下面是文案网小编分享的优秀活动--美术活动《可爱的布老虎》作文 可爱的布老虎设计意图文案，以供大家学习参考。
优秀活动--美术活动《可爱的布老虎》作文 可爱的布老虎设计意图文案：
说课
一、说教材
布老虎是中国传统民间手工艺品，在中国老人们为自己的孩子制作布老虎枕头、布老虎鞋子、布老虎衣服等等与布老虎相关的服饰，它象征的寓意是为了能够让自己的孩子生龙活虎、健康平安。同时，对于中国传统手工艺品来说，我们有义务将其传承下去，让幼儿感受到中国传统手工艺品的独特韵味，借此同时，班级开展的主题活动《有趣的哺乳类动物》—肉食类动物，能够很好的透过此次背景传承这种民族文化。同时《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”而美术活动更能让每个幼儿得到美的熏陶和培养。
《有趣的哺乳类动物》幼儿可以了解到各种动物背后的文化故事，特别是老虎，在活动中幼儿也收集到了关于老虎的各种信息，收集最多的还是从老虎中渗透的老虎传统文化—剪纸、布老虎等等，结合幼儿的兴趣点，融入传统手工技法，我选择了此次美术活动《可爱的布老虎》
在活动中我通过观察法、讨论法、幼儿操作的教学方法让幼儿在游戏中获得了对布老虎的感性认识，从而激发幼儿对此次活动的兴趣，在欣赏交流中，幼儿还会接触到剪纸的文化，这样能够更好的为本次活动做好扎实的铺垫。同时，幼儿在欣赏、交流、讨论的过程积累对布老虎的认知。
二、说幼儿
班级幼儿均为5-6岁，在开学期间，班级幼儿对于艺术领域的感受与实践操作比较欠缺，特别是美术，对于美术绘画、手工、创造等方面都不很积极，没有较扎实的功底，通过本学期的美术活动，幼儿基本上在绘画、手工和创造方面都有了明显的提高，知道颜色的合理搭配，并能够运用各种手法（剪、贴、泥工等）表征自己喜欢的事物，同时，在幼儿的创造能力方面幼儿也有显著的发展，能够根据自己的意愿，运用废旧材料制作各种手工艺品。充分的调动了幼儿的积极性在前期的基础铺垫下，针对幼儿感兴趣的主题活动，设计了本次由剪纸、装饰为元素的美术活动《可爱的布老虎》，激发幼儿对中国传统手工艺品的兴趣，感受制作的乐趣。
三、说目标
在活动中，分别预设了3个目标。
目标一：感受布老虎生动活泼的外形、可爱的神色及色彩的强烈对比，体验其造型和色彩的美丽。本目标则充分的调动了幼儿的积极性，让幼儿在各种各样的布老虎作品中感受中国传统手工艺品的文化背景，在欣赏交流中体味布老虎带来的文化韵味，使幼儿能够更好的在下一个阶段描述其特征。
目标二：加深了解布老虎的用途及寓意，并能够通过语言、动作、表情表达自己对布老虎的喜爱，对民间工艺品产生喜爱之情。本目标在原有的基础上，通过语言、动作来表现对布老虎的认知，感受布老虎的寓意与用途，从而加深对此次活动的了解，
目标三：在欣赏中运用剪纸、装饰的表现手法表征布老虎的特征。
通过此目标提升幼儿民间工艺的认识，运用剪贴、装饰的方法表征布老虎，从而给幼儿充分展示自我、表达自我对布老虎的认识，让他们用自己喜爱的方式表现布老虎。
四、说活动准备
1、布置布老虎展厅。
环境的创设使孩子更能直接感受到布老虎的艺术美，同时也能激发幼儿的学习兴趣。在展厅中我投放了布老虎枕头、衣服、鞋子、手套等等关于老虎的物品，充分的调动幼儿的积极性与参与性。
3、材料准备
●布老虎模具。
●各种彩色纸、剪刀、彩笔、棉签、胶水。
材料上我遵循幼儿的年龄发展特点，对于能力较强的幼儿我直接投放了布老虎模具、正方形纸和其他不规则彩色纸，这样幼儿能够更好的运用自己的创造能力表征自己喜欢的老虎，
在第二个层次中我投放了与第一层次相同的材料，只是将正方形纸对折画上了相应的表示，这样幼儿可以更好的剪贴。
材料的丰富准备能够让孩子有一个充分展示自我的空间。使它们能够充分调动孩子的活动参与性和积极性。
4、录音磁带。
五、说教学教法
本节活动中重点运用观察法、讨论法、情境教育法、示范法、动手操作法。
观察法：即采用欣赏的形式进行教育。孩子们只有通过观看，欣赏了作品，才能激发孩子参与的积极性，因此选择适当的欣赏则尤为重要。
讨论法：在观察、欣赏中，充分的调动幼儿的积极性，将自己观察到的与小朋友进行分享，讨论，从而加深自己对布老虎的认识，在讨论中幼儿能够乐意、大胆的运用语言、动作、表情表达自己对布老虎的喜爱。使其在讨论中进行知识传递，此种方法即可丰富感性经验又可激发孩子的活动兴趣，对幼儿发展具有不可估计作用。
