下面是文案网小编分享的听让生命充满爱有感作文 观《让生命充满爱》有感文案，以供大家学习参考。
听让生命充满爱有感作文 观《让生命充满爱》有感文案：
6月17日下午第三、四节课，我们初二级部去报告厅看了一次演讲。演讲的主题是：让生命充满爱。并从“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”和“爱自己”四个方面叙述。
一、爱祖国江泽民主席在位时，大使馆被炸，轰震全国，可因当时中国的实力太弱，所以，我们中国人只能在心中气愤，在心中咆哮着：“总有一天，我们中国人会让中国强盛，真正屹立在东方！”曾经有这样一个故事，一个来自非洲的黑人要来参加奥运会。非洲，是一个非常贫穷的地方，花了重金，把这位运动员千里迢迢的送过来，其目的就是为了让他参赛，为祖国争得荣誉。比赛的枪声一响，那个黑人就冲了出去，把那群看不起他的白人远远地甩在后面。或许是因为太疲劳的缘故，他突然晕倒在赛道上，腿被石子划破。医务人员用绷带缠好了他的腿后，又抬来了担架，要求他退出比赛，可他拒绝了，他要继续比赛！他坚强的站了起来，拖着受伤的腿，一步一步，艰难但坚定地向终点走去。
所有人都被他的这种爱国精神感动了。当他终于走到了终点、拼尽最后一点力量冲过终点线时，所有人都从座位上站了起来，为他欢呼。而他也兴奋地用谁也听不懂的语言大声的喊着：“祖国母亲，我成功了！”你还记得大地震时吗？有多少战士不分昼夜地奋斗在救援前线？他们也如这位黑人一样，有着强烈的爱国精神！二、爱老师老师，是我们的第二任父母。他们默默无闻、无私奉献，把爱和知识奉献给学生，把辛苦和劳累留给自己。
有一位从上海大学毕业的老师，毅然放弃城里的幸福生活，来到一个偏远的小山村支教。因这里的自然条件恶劣，再加上过度操劳，这位老师患上了癌症。他也想过自己那温暖幸福的家，也曾想过要回去，可因他实在割舍不下这些孩子们，这些是那样渴求知识的孩子们。他住进了县里的医院，他所教过的孩子们纷纷为他捐起了钱，帮他渡过难关。当他的病进入晚期的时候，他说服了所有人，出了院，回到了大山里。
这天正好是教师节，他给学生们上完最后一堂课后，便永远的离开了人世，永远的离开了他所爱的孩子们。孩子们在他的要求下，把他的坟墓建在大山上，让他可以永远地看着他爱的孩子们。这就是我们的老师，用自己的生命和汗水书写了青春，用自己的青春换来了我们精神的充实、人生的完整。三、爱父母我们要孝敬父母，是父母生我们、养我们。教育我们，我们有什么资格，又有什么权利去指责我们的父母？那是养育我们十几年的亲生父母啊！
难道他们对我们无微不至的照顾，换来的只有我们的一声冷哼吗？做人，不能太好面子，自尊心不能太强，有时，对父母说一声“爸爸妈妈，你们辛苦了。”、“爸爸妈妈，我爱你们。”等语句又何尝不是对父母的一种安慰呢？我们要理解父母对我们的爱，学会去体谅父母。总有一天，我们也要长大，我们也要做父母，到那时才去理解自己的父母，岂不是太晚了？！四、爱自己我们要学会爱自己，首先要学会去爱别人。只有经常在别人遇到困难的时候伸出援助之手，别人才会在我们危难的时刻帮助我们。
上网，已成为现代人类生活中的重要内容。但我们千万不要迷恋上网，网络只是一个虚幻的世界，而不是真实存在的，我们要学会区分现实与虚幻。要学会控制自己，不要沉迷于虚幻的网络世界而不能自拔。而且，网络对于我们来说，它只是一个工具，而不是玩具，我们要分清它的性质。作为青少年，只要我们能够时时刻刻都做到爱祖国、爱老师、爱父母和爱自己，那么，我们的生活就会阳光灿烂，我们的生命就会充满爱。
听让生命充满爱有感作文 观《让生命充满爱》有感文案：
——观《让生命充满爱》后
当听到同学们在议论着影片如何感动，并为之落泪时，我偏执地认为，感动不必用眼泪诠释。这是我在未观看这次讲座影片之前的想法。由于某些原因，那天中午我缺席了，可能是这个原因，所以我才会有如此偏执的想法。
周末的时候，在家里独自观看《让世界充满爱》，我才发现，原来，当被感动到内心深处的时候，眼泪是不受控制的。可能邹越教授的演讲有一定的煽情作用，可，泪的确在眼角划落。
“为中华之崛起而读书”，周恩来是凭着一股爱国热情在读书，后来他成了我们伟大的周总理；非洲黑人小男孩，在那一届奥林匹克运动会上用他的坚持与尊严，向世界说明着，黑人也是人，黑人是不应该受到歧视的，他带着对民族、对国家的爱，在最后一程满身伤痕攀爬着，他没有得到冠军，但他却赢了。看到这里，泪水早已泛滥，可能因为生活之中的感动太少了，所以此刻才如此不可抑制地渲泄。但，“为中华之崛起而读书”的宏愿，我何曾有过？是什么让我对民族的爱淡漠了？安逸的生活让我忘却了民族、国家的意义？我感到惭愧！
