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生活中别样风景作文 生活中别样风景的句子文案：
生活中有这样一种现象：经典的景点引得游客慕名而至，到头来只见得人山人海；而另辟蹊径者，总能收获别有洞天，发现别样的风景。
走自己的路，发现自己人生中的别样风景；走不一样的路，发现别人发现不了的新风景；或许，经典的景点将经典永恒，而偶然发现一处新风景，更平添了一份惊喜，减少了一些随波逐流的意味。
乐观豁达者，发现别样风景，独赏人生的烟霞雾霭，苏东坡如是。当朝中人或惋惜或窃喜苏轼因乌台诗案遭贬谪时，殊不知东坡已实现其“几时归去，做个闲人”的愿想。士人皆向往飞黄腾达、平步青云,而此时苏轼已看破浮名浮利，所谓朝中官，不过让人虚苦劳神罢了。走出朝廷的名利繁华，在万里都城之外的隐逸处，苏轼发现了别样风景。在这别样风景中，对一张琴、一壶酒、一溪云，苏轼不也乐得逍遥自在吗？
心强志坚者，发现别样风景，忽略别人的冷嘲热讽，“励志哥”陈州如是。没有父母相伴，8岁跟随爷爷行乞，14岁车祸截肢，命运给予了他以不幸，而他却以超强的毅力打破了命运的诅咒。他的人生之路和常人不同，同样的，他发现了别人发现不了的新风景。他失去了双腿，但他和常人一样会打球、滑雪、游泳；他失去了双腿，但他成了徒手登上五岳“第一人”；常人觉得攀登异常艰难的泰山，他曾靠双手登上过数次；对于爬山，陈州曾说：“我喜欢爬山，因为爬山给我一种行走的感觉。”是的，陈州为自己嫁植下肢，让自己行走大地，追寻恒久的梦。因为心强志坚，陈州在登上五岳后，发现别样的风景，而这风景又岂是那些自暴自弃、妄自菲薄的人发现得了的？
经典的景点之外，总有别样的风景，待你发现。只是不知你是否能逃脱流言筑起的囹圄，打开你定势的思维，走别人不愿走、不敢走的路罢了。
纵观当今社会，旅游业发展进入如火如荼阶段。每当节假日，高速路上车流不息，旅游景点爆满。为了和经典的景点拍照，就算“天价”门票，也要挤破门槛进去“观赏”。可见的，不过一个个人头罢了。试问，经典景点的美何在？世界之大，何处无风景；观赏风景的时间也并不是分秒必争；只要善于发现，别人看不到的新风景就在你身边。
何须羡慕他人发现的风景，自己的人生风景，即别样的风景；何须拘泥于他人发现风景的方法，另辟蹊径，前方即等待你的柳暗花明、姹紫嫣红。
人生也和这般情景相似，当人人都在同一件事时，不要人云亦云，不要质疑自己的选择。人生也许就是这般巧合，一念之间，一种选择，你便发现了别样的风景。
生活中别样风景作文 生活中别样风景的句子文案：
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别样的风景作文600字（一）
夕阳如火，染红了西山，映红了白云，诗化了傍晚，亮丽了心情。
这时，鸟儿啾啾，雀儿喳喳，都急切地在归巢——巢里的雏鸟在等着父母的呵护，巢外的双亲在赶着享受亲子之乐。
这样的景色美到了极致。因而，我们一家决定去屋后的田野散步，以领略大自然这醉人的美姿和融融的温馨。
父亲的右手牵着我的左手，母亲的左手握着我的右手，温暖在指尖传递，亲情在掌心蔓延。
我们出发了。
夕阳下，旷野中，我们的影子被拉得很长很长，像三条射线向天边无限伸延，但交点却就在我们脚下。
我就是桥，连接起了高大的父亲与温婉的母亲；我就是苗，身侧有山一般的双亲在精心陪护；我就是接力棒，在父母的手中传递。
清风轻抚，步履轻缓。一路没有过多的言语，更确切地说，我们经常保持沉默。
我们都安于这份沉默。因为我们都知道，有些话不用说出来，放在心里就好。
