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我选择了文科作文 我选择了文科800字作文文案

2019-03-10 高三作文 类别:记叙文 650字

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绿罗裙,荷花衣,粉蕊的蕙带随风摆动,在柳巷深处,摇曳出一世迷离。如果文字有姿态,就该是这个样子的。
打着旋儿的裙摆在脚下步步生花,历史、政治、地理,这些充斥着大量文字的学科无一不散发着文字的轻香,清清浅浅地弥漫过来,霎时忘我倾城。
这就是我选择文科的理由。
从《诗经》到《楚辞》,再到后来愈加华丽的汉赋,文学艺术从原野到朝堂,洋洋洒洒,迤逦芬芳。
从夏商西周到明末清初,再到后来轰轰烈烈的抗日战争,历史语言从蛮荒到史册,金戈铁马,梦断天涯。
从经济到政治,再到后来洞察人心的思想哲学,政治文化从物质到精神,环环相扣,笔力千钧。
从高山到流水,再到后来千奇百怪的地形地貌,地理为我们铺开了一张绮丽的画卷,磅礴大气,垂帘不绝。
文科之美,尽显于文字中。
《幽梦影》中有论美人的句子,所谓美人者,以花为貌,以鸟为声,以月为神,以柳为态,以玉为骨,以冰雪为肤,以秋水为姿,以诗词为心。
所以说,文字是这世上最美的东西。
大千世界,如织锦繁丽,却又似轻尘孤寂。而这一切,恰恰是构建在文字的基础上。现今社会,衣食住行,无一不需用到语言文字,或谈吐优雅,或言辞粗鄙,皆取决于你对文字的感悟。
而文科,正是把这些沉淀千年的文化一一提炼,细赏的科目,教给你待人处事的道理,授予你品味人生的方法。文科就像一朵开在物质世界之上的花,芳香盈路。
《仁王经》里说:一弹指六十刹那,一刹那九百生灭。
在那一刹那,我选择了文科,从此要担负起这一路上的生生灭灭。我不确定我会不会后悔,只是这一刻,何衣罗裙,倾心抒怀。
“悲莫愁兮生别离,乐莫乐兮新相知。荷衣兮蕙带,儵而来兮忽而逝。”

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高一。是那个样子的少年。什么都不懂但还要在别人面前卖弄学识。我一心就是要上文科的。说实话文科比理科好。而且文科一般都比较好学。还有个好处就是理科生想转文也方便。因为文科许多知识都是记的。我是一个文科生。习惯于表达自己的想法。我关注的都是国家大事。还有就是一些专家学者的绯闻。我这个人有个爱好,就是每天都要看一本书。在笔记本上写上题目。然后就去读这些书。生活一直就这样下去了。平平常常。
阳光停滞下来,有淡淡的花香弥漫。香樟树下很长都是学校的围墙。从外面能看到里面的在操场上打篮球的男生。看到女生上上下下在忙着不知在做什么事。总之,学校是个太平的地方。平平常常。
还记得有许多的朋友在搞对象。每天在课堂上写情书。一直在做着春花秋月的美梦。春夏秋冬。许多人许多事就这样在一个学生时代里呈现的那么美好。那么让人不禁而笑。

杨晨是个安静的男生。不是很漂亮。但学习成绩都是那么的好。一份地理卷子上写的满满的。时间就这样的逝去,他还是安静的做作业。看书。发呆。没有太多人注意他。一直是这样的。我看着他,他其实是很想像那些充满活力的少年一样,能在一起度过每个季节的明媚流年。
时常能看到你一个人呆在那儿想什么。开始在想着别人的时候,自己突然变的不自由起来了。刚过去的秋天你对我说,书本上的每一句语言,你都能背下来。我说,你真是天才。你的记忆力太强了。
不是的。一个人看的范围小了,就会对自己应该做的事记忆加深。
我还是个小鸟。在什么都不懂的世界上活着。感觉梦想很遥远。每次按老师的程序一步一步的学着,回家在灯下写日记。这是一直的习惯。我想自己还过的很充实。永远都不想长大.永远活在校园里。以青春的名义,度过这个高中阶段。你会记得我么,我给林子写信。回忆起许多在初中时的记忆,不禁笑着流下泪水。如今真的很想你呀。会想起你的那些身上的特点。会写大段大段的文字,来记下我们共同度过的时光。不论是绚丽的。还是伤感的。那或许是这个年少里丰盛的年华最美好的东西。
记得杨晨你说,快快长大,能像少年一样有飞的感觉。
也不知你们在那里,我的那些朋友。你们走散在天南地北。
为什么我老是感觉时光过的太快。悄无声息的从我们身过走过。而我们竟不知。

