长方形，长是4.15米，宽是3.2米，它的面积是
平方米。
①1②13③14
四、计算下面各题。
2.5×4=0.36÷2=0.15×8=0÷1
.2=
0.382×100=6.4÷1.6=0×0.4=÷1.4=
0.32×0.5=1.2÷0.5=0.3×0.3=.6÷0.12=
0.1×0.98=0.33÷0.11=.8×1000=0.51÷0.17=
五．应用题。
1.一台榨油机每小时榨油0.45吨，4台这样的榨油机3.5小时榨油多少吨？
2.小华和小川两人同时从乙地分别向甲、丙两地背向而行，小华每小时走3.2千米，小川每小时走2.6千米，走了4小时两人相距多远？
3.一批煤计划每天烧0.6吨，可以烧70天。由于改进烧煤技术，实际每天只烧煤0.56吨，实际可以烧多少天？
4.一台磨粉机4小时磨面粉2.6吨，照这样计算7.5小时可以磨面粉多少吨？
小数乘除法练习
1、个0.18相加。加法算式。乘法算式
2、702×101=70.2×3.45×0.45=×45
3.7÷0.25÷4＝3.7÷45×9.9=45×10-45×
3、6.45×0.45的积是位数。
4、若1.2×45=54，则1.2×0.45=
5、2.897精确到十分位是
6、一个三位小数“四舍五入”后为2.80，这个三位数最大可能是。
7、一个数乘以0.98，得数比这个数。
8、一个数除以0.98，得数比这个数
9、7÷6的商是小数，他的循环节是，用简便方法表示写作，保留两位小数是。
10、3.9÷0.25=39÷13.7÷0.42=÷42
11、计算小数除法，除数是向右移动了两位，被除数也应该向移动位，这是根据性质。
12、把2.35，2.35，2.35从大到小排列
13、不用计算，判断大小：
6.9÷0.996.96.9÷1.46.9
0.35÷1.0.350.45÷0.651
14、两个数相除的商是0.31，如果被除数的小数点向右移动三位，除数乘以1000，那么商是。
15、a÷b=c,如果b16、.023023??是小数，它的循环节是，用简便方法表示写作，将它保留三位小数是。
2、列竖式计算。
0.9÷0.130.9÷1.6.4÷0.27
15.3÷29.12÷3.22.1÷0.34
0.7÷2.1
3、计算下面各题。
25.4×1.25×0.8
38.4÷0.25÷4
213.6÷0.8÷0.3
32.8×10.5÷0.6
32÷31.9÷2×）3.47÷16.6÷5.5×1.42÷
0．3＋0.25＝0.3－0.25＝0.3×0.25＝0.3÷0.25＝
12．4÷0.4＝.3×0.1＝8.2÷0.82＝7÷3.5＝
1÷3＝×＝0.4×1.6＝4.－2÷4＝、用竖式计算，任意选一题验算
48．3÷0.358.64÷18÷114.82×0.56
3、选择自己喜欢的方法，计算下面各题。
12．5÷2.5÷0.41.8×25＋24÷1.5
÷0．10.8÷［×4］
二、填一填
1、90分＝小时小时39分＝小时
2、0.12÷0.3=÷0.672÷0.28=÷
3、7.0306306??用循环小数的简便记法写作，保留三位小数是。
4、在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”号。
3÷5○0.6.78○3.78
5、牛奶5角一袋，1元5角可以买袋，买7袋需要元。
6、一个正方形的周长是10分米，它的边长是分米，它的面积是平方分米。
7、根据1.8÷0.9＝2，写出一道乘法算式和一道除法算式。
乘法算式：，除法算式：。
8、把6.35、6.35、6.305按照从小到大的顺序排列
。
第9课时练习课
不夯实基础，难建成高楼。
1.用竖式计算。
11.8÷2.622.77÷6.6
3.8÷0.2510.92÷0.42
37.5÷1.14.4÷0.6
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.43×0.97○3.43÷0.9.29÷4.31○4.29÷4.28
8.46÷8.46○1.38÷1.38
2.75÷1.01○2.75×1
3.松柏林释放的杀菌素可以净化空气，如果1.25公顷松柏林36天能释放3.6吨杀菌素，那么1公顷松柏林每天能释放杀菌素多少吨？
4.一个长方形广告牌，长9.8米，宽5.6米，用油漆刷这个广告牌，每平方米用油漆0.75千克。
这块广告牌的面积是多少平方米？
刷这个广告牌要用油漆多少千克？
刷这个广告牌至少要买油漆多少桶？
重点难点，一网打尽。
5.养鸡场运出60盒鸡蛋，每盒鸡蛋净重2.5千克，如果换成5.5千克一盒的大盒装，需要多少个这样的大包装盒？
6.一幢楼房高80.8米，其中一楼的层高是4.6米，顶楼的层高是4.8米，其余楼层层高都是3.4米，这幢楼房一共有多少层？
7.千克苹果和7千克梨的价钱相等，已知1千克苹果比1千克梨贵1.8元，苹果和梨每千克各多少元？
举一反三，应用创新，方能一显身手！
·
8.在循环小数2.718281的某一位上，再添上一个表示循环的圆点，使新产生的数尽可能大。
这个循环小数是多少？
小数除法练习题
一、填空
1、0.56÷0.2=÷2=。0.17÷0.85=17÷=、90分=时；2.15时=分；4时15分=时
3、根据3596÷58=62，直接写出下列各题的得数。
3.596÷58=；35.96÷5.8=；359.6÷0.58=、9.12÷0.24的商的最高位是在位。
5、在里填上＞，＜或＝。
3.5÷0.23.51.78÷1.31.789.5÷149.5
