下面是文案网小编分享的2012届结构指导作文 结构设计指导书文案，以供大家学习参考。
2012届结构指导作文 结构设计指导书文案：
高三写作指导专题
————作文结构 结构模式
1、时评式
方法导引：时事评论是议论文中常见的一种形式，它针对社会生活中的某种思想、某种现象、某一事件发表自己的看法并加以阐述说理，其特点是就事说理，有的放矢，激浊扬清，短小灵活，驰骋自如，具有强烈的时代色彩，在高考作文评卷中很受阅卷老师欢迎。
时评式写法要求有比较敏锐的观察力，关注社会、关注民生，思想比较深刻，能透过现象看本质，要求理性地、深入地、缜密地分析，语言逻辑性强。
基本写作思路：
引：概述社会现象（或所供材料），引出论题；
提：提出观点，表明态度；
析：就事论事，浅层分析；
联：联系社会背景，深层拓展；（析实质、根源、危害、原因、影响、教训、解决办法等）
结：回应论点，再次强调。（“析”“联”可以合二为一）
与你为邻
“当你吃着别人的面包，穿着别人缝的衣裳，你还能说自己与任何人无关吗？”
——纪伯伦 沙与沫
生活在这钢铁森林中，我们都在无意间设下了心的篱墙。在高楼公寓间，还不够“寂寞”的年轻人们早早“实现”了老子“鸡犬相闻，老死不相往来”的理想。孩子们受到“敌视”陌生人的教育，俨然成了一个个“小刺猬”。在这现代社会，我们究竟该用什么，来维系人之间的关系呢？
你住在学校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁。如若“邻”的关系是一张网，我们便是网上的蜘蛛。现在，网已铺开我们不可改变地生活在既定的网上。那么，我们是应该各自为政，甚至于以邻为壑呢？还是应该相互关心，共取双赢呢？答案自然是后者。
进来发生的几起杀童案让各地学校提心吊胆，也让人们反思起我们的社会来。不约而同地，杀人犯都是我们社会中庞大的弱势群体的一员，而且都经过长期积怨在心，无人关切。当天在他们面前塌倒时，这些弱势者便将手伸向了更为弱势的孩子。你想过没有，他们或许就是我们的邻居，弱势群体中的成员，也必然是我们的邻居。如果我们伸出援手，点燃一根烛，赶走心魔，我们的孩子也自然受到了保护。
再来看看孩子们吧！他们天真无邪的眼神怕是再难寻的了。以往一份调查表明，北京、上海等大城市孩子都排斥、甚至鄙视农民工的现象十分普遍。在最近一份调查中，大多数孩子倾向于断绝一切与陌生人的接触，甚至认为“穷人就是坏人”。我们究竟向他们传输了什么样的邻里关系、待人方法，让他们修炼成了“小治安员”？
“躲猫猫”、“喝水死”、“激动死”、“蹲厕死”、“赵作海案”、“佘祥林案”……这些公检法工作程序中的怪象，我们有没有对其负起监督的责任？当我们的邻居受到不公平待遇时，我们自身的自由、安全的法理性正受到强烈的质疑。
“当犀利哥”在网上走红时，我们大多数人都只是不屑地一笑，但有些网友则默默地帮助他的弟弟与他团聚。没有错，“犀利哥”们正是我们每一个人的邻居。当我们摆出可供依靠的肩膀时，收到的是每一个邻居的微笑。
与你为邻，与人为善，我与每一个人都相关，我与每一个人都相爱。
一、层进式
亮 剑
古代剑客在与对手狭路相逢时，无论对等候有多么强大，即使是天下第一，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使倒在对手的剑下，也虽败犹荣。这就是亮剑精神。——题记
面对涛天的巨浪，成熟的船长从不会害怕，而是沉着面对，因为他要亮剑；面对残酷的侵略战争，士兵们绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对艰难的比赛，运动员们即使倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑——
