下面是文案网小编分享的幼儿园作文 幼儿园三八节活动报道文案，以供大家学习参考。
幼儿园作文 幼儿园三八节活动报道文案：
心得：
这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束” 对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
幼儿园作文 幼儿园三八节活动报道文案：
1、废墟寻宝玩法
将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
2、躲猫猫玩法
教师任意说出一连串的字或词，第二次说的时候故意遗漏掉一个，请幼儿快速说出丢失的字或词。
注意事项：可遗漏掉1-3个字或词，增加游戏难度。延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
3、丢手帕玩法
全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
4、钓鱼游戏
准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上，回形针数个别在闪卡上。
玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“请小朋友钓起__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的字或词语。
5、纸箱寻宝
准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
6、小小绘画家
准备：黑板，粉笔
玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）
7、丢雪球
准备：废纸，纸篓
玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。
注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。
8、小侦探
准备：挂图
玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“whatdoyouseeinthepicture？”教师“Isee...”游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色
9、火眼金金
准备：小卡，磁扣
玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。
10、鱼尾配对游戏
准备：数条鱼和鱼尾，小卡
玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。
幼儿园作文 幼儿园三八节活动报道文案：
幼儿园招聘启事范文
市中心幼儿园是一所教育局所属的公办幼儿园，是市特级幼儿园。幼儿园拥有两个园区，在职教职工58名，在园幼儿520名。
幼儿园因教育教学工作需要，现拟定招聘教师10名，具体事项通告如下：
1.热爱幼儿教育工作，身心健康，遵纪守法，品行端正，积极进取，乐于奉献，团队意识强;
2.具有幼儿教师资格证书;
3.学前教育大专及以上学历(高中、大专等其中有一个学历是学前教育专业亦可);
4.年龄在35周岁以下(特别优秀的可以酌情考虑)。
在经济危机下为进一步加强学前教育师资力量，有效促进高校毕业生就业，根据市政府办公厅《关于进一步促进我市高校毕业生充分就业的通知》(甬政发〔XX〕106号)精神，经研究，决定定向招聘一批幼儿园事业编制教师。现将招聘工作有关事项公告如下：
本次全市共招聘幼儿园教师500名，用人单位范围包括各种办学体制的幼儿园(包括民办幼儿园)。其中，海曙区36名，江东区31名，江北区28名，镇海区25名，北仑区35名，鄞州区85名，慈溪市77名，余姚市56名，奉化市25名，宁海县47名，象山县45名，大榭开发区2名、东钱湖旅游度假区4名，宁波国家高新区4名。
(一)热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，品行端正，遵纪守法。在校期间无违纪处分及违法记录。
(二)具有与履行招聘岗位相适应的职业道德素质、专业知识水平、教育教学能力、相关专业技能和心理素质。
(三)学历要求：达到全日制普通高校专科及以上。
(四)身心健康，体检合格。参照教师资格认定体检标准。
(五)具备各县(市)区教育行政部门所要求的其他条件。详见各县(市)、区教育、人事部门网站招聘公告。
(一)宁波市生源的全日制普通高校
(二)在甬全日制普通高校
(三)宁波市生源未就业的XX年、XX年全日制普通高校师范类或学前教育类毕业生((凭未就业登记证或其他能证明本人未就业的相关材料)。
(四)全日制普通高校师范类或学前教育类专业毕业，具有幼儿教师资格证书，年龄在28周岁以下(1981年7月1日以后出生)的宁波市在职非事业编制教师，研究生放宽至30周岁以下(1979年7月1日以后出生)。限报任教幼儿园所在县(市)、区的应聘岗位。
(五)专业对口的全日制普通高校应届硕士毕业生，全日制普通高校师范类或学前教育类专业应届毕业的省级优秀毕业生，教育部所属师范院校全日制师范类或学前教育类专业毕业的应届优秀毕业生。
(一)本次招聘由宁波市教育局统一组织实施。
(二)招聘工作遵循公开、公平、公正和择优录用的原则，同时对部分应聘人员给予政策倾斜。
1、宁波市生源的全日制普通高校师范类xx附加3分;
2、宁波市生源未就业的XX年、XX年全日制普通高校师范类毕业生(凭未就业登记证或其他能证明本人未就业的相关材料)附加3分;
3、宁波市生源的全日制普通高校xx及在甬全日制普通高校xx附加2分;
4、家境贫困的宁波大市生源户籍全日制普通高校xx附加4分(凭总工会发放的特困职工家庭证书，或民政部门出具的城乡低保家庭证书，或劳动部门出示的零就业家庭证明)。
以上各项加分不能累计。
(三)应聘人员必须参加由教育行政部门组织的业务考试。业务考试形式分为笔试、面试，均采用百分制。
笔试由宁波市教育局会同宁波市人事局组织实施。笔试内容主要包括学前教育学、学前心理学理论、学前教材教法、专业综合知识等，由宁波市教育局统一命题，各县(市)区教育行政部门会同当地人事部门同时组织进行。笔试成绩按卷面得分的40%计算。
各县(市)区教育局依据笔试成绩和附加分，从高分到低分按1：2的比例确定面试人员。不足计划数的，按实际人数进入面试。
面试工作由各县(市)、区教育局会同当地人事部门制订方案并组织实施。面试包括上课或试讲，幼教专业技能测试和综合素质考察。面试占总成绩60%。面试实际成绩低于60分的直接予以淘汰。
幼儿园作文 幼儿园三八节活动报道文案：
故事是孩子认知世界的一扇窗，所以大多数的幼儿园都会给孩子讲故事来教导孩子。下面我们一起来看看吧!
