下面是文案网小编分享的难忘儿时的童谣作文 文案，以供大家学习参考。
难忘儿时的童谣作文 文案：
“烟子烟，冒烟我，我是天上的梅花朵，狗捡柴，猪烧火，猫仔洗脸笑死我。”在心里轻轻的吟唱起这首童谣，脑海里就浮现出童年时那些一幕又一幕的快乐天真时光。
儿时的冬天很冷，那时还烧不起炭火，几乎所有的人家火塘里烧的都是从山上砍下来的柴火。冬天里又是农闲的时候，那时也没有什么娱乐，一家人经常围坐在一起烤火。柴火烤着很暖和，火苗映照在每个人的脸庞，娘手中缝补着衣裳，爹给我们将着他当兵时的故事，回想起来是那么的温馨和安详。那些柴火因为需要量大，根本来不及晒干，所以只能一头烧着，另一头就慢慢烘干，待到这一头燃尽了，那一头基本上也干了。可是，因为柴是湿的，所以烟又浓又多，感觉坐在哪一个方向都逃避不了，于是我们那的大人就会嬉笑小孩，说躲不开烟是因为大便没有搽干净屁股，然后又骗小孩说，烟子熏时就念“烟子烟，冒烟我，我是天上的梅花朵，狗捡柴，猪烧火，猫仔洗脸笑死我。”念完后，烟子就不会烟了。
我们信以为真，每当碰到烟熏的时候，果然就象念咒语一样念叨起来，别说有时还还真灵呢，只是大了以后才明白是怎么回事。 “虫崽虫崽飞，飞到嘎｛外}婆园里，嘎婆园里有个蛋，打送伢崽做早饭。伢崽摆到枕头前，猫仔嘎｛叼｝靠｛去｝了，嘎婆秋{就｝一撵｛追｝，一撵撵到堂门前，滕着｛摔跤｝嘎婆的穷脚杆。”这首童谣我们家乡几乎所有的母亲都会，将孩子抱在膝上，一边念，一边把孩子的两个小手的食指握住，念一句就拉开一下，念一句就合拢一下，念完后，孩子笑了，母亲就会在孩子的脸上狠狠亲上一口。那种画面充满了爱怜，柔和，温馨，每每回想起来，幸福的令人酥软。 “一钻洞，二钻洞，大红花，小弟弟，进来吧。”这是我们小时候常玩的抱人“游戏”所唱的儿歌，那时不知道是什么意思，现在也无法完整的还原本意，只是清楚的记得那时的场景；一群小伙伴排着长队，两个小孩各自对站，双手互搭在对方的肩膀，形成一个洞形，嘴里就唱着这首儿歌，然后其他的孩子一个一个跟着从中穿过去，当唱到最后一句“进来吧”，两只手同时落下，抱住或抱不住刚好经过的人。
月光很美，温柔的照在大院里，孩子们的嬉笑和尖叫声，回荡在院子的上空，久久不息。 “丢，丢，丢手娟，轻轻的丢在小朋友的后面，大家不要打电话，快点快点捉住她……”熟悉吗？这首童谣在每个人的心中成了永不遗忘的旋律，我想应该不仅局限于我的故乡吧，这应该是流传最大众的儿时游戏和童谣了。游戏过程就不必啰嗦了，大家都从童年时光一路走来，应该非常熟悉了吧。只是偶尔看到同样的场景时，心里不禁万般感慨。时光如梭啊，不知不觉，回首已是半生，那时的月光还在，那时的快乐依然记得，只是那时的伙伴们呢，如今哪里去了？那个流着鼻涕却一本正经唱着歌的小弟弟，而今是不是早已为人父了，那个放手娟在我背后的女孩，你好吗？你散落在天涯何处？如今，你是不是也看着自己的孩子，玩着这个我们曾经玩过的丢手绢游戏？ “天惶惶，地惶惶，我家有个夜哭狼，过路君子念三遍，一觉睡到大天亮。”，“打掌掌，讨莽莽（饭），讨得多，养哥哥，讨得少，养姥姥。”，“小妹妹，你莫哭，转过弯弯是你屋。田也有，地也有，开起后门摘石榴。”，“一螺穷，二螺富，三螺四螺穿纸裤，五螺六螺骑白马，七螺八螺管天下。”
这一首首童谣，陪着我们度过了多少快乐的童年时光，虽然已经淡出我们现在的成人生活，可是回想起来，仍然是那么记忆犹新。童谣里，有妈妈温暖的爱抚，有天真无邪的呓语，有对生活的启迪，还有些迷信的成分，讥讽的，嬉笑的，可以说包罗万象，易懂而博大。它不仅只是嘴里娱乐的童谣，它更是我们中华民族传承下来的一种文化。 儿时的童谣是我们遗留在记忆深处的最初，像是阳光和梦想，陪伴着我们一路成长，儿时的童谣，是沉淀在我们人生中最完美的厚重，不管经历多少苦难，总是在偶尔想起时，能够愉悦我们的心情，灿烂我们的笑容，像是一股清泉与我们的回味交汇在一起，缓缓流淌在心底。
难忘儿时的童谣作文 文案：
一小耗子
小耗子，上缸沿；拿小瓢，舀白面；
烙白饼，卷瓜菜；不吃不吃吃两筷。
