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全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)作文 成语病句专项训练文案：
全国2019届高三语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)
成语、病句辨析专项突破作业（90）
一、语基落实
1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.宛然(wǎn)嬉游(xī)
点缀(zuì)寂寞(mò)
B.幽僻(pì)煤屑(xiè)
参差(cī)踱步(dù)
C.仿佛(fú)眠歌(mián)
乘凉(chéng)斑驳(bó)
D.脉脉(mò)敛裾(jù)
袅娜(nuó)媛女(yuàn)
思路解析A项,“缀”应读“zhuì”;B项,“踱”应读“duó”;D项,“裾”应读“jū”。
答案C
2下列语句中加点的词语,使用全都正确的一项是()
①《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文,这篇文章描绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。
②荷塘中,高高挺出水面的荷叶一望无际,青翠欲滴;一朵朵娇艳的荷花含情脉脉,妩媚动人。
③作者置身于月下荷塘,看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡的月影,不禁如坐春风,心旷神怡。
④随着虚无缥缈的歌声,诗人的思绪融进了朦胧的荷塘月色之中,暂时忘却了生活中的诸多烦恼。
⑤入夏以来,天气异常,五风十雨,致使城市内涝、市民受灾的情况不断发生。
⑥他看透了官场的黑暗,从此无意于仕途,转而求田问舍,过上寄情山水的隐居生活。
A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③④⑥
思路解析③“如坐春风”,好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。不合语境。⑤“五风十雨”形容风调雨顺,是太平盛世的吉祥征兆。此处望文生义。⑥“求田问舍”比喻只知谋置家产,不以国事为念,胸无大志。此处望文生义。
答案C
3下列各项中,没有语病的一项是()
A.为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平,满足信息时代语言生活和社会发展的需要,教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
B.自1993年进入老龄化社会以来,我市老龄化速度加快。据统计,我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万,占总人口的17.7%,老龄人口高于全国平均水平。
C.截至去年底,中国铁路运营里程已突破10万千米,其中高铁运营里程1万千米、在建规模1.2万千米,这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
D.随着国家信用体系的建设,公民不仅将拥有统一的社会信用代码,到2017年,还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成,实现信息资源共享。
思路解析B项,搭配不当,“老龄人口高于全国平均水平”应为“老龄化比例高于全国平均水平”。C项,不合逻辑,“在建规模1.2万千米”不包含在“中国铁路运营里程”中。D项,句式杂糅,前面的主语为“公民”,所以“还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成”应改为“还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等信息的统一平台”。
答案A
4填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()
莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知。德国科学家在显微镜下发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒,连水珠都不沾。科学家把炭粉洒在莲叶上,用水一冲,炭粉马上消失殆尽。,这种薄膜用于车辆和建筑的表面,一场雨或一阵风便能清除上面的浮尘。
A.莲叶这一性质让科学家把一种具有“自活性能”的薄膜制造出来
B.科学家按照莲叶这一性质制造出一种具有“自活性能”的薄膜
C.莲叶这一性质使一种具有“自活性能”的薄膜被科学家制造出来
D.一种具有“自活性能”的薄膜被科学家按照莲叶这一性质制造出来
思路解析横线前面主语是“德国科学家”,横线后面句子的主语是“这种薄膜”,按照主语一致、宾主衔接原则,应选B项。
答案B
5徽标设计贵在富有创意,用简单的图形寄寓深刻的含义。右图是“中华老字号”徽标,请从构图角度简要说明其寓意。(60字以内)
思路解析根据题意,应首先说明该徽标整体构图内容,然后就其构图特点说明其寓意。注意分点作答,注意字数限制。
参考答案①徽标图案由“字”“号”二字组成;②印章造型、篆刻手法表现老字号历史悠久;③上下贯通体现老字号的发展前景无限。
6请根据“低头弄莲子,莲子清如水”加以想象,对采莲姑娘“弄莲子”的情景进行描写。
要求:①有环境、肖像和动作描写;②至少使用一种修辞手法;③100字左右。