亮剑，亮出的是一种气质，亮出的是一种性格，亮出的是一种不服输的决心。那只乌鸦想象鹰一样拥有速度和力量，想象鹰一样抓起小羊，虽然失败了却让我们看到了一种敢于亮剑的精神。所以，孩子说“它也很可爱啊！”乌鸦的可爱之处就在于它敢于亮剑。
对于人生，亦是如此。人生最可悲的不是失败与挫折，而是不敢亮剑。海明威说过：“我可以被毁灭，但不可以被打败。”是的，我们不能被打败。
海明威在 老人与海 中向我们展现了一位拥有顽强意志的老渔夫。渔夫在大海中漂泊了84天，没有打到一条鱼，但他从没有放弃。在大海上，他与狂风暴雨相伴，与鲨鱼进行搏斗。虽然回到岸上他没有收获任何东西，然而他却有一种精神。面对大自然的挑战，他敢于亮剑。
只有敢于亮剑的人，才能成为强者。
洪战辉从小就生活在贫困的家中。由于贫困，母亲抛弃了他，并且父亲也患上了一种怪病。他还成了一个小妹妹的哥哥，生活的重担过早地落在了他的肩上，但也让他变得更成熟、更坚强。最终他通过自己的努力考上了大学。他曾说过：“苦难的经历不是我们博取别人同情的资本，只有努力奋斗才是关键。”面对生活的艰辛，洪战辉毅然亮出自己的宝剑，使他成为了一个强者。
亮剑是李清照“恨非男儿身，跃马挥戈，驰骋疆场”的豪情；亮剑是李白的“天生我材必有用，千斤散尽还复来”的信心；亮剑是陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高尚品质。
面对高考，面对人生，我敢于亮出自己的宝剑，即使倒下，我也决不后悔，我要高呼：
“剑锋所指，所向披靡！”
二、对照式
不要轻易说“不”
———生命如此美好
庄子惟愿“曳尾于途”，对高官厚禄说“不”；李白认定“天生我材必有用”，对笙飞箫舞的宫庭御苑说“不”；林则徐坚持“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，对权势说“不”！他们说“不”，说得大气，说得自信！然而，有一种“不”不应该说出，那便是对生命说“不”！
轻易对生命说“不”的人，是懦弱的，是自私的。难以理解明明决定“明天做一个幸福的人”的海子为何能轻易对生命说“不”，安静地迎接呼啸而来的列车，他不记得他的“面朝大海，春暖花开”了吗？难以理解把炽热的向日葵开满人们心灵的凡高，为何会轻易地对生命说“不”，选择在向日葵的阴影里结束生命？难以理解何以把撒哈拉沙漠写得如此生机盎然妙趣横生的陈平为何要轻易地对生命说“不”，在丝袜的缠绕中停止呼息？我不懂！他们何时变得如此懦弱？生命如此美好，他们也知道啊！再多的阴霾，也不会让黎明来得晚一些，有什么非得让自己对生命说“不”的理由？既然不怕死，为何偏偏怕生？
从不轻易对生命说“不”的人，是坚强的，是伟大的，即使他很平凡，敬佩李X 丽，即使命运对她不公，可她奋斗自强，不仅接受生命，还创办“丽爱天空”将生命礼赞唱遍大江南北！敬佩奥斯卡，就算失去双腿，也要挑战生命的极限，在奥运赛场上创下“刀锋奔跑者”的传奇！敬佩李春松，只要有一限希望，绝不向生命说“不”，即便用纸裹腹，用尿止渴也要活下去。在5.12地震后的第104小时给人希望！他们原本是平凡的人，但他们对生命的珍惜使他们变得伟大，他们是英雄！
珍惜生命，不要轻易对生命说“不”！丑小鸭即便遭人排挤，也不轻生，才有那湖中的一片洁白倒影；微乎其微的种子即便面对孤单黑暗，也充满希望，才有大地上的一片绿荫；高山上的幼鸟战胜高空的恐惧，珍惜生命的意义，才有了蓝空中翱翔的精灵。万物应该如此，何况，我们是万物之灵！
生命如此美好，请不要轻易对它说“不”！
三、并列式
