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尽职尽责做一名好老师作文 尽职尽责做一名好老师的句子文案：
尽职尽责做一名好老师
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下：
教育之道，首先在一个“爱”字，对教育、对学生发自肺腑的、真挚朴实、虔诚执著的爱，这是构筑教师教育高地的根基所在。二0一三年九月，我服从学校安排担任二（2）班的语文教学工作的。当我走进这个班级，很快发现学生与我以往所教的班级学生不同。二（2）班的学生大多来自于普通的家庭，有的家里是卖果的，有的是建筑工人……学生家庭环境复杂，家长没时间管教孩子的学习。学生的基础较差，学习能力及行为习惯差……学生的平均分与其他班相差5—6分差距。面对这种情况，我认识到自己责任的重大，真正体会到了粉笔生涯的艰辛。我没有抱怨，而是从基础知识抓起，认真备好，在课堂中，努力营造宽松活跃、民主和谐的课堂氛围，激发学生学习兴趣。课后精心批改学生的作业。除此，我每天早早来到教室，安排学生读书，听写。面对潜能生，我抓差补漏，善于发现他们的优点，鼓励他们的点点滴滴进步。
李振华是班上一位很特殊的孩子，父亲是个吸毒人员，母亲务农，没有文化。学习成绩差，很自卑。经常一个人在座位上不说话，很少有笑容。我最初接班之时，他的第一次语文测验是19分，我看到这分数后感到既吃惊又羞愧，分数如此之低是我教学生涯中第一次。但是我并没有责怪他，我先向同学打听到，同学们都说19分居然是他考试的最高分，之前他每次考试都是8分、9分。老师因为他考的不好，常常批评他，责备他拖班级后退。我了解这一情况后，就这19分，我在全班面前表扬他，鼓励他。我第一次看到他开心的笑了。从那以后，他特别喜欢和我说话，也特别喜欢学习语文。我上课他很认真的听讲，课间主动来办公室听写，补课。老师对学生的爱，不需要惊天动地。有时，充满爱意的一句话，一个吻，一项小奖励甚至一个关切的目光都会使学生体会到友善，诚挚的关爱，他们会本能的感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们，那些幼小的心灵就会自由灿烂成长，他们的潜能和个性就会自由而充分表现出来。李振华在爱的鼓励感召下，心里的阴霾仿佛被这一缕阳光扫除了。他刻苦学习。经过2年的努力，上学期语文期末考试他的语文已经上升到58分。
做班主任需要一种艺术，更需要一份责任。作为五（2）班的语文老师兼副班主任，我深知自己的责任。我的搭档正班主任是一位年轻的数学老师，做班主任的时间仅2年经验不足。她家住得远，孩子很小，更没有时间管理班级。为此，我主动担当管理班级的任务。每天早早到学校，安排孩子读书，课余时间和学生一起聊天，谈笑，了解小学生的生活情趣，和学生一起开展活动，渐渐地，我与学生建立起和谐融洽、亲密无间的关系，成为了学生的良师益友。学生当中有了什么事情，都来找我处理解决。其他老师笑着说，你不是班主任胜似班主任啊！我也很乐意去做这些工作。因为我觉得，教育就是责任，就是奉献，就是担当。
2、教育指导——传承教学乐于奉献
我于2016年担任学校语文组组长工作，作为学校最大的学科组——语文教研组，我深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
作为有经验的老教师，我积极传承教学，乐于奉献，做好年青老师上课的指导工作。2016年9月顔斐老师接到参加南宁市信息技术深度融合语文课比赛，为了顔斐老师上《翠鸟》一课中，我们语文组几位老师深入课堂，备课，听课。修改教案。为了上好“翠鸟捕鱼”的环节，我们研讨，上课，甚至我亲自上示范课。一分耕耘，一份收获，顔斐老师参加南宁市信息技术深度融合，荣获一等奖。除此2016年指导岑纪娇老师参加南宁市品德与社会，获得二等奖。
我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。
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俗话说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像辛勤的园丁一样，浇灌着我们这些祖国的花朵；老师像甘甜的雨水，我们像干枯的树木，在我们奄奄一息的时候，给予我们宝贵的礼物，滋润着我们；老师像冬天里的一床棉被，带给我们温暖，使我们感到无比的幸福和满足。