情境教育法：在教师有意识设置的美术环境中，让孩子的情感得以抒发，提高幼儿活动兴趣。
示范法和动手操作法：进行直接的示范讲述，给孩子一个清楚地认识，对孩子的动手操作起到了举足轻重的作用，也为动手操作奠定了基础。
同时为了使本次活动具有一定的趣味性，更适合被幼儿所接受，活动中我强调培养幼儿对民间布老虎的兴趣，在自主活动的基础上，积累对布老虎寓意、用途的经验积累，体验传统手工艺品的的乐趣。
六、说教育活动组织
在活动过程中,通过和孩子们一起欣赏布老虎作品,调动幼儿参与活动的兴趣,让孩子们在欣赏布老虎的同时自己去发现布老虎的特点，这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与教师的多种互动形式，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力；在第二环节中,还重点介绍了布老虎的寓意、用途及传递的祝福，通过欣赏完后，幼儿大胆的运用动作、语言、表情表征布老虎的神色，则充分的调动幼儿在此次环节的积极性与参与性。在第三环节中,充分调动孩子的兴趣,也是动静结合的一个活动,让孩子在欣赏、讨论完布老虎艺术的美后是一个活动的提升，让孩子在感受的同时能够大胆的表现，给幼儿自由自主的空间，通过亲身的体验布老虎制作，大胆地创作、想象和表现，激发他们参与活动的兴趣，最后把活动推向高潮。
活动名称：美术活动--《可爱的布老虎》
活动目标
1、通过欣赏，感受布老虎生动活泼的外形、可爱的神色及色彩的强烈对比，体验其造型和色彩的美丽。
2、加深了解布老虎的用途及寓意，并能够通过语言、动作、表情表达自己对布老虎的喜爱，对民间工艺品产生喜爱之情。
3、在欣赏中运用剪纸、装饰的表现手法表征布老虎的特征。
活动重点：
1、通过欣赏，感受布老虎生动活泼的外形、可爱的神色及色彩的强烈对比，体验其造型和色彩的美丽。
2、加深了解布老虎的用途及寓意，对民间工艺品产生喜爱之情。
活动难点
在欣赏中运用剪纸、装饰的表现手法表征布老虎的特征。
活动准备：
1、
知识准备：教师要对布老虎的寓意与祝福的认识
2、材料准备：①布老虎材料
（布老虎枕头、布老虎鞋子、布老虎衣服）
②布老虎图片
③相关文字
3、环境准备：设计布艺展厅
活动过程
1、欣赏布老虎，感受布老虎生动活泼外形，可爱的神态及颜色的强烈对比，体验其造型和色彩的美丽。
（1）欣赏布老虎展厅
引导语：①你们看到了什么？
②看完后有什么感受？
（2）感受布老虎的造型特征及色彩对比。
引导语：①你看到的布老虎是什么样子的呢？
（启发幼儿用语言、动作、表情进行表现）
②这些布老虎身上有什么呢？
③这些颜色搭配给你什么感受呢？
2、在分享交流中了解布老虎的用途、寓意。
引导语：①这些布老虎可以用来做什么呢？
②为什么要送给小朋友用布老虎做的鞋子、枕头呢？
（长辈对孩子的祝福）
③你喜欢它吗？为什么？
3、根据欣赏、观察、交流进行制作布老虎，体验动手制作的乐趣。
4、幼儿分享作品。
分析与反思：
颜色鲜明、外形可爱的布老虎以下将孩子的眼球吸引，大红色为主色，各种色彩棉线在主色的“调色板”上尽情的勾画出生动可爱的线条。在活动的开始部分幼儿先是自主的欣赏布老虎的外形特征，班里的艾力库提小朋友说“我小的时候，也睡过这个枕头，就是这样睡的”并且为小朋友做了师范，孩子观察的很仔细，有的幼儿将老虎鞋子拿起来，套在手上，用小手在线条上触摸，有的幼儿将老虎小马甲与自己的衣服进行比较，这些都为幼儿下一个介绍环节做好了准备，同时，在幼儿收集材料中，幼儿是非常喜欢此次活动的，收集的老虎材料各种各样。
在欣赏中幼儿结合前阶段的基础与自己收集的布老虎的相关资料，也做了自己的介绍，同时在介绍中，教师引导幼儿运用语言、动作等形式表现布老虎的可爱，在观察中为幼儿的现场表现做好了基础，同时，在交流中幼儿主动性较好，班级的徐嘉鹏小朋友还主动的担任了小小讲解员，“我拿的是工艺品布老虎，它的的颜色分为了两种，正面是红色的，反面是绿色的，身上幼儿各种彩色的棉线绣的花纹，老虎的尾巴上还有各种各样的颜色扎成的小球。”各种各样的老虎工艺品调动幼儿参与交流的兴趣。