踮起脚尖
踮起脚尖，就能更靠近阳光。
——题记
生活中时常踮起脚尖，我们会过得犹如高贵典雅的芭蕾舞演员一般唯美。因为，这是一种昂扬向上的姿态，更体现了一颗积极乐观的心。
踮起脚尖，即可摘得头项上的成功之果，上帝是个可爱的顽童，他总喜欢和他的子民玩些游戏。他种了一颗成功之树，结满了鲜红水嫩的成功之果——可他的子民却不能触手可及，面对这种诱惑，沮丧的人会就此放弃，积极的人会踮起脚尖，鲁莽之辈则像个猴子一般上蹿下跳。于是沮丧之人惟能任凭心中的诱惑琴弦孤寂的撩拨；鲁莽之人上演一出出令人捧腹的闹剧；唯有积极之人获取成功之果，但同时也舞出雍容美丽的人生。
踮起脚尖，就是这样一种昂扬乐观的心态。
踮起脚尖，且听风吟，台湾著名画家几米有一幅画作，感动我内心最深的一角： 悬崖听风 。画中描绘了一个身着碎花裙子的小女孩踮着脚尖站在高耸突兀的悬崖边，一脸从容地任凭悬崖之下的林涛绿浪，悉心接受风的亲吻与吟唱。这是几米的自由无羁个性的体现，又何尝不是人生的最高境界?曾听人设喻：人生就是行走在刀刃上，如独木桥般唯一，如刃般凶险，九死一生。悬崖之上的女孩，却踮起脚尖，以最美的姿态展示了生活中的美好。
踮起脚尖，成了一种审美的人生姿态。
踮起脚尖，展露自己。“登高而招，臂非加长也，而见者远”。可是当生活中没有高山可以登，没有基石可以靠时，我们该怎么办?千万人一字排开，我们又不甘于平庸，怎么脱颖而出?
踮起脚尖，于是你增加了自己的高度，于是伯乐才有可能发现你这匹千里马。有句俗语讲得好：阴天并非没有太阳，只是被头顶的乌云遮住了。踮起脚尖，冲破头顶上那层墨黑的乌云吧。阴霾即将消失，迎接我们的是霞光万丈，生命于此改变。牛顿说他的成功是因为他站在巨人的高大的肩膀上。而我要说，我将成功，因为我为自己铺路!
踮起脚尖，就是为自己创造一个展示的平台。
台湾著名作家林清玄曾描写过一群跳起来更接近太阳的幸福的孩子。但起跳的挣扎未免有点艰难——踮起脚尖，你能够在靠近阳光之时，把自己的姿式定格为芭蕾舞的优美华贵。这是生活的最高形式，也会是最美的姿态。
2012届结构指导作文 结构设计指导书文案：
2012，一个神奇得数字，被我们这群充满幻想得人所期待着。。。。。。
2012玛雅人的预言不能实现，但我们的思想定能成真。因为那个世界将有我们主宰，由我们做主，因为这是我们的世界！
在那里《2012》虚幻的画面将会成真，在那里所谓的末日将会上演，所谓的生日将会出现：这里的末日意味着最吃苦求学生涯的终结、最美好幻想的破灭、最安乐日子的分解。而生日也意味着同样的一切将重新开始，真实的人生将会热烈的上演！在这样的世界里，我们的未来还怎能再是梦想？
在那里，终有一刻我们用心打造的方舟回启动，而那时刻就在6月，就在我们以霹雷斩冰之势迎来“末日”之后的太阳，展现出最亮丽的色彩，让世人为我们喝彩之时！
在那里，假使地球真会震荡，火山确会爆发，也阻挡不住我们探索求知的欲望，毕竟知识的殿堂在给我们以指引，让我们前进、前进、进。。。。。。
在那里，在这个属于我们的世界：我们有信心、有毅力去学习他（《2012》的主角）我们坚信：新的喜马拉雅山将是我们用数字筑造的高度，新的世界将是我们未来的新生。我们深信经过我们的奋斗和努力，过后的日出会照亮我们每个人开怀的笑容；会心的一笑，会迎来我们美好的未来、未来的人生，将在过后的2012、在我们的世界所诞生！
在这里，在那个属于我们的世界，让我们共同去：拼一载之春秋，搏一生之无悔吧！
2012届结构指导作文 结构设计指导书文案：
2012江苏卷高考语文
微点评
2012年高考已拉开大幕，7日中午，学而思高考研究中心的两位语文名师刘纯老师和王乃中老师第一时间在微博独家点评了本年度全国各省市高考
