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幼儿园抢凳子游戏教案作文 幼儿园抢凳子游戏教案大班文案

2019-03-08 高三作文 类别:叙事 450字

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活动名称:
体游—抢椅子
一、活动目标:
1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2、培养幼儿反应能力。
二、活动准备:
物质准备:椅子若干,音乐一首。
三、活动过
程:
1、教师带领幼儿做热身运动:健身操。
2、教师讲解游戏玩法:教师说明游戏玩法:抢椅子游戏可分成两组来玩,每组9个人。9个人来抢8个椅子,当音乐响起的时候,小朋友就要跟着老师一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步,当音乐停止,小朋友就必须找到一个椅子坐下来,没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。每玩完一次,就撤出一个小椅子,淘汰一个小朋友,直到剩最后一个小朋友,他就是这一组的赢家。两组玩过之后,让两组的赢家做最后的比赛,得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
3、教师说明游戏规则:幼儿数要比椅子数多1,在同时抢到一张椅子的时候就进行石头剪刀布来解决定谁继续玩游戏。
4、开展游戏活动:先将小朋友分成两组,第一组小朋友先来玩,老师在旁边加以指导,第二组小朋友帮他们加油。当第二组小朋友来玩,第一组小朋友帮他们加油。两组最后的赢家进行最终对决。
5、教师带领幼儿做放松运动。

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中班体育:抢椅子教案
设计意图:
传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
活动目标:
1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2.在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备:
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程:

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我做过许多游戏,如“老鹰捉小鸡”、“添鼻子”等。但最令我难以忘怀的是抢椅子。
那是我上幼儿园的时候,林老师领我们玩的游戏。规则是:先准备好四把椅子,选六个小朋友,其中一个去唱歌,歌声停止瞬间,另外五个小朋友要抢坐四把椅子。必定会有一个小朋友抢不到,这样每次淘汰一个人,并去掉一个椅子,直到剩下最后一个人,产生冠军。
老师来请小朋友,许多小朋友跃跃欲试。林老师挑选了小白、小明、小刚、小强、小文,五名小朋友抢椅子,小红唱歌。老师拿了四把椅子,排成一团。第一轮开始了,小红甜美的歌声唱起,那几个小朋友听得如痴如醉,有的兴奋跳起舞,有的打拳,有的……
突然,小红的歌声停止了,小朋友们听得入了迷,忘了坐下,还是小刚比较机灵,连忙坐了下去。旁边小朋友见了,也坐了下去,就只有小强还跳着“迪斯科”。这时,场下观众哈哈大笑,有的笑得前俯后仰,有的笑得流下了眼泪,我也笑得肚子疼。小强听见笑声,才从舞蹈中停止下来,他张开嘴,把舌头伸出来,难为情地笑了。小强被淘汰了,减少了一块椅子。这一次可不一样。小红一边唱一边拍手掌,小朋友们也跟着她的节奏走。小刚扭着腰,打着屁股,一蹦一跳,小明双手插腰,学着模特走猫步。他们的真八仙过海——各显神通呀!
最后小文得到了宝座。
下课铃声响起,我们不得不结束正玩的起劲的游戏。可小朋友还奶声奶气地举着胖胖的小手说:“林老师,还有我,我没参加。”
我们在笑声中结束了这个十分有趣抢椅子的游戏,它既锻炼了小孩子的反应能力又给我们的童年增添了无限的乐趣!

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抢椅子游戏规则及实施方案
一、活动地点:各班教室
二、参加人员:自主报名(15—20人)
三、游戏规则:
1、道具:椅子;背景音乐;粘球衣;球
2、游戏进行方式:
3、第一轮:把椅子摆成圆形(按参加人数减一计算,即
6人摆5把椅子),然后,分成两组,员在凳子外面围
成一圈,裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针跑动
(注意不能插队,听裁判指挥)并且随音乐扭动身体。
音乐暂停,抢一把椅子坐下,没有抢到椅子的人被淘
汰。依次减少一把椅子,每组留到最后的五名参赛人
员获胜。
第二轮:每组获胜的五名参赛人员分别穿上粘球衣,每
人一个球粘在胸前,音乐开始,顺时针转圈并去抢别人
胸前的球粘到自己的球衣上。音乐停止,抢到椅子并且
胸前球最多的人获胜,评出前三名。
四、注意事项
(1)必须跟随音乐扭动身体
(2)手不能触碰胸前的球
(3)不能插队,按顺序走


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