下面是文案网小编分享的学历案从走向学习过程的设计年作文 学历案的理解和感悟文案，以供大家学习参考。
学历案从走向学习过程的设计年作文 学历案的理解和感悟文案：
学历案：从教学设计走向学习过程的设计
传统的政治学科教学设计，主要是面向教师，研究如何帮助教师把课上好。而学历案是教师为了便于儿童自主或社会建构知识，围绕某一学习单位，进行专门设计的学习过程的方案。撰写学历案，从教学过程的设计走向学习过程的设计。笔者尝试着用以下策略来改变、丰富学生的学习经历，促进学生发展。
策略一：学习过程设计注重“师留白、生留痕”，更加关注学生的自主学习
策略二：学习过程注重活动设计，促进学生互动共鸣，合作共享
正如建构主义教学理论所说：社会性的互动可以促进学习。教师考虑到学生已有的社会（学习）经历，提供感性的学习资源，以及可操作的探究方式，引导进一步发现学习、合作探究，促进学生在活动中互动共鸣，合作共享。在《劳动与就业》的学习过程中，教师设计了一个模拟招聘会活动，具体活动如下：
小组合作探究：1.全班共分四组，一至三组为应聘方，第四组成为招聘方，小组内部讨论应聘岗位或招聘标准。2.三组应聘方选择岗位，并陈述理由，招聘方根据标准进行考核。
议一议：（1）作为应聘者，你应聘时所依据的择业和就业观念是怎样的？（2）作为招聘方，你评析应聘者对待各个岗位的态度？（3）在不同岗位上工作的共同价值是什么？
在就业问题的学习中，通过活动设计，可形成关于就业问题的共识。教师可摒弃讲授法，在这里充当学习者，参与小组的互动，聆听学生的观点；充当引导者，为合作探究引领方向，为学生探究讨论营造良好的环境；充当着评价者，对学生的表现进行过程性评价，激发学生互动探究的兴致。学生在模拟招聘会的活动中，不仅学到了就业方面的知识，也在情感、态度、价值观上得到一次洗礼。而一般教案的设计往往教师是灌输式教学，学生是接受学习，当然学历案也不排斥接受学习，理论性强的知识就需要学生的接受学习，如“党和政府应该如何促进就业？”问题的解决最好教师采用讲授法。
策略三：任务驱动，评价跟进，变只重结果为更重过程
张华教授认为“核心素养的习得与养成必须具有整体性、综合性和系统性，这也决定了对它的测量与评价必须具有综合性和发展性。”思想政治课程标准也提出了“建立促进发展的课程评价机制”，“改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式”，“既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程”。因此，发展性评价着眼于发展，注重诊断，突出过程，关注个体的差异，强调评价主体多元。就时间维度而言，评价可分为过程性评价与终结性评价，而过程性评价更能体现评价的发展性。因此，在学历案学习过程设计中必须要考虑到过程性评价的设计，在课堂教学中实现“学―教―评”的一致性。
在学习过程中如何设计过程性评价呢？笔者认为通过“任务驱动，评价跟进”，变只重结果为更重过程。教师可充分设计过程性评价，通过任务驱动，评价跟进，评价形式多样：学生自评、互评、教师点评等表现性评价，着眼于学生的未来发展，不仅能促进学生更好地掌握知识，增强思辨能力，而且能培养正确的人生观、价值观，提升学生核心素养。
策略四：问题驱动学习，层层深入，不断提升学生政治核心素养
党的十八大提出“立德树人”作为教育的根本任务，将它落实、落细、落小，就是要发展学生的核心素养，作为学科教师就要培养学生的学科核心素养，把“立德树人”总要求变得可操作，变得更加具体。基于此背景，即将颁布的《高中新课标》增加了学科核心素养。政治学科的核心素养为：政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。那么如何培养学生的政治核心素养呢？
政治学历案的活动推进通常采用问题驱动的方式。先将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过设计问题串，层层深入，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向，提升学生的政治核心素养。
学历案学习过程的设计是对传统教案教学设计的一种反向运动，从教为中心，发展成学为中心，给予学生更多的课堂自主权；学历案学习过程注重活动设计，促进学生互动共鸣，合作共享；学历案改变了以往只关注结果，不关注过程评价，使评价像一条红线贯穿学习过程的始终，实现了“学―教―评”的一致性，学生在自评、互评、教师评价中，充满自信，不断拓展更广阔的发展空间；学历案不仅注重知识、技能的掌握，而且设计问题串，层层深入，更加关注学生核心素养的培养。
学历案从走向学习过程的设计年作文 学历案的理解和感悟文案：
一、引言
今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
二、自我期许
拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
能够学以致用回报社会。
每天自我反省。
拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。
事业与家庭同时兼顾。
三、计划书简介
此计划书从20XX年4月起至20XX年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：
阶段A——从20XX年4月至20XX年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。
阶段B——从20XX年11月至20XX年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。
四、主要学习内容
政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：
以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书20XX页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。
我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。