父亲时不时地侧头看着我和母亲，却也只是静静地看着，略带笑意，没有任何言辞。不过，我和母亲都能从他的眼神中读出浓浓的爱意。
我们继续走着，继续沉默着。
晚风拂来，母亲的短发被吹乱了，她下意识地用手撩了一下。我歪着头盯着她看，看晚霞中更具温婉和慈爱气息的母亲。想不到，母亲竟被我这一举动引得很不好意思起来，脸红了。
我笑了，母亲也笑了。
夕阳的霞光映在母亲的脸上，把母亲的笑映衬得更加灿烂了。
父亲好像也察觉到了我和母亲的笑。他回转头，也盯着母亲。母亲的脸更红了，父亲也笑了。我们就这样一起笑着，走着，天地间充满的只有这醉人心脾的笑。我不知道我们为什么要笑，但我们却实实在在的在笑着。
我们继续走着。
我不知道我们能否一齐走到路的尽头，但我知道在到达终点前，谁都不会放手。
夕阳落山了，美丽的自然风景黯淡了。
在这片天空下，另一道风景更显眼了——父亲、母亲和我。
我们是大地上一道风景。
爱是一道别样的风景！
别样的风景作文600字（二）
大自然中的美景无奇不有，美丽多姿、丰富多彩。有清澈见底的小溪，有香飘十里的花园，有枝叶茂盛的森林，也有辽阔无垠的大草原，还有……但其中我最喜爱的，是那多彩多姿的小山坡。
我家乡的小山坡是我从小到大最熟悉的一位老朋友，它美丽动人。这么多年了，它仍是那么美，曾有多少次令我陶醉！
春姑娘悄悄的来了。伴着春风，给小山坡重新换上了一身漂亮的彩衣。小山坡苏醒了。小鸟又开始唱起了昨年还未唱完的歌曲，悦耳动听，给小山坡增添了不少乐趣。小草从土里探出了一个小小的脑袋，好像在问：“伙伴们，春天来了吗？”小草们纷纷也探出了头。花儿妹妹听见是春天来了，也绽开了笑脸。瞧！一个个的，好似在向我微笑呢！柳树姐姐正在梳妆着，她抽出了那长长的辫子。一阵微风吹来，小鸟唱得更加热烈了，这儿办起了一个唱跳会。小草跟着音乐挥起了小手，五彩斑斓的花儿摇摆着头，柳树姐姐摆动着她婀娜的身姿，一群蝴蝶掠过肩旁，也在空中舞蹈着，真是一种享受啊！春姑娘又悄悄的走了……
夏哥哥带着炎热，扑向了小山坡，小山坡更加引人注目。这儿百花齐放，姹紫嫣红、柳绿花红。这儿绿树成阴，鸟语花香，莺歌燕舞。夏哥哥的到来，让花儿红胜火，小草绿如蓝。小山坡又是一种新的色彩。时间流去，夏哥哥又走了……
秋风婆婆一路拂过，整个小山坡焕然一新，到处都是黄色，到处都是落叶的声音。大树妈妈也老了，树叶宝宝也长大了，它们一张张可爱又兴奋的笑脸迫不及待的乘坐着风婆婆的车，飘向了远方。秋婆婆给小山坡换了一身后，又悄悄的走了……
秋婆婆走了后，迎来了冬爷爷。冬爷爷又给小山坡换上了一身雪白的大衣，大树爷爷长上了白发和白胡子了，小草们、小花们……等都沉睡了一觉，等待明年春天的到来……
四季里，小山坡都有着千奇百怪的色彩，它变化多端，有时感觉热闹，有时感觉宁静，有时感觉清爽，有时……这样的美景，能不让我陶醉吗？
感谢阅读，希望能帮助您！
生活中别样风景作文 生活中别样风景的句子文案：
淡墨色的天空，雨丝飘落，朦胧间，忆起西湖所遇的别样风景。
7月，傍晚，漫步西湖边，和煦而不失温柔的暖风轻拂而过，熏的人醉意朦胧，唯见眼前一脉好风光。西湖之上，碧波荡漾，翡翠般的荷叶层叠交接，掩着叶下，清澈的脉脉流水。其间有点点如明星般夺目的粉和躲藏着，或亭亭玉立，或含苞待放。微风拂过，荷叶使层层漾开，如一道翠绿的闪电，蓦的，就从近处飞向了远方，画尽了夏的风流肆意……这大好的风景令人沉醉！
游览了大半个西湖后，稍觉疲惫，忽然迎面遇见了一条游船，正在缓缓靠岸，便有了去西湖中央一览的欲望。