听到邹越教授讲到他在维也纳的一家商店前对国歌及电视上升起的国旗敬礼时，我并没有任何惊讶，那是不需要理由的。是无数先烈的血才染红了咱中国的这面五星红旗。国歌，代表着一个国家的灵魂，作为一名中国人，你还需要什么理由。视频中国歌奏响，国旗升起，我随之在电脑之前行礼，可看见南京的学生却安然地坐在原位，在场的老师似乎也不为所动。那一瞬间，我以为自己太幼稚了，可对国歌及国旗敬礼不是本该从小便有的理念么？那一瞬间，我真的怀疑了。可邹越教授的话让我明白了，我没有做错。后来，听说那天中午到场看这一演讲短片的，也没有人对国旗敬礼，在第一次的时候！为什么？南京的小学生不懂，但作为高中生的我们竟也能淡漠到如此地步。曾经无数先烈浴血奋战，难道不值得我们尊敬？先烈们不惜献出自己的生命，为我们换来了好生活，可好的生活却让我们淡漠了何为国，何为家，别用“爱国要在心里”的借口来搪塞，连最起码的敬礼，对国旗、国歌的肃立你都无能为力，便没有任何借口可以成为理由了。
突然想起一位同学的话，集体观片的气氛特别重要。当时我便反驳了，如果如此，那观片便失去了意义了，是被内容所感动？还是被气氛所感动？大概找不到答案吧！我相信那天看片的人都懂的，只是那天没有一个带头敬礼的人，所以他们沉默着，当被邹越教授的话狠狠地扇了一巴掌后，他们才醒悟，才在后悔自己前几分钟的行为。这就是所需要的气氛么？也许我该庆幸那天的缺席，否则我也没有勇气当那个异类吧！
说完了对国之爱，邹越教授讲到了对老师应有的爱。的确，像李静、殷雪梅这样的老师，值得我们去爱，但我想说的是，那些兢兢业业的老师都值得我们去爱，并不需要在他们付出了生命抑或在牺牲了许多之后才被人们高声称颂。不需要，我们爱老师，只因为他们教我们以知识，教我们如何做人，不需要那些凄美、悲凉的结局。我们爱的是老师，不是那些死亡的结果。只要是无私地授学生以知识、教导学生真正的做人道理的老师，都值得我们去爱。
可能是教育政策的指挥棒出了差错；也许是金钱迷乱了学生的世界观；或许本就不该有那么多的也许存在。没有面包，谈何发展？所以许多的读书的人，为的只是上一个好的大学，以后有一份好的工作，赚更多的钱，理所当然地，便认为交了错，从老师那学知识，都是无可厚非的。所以我们忘却了感恩，忘记了爱。但在我们心中，也许还有那么一两位老师的印象难以磨灭，可我们记住的，不是他们教我们如何取得高分，倒是在生活上对自己的关心，对自己的启迪！
说到对父母的爱，我知道自己做得不够好。问着自己，是不是所以的付出，慢慢地就会变得理所当然？彭清一教授的话是对的，我真的不懂得爱。我们不是羞怯。为母亲洗手，为生病的父亲捶背，那么简单，却羞于表达。如果这一份爱让你如此羞怯，那么它的位置也太轻了吧？
摩娑着病床上母亲的手，我的心在颤抖。我不敢在她的面前落泪，在来医院前，泪，已流干了，前几天的夜修课上，泪水早已止不住地流。现在，我害怕将母亲也给惹哭了。
……
看短片的时候，我们都被感动了，可感动过后，我们还保留着什么？也许，我是对的，眼泪无法诠释感动。因为行动被淡忘了。
我不清楚，是否爱需要在那样凄凉的情况下才会表现出来？可是，生活中，爱，早已淡漠。谁能明白，那是。。。。
听让生命充满爱有感作文 观《让生命充满爱》有感文案：
生命中有多少个三分钟呢？一个小时有二十个三分钟，二十四小时就有四百八十个三分钟，一年就有十七万五千二百个三分钟，人的一生按七十岁的平均年龄来算的话就有一千二百二十六万四千个三分钟，在我们自认为开始懂事之后，却很少甚至从未用过一个三分钟的时间来拥抱过我们的父母，从未向他们表达过“我爱你，我爱你们！”也许有这样或那样的原因，可是我们都要扪心自问，我们回报过父母什么？我们宁可把更多的三分钟浪费在玩电脑游戏上；浪费在和朋友煲一个无关痛痒的电话粥上；浪费在收看没完没了的肥皂剧上；浪费在看一些无聊的杂志或武侠小说上。却看不见父母日渐斑白的双鬓；看不见他们那双被生活打磨得粗糙不堪的手；看不见他们爬满岁月痕迹的脸颊；看不见他们想和我们聊聊天的欲言又止的渴望；看不见他们上下楼梯时那伛偻的背影；看不见他们独自坐在房间里的叹息......纵然许许多多的看不见已经被我们发现了，可我们却习以为常，熟视无睹了，我们的这种漠然无疑不是一种人性的漠然！