二
油一缸，豆一筐，老鼠嗅着油豆香。
爬上缸，跳进筐，偷油偷豆两头忙；
又高兴，又慌张，脚一滑，身一晃，
“扑通”一声跌进缸。
三
小小子儿坐门墩儿
小小子儿，坐门墩儿。哭着喊着要媳妇儿。
要媳妇儿干嘛呀？
点灯，说话，吹灯，作伴，
明儿早儿上起来梳小辫儿！
四
板凳板凳四条腿
板凳板凳四条腿，我给奶奶嗑瓜子，
奶奶嫌我嗑的慢，我给奶奶下挂面，
奶奶嫌我下的稠，我给奶奶浇香油，
奶奶嫌我浇得多，我给奶奶蒸窝窝，
奶奶嫌我蒸的大，我给奶奶说好话。
五新年来到
糖瓜祭灶，新年来到；姑娘要花，小子要炮；
老头儿要顶新毡帽，老太太要件新棉袄。
六
小眼睛看景致儿，
小鼻子闻香气儿，
小耳朵听好音儿，
小嘴巴吃奶皮儿。
七
剃头的手艺高
剃头的，手艺高，不用剪子，不用刀，
一根儿一根儿往下薅，疼的小二叫姥姥！
八
分果果、排排坐
分果果，吃果果，
大的给奶奶，
小的留给我。
排排坐，吃果果，
你一个，我一个，
妹妹睡了留一个。
九五月歌
东岳泰山约在东，
嵩山中岳在登封，
华山西岳华阴县，
南岳衡山北岳恒。
十月亮谣
初一，一条线；
初二，看得见；
初三初四像镰刀；
十五十六大团圆。
十一
打花巴掌呔，正月正，老太太爱逛莲花灯，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀。海棠花呀
打花巴掌呔，二月二，老太太爱吃白糖块，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀
打花巴掌呔，三月三，老太太爱抽关东烟，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀。
打花巴掌呔，四月四，老太太吃鱼不择刺，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀
打花巴掌呔，五月五，老太太爱吃烤白薯，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀
打花巴掌呔，六月六，老太太爱吃白煮肉，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀
打花巴掌呔，七月七，老太太爱吃炖公鸡，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀
打花巴掌呔，八月八，老太太爱吃面甜瓜，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀
打花巴掌呔，九月九，老太太爱吃莲花藕，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀
打花巴掌呔，十月十，老太太吃饭不择食，烧着香捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀，穿纸莲呀，姜心辣呀，海棠花呀。
难忘儿时的童谣作文 文案：
“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”小时候，大家都在父母亲怀中听到过这首童谣，而我却不同，小时候我是在我要感恩的人——外婆怀中听到的这首童谣。
带着我来外地的妈妈因为工作，没有时间照顾我，年老的外婆也就跟着妈妈，背起了照顾我的重担。