在孩子的交流中教师进行总结，布老虎在中国有着丰富的文化背景，在古代老人们怕孩子得病，就用老虎来为孩子祝福，保佑孩子健康、幸福、快乐等，通过幼儿自己讲解老虎的构造，自己寻扎老虎的外形特征，在分享中感受到了中国布艺的特征，同时，在教师讲解老虎中寓意中，幼儿再次的加深了文化的背景。
在操作活动中幼儿自己自主为老虎填充的花纹，有的幼儿通过剪纸为老虎装饰，有的幼儿通过运用蜡笔为老虎填充花纹，整个活动为幼儿建立个对中国布老虎的探索欲望，同时，幼儿还在原有的基础上为布老虎填充具有中国元素的图案。
优秀活动--美术活动《可爱的布老虎》作文 可爱的布老虎设计意图文案：
我有一个可爱的小布老虎，它是姥姥送给我的。小布老虎上身是用蓝色和白色的蜡染布制成的。
小老虎有一个圆圆的，胖胖的头。在头上竖着一对又圆又小的耳朵，好像在倾听着周围有什么声音。
在小老虎的脸上还有一对圆溜溜的、炯炯有神的黑眼睛，仔细一瞧眼睛还是用黑宝石一般的珠子缝上去的呢！目光炯炯好像在观察着身边的新情况，还真有森林之王身上的威风。最有趣的地方是两眼中间的鼻子，鼻子是用青色的布缝上去的，鼻子整体是圆锥形的，鼻头特别大，它的下面是一张血盆大口，。嘴里有两排尖尖的牙齿，就像要把什么动物活吞了似的，嘴的两边长了一些胡须。别忘了它还长了尾巴呢！它的尾巴直直的竖立着。如果我生气的时候看到它，它好像在说：“小主人是谁让你生气了？快告诉我，让我好好去教训他。”这时我就不生气了，如果我高兴的时候看到小老虎，它好像在对我说：“小主人，你怎么只顾自己高兴，我都饿了！”我不理睬它，心想饿着吧，也该减减肥了。
小布老虎真是我学习和娱乐的好伙伴。
优秀活动--美术活动《可爱的布老虎》作文 可爱的布老虎设计意图文案：
我有一只布老虎，可爱极了。
布老虎长着一个又大又圆的脑袋，好像是一个小西瓜。它那肉乎乎的、白净的小脸上有两
个用玻璃球做的眼睛，炯炯有神，好像在寻找着猎物。它三角形的鼻子是粉红色的，湿润润、粉乎乎的，仿佛能闻到猎物的气味，非常可爱。它的耳朵和鼻子一样，也是三角形的，耳朵正面是白色的，背面的中心也是白色的，旁边却是黑色的。
布老虎的身体是黑黄相间的，就像披了一件大衣。它那四条腿上都长着锋利的爪子，你一摸它那爪子，似乎就会被刮破。
布老虎有一条又长又粗的尾巴，这可是他最强力的武器，猎物逃跑时，他只要用尾巴一抽，猎物的骨头就会被粉碎。看着看着，布老虎好像活了，嘴巴一动一动地，好像在说：“小主人，我威风吧！”
我最喜欢我的布老虎，你也一定很喜欢它吧！
优秀活动--美术活动《可爱的布老虎》作文 可爱的布老虎设计意图文案：
五年级钱子欣。小时候，妈妈、爸爸送给我的礼物数不胜数，可是我最爱的还是舅舅送给我的一只布老虎。
这只布老虎脊背上布满了黄色和黑色的条纹。大大的、黑黑的眼睛炯炯有神，嘴巴上还长着白色的胡须，屁股上有一条坚硬的尾巴，显得威风凛凛。只要我把它抱到院子里，小朋友们都投来羡慕的眼神，别提多神气了。
在学习上，小老虎是我形影不离的小小情感交流师和监督员。每当我大声读书时，我就把它放在我的身边充当小听众！“注意听啊，别捣蛋了，姐姐开始给你讲故事了。”它瞪着一双又圆又大的黑眼睛，双耳竖起，一声不吭。而我因为有个忠实的粉丝洗耳静听，所以读的也格外动听，越念越开心，越念越带劲。小老虎似乎在说：“太好听了，姐姐再给我讲一个吧”。
记得有一次，期末复习时，我有些疲惫不堪，不经意间看到了小老虎坐在对面窗台上，瞪着一双明亮的眼睛，仿佛在对我说：“钱子欣，功夫不负有心人，只要你不怕苦，认认真真的复习，考试就一定能取得好成绩”。此刻，我好像听到了妈妈教导我的声音，我立刻打起精神，投入到学习中去。
小老虎还是我形影不离的好伙伴。每次出门旅游，妈妈总说：“别带小老虎了，多麻烦啊”，“那可不行，你们不带，我带。”说完，我顺手把它放在背包里。我每天睡觉前总要和它开心的玩一会，才能进入香甜的梦乡。它陪伴着我走过了许多山山水水，城市乡村。
玩具小老虎这个礼物是远在乌鲁木齐的舅舅对我的关爱，我要精心呵护它，让它永远陪伴着我。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《优秀活动--美术活动《可爱的布老虎》》作文呢？以下是小编为大家整理的《优秀活动--美术活动《可爱的布老虎》》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《优秀活动--美术活动《可爱的布老虎》》有所帮助