6、把0.27÷3变成27÷3，那么商与原来相比。、8.57373……可简写作，9.043043……可简写成。、3.495495……它是小数，保留两位小数约是。、20÷3的商用简便方法记作，精确到百分位是。
10、在0.76中，最大的是，最小的是。11、
12、把下面各数填在适当的里。
2.3737……4.688…….356432…….20.868686
3.14159……有限小数循环小数
无限小数
13、两个数的商是1.8，如果被除数和除数同时扩大到原来的10倍，则商是。
14、由21.45÷15=1.43，可知2.145÷15=，214.5÷0.15=。
15、两个因数的积是3.56，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是。
16、0.8÷0.15的商是5.3时，余数是。
17、在里填上＞，＜或=。
4.7÷0.24.75.9×4.55.93.75×1.883.75
6.27÷8.96.2.3×0.54.3÷0.5
4.35×1.54.35÷1.5
18、3.76578……是小数，3.76578是小数。
19、10÷3的商用循环小数表示是，保留两位小数是。
20、把4.65这四个数按从小到大的顺序排列为:
21、一堆煤一辆汽车需2.3次运完，结合实际，实际要运次，一块布可以做5.8件衣服，实际可做件衣服。
22、6.8缩小到原来的是0.068.
23、把7.1687精确到十分位是，保留两位小数是，保留整数是，精确到0.001约是。
24、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数位。5、4.9898……可以简写成，循环节是。
26、若0.56÷A＞0.56，则A1，若0.42÷B＜0.42，则B1。.
27、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是，最小可能是。
二、判断
1、两个小数的积一定大于它们相除的商。
2、一个数除以大于1的数，商大于被除数。
3、在小数除法中，商不变的性质不适用。
4、两个数相除，商一定小于被除数。
5、一个数除以0.01与这个数乘100的结果相同。
6、两个数相除，除不尽商一定是循环小数。
7、无限小数比有限小数大。
8、在一个小数里，小数部分有相同的数字出现的就是循环小数
9、6.6666是循环小数。10、19.0849精确到百分位是19.09.11、8.9÷2.2=4……1.
12、小数乘小数的积一定小于1.
13、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。14、3.0与3数值相等，精确度也相同。
15、小数除以小数，商不一定比被除数小。
16、求商的近似值时，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
17、循环小数都是无限小数。
18、一个数的近似值一定小于原来这个数。
19、被除数不变，除数缩小为原来的1\/10,商也缩小为原来的1\/10.
20、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。1、6．5除以一个小数，所得的商一定大于6.5.2、11×1.3-1.3==11×0=0
三、选择
1、下列式子中的商最大的是。
A、2.898÷1B、289.8÷1.C、28.98÷18
2、商大于被除数的算式是。
A、64.8÷1.B、56.2÷1C、21.48÷0.5
3、两数相除商是0.42，把被除数、除数同时扩大到原来的10倍，商是。
A、0.42B、4.2C、42
4、6.2÷a＞6.2，a应该。
A、大于1B、小于1C、等于1
5、一个数的小数点向右移动三位，再向左移动四位，新数与这个数
的结果相等。
A、除以10B、乘10C、除以100
6、商大于被除数的算式是。
A、64.8÷1.7B、56.2÷1C、21.48÷0.5
7、15.78÷3.3的商与的商是相等的。
A、157.8÷3.3B、1578÷33C、1.578÷0.33
8、2.53×=25.3×0.25.
A、2.5B、25C、0.25
9、一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的2倍，积扩大到原来的倍。
A、5B、20C、10
10、一个数先扩大到原来的1000倍后又缩小到原来的1\/100是4.5，这个数是
A、0.045B、4.5C、0.45
11、1.85-1.85÷1.85的结果是。
A、0B、0.85C、1.85
12、与0.75÷25的结果相等的算式是。
A、75÷0.25B、7.5÷250C、7.5÷2.5
13、下列结果大于1的是。
A、2×0.34B、0.34÷2C、3.48÷2
14、以下计算180÷2÷4正确的算法是。
A、180÷B、180÷C、180÷4×25
15、把最小的两位数缩小到它的1\/100后得.
A、1B、0.1C、0.001D、0.01
16、1.2×0.99进行简单计算，正确的是。
A、1.2×100-1.2B、1.2×1-1.2×0.01
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《小数除法》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《小数除法》作文，仅供参考，大家一起来看看《小数除法》吧