曾经，我看到过一次父亲在剪脚指甲。他是个农民，脸朝黄土背朝天,整日与泥巴打交道，脚指甲里满是因为没洗干净而日益沉淀下来的泥垢。突然发现，父亲怎么一下子老了呢，剪个指甲都要戴上老花眼镜了，双腿已经僵硬得不能像我们这样可以自如地盘着，他的动作迟缓而笨拙，显得很吃力。我走过去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，问“你也要用剪刀啊？”我嗯了一声，接过剪刀，蹲了下来，示意他把脚稍微抬起来一点。他慌了，连忙摆手，讲的话也因为局促变得断断续续“不……不用了……不用了，我自己来就可以了……”我执意要帮他剪，把他的脚架在自己的膝盖上，父亲又抽了回去，像害臊的小孩子一样咕哝了一句：“脏，我自己来吧，会弄脏你的衣服。”我假装没听见，抬起他的脚，继续剪起来……父亲的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次帮父亲剪指甲，我一直不曾再抬头看他的表情，我低着头剪，不想父亲看见我在眼眶里打转的泪水。
今日，看了《让生命充满爱》这一视频，我觉得它不仅仅是一次演讲，更是一次对我们人性的洗礼。
我以父亲为之害臊的脚指甲里的深深污垢，时常擦洗我那蒙了灰尘的心灵。
听让生命充满爱有感作文 观《让生命充满爱》有感文案：
围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的主线，我们一起观看了邹越教授的演讲录像《让生命充满爱》，台上说者慷慨激昂， 台下听众渐渐心情澎湃。这堂演讲会的成功之处是摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的一些感人细节，丝丝入扣，情理交融，引人入胜，让大家在不知不觉中顿悟，然后又被深深感动。演讲过程当中穿插的几个真情互动环节，更是画龙点睛之笔，现场听众纷纷热情响应，真情流露，场景感人，这场关于爱的教育可以说非常成功。 这场演讲，留给我许多感慨。现在的人们，生活节奏快了，快得没时间讲究慢节奏的精神生活。物质追求的太多太广，往往忽略了对精神层面的追求。许多人精神空虚而不自知，只认钱不认人。现在的家庭教育，大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养，而少谈甚至不谈友爱礼让和协作精神，缺乏爱心培养和情感教育。
智商是高了， 可情商却低得可怜。 邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价，赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。并用实际行动告知孩子：在6国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。让孩子用行动去感受——爱祖国。 今天的演讲提醒了我，一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。确实是，当今社会随着竞争的日益激烈，知识上的差距、常规技术上的差距已越来越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句为“中华之崛起而读书”将影响了一代又一代人，而中华之崛起靠的是什6么，是精神，所以对小孩的教育，智力能力固然重要，但还有比这更重要的是如何帮他们竖立起这样的精神。
父母给孩子最好的是榜样，今天的演讲也再次让我认识到自已做为榜样还有许多欠缺的地方。关于对父母的爱，秉着老一辈流传下来的养儿育女传统习惯，对小孩的爱总是那么无私总是那么不求回报，尽管也有点“不好意思”，但很清楚一个母亲的爱对孩子是多么的重要，所以每天临睡前或上学前都会不忘对小孩说声“妈妈爱你”。可今天的演讲，让我懂得了，还要学会教育小孩说出“我爱妈妈。”还要让孩子不仅感受到别人对她的爱，同样也要学会去爱别人并表达出来。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《听让生命充满爱有感》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《听让生命充满爱有感》作文呢？以下是小编整理的《听让生命充满爱有感》，仅供参考，希望能够在写《听让生命充满爱有感》上帮助到大家