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风的形成作文 风的形成是冷空气向热空气流动文案：
风是大家最熟悉的自然现象，要了解风的形成必须了解包围着地球的大气的运动。大气的流动也像水流一样是从压力高处往压力低处流。太阳能正是形成大气压差的原因。由于地球自转轴与围绕太阳的公转轴之间存在66。5°的夹角，因此对地球上不同地点，太阳照射角度是不同的，而且对同一地点一年365天中这个角度也是变化的，因此，地球上某处所接受的太阳辐射能也是不断变化的。地球南北极接受太阳辐射能少，所以温度低，气压高；而赤道接受热量多，温度高，气压低。另外，随着地球自转，温度、气压也存在着昼夜变化。这样由于地球表面各处的温度、气压变化，气流就会从压力高处向压力低处运动，以便把热量从热带向两极输送，因此形成不同方向的风，并伴随不同的气象变化。大洋中的海流也起着类似的作用。从全球尺度来看，大气中的气流是巨大的能量传输介质，地球的自转进一步促进了大气中半永久性的行星尺度环流的形成。
风形成的原因有两个，即地球的转动以及地球表面受太阳加热程度的差别。地球是转动的，这意味着某个站在地球赤道上的人每天大约要运动2．5万英里。地球表面对大气的摩擦使此人头顶上的空气同样发生运动。但由于大气与地面没有固定的连结，其运动速度相对较慢，因此在地面上的人看来，好像是空气在动。但由于太阳的存在，风的运动情况更加复杂。在陆地和海洋受太阳辐射最多的地方，空气较为温暖，并向上运动，反之则向下运动。向下的空气产生高压区，高压区的空气会流向低压区，于是我们便看到了风。而这只是关于风的最简单的解释。实际上，我们每天看到的风是一种十分复杂的现象，其原因除了上述作用力外，还要加上水、山川甚至建筑物和树木的影响。
自然界里，不同地区、不同季节有各种不同的风，但风都是空气流动形成的。
在沿海的地方，白天有海风，晚上有陆风。这是因为太阳照在地球上，白天陆地上的气温比海面上高，陆地上的热空气不断上升，海面上的冷空气不断地流到陆地上来补充，这种从海上向陆地的空气流动形成了海风。而晚上，陆地上的气温下降很快，海面上气温下降很慢，因而海面上的气温比陆地上要高，所以陆地上的冷空气以流向海面来补充，这种大气的流动形成了陆风。
在山区，还有山谷风。白天太阳出来后，阳光照在山坡上，贴近山坡的空气层温度升高，热空气沿山坡不断上升，而冷空气就从山谷向山顶上升来补充，这种由上而下的空气流动形成了山谷风。夜间，太阳已下山，山顶和山腰冷却得非常快，因此，靠近山顶和山腰的一薄层空气冷得也很快，而积聚在山谷里的空气还是暖暖的，这时，靠近山顶和山腰的冷空气就往山谷底流动，形成了山谷风。
我国大部分地区夏季多刮东南风，冬季多刮西北风，这是因为我国东临太平洋，夏季受太阳的照射，大陆气温高于海洋，冷空气由海洋流向大陆，因此刮东南风。而冬季，大陆气温比海洋低，大陆的冷空气又流向海洋，所以多刮西北风。
不论是海风、陆风、山谷风，还是西北风、东南风，都是太阳的照射使地球上的大气流动形成的。
风的形成作文 风的形成是冷空气向热空气流动文案：
风是无处不在的，地球上的风就成为种子旅行的 “免费车”。借助风力散布的种子，一般细小而质轻，能悬浮在空中被风力吹送到远处;有的种子表面常生有絮毛、果翅等，这些特殊的构造适合借助风力飞翔。比如我们南方最常见的昭和草，它的种子上有一把小伞，风一吹，小伞就带着种子飘啊飘，飘到很远的地方去安家;又如杨、柳树的种子，它长着轻柔的绒毛，乘着五月的春风自由飞翔，飞到遥远的地方;再如松、槭、榆的种子上长有小小的翅膀，借助风力，可以轻易地飞向四面八方，以扩充地盘。
人类和动物也会帮助植物散布种子的。有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到地上，这时候，它的传播心愿就实现了，如苍耳、窃衣、鬼针草等;有些植物的果实色彩鲜艳、香甜多汁，可吸引动物前来取食，借此散播种子，如鸟类或其它动物采食樱桃时丢弃樱桃核，无意中为它做了种子传播的工作，万一被连皮带子地吞下肚，樱桃坚硬的果核也能抵抗消化道中的强酸，保护种子全身而退，而人类在取食这些美味水果时，往往会把果核随手抛弃，无意之中就成了种子传播的“使者”;还有一些坚果类的种子，如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物，它们被松鼠搬回家储存起来，一部分会被吃掉，剩下的，来年就生根发芽了。
水中和沼泽地生长的植物，它们的种子往往借水力传送，如我们常见的莲的果实，也就是莲蓬，其形状呈倒圆锥形，且质轻，可以像一叶小舟飘浮于水面，随着水流漂到各处，同时也把种子远布各地;还有陆生植物中的椰子，它的果实更是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。 种子的另一类传播方式是通过自身的力量来完成。我们常见的豆荚，当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂，种子就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处，所以大豆、油菜、芝麻等经济作物，成熟后一定要及时收获，不然，种子就会散布田间，使人们遭受损失。