我一个人在房间里拿着许巍的专辑爱如少年。手指摸着它。十分的喜欢。我和小周走遍所以学校附近的所有的音响店。从单西街一直走到尽头。你还记得么那年冬天,好大好大的雪花覆盖在地面上。今天我还能记起你们,我知道年少是那么令人回念。我在网上写一些文字,充满伤感。充满青春。一些人看过,然后忘记。这就是我所表达的青春。原来青春是支言片语。原来一切都能变的好像没有发生一样。我还记得她,记得她的文字。记得她给我背海子的诗。面朝大海,春暖花开。我久远的记忆,有着雪花一样的心情。漂过每一天的幸福日子。
我一笔一划认真的写着日记,我想起杨晨。想起小周。在我的阳光记忆里有大片大片的幸福影子。这是个我自己的小世界。我们在一起听校园民谣。一起唱老狼,叶蓓。朴树。水木年华的歌曲。岁月记下时光下的情景。纯真年代。有着关于自己的许多故事。
她走了。我说过的。她走了。我始终都不明白和她在一起的日子是不是幻觉。她真的不真实。我没有麻木。我一天一天的长大。我拥有着许多的遥远梦想。我在三楼的楼道上看着远处的山峦。我真的哭了。我是那么的度过我的伤感季节。和你们一样,去寻找自己的梦想。我又听起唱许巍的歌曲。我真的无法忘记。此去经年,悲伤的让我想起你们。我开始懂得珍惜。是不是我们在这个年岁的门槛上都要经历这样的事情,才能真正的长大。我无法看清,在这个夜晚让我感到茫然。我的世界还有你。你却离开了我。天涯海角。让我一个人在这里,在这个失眠的夜晚,心中的悲伤扩散开来。一切都变的让我失去了自信。
曾经一个人在心间那么认真的去想过怎么度过自己的年华。凋谢的花儿。风吹走许多的悲欢离合。我发现自己是应该长大了。忧伤的懂得那些往事随风而去。我的无知年生里,是怎样的情景。也许早已变得荒凉。那年的冬季缤纷的飞雪。笼罩在我的记忆中。不会散去。
杨晨和我每天上完晚自习,骑上单车。回家。这样的生活,重复着。有人离开了我的生活。还会离开许多的人。我总是在每一个孤独的日子里,我那么绝望的年华。少年的影像。都沉理在时光里。
小周前几天,买了许多专辑。一个人放在课桌上。一张一张的听。CD机里传来的音符。让我感到青春的悯然。在没有了眼泪的日子里。我开始写大片大片的文字。我知道我失去的太多。
无数个这样的日子里,我都是忧伤的怀着惦念的心情,去度过一直认为混乱的高三生活。
我静静的听着,年少的歌曲。青春已死。