思路解析这是一个考查联想能力和描写能力的题目,要抓住题目的要求——对采莲姑娘“弄莲子”的情景进行描写。环境、肖像、动作是描写的重点和应有内容。
答案示例荷花轻摇,莲船隐现。一水碧色漫上青衣,半天彩霞映红素颜。斜盘了乌髻,低挽了宽袖,指间忽隐忽现一粒秋莲。低头,轻叹,看鱼儿聚了,看鱼儿散;回首,无言,听莲歌近了,又听莲歌远。
二语基落实
1下列词语中加点字的注音有误的一项是()
A.凋谢(diāo)潭柘寺(zhè)
屋椽(chuán)落蕊(ruǐ)
B.细腻(nì)平仄(zē)
椭圆(tuǒ)歧韵(qí)
C.文钞(chāo)橄榄(lǎn)
嘶叫(sī)普陀(tuó)
D.鲈鱼(lú)鲑珍(xié)
驯鸽(xùn)譬如(pì)
思路解析B项,“仄”应读“zè”。
答案B
2下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()
A.我们在日常工作中,要善于观察,善于分析,学会见微知著,把问题解决在萌芽状态。
B.一叶知秋,通过美俄两国的核裁军,可以洞见未来国际社会中政治观念的走向。
C.位于眉山市的“三苏祠”园内廊庑相连,竹木参天,殿宇轩敞,极具南国流风遗韵。
D.自媒体在传播新闻的过程中过分追求点击率而忽略新闻真实性,所传播的信息泥沙俱下,容易误导群众,这是自媒体明显的局限性。
思路解析A项,“见微知著”指看到一点苗头,就能知道将来的发展或问题的实质。B项,“一叶知秋”指看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就能料到事物发展的趋向。C项,“流风遗韵”指前代流传下来的风雅韵事或好的风尚。适用对象错误。D项,“泥沙俱下”比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。
答案C
3下列句子中,没有语病的一项是()
A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致。
C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
思路解析A项,表意不明,可以改为“常常被人们采集起来”或“人们常常把它采集起来”。B项,语序不当,先“达成一致”,后“定稿”。D项,语序不当,可改为“他不仅是记者、作家、电影工作者,还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”。
答案C
4下列语句排序正确的一项是()
①所谓陶然亭,并不是一个亭,而是一个土丘,丘上盖了一所庙宇。
②又采用了白居易“更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”的诗句,称它作“陶然亭”。
③清朝康熙年间有位工部郎中江藻,他看此地还有点野趣,就在这庙里盖了三间西厅房。
④后来此处成为一些文人在重阳登高时的宴会之所。
⑤据说这一带地方是饱经沧桑的,早年原不是这样,有水,有船,也有些树木。
⑥登这廊子一望,隐隐约约望见一抹西山,近处就只有芦苇遍地了。
⑦不过北西南三面,都盖了一列房子,靠西的一面还有廊子,有点像水榭。
A.①②④⑦⑥⑤③B.①⑦⑥⑤③②④
C.⑥⑤⑦③②①④D.①③②④⑦⑥⑤
思路解析本段文字介绍的对象是“陶然亭”,应先指出,故①句应为首句,可排除C项;⑥⑦两句是写现在,⑤句是过渡句,②③④三句是写历史,由⑤句可以看出,应先写现在,再写历史。故选B项。
答案B
5(2015·课标全国高考Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
读书仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求②,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问题,③,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
思路解析①应该是一个总括性句子。结合下文介绍的“记忆型阅读”“批判型阅读”两种阅读类型,可以推断此句应该是总说阅读的类型。②是针对上一句中的“记忆型阅读”的主要特点“盲从书本知识”来说的。③结合上下文,上句说的是“提出有价值的问题”,下句说的是“解决问题的途径和方法”,那么所填语句肯定与“问题”有关。
答案示例①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源
6仿照例句,以“冬天”为描写对象,写一段话。
例句:有人感叹秋天,因为她的萧索,仿佛伤感和落寞的人生;有人赞美秋天,因为她的高阔,犹如沉稳而博大的胸怀。
思路解析所给例句从句式上看是一个对偶句,从内容上看构成对比,每个分句又采用因果倒置的句式和比喻的修辞手法。仿写时要紧扣这些关键点。
答案示例有人感叹冬天,因为她的肃杀,仿佛冷酷而悲凉的社会;有人赞颂冬天,因为她的洁净,犹如清纯而高雅的情趣。
全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)作文 成语病句专项训练文案：
【两袖清风的拼音】：
liǎng xiù qīng fēng
【两袖清风的解释】：
比喻做官廉洁。
【两袖清风的近义词】：
廉洁奉公
【两袖清风造句】：
1、于是两袖清风的我决定从小事情做起。
2、他当官10年，两袖清风。
3、我就是喜欢两袖清风的自由自在感觉，以及语音邮箱提醒我有什么忘做。
4、你还记得老童谣,说得是何等重要两袖清风?