记得有一次晚上，夜空中的星星眨巴着闪亮的小眼睛，妈妈又要去加班了。可是，星宝宝都有月亮妈妈陪。我哪舍得让妈妈走呢？于是我啥也没想，哇哇大哭起来。妈妈赶忙捂住我的嘴，说：“小鱼儿乖啊！外婆在睡觉呢，别吵着外婆啊！”她抱起我，一会儿哄我，一会儿亲我。突然，她眼睛狐狸似的咕噜一转，然后笑着说：“小鱼儿，我们去看《黑猫警长》好不好？”我听到“黑猫警长”这四个字，我立刻止住了哭声，破涕为笑。来到电脑房，妈妈娴熟的打开了《黑猫警长》的视频，我津津有味的看了起来。大概是过了二十几分钟吧，我伸了个懒腰，想上床睡觉了，便叫了声“妈妈”，没有回应，我十分疑惑。先是回头望望，又快步走来客厅，哪还有妈妈的身影呀？妈妈一定是趁我看得入迷时脚底抺油——开溜了，气得我直跺脚，又哇哇大哭起来。哭声把熟睡的外婆惊醒了，外婆鞋也不穿，赶忙向我跑来，又是唱歌，又去拿玩具哄的我的哭声逐渐平息。过了一会儿，外婆问我：“友友，你为什么哭呀？”听到这话我又呜咽起来：“哼，臭妈妈不在家陪我，总是去上班，呜呜……”“不哭不哭，好孩子，我们去看你妈妈工作的地方吧。”我们来到一栋写字楼前，外婆神态安详指着写字楼，说：“那里就是妈妈工作的地方。”那可真亮啊！不知为什么，那光越来越模糊，是我困了，还是我泪了，我试着擦擦湿润的眼角，感觉仿佛有人触动了自己埋藏在心底最脆弱的弦。
安静的夜空下，我唯一能听到的只有外婆那温柔、越来越听不清楚的声音：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”啊！外婆，您是伴我成长的“桥”啊！
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
难忘儿时的童谣作文 文案：
“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头看着几百年沧海桑田，而歌声依旧。三百年前，县官接到快马来报，滁州境内瘟疫泛滥，凡染病者半月之内咳血而死。县官立即下令全县戒严，不许任何来自滁州者入内。 三百年后，村西的黄四娘接到儿子电话，说是在北京染了肺病，准备回村调养。历史的轨道以平行姿态延伸，前后追逐着；历史也按照同样的方式苏醒，今昔审视着。 县官坐卧不安，自己膝下无子，只有在滁州城北的弟弟一家亲戚。倘若他们来县里避瘟疫，要不要开城门呢？ 黄四娘心里咯噔一下，忙问儿子是不是得了报纸上说的那个传染病。儿子在电话那头咳了两声就挂了。几天后，县官走向了城门，黄四娘走向了村口。历史的轨道也紧密地切合在一起。 “伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一个了。我拼了死才逃到您这儿来的。伯父，您开开城门吧。您不能见死不救啊！”门那边县官的侄子哭着。“妈，我回来了。”村外边儿子向着黄四娘走来。 历史带着厚重的颜色重合在一起，沿着时间的墙流淌开来。门这边县官老泪纵横：“我已下了禁令，我得对全县百姓负责啊。” 村这头黄四娘后退了几步：“儿子，听妈说句话，别往村里走。”村民们渐渐围上来，在黄四娘身后围成一个半圆。“伯父，您开开城门吧！您不能见死不救啊！要死也得死在亲人身边哪！” “妈，你让我进村吧！你不能见死不救啊！要死也不能死在外头哪！” 理智与情感分别立于天平的两端，亘古的风吹过，历史在继续。门这边县官不断地踱着步，作着他这一生最大的抉择，理智与情感的天平逐渐倾斜，县官最终在夕阳西下时下令打开城门。村这头黄四娘流着泪从村民手中接过了扫把：“儿子，今天不是妈狠心，但只要妈今天在这儿，就不能让你进村。你看看妈身边这些乡亲，他们都是看着你长大的，你忍心把病传给他们吗？你还记得这村头石碑上刻的字吗？理智点吧———你是妈的儿子，可妈不能因为你而害了全村人哪！———你得照电视上说的做啊！妈已经打电话给了防疫局，他们马上就到了。” 历史的轨道按照它熟悉的方式重合在一起，却最终折向两个方向。 石碑上刻着：嘉庆七年，滁州瘟疫泛滥，本县县官内侄自滁州来县，县官开城迎侄，数月之内，全县死绝。 亘古的风带着古老的气息拂过石碑上模糊的字迹，沿着时间的轨迹讲述着一个关于理智与情感的久远的故事。“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧，只是历史再也不会重演了。
结语：《难忘儿时的童谣》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《难忘儿时的童谣》供大家参考，我们一起来看看《难忘儿时的童谣》作文应该怎么写吧！