今天，小熊不要妈妈陪着睡，他要自己睡。
瞧，他把小床铺得多好呀。小熊脱下衣服，爬上小床，关了灯睡觉啦。
小熊在床上翻来翻去睡不着，喔，原来他忘记脱鞋子上。
小熊脱了鞋子又躺下，还是睡不着。哇，原来他忘记脱背带裤了。小熊脱了背带裤又躺下睡觉了。
小熊望着窗外一闪一闪的星星，还是睡不着。
小熊想：小老鼠晚上不睡觉，要是把我的鞋子穿了去，怎么办?
小熊又想：猫头鹰晚上也不睡觉，要是把我的背带裤穿了去，怎么办?
小熊爬起来，又穿上自己的背带裤和鞋子。小熊在屋子里走来走去，一点也不想睡觉。
忽然，吱吱吱!几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋走出来。
小老鼠说：“晚安，小熊，你该睡觉了。我们要去参加宴会了。”
小熊朝小老鼠们点点头，轻轻地说;“瞧，他们穿的绒布鞋多漂亮呀。”
“晚安，小熊，你该睡觉了。我们要去散步了!”两只猫头鹰说。
小熊向猫头鹰招招手，轻轻地说：“哟，猫头鹰也穿着漂亮的背带裤。”
当!当!当!钟敲了12下。“啊――”小熊太困了，打了一个大大的哈欠。
小熊脱下鞋子和背带裤，爬上自己的小床，一会儿就呼呼呼地睡着了。
想飞的小白兔从前，在一片森林里住着小白兔、喜鹊、榕树爷爷、风婆婆、大象哥哥大家和偕的生活着。
有一天小兔子突然想小鸟可以飞，为什么我不能飞?
于是，它找到了喜鹊哥哥，问：“喜鹊哥哥你怎么能飞呀?你有什么绝招吗?”
喜鹊哥哥说：“我不知道，我们天生就会飞，你去问大象哥哥吧!”
小兔子听了喜鹊哥哥的话找到了大象哥哥问：“大象哥哥，你知道怎么样才能飞起来吗?”
大象哥哥说：“只要有翅膀就能飞了!”
小兔子又问：到那里才能找到翅膀?”
大象哥哥说：“这我就不知道了，你去问风婆婆吧!”
小兔子信了大象哥哥找到了风婆婆问：“风婆婆，你知道那里有翅膀吗?”
风婆婆说：“用毛可以织成翅膀”于是兔子把公鸡一族的毛全拔了，织成了一张翅膀。
小兔子去试飞，半路看到了榕树爷爷。榕树爷爷问：“小兔子这么着急干什么呀?”
小兔子说：“我马上就能飞起来了”
“为什么”榕树爷爷问。
小兔子说：“因为我有翅膀了。”
榕树爷爷笑了笑说：“你们兔子天生就没有翅膀，即使你找到了翅膀一样也飞不起来。”
小兔子说：“真的吗?就算我找到了翅膀也飞不起来吗?”
榕树爷爷说：“是的，就算你找到了翅膀，你也飞不起来。”
小兔子听了榕树爷爷这番话之后，垂头丧气的回家了。
小白兔和小松鼠争小草帽空气特别新鲜，小熊在树林里散步。
路边的小野花上沾着亮闪闪的露珠，枝头上的小鸟们一边放声歌唱，一边梳理着羽毛，多么美丽的早晨啊!
突然，草丛里传来了很不协调的声音!小白兔和小松鼠正争论得面红耳赤。
“是我先看到的，这是我的!”小白兔说。
“是我先捡到的，这是我的!”小松树也不甘示弱。
小熊仔细一看，哦!原来他们在争抢一顶漂亮的小草帽!
小白兔牢牢地扯着帽檐，小松树紧紧地拉着彩色的丝带，谁都不肯松手。
他们看见了小熊，像是抓住了一根救命稻草，连忙请他过来评评理。
小熊先
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《幼儿园》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《幼儿园》作文，仅供参考，大家一起来看看《幼儿园》吧