下面是文案网小编分享的像什么呢作文 田野除了像柔软的绿毯还像什么呢文案，以供大家学习参考。
像什么呢作文 田野除了像柔软的绿毯还像什么呢文案：
《》教学设计
一、教学目标：
1、认知目标：让学生通过实践，了解掌握“先撕后想”的创作方法。
2、技能目标：让学生学会以偶然撕出来的小纸片形状进行想象添画，创造新形象。
3、情感目标：培养学生的想象与创造能力，体验造形活动的乐趣。
二、教学重点：先撕纸，后想象，再添画。
三、教学难点：根据撕出来的纸片的形状特点进行巧妙的想象、添画。
四、教学过程：
一、激趣导入
师：老师今天带来了一个奇怪的课题，看看它的外形像什么呢？你可以一个一个的看，也可以连在一起看。
生：想象并回答。
师：谁有胆量让它来变一变。（请一位学生试着表现，教师再添加）
师：现在我们的课题比刚才更有趣了，刚才还是一个个的形状，现在变成了生动、可爱的…
同学们看这些纸块是怎样来的啊？（撕）今天，老师也要和同学们来玩一个撕纸游戏。
二、新授
（一）撕一撕——撕纸方法探究（板书——撕一撕）
1、教师演示：
A、快速撕纸演示——快、直
B、指尖撕纸演示——慢、变
C、总结——原来，慢慢的、歪歪扭扭的撕纸比快速撕纸撕出的形状更奇特、更加富于变化。
2、再次尝试：全体同学跟着老师的要求一步一步地完成撕纸。（用第二种撕纸的方法）请同学们拿出一张纸，和老师一起撕，记得转动方向，每个同学撕3-5次。
（二）想一想——启发学生展开丰富的联想（板书——想一想）
1、同座讨论：互相欣赏同伴的撕纸，大胆想一想像什么？
2、师：随机挑选几个小朋友的小纸片，启发同学们的联想？如果老师把小纸片转个方向，又像什么呢？
（选择一位学生的纸块进行现场示范）先摆一摆，再转动方向说一说。
转动小纸片，就能想出很多的东西，接下来我们就把它固定下来，板书——贴一贴。
（三）画一画——引导学生巧妙添画（板书——画一画）
1、教师示范——纸片添画小故事
教师随手撕一个形状贴到纸上，贴的时候提醒小朋友注意不要把纸片的四周都贴牢了，要留一点空隙。
师：我们一起来想一想，老师的小纸片像什么呢？
生：······
师：老师觉得······
总结：原来只要我们抓住了事物的特征就能够画得像了呀！
（四）多张纸片的组合想象
师：我们一起来欣赏一下其他小朋友的作品吧。看这些撕纸添画作品，跟刚才你们做的有什么不同？原来它们是用几张撕纸纸片组合而成的，可真是有趣呀。
4、教师总结：虽是随手撕出来的形状，却是用心想象出来的形象，小朋友记住一定要“先撕后想”哦。复习撕纸添画的步骤：撕一撕→想一想→贴一贴→画一画。
五、作业要求：选取一片或几片纸块进行大胆想象；用绘画工具进行巧妙的添画创作。
六、学生作业展示与评价——小小作品展，评出有创意的作品。
七、小拓展
师：大自然就是一位最神奇的大师，不信，你看！（图片）
七、收拾整理教室。
像什么呢作文 田野除了像柔软的绿毯还像什么呢文案：
云像什么？云像春天的话语：温暖的阳光唤醒了青蛙，融化了冰层。春天的温暖已经来到人间！云像什么？云像夏天的话语：一排、一排绿树成荫了，就像一把把太阳伞。夏天的炎热已经来到人间！云像什么？云像秋天的话语：红树叶“沙、沙、沙”地往下落，有的落到地面，有的飘到河里，还有的被风吹到草丛里。秋天的丰收已经来到人间！云像什么？云像冬天的话语：密密麻麻的雪花飘扬着，好像千万只不怕冷的蝴蝶在空中飞舞。冬天的寒冷已经来到人间！云像什么？云像新年的怀抱：当午夜十二点的钟声敲响的时候，绚丽的烟花在夜空中爆响，激动的、热烈的云彩就都涌过来了，兴高采烈地拥抱欢乐海洋般的城市！
像什么呢作文 田野除了像柔软的绿毯还像什么呢文案：
什么像什么，
弯弯的月亮，像一只小船。
载着人们在天空上钓星星。
什么像什么，
大象的耳朵，像一把大扇子。
夏天一把蒲扇不离手，真是凉快。
什么像什么，
那天上的云朵，真是变化多端。
一会变成小狗，一会儿变成小猫……怪有意思的。
什么像什么
一盏明亮的灯，像一个金色的太阳。
为晚上的人们，照亮前进的路。
什么像什么有很多，
只是我们不会仔细观察。
像什么呢作文 田野除了像柔软的绿毯还像什么呢文案：
云像什么蓝蓝的天空中飘着几朵白云，像一只大老虎，又像一群小白羊，还像巨大的白鲸。看着看着，我多想插上一对翅膀，飞上云端，去看看白云里到底有什么。执信小学二（2）班谭杰指导老师：廖海燕范恺
结语：《像什么呢》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《像什么呢》供大家参考，我们一起来看看《像什么呢》作文应该怎么写吧！