5、我是一个处置异地失利的人，往常真的是两袖清风了，可是难道就真的没有补偿的方法了吗？
全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)作文 成语病句专项训练文案：
B
9、白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前
10、百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。
11、百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育；误：树木)
12、百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就、继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。
13、稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。
14、坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容事情发展很快。
15、鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。
16、暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。
17、暴虎冯(ping)河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴：徒手搏斗。冯河：涉水过河。
18、毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。
19、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容事业的艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。
20、表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。
21、别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。
22、别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。
23、博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆；误：认识)
24、不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。
25、不以为意：不放在心上。
26、不敢旁骛：不敢再来求别的、形容注意力集中于一点、
27、不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾、比喻不分高低优劣。
28、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。(正：使明白；误：作比喻)
29、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。
30、不耻下问：不可用于比自己高明的人。
31、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
32、不经之谈：荒诞无稽的话。(正：正常；误：经常)
33、不亦乐乎：不也很快乐吗？常用来表示达到极点的意思。
34、不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。
35、不可理喻；不是不值得让人搭理，而是不能够用道理来使他明白，形容态度蛮横，不讲道理、
36、不可终日：形容形势危急或心中惶恐。
37、不可向迩：不能接近。
38、不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。
39、不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。
40、不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
41、不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。
42、不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。
43、不稂不莠；稂，狼尾草：莠，狗尾草、比喻人不成材，没有出息、作贬义。
44、不虞之事：事先没有预料到的事情。不虞：出乎意料。
45、不一而足：原指不是一件事就可以满足的，后指同类的事物或情况很多，不止一件或是不止出现一次。
46、不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。不肖：不像其先辈。
47、不速之客：不请自来的客人。速：邀请。
48、不情之请：不合情理的请求，用作谦词。
49、不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。贬义。
50、不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。常可：永久认可的道理和成规。
51、不齿于人类：不能列入人类。意思是不能算人。齿：排列、并列。
52、不谋而合；没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。易混“不约而同”，只做状语不做谓语、
53、不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞：不得志，不如意。
54、不足为训：并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。
55、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
56、不以为然：不认为是对的。(正：对；误：这样)
57、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
58、不学无术：既没有学问，又没有能力。(正：学问；误：学习)
59、不速之客：没有邀请而门己来的客人。(正：邀请；误：迅速)
60、不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。
61、不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。(正：约定时日；误：日期)
62、不能自已：自己不能控制住感情。(正：停止；误：已经)
63、不可胜数：数都数不尽，形容极多。(正：尽；误：胜利)
全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)作文 成语病句专项训练文案：
“不可同日而语”这则成语的意思是不能放在同一时间里来谈论，表示不能相提并论，互相比较。
这个成语来源于《战国策.赵策二》，夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉。
战国中后期，各诸侯国之间战争不断，从而出现了，“合纵”和“连横”的政治活动。弱国联合进攻强国，称为“合纵”，随从强国去进攻其他弱国，称为“连横”。当时有个纵横家，名叫苏秦。他先到秦国游说秦惠王，结果没有成功。于是，他又到赵国游说。赵国的相国不喜欢苏秦，他又没有成功。后来到燕国，才得到一些资助。接着，他第二次来到赵国，这一回，赵国的国君赵肃侯亲自接待了他。
他向赵肃侯分析了赵国和各国的关系：“如果赵国与齐、秦两国为敌，那么百姓就得不到安宁；如果依靠齐国去攻打秦国，百姓还是得不到安宁。现在，如果大王和秦国和好，那么秦国一定要利用这种优势去削弱韩国和魏国；如果和齐国友好，那么齐国也一定会利用这种优势去削弱楚国和魏国。魏、韩两个弱了，就要割地，也会使楚国削弱。这样，大王就会孤立无援。”
赵肃侯年纪比较轻，见苏秦说得头头是道，不住地点头称是。接着，苏秦又分析了赵国的实力和面临的形势：“其实，山东境内所建立的国家，没有一个比赵国强大的。赵国的疆土纵横两千里，军队几十万人，战车千辆，战马万匹，粮食可支用好几年。西、南、东三面有山有水，北面有弱小的燕国，也不值得害怕。现在各国中秦国最忌恨赵国，但为什么它又不敢来攻打赵国呢？原来是它害怕韩、魏两国在后边暗算它。既然如此，韩、魏可算是赵国南边的屏障了。但秦国要是攻打韩、魏两国，那倒是很方便的，它们必然会向秦国屈服。如果秦国解除了韩、魏暗算的顾虑，那么战祸必然会降临到赵国。这也是我替大王忧虑的原因。”
赵肃侯听到这里，心里非常害怕，急着问苏秦应该怎么办。于是苏秦说道：“我私下考察过天下的地图，发现各诸侯国的土地合起来五倍于秦国，估计各诸侯国的士兵数量十倍于秦国，如果六国结成一个整体，同心协力向西攻打秦国，就一定能打败它。如今反而向西侍奉秦国，向秦国称臣。打败别人和被别人打败，让别人向自己称臣和自己向别人称臣，怎么可以放在同一时间里来谈论呢？”
接着，苏秦又讲了一些如何具体搞合纵的方法和策略。赵肃侯听完说：“我还年轻，即位时间又短，不曾听到过使国家长治久安的策略。如今您有意使天下得以生存，各诸侯国得以安宁，我愿意诚恳地倾国相从。”
于是，赵肃侯给了苏秦许多赏赐，用来让他游说各诸侯国加入合纵联盟。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)》作文的经历，对《全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)》作文呢?下面是小编收集整理的《全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)》，希望对大家写《全国2019届语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(90)》有所帮助