题，说明了其破题立意的角度及升华方向，并结合往年题目说明了高考
需要关注的重点。以下为2012江苏卷高考语文作文点评微博内容汇总：
江苏卷：《忧与爱》。题目很大，需要落地：忧什么?爱什么?切忌忧与爱的对象大而空。就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。如果考生的题目只在开头或结尾提“忧”，中间主要写“爱”，那么文章一定会跌倒三类。反之亦然。当然，关系型作文，从忧或爱中更看重一方也不是不可以，但一定要结合着对方行文。比如，如果观点是“重爱贬忧”
(让我想到最近当评委的一个辩题：爱国主义应该强调自豪感还是危机感)，也要在写“爱”重要的同时写“忧”的问题，切忌扔到一方。当然，深入地探讨“忧”与“爱”的关系，会推动立意更深刻。最后，如果我们略微较真一点的话：为什么这个题目把“忧”放在了前面，把“爱”放在后面?由“忧”及“爱”是一种什么样的关系?这样一种关系能够作用于哪些方面?除了比较容易想到的“忧国忧民”到“爱国主义”之外，“忧”到“爱”是否也是一种感情认知的通式?简言之，这个题目伸缩性很强，很验功力。
2012届结构指导作文 结构设计指导书文案：
你们有没有看过一部大片叫《2012》呢?哈哈，这部大片可好看了!让我来介绍一下吧! 《2012》是一部自然灾害的巨作，一夜之间风靡全球，主演约翰·库萨克，桑迪·牛顿，伍迪·哈里森，阿曼达·皮特等人，演出了这样一部惊天动地的大片。 我第一次看《2012》这部电影时，被那惊心动魄的大爆炸，令人望而生畏的地面开裂，一次接着一次的大浪袭向地面，房屋一座接着一座像多米诺骨牌一样倒塌的场面给震撼了。
《2012》这部电影说的是：杰克逊(约翰·库萨克饰)带着孩子去黄石公园度假，却发现曾有美好回忆的湖泊已经干涸了，而这个地区也成为了禁区。充满疑惑的他在黄石附近的营地偶然认识了查理。查理告诉他由于自然环境和资源长期被人类掠夺性破坏，地球自身的平衡系统已经面临崩溃，人类即将面临空前的自然灾害。查理说有些国家已经在联合秘密研制并建造可以躲避这个灾难的方舟，杰克逊以为他是个疯子就一笑而过走开了。
然而第二天，灾难发生了——强烈的地震伴随大量陨石的坠落，让眼前熟悉的家园变成了人间炼狱。在地球的其他地方，各种各样的自然灾害也以前所未有的规模爆发。杰克逊和众多家庭一样踏上了求生之路。面对全球性的自然灾害，不知何去何从的他突然想起查理提到过的方舟和地图，于是决定前往方舟基地寻找生存的机会。
在寻找和前往方舟基地的过程中，杰克逊一家在经历灾难的生死考验之后终于到达了方舟基地。然而已经制造完成的方舟数量远远不能满足从世界各地闻讯涌来的受灾人群。 谁去谁留已然成为挑战整个人类的道德抉择。面对灾难，来自不同国家的人类做出了最重要的抉择：“所有人都是平等的，都有平等的生存机会!”最后人类终于在方舟中度过了这一全球性的灾害，获得了继续繁衍和发展的希望。
虽然我知道那些镜头是特技制作出来的，但是看完这部电影后，我的脑海里总是会闪现出那些可怕的场面，会设想在这种灾难面前人类是否能幸免?如果真有这一天，我又能不能活下来?当然，我并没有答案!但是我看完这部电影后，想要对身边的人大声疾呼：不要再继续破坏自然生态了，不要让2012的那天真的成为世界末日。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《2012届结构指导》作文呢？以下是小编为大家整理的《2012届结构指导》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《2012届结构指导》有所帮助