老师，默默无闻，却又无私奉献，传授我们知识，“教师是人类灵魂的工程师。”但令我敬佩的是全班学生公认的班主任陈老师。
他个子高高，小小的眼睛，讲课时，还稍稍说几句幽默的话，在我的心中，他是口才一流的人，说起话来，滔滔不绝。
他不怕辛苦，白天为我们讲课，晚上，当我们渐渐进入梦乡，可谁又知道陈老师正在马不停蹄、不辞辛苦地改作业？有一次，我们的寝室扣分了，谁都不敢面对现实，因为这样，会给整个班级丢脸。寝室管理员让我们立刻穿上衣服，下楼去找班主任。我们都一个个惭愧的低下了头。随着一阵敲门声，班主任那高大的身体出现在我的眼前。向他说了这件事，老师并没有批评我们，而是选择原谅我们，又微笑的对我们说：“虽然我们班扣分了，但是你们能知错就改，看到了自己的错误，那么我希望你们能改掉寝室说话的缺点，这次我就既往不咎”从这以后，老师的形象在我的心中是那么的高大。
语文课上，同学们总是无精打采。身为语文课代表的我不得不领头回答问题。老师的教学方法很有趣，同学们最喜欢文言文了，不知道为什么，讲文言文时，同学们的学习兴趣会增加特别多。有一次，老师在上面讲课，有几个同学在下面小声嘀咕，被老师听见了，老师出口成章；“你们这是群英荟萃，萝卜开会呢？”全班人哈哈大笑，给那几个说话的人惭愧脸红得不得了。
没错，陈老师就是这么宽容，善解人意，又富有幽默感，才教出我们这么品学兼优的学生。
陈老师像沙漠里的一泓清泉，带给我们凉爽。
陈老师像黑夜里的启明灯，照亮我们的人生之路。
陈老师如家长般关爱我们，当我们遇到困难时给予我们安慰和鼓励。
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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师这无私的奉献，令人永生难忘。从幼儿园到小学，对我影响最大的老师是黄老师。
黄老师，一头柔顺的短发，一双炯炯有神的眼睛，喜欢穿素色衣服，给人的感觉是端庄、朴素、大方。
刚读一年级的时候，黄老师经常奖一个“小苹果”给我们。有一次下课后，黄老师照例开始奖小苹果。她说：“上课积极发言的同学，上来领奖。”那时的我胆子特小，从不敢举手发言。我想：“我上课没有举过手，小苹果肯定没有我的份。”“袁张静！”谁在叫我？我傻呆呆地搜寻着。只见黄老师笑眯眯地看着我说：“你虽然上课没有发过言，但你很认真地听老师讲课。这个小苹果是你的！”我明白了，上课专心听讲也可以得到一个小苹果的。从此以后，我养成了专心听讲的好习惯。
黄老师不但重视我们的习惯的培养，更教育我们要懂得做人的道理。几乎每节语文课前的几分钟，都要给我们讲一些小故事，让我们从这些小故事中明白道理。
有一次，黄老师给我们讲了这样一个故事：一个秀才进京赶考，住在一个旅店里，那天晚上做了两个梦，先梦到自己在墙上种菜，再梦到自己下雨天戴了斗笠又撑了伞。秀才觉得这梦有意思，就去请道士解梦。道士说：“你这次考试是不会中状元的。你看，墙上种菜不是白费力气吗？又戴斗笠又撑了伞，不是多此一举吗？快快回家吧。”秀才垂头丧气地回到旅馆整理东西准备回家。店家知道了这件事说：“这次你一定能中。在墙上种菜不是高中吗？那又戴斗笠又撑雨伞是万无一失。相信我，你一定会考中的。”听了店家的话，他信心满满地进京赶考，结果了榜眼。黄老师讲这个故事让我们明白：要对自己有信心，万事都要以积极的心态去对待。她还说：“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”我们全班同学都记住了这句话，不管遇到什么困难，我们都以积极的心态去对待。即使遇到坏事，也尽量把它转化为好事。上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，马上摔了个仰面朝天，那时我就想：“不要气馁，我一定会学会的，要对自己有信心。”于是，我一直努力的学、练，没过多久就会了。
黄老师，您就是我心中一颗灿烂的明珠，让我心中永远拥有春天！
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