一些植物还具备自动播种的特殊装置，有一种名为“喷瓜”的植物，它会结出带有毛刺的其貌不扬的小瓜，你可知道它的奥秘?当瓜成熟时，只要稍有触动，它便会脱落，并在瞬间从顶端将瓜内的种子喷射出去，射程可达6米，“喷瓜”也因此得名。 最有趣的是麦田里生长的野燕麦的种子，它能够自己“爬”进土中。野燕麦种子的外壳上长有一根长芒，会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直，种子就在长芒的不断伸曲中，一点一点地向前挪动，一旦碰到缝隙就会钻进去，第二年便会生根发芽。当然，野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢，一昼夜只能前进1厘米，然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步。
点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章前后连贯，形成完整的形象。
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风的生命就是流动，一旦止息，便化为乌有了。人生，人生牵连着的事业，事业牵连着的心绪，心绪牵连着的柳暗花明、潮起潮落，无不宛若风流星转一般，兴起于青萍之末、天河深处，渐渐走向青春，走向成熟，直至个体的衰微、零散、消隐。消隐了，便积淀在航道底层，听任浪花去响应天风召唤，激荡出又一轮的春华秋实。积淀不是死亡，而是消隐于无形。遥远的未来，人们大概还能记住孔子，却无从查考秦时明月照耀过的杏坛诸君。即如今日，孔夫子的老师是谁呢？连名字也不晓得。无形不等于虚无，那些物质与精神的维系关系，已然蕴含在星空里，成为后来人永远的问询对象。谜底似乎有，谜面则流散在悠远的风中。
诗人云：我不是归人，是个过客。漂泊时，往往追求稳定，稳定了又会向往新的漂泊，如风，如风中的一片云。内心里，生长着风之情结，风同此象，人同此心。而人，又像是一棵树，须植根于一方田土，俗称一方水土养一方人。在一个地方住久了，对那里的水土也就稔熟了，习惯了，适应了，遂称故土。故土难离，这也是句老话，背井离乡总被看作无奈的消极选择。内心里的风云与双足下的水土，自古以来就冲撞着，撕扯着，扭结着，演化出无数的人生感受，一代一代飘散于悠远的幽幽的风中。
想起一支乐曲，德沃夏克的《自新大陆》。有那么一段时间，曾经反复谛听，响应着来自远方陌生族群的生命激发。那些旋律应该发源于工业文明酝酿的生机和理想，也含蕴着我所不熟悉的人生景况，激昂中交汇了苍凉而缥缈的情绪。是在第二乐章里吧，那支海怀沙之歌，具体背景至今我不很清楚。模糊也有模糊的好处，使个人的联想能更加自由散漫。音乐才真是风吗？言语说不出、说不尽的思绪情怀，弥散在乐音的浪漫里，让自然界永久的流浪者吹向天涯。
窗外，起风了。葱翠的槐树嫩叶，让几次春雨催化得非常鲜艳，微微摇晃着，一棵树向另一棵树、一片叶向另一片叶悄声说话。我是全然听不懂的，只为风声与青叶的悄悄商略而欣欣然。那是自由的无忌风语，那是透明的青葱叶语，喃喃诉说在这个明媚的午后。
不知嘉陵江畔的黄桷树，现在花可发否。北京的槐花将要开放了，五月开一次，七月开一次，问过生物老师，说槐花都是槐花，分属于两个品种而已。明天长城北边有公务，接着准备自己的功课了，这篇关于风的“说明文”先止于此。未尽之意，付与潇散的三月春风送传吧。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。文章前后连贯，形成完整的形象。
风的形成作文 风的形成是冷空气向热空气流动文案：
一年有四个季节，每个季节都有不同的风，有时，风能给人类造福，有时，风也能给人类带来坏处，带来灾害。
春天，一阵风吹过，吹醒了大地，万物复苏，花开了，草绿了，天地间一片明媚，种子也悄悄露出了头。
夏天，天气闷热，每一个人都留着汗水，这时候，风也是热乎乎的，也吹散不了天地间的炎热，吹不走我们的汗水。
秋天，一片金黄，田野里，高粱红了，稻子熟了，树叶慢慢飘落下来，一阵风拂过，凉爽爽的，给人们带来丰收的喜悦。
冬天，凛冽的寒风刮来，大家都穿上了棉袄，围上了围巾。冬天真冷，人们都把自己裹的严严实实的。
风，一年四季的风，春风、夏风、秋风、寒风，有时候，人们需要风，喜欢它们，有时候，人么讨厌风。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《风的形成》作文呢？以下是小编为大家整理的《风的形成》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《风的形成》有所帮助