登上船不久，才刚刚找好座位，坐下，便望见一幕暖心的风景！一个瘦弱的小女孩约莫六七岁，正小心翼翼的扶着她的奶奶上船，明明是实木的甲板，他却偏偏要自己先拆一条路，仿佛这不是坚实的甲板，而是一个地雷密布的战场。她仔细查，一边扶奶奶下阶梯，忽然瞧见一滩水，好像发现了即将引爆的炸弹，慌忙对奶奶说：“奶奶这有水，小心滑……”，就这样，她小心翼翼的将奶奶扶到了座位上。
她好不容易坐下，才长长的叹出一口浊气，仿佛刚刚完成了一项艰巨的任务，心定了下来，露出了，轻浅的微笑。身后，一只粉荷绚烂的绽放！这不经意间的一幕，成为我心中难忘的风景，我记住了这个孝顺的女孩，她的行为值得人赞扬。
我不由得好奇，便借着夸奖小女孩，你奶奶，叨起了家常。老奶奶一听，自是高兴的，欣慰却略带埋怨的说：“我这个老腰受过伤的狠，经不起折腾，一不小心就会扭伤，我的孙女儿，她担心我就小心翼翼的把我当个宝会护着，弄的我到哪都要她管……”虽说是埋怨的语气，但她的表情却是满满的骄傲，那一旁的孙女也默默含羞笑着，映衬着身后退的荷叶，仿佛一只粉荷亭亭玉立在那，不骄不躁，清雅淡然。这一老一少相视而笑的风景，也是醉了我的心扉。
我恍然醒悟，所谓风景，并不只是单纯的自然风光，也不一定要跋山涉觅，它，就在我们身边，只要你转身，就能看见。
清风悄然拂过，原来淡淡的雨丝，惊醒了回忆中的我，眼前雨雾朦胧……
生活中别样风景作文 生活中别样风景的句子文案：
别样风景_550字
那道道风景，像丝缠成的蛹，将我罩在一个感伤的世界。
花葬
你，是最美的风景。“两弯似蹙非蹙隽烟眉，一双似喜非喜含情目。生态两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似若柳扶风。”连心高气傲的王熙凤也夸没见过你这么标志的美人。
你，多愁善感，闲情万种，总觉得花落在地上不干净，必须埋进土里，才得以安息。于是，花园中，又多了一道风景。缱卷残云，丝丝淡风。你一袭长裙，轻坐石上，小心翼翼摆弄残花，泪眼婆娑；轻弄花锄，和泪将她们埋进土里。眼中，溢满了泪。“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”好一曲《葬花吟》，好一颗处子之心。你寄人篱下的苦楚，你对爱的坚贞执着，把《葬花吟》谱得惨惨淡淡，吟得凄凄切切，让人揪心。呵！这美的《葬花吟》，这感伤的情，这别样的你，是尔虞我诈的贾府里，最美的风景，最珍贵的风景。
情殇
一叶扁舟，你散发独乘。楚怀王的冷峻，在你脑中回荡。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。江边，你在高岗。双手后椅，抬着头，无所依恋。你看见乡亲们极力挽留，你听见孩童们吟诵《离骚》，你亦感受着江水那让人寒心的冰凉。你笑着，轻叹：“足矣！受辱不如归！”
就此一跃，江水吞没了你。那是临终的一别，还是“路漫漫其修远兮”的续延？
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
你走了。但你与那汹涌寒江，铺天乌云，萧萧凉风所构成的风景，依旧在我心中。你用你的死，换来了你的气概，你的尊严，你将名垂青史。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
你那一跃，是最美的风景，美得灼伤了楚怀王的眼。
记忆又一次润湿了那首离歌，月色又一次浮动于频频过客疏离的神色。纷繁退去，是否有人会想起那歌、那景、那感伤、那落寞？
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家