结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅20XX年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章，三个月全部学习完。
随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障也将成为我国社会保障工作的重点。以20XX年版的《中国私营企业发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。
每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。
技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能掌握：
a.20XX年4月报名参加会计培训班进行学习，20XX年11月参加考试。
b.20XX年1月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关中级职称方面的专业课程。
c.20XX年11月报名参加职称英语考试。
d.20XX年3月自修英语并参加英语的等级考试。(具体英语课程根据当时的考级要求而定。)
e.以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。
五、常态性学习
阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。
英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。
钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进行温习。
体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心不少于两次，登山为不定期参与。
随时加入其他学习。
六、各阶段目标
20XX年3月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计12篇，社保热点问题调研报告3篇。
20XX年4月取得会计证。
20XX年12月取得中级职称专业课的证书。
20XX年4月取得职称英语考试证书。
20XX年3月取得英语等级考试证书。
七、备注
在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
八、结束语
三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的`目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”
学历案从走向学习过程的设计年作文 学历案的理解和感悟文案：
进入这个学校以来我们学习了崭新的另一个学科——职业生涯。
职业生涯，相对来说就是学习了这门课程之后学习怎样对我们以后就业、创业等阶段进行规划。比如未来3-5年要好好学习，为以后当一个优秀的护士打好基础，职业生涯相对于语文、数学、解剖等学科比较简单，加上老师的风格轻松幽默，学习了这门学科能让我们在获得知识，能写出职业生涯规划的同时，还能适当的放松我们的压力，现在还剩3个星期的时间就期末考试了，各种厚度的期末考试题接踵而至，职业生涯老师也留下了最后一个作业：画小报！小报的内容就是写我们之前的作业，共有六个方面：前言、自我分析、就业环境分析、确立发展目标，构建发展阶梯和总结。
刚开始拿到4k大的素描纸时。确实有些懵，不知该从何处下笔，用铅笔轻轻的画几笔然后用橡皮重重的擦掉，顺着时间一点点过去，我有了一点思路，用铅笔描了个边框后，开始构图，我画画不怎么行，但写字还可以，就多写点字吧！我这样想着。就业环境字数最多，就把这方面放在中间，构建发展阶梯得需要一个版块一个版块的设计，需要的地方得非常大，就画在右下角……
我们用心的画着，交了作业，老师在惊讶之余又夸赞我们的版面设计和构图能力，虽然我们画这个很累，但能在课余时间培养自己的动手操作能力，也是一种快乐！
学历案从走向学习过程的设计年作文 学历案的理解和感悟文案：
从远古到近代文明，从原始社会一直到社会主义社会，五千多年的华夏文明，厉史的长河浩浩荡荡、势不可挡。此间，人类的发展、进步，都离不开一个亘古不变的主题――学习。
从第一把石斧的诞生，到第一次火车在华夏大地的长鸣，到第一架飞机的腾空，再到神舟号飞船的发射……一切的一切，我们几乎可以毫不夸张地说，学习决定着一个民族、一个国家的兴衰。
子曰：“敏而好学，不耻下问。”“问”是作为一个为学者应首要具备的，我们要勤学好问，大胆地问。每个人都不是完人，每个人都会遇到或多或少的问题，这时，我们应该虚心请教。“三人行，必有我师焉。”我们不懂的问题，他人总有能够解决的，为何不多多下问呢？
学习贵在持之以恒。荀子说了：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可镂。”由此可见，学习能坚持不懈是很重要的。身边总有一些人大大地讲空话，说什么从现在开始，我要好好学习，一定不再贪玩。刚开始他们表现得还不错，可过不了多久，他们就坚持不下去了。如此这般是不行的，我们能做的就是坚持下去，永不松懈，那样你离成功便不远矣！
学习勤加思考也同样重要。“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们学习不能只注重于书本知识，知识的海洋无边无际，那里有无限的风景和宝藏有待我们去发现、去挖掘，我们应该乘着“思索”的翅膀，翱翔于广阔的海洋，用全身心去感受知识的魅力。
有些人经常抱怨学习苦、学习累。是啊！大凡为学者，谁会不吃几个苦头呢？“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”我们何不把吃苦当作人生的太阳呢？只要我们用心去寻找、去发现，总有一天我们会看到柳暗花明的新景象的。
学无止境，别再浪费青春，别再徘徊，别再沉沦，快快把有限的时光投入到无限的学习中去吧！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《学历案从走向学习过程的设计年》作文吗？以下是小编收集整理的《学历案从走向学习过程的设计年》，仅供参考，欢迎大家阅读《学历案从走向学习过程的设计年》。