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当我认识了一个个美丽的汉字,就深深地爱上了文学。在我心中,每一个汉字都是一种美丽的颜色,它们组合在一起,便是一幅五色缤纷的图画。虽然现在,我还是一只初出茅庐的丑
文学的爱好坚定我的决心,对生活的热爱如涓涓细流,顺笔而下。我滔滔不绝地写出了一篇又一篇满怀激情的文章,用稚嫩的笔触歌颂了伟大的祖国,赞美幸福的生活。
最初对文学的认识源自于书籍的赠礼。静谧的午夜,渺无人静,一切都如此的恬静,如此地祥和。如果你这时轻轻地打开一本书,细细品味书中曲折动人的情节,扑朔迷离的意境,该是件多么愉快的事情。阅读名著,小说时,就像观电影,体味其中的酸甜苦辣,并从中学得一些人生的道理。欣赏散文,诗歌时,就象徜徉在百花盛开的原野,漫步于幽静清新的山谷,品味一杯千年醇酒,“余味三日不绝”。有人说,如果你被科技著作的思辨力量引入佳景,顿而就有一种迷恋之感。的确,理论文章以雄辩取胜,能令人心悦诚服。我被文学独特的魅力渐渐吸引,开始感觉它是多么让人感到自然,写意。
文学还会使人的眼睛变得敏锐,透过繁复的葛藤眩目的花朵,看到根的凝重和差异;它陶冶人的心灵,情绪渲泻在文字里,写意着生活的灿烂;它还会使如一株独自凝愁的丁香般的孩子,变得活泼开朗,热情奔放,勇敢地走向社会。这时,我才真正体会到:文学不仅仅是文学,它以自身独特的魅力影响着一切。
“爱文学,所以爱写文学”我不太记得这是哪位著名作家说的至理名言,但它一直像一架风舵扶正我前进的方向。
记得一次写看图作文,我听了老师的细致分析后,仔细地观察了这幅图片,脑袋里不禁想入非非。于是,在我的笔下,尊敬师长的叶莲显得栩栩如生,为了学生呕心历血的老师也刻画地淋漓尽致。静立不动的野菊花更是朝气蓬勃,一切都变得有血有肉,活灵活现……那天晚上,我静静地伏案写作,在密密麻麻地作文本上辛勤耕植。夜,静悄悄,朦胧胧,只听见“沙沙”的写字声,有时,我凝视着小小的画纸,透过它,好像看到了手捧鲜花的叶莲向生体力行的老师敬队礼。钟声一次又一次敲响,催促我睡觉。我却一次又一次将疲倦驱走,孜孜不倦地长篇大论,锱铢比较地斟酌每一个词语。当闹钟敲响了十一下的时候,我那九百多字的作文--《鲜花寄深情》终于问世了,这时,我才心满意足地进入梦想。
第二天,老师当众念了这篇作文,我心里美滋滋的。
正所谓“书山有路勤为径,学害无崖苦作舟”。我坚信,只要想赖宁那样勤奋好学,刻苦努力,就一定能在文学广阔的天地里芝麻开花--节节高。

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高中要分科,这就给迷失了路的人更加迷茫的十字路口。
我的家人,朋友,同学的价值取向决定了我上理科的命。从而使我失去了我的精神依靠,我喜欢的是文科的文字。没有了历史和地理,我的思考,我的文字有了很大的局限。始终无法超越一个狭隘的地域。
如果再有一次选择,我还会上理科;因为我不能走我自己的路。我被压迫着,我没有选择的余地,我只得朝我的使命的方向走。
我肩上的压力无形要求我学理。我接受了。在这个理科的旅途里,我被干燥的气味包围着;想象文科同学过的日子,幸福极了。可我无法去那快天地。
惟一的欣慰是高二还有政治,还有一个我短暂幸福的空间。由此,我更加喜欢上了着门科目。
时常听到朋友说政治很枯燥,很乏味,很有催眠人的能力。
我的第一感觉是,他们不爱政治,不爱文科,不爱文字。他们是理科迷。之后,我感觉不好,很是不好,中学生不应丢了政治。高二的政治讲的是哲学,课本文字是很简单,而且很好理解;但不是这么好读懂的。它不是单纯的概念,不是纯粹的条条款款。其实,哲学就是人生,是一个热对人生的思考,对过去,现在,未来的考量。我可不想看到,以后的人只知道计算机的结构,技术和安装;而不知道在安装好了的计算机上写什么,做什么。我想,如果安装计算机的顺序在使用计算机之后的话,我周围的人会叫我读文科的。


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